環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案

PAGEPAGE1環(huán)境藝術設計專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱及代碼文化藝術大類-藝術設計類-環(huán)境藝術設計（650111）二、入學要求普通高級中學校畢業(yè)、職業(yè)高級中學校畢業(yè)、中等職業(yè)學校畢業(yè)或具備同等學力。三、基本修業(yè)年限三年四、職業(yè)面向表1環(huán)境藝術設計專業(yè)（景觀設計方向）職業(yè)面向分析表所屬專業(yè)大類所屬專業(yè)類對應區(qū)域產業(yè)對應行業(yè)類別主要職業(yè)類別主要崗位群或技術領域舉例職業(yè)崗位舉例文化藝術（65）藝術設計(6501)建筑業(yè)、環(huán)境、公共設施管理業(yè)和XX686文化創(chuàng)意產業(yè)發(fā)展建筑裝飾和裝修業(yè)（501）、公共設施管理業(yè)（78）風景園林工程技術人員（2-02-21-04）城鎮(zhèn)規(guī)劃設計技術人員（2-02-21-01）園林綠化工程技術人員（2-02-23-03）室內裝飾設計人員（2-10-07-06）景觀設計；景觀規(guī)劃；園林綠化；項目管理；室內設計。景觀設計師；景觀規(guī)劃師；園林綠化員；項目經理；室內設計師。五、培養(yǎng)目標本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，具備堅實的設計藝術理論素養(yǎng)與設計技能，掌握環(huán)境藝術設計的基礎知識和基本技能。主要培養(yǎng)面向建筑企業(yè)、景觀規(guī)劃企業(yè)、園林綠化企業(yè)等從事景觀規(guī)劃設計、庭院景觀設計、植物造景設計、廣場景觀設計、商業(yè)區(qū)景觀設計、景觀建筑與小品設計、居住空間設計、公共空間設計、風景區(qū)規(guī)劃設計以及鄉(xiāng)村景觀設計等具有較高綜合素質和專業(yè)技能的高素質技術技能人才。六、培養(yǎng)規(guī)格本專業(yè)畢業(yè)生應在素質、知識、能力等方面達到以下要求：（一）素質1.堅定擁護中國共產黨領導和我國社會主義制度，在習近平新時代中國特色社會主義思想指引下，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感和中華民族自豪感。2.崇尚憲法、遵法守紀、崇德向善、誠實守信、尊重生命、熱愛勞動，履行道德準則和行為規(guī)范，具有社會責任感和社會參與意識。3.具有敬業(yè)、精益、專注、創(chuàng)新的工匠精神。4.勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識。5.具有健康的體魄、心理和健全的人格，掌握基本運動知識和1-2項運動技能，養(yǎng)成良好的健身與衛(wèi)生習慣。6.具有一定的審美和人文素養(yǎng)，能夠形成1-2項藝術特長或愛好。7.具有較強的集體意識和團隊合作精神，具有良好的溝通表達能力。8.能夠初步理解企業(yè)戰(zhàn)略和企業(yè)文化，保守商業(yè)秘密。（二）知識1.掌握必備的思想政治理論、科學文化基礎知識和中華優(yōu)秀傳統文化知識。2.熟悉與本專業(yè)相關的法律法規(guī)以及環(huán)境保護、安全消防、文明生產等知識。3.了解行業(yè)發(fā)展、建筑法規(guī)、項目管理等基本知識。4.了解國內外環(huán)境藝術設計景觀設計的基本理論及其代表作品。5.掌握基礎繪畫、設計基礎、軟件應用等相關專業(yè)知識。6.掌握必要的建筑材料和建筑構造知識。7.掌握工程施工、管線綜合、工程測量、工程預算等方面的相關技術知識。8.掌握計算機基礎應用知識。9.掌握景觀設計、園林規(guī)劃的原則和方法。10.掌握常用應用文的文種格式及寫作要領，熟練書寫常見應用文。11.能用英語進行日常對話和書面交流；能借助于工具書閱讀本專業(yè)有關英語文獻。（三）能力分為通識職業(yè)崗位能力與專業(yè)技術技能兩類。每個崗位設置滿分100分，其中通識能力占40分，專業(yè)技術技能占60分，每種職業(yè)崗位中各項能力配置分值如下：1.通識職業(yè)崗位能力表2環(huán)境藝術設計專業(yè)（景觀設計方向）通識職業(yè)崗位能力分析表職業(yè)崗位通識能力描述能力編號分值（分）景觀設計師1.具有良好的色彩、構圖、造型等藝術審美能力65011101TS01102.具有良好的文案策劃、創(chuàng)意創(chuàng)新設計能力65011101TS02103.善于溝通協調，具備語言表達和團隊協作的能力65011101TS0354.具有強烈的責任心、紀律性意識及抗壓能力65011101TS0455.具有信息檢索及探究學習、分析問題、解決問題能力65011101TS0556.具有健康積極向上的工作態(tài)度、認真踏實的工作作風65011101TS065景觀規(guī)劃師1.具有良好的色彩、構圖、造型等藝術審美能力65011101TS01102.具有良好的文案策劃、創(chuàng)意創(chuàng)新設計能力65011101TS02103.善于溝通協調，具備語言表達和團隊協作的能力65011101TS0354.具有強烈的責任心、紀律性意識及抗壓能力65011101TS0455.具有信息檢索及探究學習、分析問題、解決問題能力65011101TS0556.具有健康積極向上的工作態(tài)度、認真踏實的工作作風65011101TS065園林綠化員1.具有良好的色彩、構圖、造型等藝術審美能力65011101TS01102.具有強烈的責任心、紀律性意識及抗壓能力65011101TS02103.具有信息檢索及探究學習、分析問題、解決問題能力65011101TS03104.具有健康積極向上的工作態(tài)度、認真踏實的工作作風65011101TS0410項目經理1.善于溝通協調，具備語言表達和團隊協作的能力65011101TS01102.具有良好的統籌策劃、綜合管理的能力65011101TS02153.具有強烈的責任心、紀律性意識及抗壓能力65011101TS0354.具有信息檢索及探究學習、分析問題、解決問題能力65011101TS0455.具有健康積極向上的工作態(tài)度、認真踏實的工作作風65011101TS015室內設計師1.具有良好的色彩、構圖、造型等藝術審美能力65011101TS02102.具有良好的文案策劃、創(chuàng)意創(chuàng)新設計能力65011101TS03103.善于溝通協調，具備語言表達和團隊協作的能力65011101TS0454.具有強烈的責任心、紀律性意識及抗壓能力65011101TS0155.具有信息檢索及探究學習、分析問題、解決問題能力65011101TS0556.具有健康積極向上的工作態(tài)度、認真踏實的工作作風65011101TS0652.專業(yè)技術技能表3環(huán)境藝術設計專業(yè)（景觀設計方向）專業(yè)技術能力分析表職業(yè)崗位典型工作任務專業(yè)技術技能描述能力編號分值（分）景觀設計師進行景觀設計方案創(chuàng)作、種植設計、鋪裝設計、水景設計、水電管線設計、景觀施工圖輔助設計、繪制完整精確的圖紙、設計文本制作。1.能根據景觀項目需求進行設計表達，能閱讀和編寫規(guī)范的設計文本65011101ZY01152.能夠徒手快速繪制設計方案65011101ZY02103.熟練掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Lumion等多種設計軟件，能使用電腦軟件完成項目的設計表達65011101ZY03154.熟悉景觀市場的各種建筑和裝飾材料，熟悉建筑施工、種植設計、鋪裝材料等專業(yè)施工流程65011101ZY04105.了解景觀行業(yè)最新發(fā)展趨勢，緊跟設計前沿動態(tài)，不斷更新設計思維65011101ZY0510景觀規(guī)劃師進行景觀規(guī)劃方案創(chuàng)作、進行城鎮(zhèn)設計、鄉(xiāng)村規(guī)劃設計、生態(tài)規(guī)劃、繪制完整精確的圖紙、設計文本制作。1.能根據景觀項目需求進行設計表達，能閱讀和編寫規(guī)范的設計文本65011101ZY01152.能夠徒手快速繪制設計方案65011101ZY02103.熟練掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Lumion等多種設計軟件，能使用電腦軟件完成項目的設計表達65011101ZY03154.熟悉景觀市場的各種建筑和裝飾材料，熟悉建筑施工、種植設計、鋪裝材料等專業(yè)施工流程65011101ZY04105.了解景觀行業(yè)最新發(fā)展趨勢，緊跟設計前沿動態(tài)，不斷更新設計思維65011101ZY0510園林綠化員植物造景設計、季相設計、植物種類的選擇和運用、植物的采購和種植、植物的后期維護1.能根據景觀項目植物造景的需求進行園林植物造景設計，完成綠化設計方案，能閱讀和編寫規(guī)范的設計文本65011101ZY06202.能夠徒手快速繪制設計方案65011101ZY02103.熟練掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Lumion等多種設計軟件，能使用電腦軟件完成項目的設計表達65011101ZY03104.熟悉植物市場的市場報價和采購流程，制定合理規(guī)范的報價清單65011101ZY07105.能夠制定植物后期的維護計劃并隨時跟進后期生長狀態(tài)和景觀效果65011101ZY0810項目經理景觀建材及重點植物進場驗收、景觀施工進度計劃制定、項目進度整改和實施、項目跟進和監(jiān)督、日常施工質量控制、景觀項目施工效果驗收1.具備正確使用檢驗工具和國家標準進行項目質量檢驗與評價，并對結果進行質量分析與反饋的能力65011101ZY09102.能夠對景觀項目的使用材料、人力成本進行正確核算的能力65011101ZY10153.能夠制定項目的階段進度計劃和總進度計劃，并且能隨時跟進整改和監(jiān)督實施65011101ZY11154.具備景觀項目所需的設備安裝、調試、維護和保養(yǎng)能力65011101ZY12105.具備項目材料管理、庫存管理、盤點管理及防損管理的能力65011101ZY1310室內設計師家居空間和公共商業(yè)空間的裝飾與裝修設計、定位家居和公共商業(yè)空間風格、繪制完整精確的圖紙1.能根據室內設計項目需求進行不同類型空間的裝飾與裝修設計，能閱讀和編寫規(guī)范的設計文本65011101ZY14152.能夠徒手快速繪制設計方案65011101ZY02103.熟練掌握AutoCAD、Photoshop、Sketchup、Lumion等多種設計軟件，能使用電腦軟件完成項目的設計表達65011101ZY03154.熟悉建筑裝飾材料市場，掌握準確報價和施工流程65011101ZY15105.了解室內設計行業(yè)最新發(fā)展趨勢，緊跟設計前沿，不斷更新設計思維65011101ZY1610七、課程體系設計（一）教學運行周與學分學時基本要求1.教學運行周每學年安排40周教學活動,共3個學年，6個學期。2.總學時2620學時3.總學分140學分（二）課程設置1.公共基礎必修課設置表4公共基礎必修課設置表課程代碼公共基礎必修課總學時周學時總周次總學分開設學期A000031101入學教育880.51C120031101軍事技能11256221A000031102軍事理論321621A000031103心理健康教育321621A000031104大學生職業(yè)生涯規(guī)劃16190.52A000031105就業(yè)指導10190.53A000031106創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育321924A090031101形勢與政策（1）8420.21A090031102形勢與政策（2）8420.22A090031103形勢與政策（3）8420.23A090031104形勢與政策（4）8420.24A090031105形勢與政策（5）8420.25A090031106思想道德修養(yǎng)與法律基礎4841232A090031107毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論6441641B010031101體育（1）2621311B010031102體育（2）3221612B010031103體育（3）3221603B010031104體育（4）3221604B083931102勞動教育(1)2210.11B083931103勞動教育(2)4410.12B083931104勞動教育(3)4410.13B083931105勞動教育(4)4410.14B083931106勞動教育(5)2210.15B083931101信息技術3221621A013931101大學英語6441641備注：1.《勞動教育》課程，本專業(yè)單獨制訂《勞動教育》課程標準，須研究中共中央國務院《關于全面加強新時代大中小學勞動教育的意見》，課程標準須落實《教育部12問答詳解大中小學如何開展勞動教育》中各項要求。比如：在第1-5學期內，除實習、實訓外，須專門開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育16學時；每學年均要設置勞動周（可設置在教學運行周期內或教學運行周期外），融入日常生活勞動、生產勞動、服務型勞動等類型。每學年實施一次勞動教育學習與實踐考核；標準中須強調其他課程也要有機融入勞動教育內容和要求。2.《軍事理論》《心理健康教育》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》《大學生職業(yè)生涯規(guī)劃》《就業(yè)指導》由學校統一發(fā)布《軍事理論與國防教育模塊》《心理健康教育模塊》《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與職業(yè)生涯規(guī)劃模塊》，在各模塊內實施課程“多選一”，以網絡教學形式開展，學分計入公共基礎必修課。2.公共選修課程模塊表5公共選修課程模塊設置表序號課程模塊學分學時1文明起源與歷史演變模塊2322文學欣賞與藝術鑒賞模塊2323科技發(fā)現與技能應用模塊2324國學經典與文化傳承模塊2325通用能力模塊3.專業(yè)課程設置(1)專業(yè)面向主要職業(yè)崗位對接主要專業(yè)課程體系轉換表根據課程屬性，分為四類，設置編號：專業(yè)基礎課（代碼2），專業(yè)核心課（代碼3），專業(yè)拓展課（代碼4）崗位與課程關聯度符號：與本崗位緊密關聯課程●，一般關聯課程○，課證融通性課程★。★應與●或○并存，同時體現課崗關聯度與課證融通性。(2)(1)表6專業(yè)面向主要職業(yè)崗位對接專業(yè)課程體系轉換(2)(1)課程名稱職業(yè)崗位名稱設計素描設計色彩構成基礎空間速寫景觀制圖基礎設計色彩術設計制圖環(huán)境藝論建筑與園林史概師設計表現草圖大場地設計居住空間設計公共空間設計庭院景觀設計植物造景設計廣場景觀設計設景計觀建筑與小品景觀規(guī)劃設計畢業(yè)創(chuàng)作色彩寫生實訓考居察住項區(qū)目景觀設計察景項觀目規(guī)劃設計考崗前實習頂崗實習課程屬性代碼22222222223333333444444學分333.5433446444444445.51.53313.513景觀設計師○○○○●○●★●★●★●○○●●●●●●★○●★●★●★●★景觀規(guī)劃師○○○○●○●★●★●★●○○●●●●●●★○●★●★●★●★園林綠化員○○○○●○●★○★●★●○○●●●●●●★○●★●★●★●★項目經理○○○○○○○★○★○★●●●●●●●●●★○○★○★●★●★室內設計師○●●○○●●★●★●★○●★●★●○○○○●★●●★○●★●★（2）專業(yè)核心課程設置及主要教學內容表7專業(yè)核心課程主要教學內容與要求序號專業(yè)核心課程教學目標主要教學內容總學時1庭院景觀設計本課程作為環(huán)境藝術專業(yè)中一門實用性很強的課程，與其它各門課程聯系緊密。本課程是在設計基礎、圖形圖像設計軟件、場地設計等先修課程基礎上開設的。它的后續(xù)課程主要是植物造景設計、景觀規(guī)劃設計、頂崗實習、畢業(yè)設計等課程。本課程對學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進作用。1.庭院景觀設計概述；2.庭院景觀設計的流程和方法；2.庭院景觀構成要素設計；3.庭院景觀材料及應用；4.屋頂花園景觀設計；5.私家別墅庭院景觀設計；6.庭院景觀綜合設計與表現。642植物造景設計本課程根據園林類行業(yè)對植物造景崗位知識和技能方面的要求，采用了“模塊構建、項目導向、工作任務”的模式。包括園林植物造景基礎和各類綠地中植物景觀設計兩大模塊。共安排了園林植物造景素材、園林植物景觀形式、城市道路綠地植物景觀設計、居住區(qū)綠地植物景觀設計、單位綠地植物景觀設計、公園綠地植物景觀設計、庭院綠地植物景觀設計、屋頂花園植物景觀設計8個基于工作過程的教學項目。8個項目中安排了14個任務，并且每個任務都以具體實例為載體，按照學習目標、工作任務、知識準備、任務實施來組織內容。能夠培養(yǎng)在景觀植物造景方向的專業(yè)化人才。1.園林植物造景素材；2.園林植物景觀形式；3.城市道路綠地植物景觀設計；4.居住區(qū)綠地植物景觀設計；5.單位綠地植物景觀設計；6.公園綠地植物景觀設計；7.庭院綠地植物景觀設計；8.屋頂花園植物景觀設計。643廣場景觀設計本課程詳細講解廣場景觀設計的方方面面，通過大量高清彩圖案例分析設計構思和設計方法，學習校園廣場、居住區(qū)廣場、辦公區(qū)廣場、商業(yè)廣場四大典型項目詳解設計過程，了解優(yōu)秀經典作品、景觀大師代表案例拓思維，提高鑒賞能力。它的后續(xù)課程主要是景觀建筑與小品設計、景觀規(guī)劃設計、頂崗實習、畢業(yè)設計。本課程對學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進作用。1.廣場的定義、分類和發(fā)展史；2.廣場景觀的設計原則；3.廣場景觀的設計要素；4.廣場景觀的設計流程及表現方法；5.校園廣場景觀設計；6.居住區(qū)廣場景觀設計；7.辦公區(qū)廣場景觀設計；8.商業(yè)廣場景觀設計。644景觀建筑與小品設計本課程針對景觀設計、環(huán)境藝術設計力求全面、系統、適用。本課程建立在景觀建筑與小品分類基礎上，全面介紹景觀建筑小品設計方法，具有一定的理論性與實用性。采用大量設計實例加以說明，圖文并茂，深入淺出。它的后續(xù)課程主要是景觀規(guī)劃設計、頂崗實習、畢業(yè)設計。本課程對學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進作用。1.公園大門設計；2.公共休息室設計；3.展覽館設計；4.水景設施設計；5.綠化小品設計；6.景觀照明設計；7.景觀設施小品設計；8.游樂設施及無障礙設施等設計。645景觀規(guī)劃設計本課程作為環(huán)境藝術設計專業(yè)中一門實用性很強的課程，與其它各門課程聯系緊密。本課程是在設計基礎及居住空間設計、建筑美學、圖形圖像設計軟件、廣場景觀設計、場地設計、庭院景觀設計等先修課程基礎上開設的。它的后續(xù)課程主要是頂崗實習、畢業(yè)設計。本課程對學生核心職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成起主要支撐和促進作用。1.景觀規(guī)劃設計概述；2.景觀規(guī)劃設計的基本原理和方法；3.景觀規(guī)劃設計制圖表達；4.濱水帶狀空間景觀規(guī)劃設計；5.居住區(qū)景觀規(guī)劃設計；6.商業(yè)區(qū)景觀規(guī)劃設計；7.城市公園景觀規(guī)劃設計。646居住空間設計本課程通過大量的工程實例，對住宅室內設計的發(fā)展及各種裝飾風格，闡述居住空間設計涉及的各種理論基礎、人體工程學、色彩學、照明等內容進行介紹和講解。并有針對性地對家居空間中的主要空間場所：公共空間、私密空間、餐飲區(qū)域的室內設計進行了詳細的論述。1.居住空間設計概述；2.居住空間設計的發(fā)展現狀及趨勢；3.居住空間的原理和空間功能分區(qū)；4.居住空間設計的布局要求；5.人體工程學與居住空間的關聯以及；6.居住空間設計的思考方法與工作程序；7.居住空間設計風格和定位；8.居住空間設計中的其它要點。647公共空間設計本課程根據商業(yè)類、餐飲類、娛樂健身類、酒店類等典型公共空間的特定功能，以設計項目工作流程為依據，采用設計項目引導與設計任務驅動的教學模式，通過對公共空間設計的相關知識傳授與技能培養(yǎng)，使學生掌握公共空間設計項目方案分析、方案設計、方案表現、方案制作等核心知識和必備技能，具備從事室內設計師崗位所必需的設計項目調控、設計項目協作、設計項目溝通等職業(yè)素養(yǎng)，課程符合專業(yè)人才培養(yǎng)目標和專業(yè)相關技術領域職業(yè)崗位的任職要求。1.公共空間設計的概念、流程和設計方法；2.專賣店空間設計；3.餐飲空間設計；4.酒店空間設計；5.娛樂空間設計；6.公共空間創(chuàng)意設計和制作。64八、教學進程計劃（一）課程體系學時占比分析表表8環(huán)境藝術專業(yè)（景觀設計方向）課程體系學時占比分析表（一）課程體系學時占比分析表表8環(huán)境藝術專業(yè)（景觀設計方向）課程體系學時占比分析表分類角度大類名子類名學分學時占總學時比例（%）備注課程屬性公共基礎課公共基礎必修課2662824.030.1公共基礎課學時占總學時比例應不低于25%公共選修課101606.1專業(yè)課專業(yè)基礎課4064024.469.9專業(yè)核心課2844817.1專業(yè)拓展課3674428.4課程類型純理論課（A類）29.550619.3理論實踐課（B類）78.5135451.7純實踐課（C類）3276029.0實踐教學實踐教學學時占總比65.9實踐教學學時占總學時比例不低于50%合計總學分140總學時2620（二）教學進程計劃表表9教學進程計劃表（純理論課/理論實踐課）序號課程代碼課程名稱課程屬性課程類型課程性質開課學期周次安排周學時考試周考核方式總學分總學時理論學時實踐學時任課單位教研室1A000031102軍事理論公共基礎課純理論課必修課14月19日19其他23232教務處網絡教學2A000031103心理健康教育公共基礎課純理論課必修課14月19日19其他23232教務處網絡教學3A000031104大學生職業(yè)生涯規(guī)劃公共基礎課純理論課必修課21月19日19其他0.516160教務處網絡教學4A000031105就業(yè)指導公共基礎課純理論課必修課31月19日19其他0.510100教務處網絡教學5A000031106創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育公共基礎課純理論課必修課41月19日19其他232320教務處網絡教學6A000031101入學教育公共基礎課純理論課必修課1181機試0.5880教務處教務處7A083931101大學英語公共基礎課純理論課必修課14月19日420機試464640人文科學系大學英語8A090031107毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論公共基礎課純理論課必修課14月19日419閉卷機試464640馬克思主義學院毛澤東思想和中國特色社會主義9A090031101形勢與政策（1）公共基礎課純理論課必修課17月8日48其他0.2880馬克思主義學院形勢與政策10B010031101體育（1）公共基礎課理論實踐課必修課14月16日216其他126422人文科學系體育11B083931101信息技術公共基礎課理論實踐課必修課14月19日219其他2321616藝術系藝術設計12B083931201設計素描專業(yè)基礎課理論實踐課必修課14月7日167其他4642044藝術系設計基礎13B083931202設計色彩(1)專業(yè)基礎課理論實踐課必修課18月11日1611其他4642044藝術系設計基礎14B083931203構成基礎專業(yè)基礎課理論實踐課必修課112月15日1615其他4642440藝術系設計基礎15B083931204景觀制圖基礎專業(yè)基礎課理論實踐課必修課116-191219其他3481632藝術系藝術設計16A090031106思想道德修養(yǎng)與法律基礎公共基礎課純理論課必修課21月12日412閉卷機試348480馬克思主義學院養(yǎng)與法律基礎17A090031102形勢與政策（2）公共基礎課純理論課必修課27月8日48其他0.2880馬克思主義學院形勢與政策16B010031102體育（2）公共基礎課理論實踐課必修課21月16日216其他132428人文科學系體育18B083931205空間速寫專業(yè)基礎課理論實踐課必修課21月4日164其他4641648藝術系設計基礎20B083931206設計色彩(2)專業(yè)基礎課理論實踐課必修課25月8日128其他4641648藝術系設計基礎21B083931207建筑與園林史概論專業(yè)基礎課理論實踐課必修課28月11日1211其他3483612藝術系藝術設計22B083931208AutoCAD環(huán)境藝術設計制圖專業(yè)基礎課理論實踐課必修課212月15日1615其他4641648藝術系藝術設計23B083930201SketchUp草圖大師設計表現專業(yè)基礎課理論實踐課選修課216-191619其他4642440藝術系藝術設計24B010031103體育（3）公共基礎課理論實踐課必修課31月16日216其他032428人文科學系體育25A090031103形勢與政策（3）公共基礎課純理論課必修課37月8日48其他0.2880馬克思主義學院形勢與政策26B083930202場地設計專業(yè)基礎課理論實踐課選修課31月4日124其他3481632藝術系藝術設計27B083931209photoshop專業(yè)基礎課理論實踐課必修課33月6日126其他3481632藝術系藝術設計28B083931301居住空間設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課37月10日1610其他4641648藝術系藝術設計39B083931302庭院景觀設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課311月14日164其他4641648藝術系藝術設計30B083931303植物造景設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課315-181618其他4641648藝術系藝術設計31B010031104體育（4）公共基礎課理論實踐課必修課41月16日216其他032428人文科學系體育32A090031104形勢與政策（4）公共基礎課純理論課必修課47月8日48其他0.2880馬克思主義學院形勢與政策33B083931304公共空間設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課41月4日164其他4641648藝術系藝術設計34B083931305廣場景觀設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課45月8日168其他4641648藝術系藝術設計35B083931306景觀建筑與小品設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課410月13日1613其他4641648藝術系藝術設計36B083931307景觀規(guī)劃設計專業(yè)核心課理論實踐課必修課414-171617其他4641648藝術系藝術設計37A090031105形勢與政策（5）公共基礎課純理論課必修課57月8日48其他0.2880馬克思主義學院形勢與政策38B083931401畢業(yè)創(chuàng)作專業(yè)拓展課理論實踐課必修課51月12日812其他696888藝術系藝術設計39B083931102勞動教育（1）公共基礎課理論實踐課必修課110220其他0.122備注藝術系藝術設計40B083931103勞動教育（2）公共基礎課理論實踐課必修課210420其他0.144備注藝術系藝術設計41B083931104勞動教育（3）公共基礎課理論實踐課必修課310420其他0.144備注藝術系藝術設計42B083931105勞動教育（4）公共基礎課理論實踐課必修課410420其他0.144備注藝術系藝術設計備注：1.體育（3）、體育（4）各教學單位不排課，根據綜合教學條件采用第二課堂、體能測試等多元化形式靈活開展，根據體育課程標準中具體要求實施認定。2.公共選修課程，在第2-6學期由教務處統一發(fā)布選修模塊，以網絡教學形式開展，不呈現在教學進程計劃表中。3.《勞動教育》課程，在第1-5學期內，根據教育部要求，除實習、實訓外，累計專門開展勞動精神、勞模精神、工匠精神專題教育16學時，同時每學期均開設勞動周，但是勞動周不單獨分配或占取學時。具體實施體現在課程標準中，針對專題講座結合開展勞動周，明確教育目標、教育活動設計、教育場所、設施設備工具器具、考核評價、安全保護等教育要求，以日常生活勞動、生產勞動和服務性勞動為主要內容開展勞動教育。九、教學條件保障（一）師資隊伍配置標準1.師資隊伍結構標準本專業(yè)生師比不大于18：1，教師所學專業(yè)應為藝術設計（環(huán)境藝術設計、景觀設計、裝飾藝術學）美術教育或相近專業(yè)，專任教師不少于5人。2.專業(yè)帶頭人標準（1）本專業(yè)副高級職稱；（2）忠誠黨的職教事業(yè)，堅持科學發(fā)展觀，具有良好的社會公德和職業(yè)道德，為人師表，教書育人，教風端正，具備教師資格；（3）治學嚴謹，具有一定的協作能力和組織管理能力；（4）具有扎實的專業(yè)理論和實踐能力，積極承擔教學任務，講授過本專業(yè)兩門以上專業(yè)課或專業(yè)實習課，教學效果優(yōu)良，學生滿意度高；（5）組建專業(yè)教學團隊，能夠帶領本專業(yè)教師做好專業(yè)建設及教研、教改工作；（6）具有較強的教學科研能力和創(chuàng)新意識，了解本專業(yè)的前沿發(fā)展動態(tài)，及時掌握專業(yè)發(fā)展方向和社會需求，具有較強的專業(yè)教學文件編寫能力。3.校內專任教師標準本專業(yè)專任教師學歷水平不低于：專業(yè)理論教師大學本科，專業(yè)實踐教師大學本科，專職專業(yè)教師必須達到《中華人民共各國教師法》對高等學校專業(yè)教師的任職資格要求，“雙師素質”教師不少于專職教師80%。4.校外兼職教師標準兼職專業(yè)教師應具備5年以上的專業(yè)實踐經驗，專業(yè)實踐課主要以企業(yè)、行業(yè)專業(yè)技術骨干及能工巧匠擔任的兼職教師講授為主。（二）教學設施配置標準主要包括能夠滿足正常課程教學、實習實訓所必需的專業(yè)教室、實訓室和實訓基地。1.專業(yè)教室基本配置標準在學院的大力支持下，現已建成校內實驗實訓設施包括設計基礎實訓室（畫室）、計算機輔助設計實訓室、環(huán)境藝術工作室等專業(yè)實訓室、圖文輸出室，可開展美術基礎教學、構成基礎教學、軟件教學、專業(yè)基礎課程以及專業(yè)核心課程教學項目。2.校內實踐教學條件基本配置標準（1）基礎實訓室（畫室）畫室應配備工程繪圖桌、圖板、繪圖工具、投影設備、多媒體計算機、音響設備等；用于設計素描、設計色彩、構成基礎、空間速寫等課程的教學與實訓。（2）計算機輔助設計實訓室計算機輔助設計實訓室應配備安裝有AutoCAD、Photoshop、Sketchup、lumion等設計軟件的專業(yè)電腦，能流暢運行設計軟件，還包括投影設備、影像設備等，能用于AutoCAD環(huán)境藝術設計制圖、Photoshop、Sketchup設計表現等專業(yè)基礎課程的教學與實訓。（3）環(huán)境藝術設計工作室環(huán)境藝術設計工作室應配備專業(yè)電腦，能流暢運行設計軟件，還包括投影設備、影像設備等，能用于景觀規(guī)劃設計、庭院景觀設計、公共空間設計、居住空間設計等核心專業(yè)課程的教學與實訓。（4）圖文輸出室圖文輸出室應配備掃描儀、彩色打印機、復印機等圖文輸出設備，用于實訓教學中作品的輸出打印。3．校外實訓基地基本要求具有穩(wěn)定（簽訂協議或持續(xù)合作3年以上）的校外實訓基地；能夠提供開展景觀設計等實踐教學活動，實訓設施齊備；實訓崗位、實訓指導教師確定，實訓管理（尤其是安全管理）及實施規(guī)章制度齊全（尤其是安全管理制度及保險制度）;能涵蓋所開設專業(yè)方向的環(huán)境藝術設計景觀產業(yè)發(fā)展及應用領域的主流技術，可接納一定規(guī)模的學生實習；能夠配備相應數量的企業(yè)指導教師對學生實習進行指導和管理；有實習安全保險保障。（三）教學資源配置標準1．教材選用基本要求嚴格教材選用，優(yōu)先選用高職高專規(guī)劃教材，經過規(guī)范程序擇優(yōu)選用教材。同時增加選用優(yōu)質信息化電子教材。所選教材能較好地體現教學大綱的科學性、思想性和實踐性，反映景觀行業(yè)、企業(yè)最新技術發(fā)展水平，符合學生的接受能力。2．圖書文獻資源基本配置標準學校圖書系統中的文獻配備能滿足人才培養(yǎng)、專業(yè)建設、教科研等工作的需要，方便師生查詢、借閱；教學單位內自建專業(yè)類圖書區(qū)。（1）有景觀類的專業(yè)書籍2000冊以上（含電子圖書），并不少于20冊/生，書種不少于100種。（2）有景觀類的專業(yè)期（報）刊3種以上。（3）有齊全的景觀設計類的法律法規(guī)文件資料和規(guī)范課程，并能及時更新、充實。（4）有一定的技術情報資料和一定數量的專業(yè)技術資料，有專業(yè)教學必備的教學圖紙。3．信息化教學資源基本配置標準加強專業(yè)教學資源庫、精品在線開放課程等在教育教學中的使用。引導鼓勵教師建設包括音視頻素材、教學課件、數字化教學案例庫、虛擬仿真軟件、數字教材等優(yōu)質教學資源、XX學習通應用教學平臺，創(chuàng)新教材、教法，提升教學質量。十、質量保障（一）主要教學實施方法1.教學方法以環(huán)境藝術景觀設計項目為載體，通過接單、洽談、設計、配置景觀元素的單項技能模塊訓練，夯實單項基礎，并以項目流程化貫穿來整合課程開發(fā)和學習的順序，團隊的工作符合景觀規(guī)劃設計流程；工作室有良好的設計氛圍、明確設計目標、標準、規(guī)范的圖紙表現；指導學生設計景觀作品，符合設計風格概念。老師根據學生特點，針對性的開展討論式、案例分析教學，將課程講授與實踐相結合，有效運行“工作室項目制”的教學模式，學生分崗位鍛煉能力，加強團隊合作精神。2.教學手段傳統教學手段和現代信息技術手段