關(guān)于青春的演講詞

關(guān)于青春的演講詞1關(guān)于青春的演講詞

敬愛的老師們，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

我們看似很強大，但事實上我們比任何人都脆弱;我們看似很快樂，但笑容背后卻充溢了哀痛。我們習(xí)慣咬著棒棒糖說自己過得很好。其實我們都是一樣的，喜愛英勇，喜愛笑，喜愛難過地聽音樂，喜愛受傷時笑而不語。我們就是這樣度過“青春”的。

青春無疑是人生最美的花季。我們是真實和無辜的。我們叛逆但英勇。正是在這樣的時刻，我們數(shù)出了——個青春的小味道!

[酸]

“怎么辦?嘿!真不知道她是怎么學(xué)習(xí)的，怎么比我做得好!”這是考完試心里最真實的一層。我村的一個女孩這次做得比我好。心想回家不是又要聽媽媽絮絮叨叨的嗎?果不其然，考完試，我踩著小碎步怯生生地走進家門，生怕家人發(fā)覺。剛要進入我

房間，剛抬起一只腳?！瓣偶?，考得怎么樣啊?”媽媽這時突然發(fā)問了!我虛心的答道;“呵呵!也…也還行…行啊!呵呵!不…錯啊啊!”“真的，我剛從你同學(xué)家回來，你的成果也能算不錯?你同學(xué)和你從小一起上學(xué)，怎么你就比她差呢?也不知道為我爭口氣!哎!下次要努力啊!”媽媽嘆氣地說。我一個人回到房間，心里其實也想：“我應(yīng)當(dāng)為她考得不錯而快樂的，”可是為什么心里卻酸酸的呢……

[甜]

“17班國慶匯演入圍的節(jié)目有《再別康橋》……”廣播里突然發(fā)布了這樣一則消息。這對我和另外三個伙伴來說，無疑是一則喜訊，付出了多少努力啊!四個人，一起找朗誦稿，朗讀帶，購買演出的服裝，跟這兒跑那兒，忙上忙下。這又何嘗不值呢?聽到這個消息后，或許別人很淡定。但我們四個人卻再也抑制不住心中的激烈，在這一刻，最終如花般綻放開來。我們抱團歡呼，高跳。我們?yōu)槲覀兊某砷L所快樂，為我們以前那更進一步的友情而興奮。這一刻，心里多甜啊……

[苦]

“快起床啊!陳昱吉，不然又要遲到啦!”自住校已來，每天最困難地便是早起。像同學(xué)們對我起床的呼喊，那便是五日有三日都有的?！霸偎环昼?，僅僅一分鐘，”沒錯，這是我這位起床困難戶的內(nèi)心讀白。有的時候真的想：“起床困難戶，這個網(wǎng)絡(luò)稱號簡直是為我量身定做的啊!”起不來床便也算了，起床后的洗漱總是僅僅只有非常鐘。假如你超時，那愧疚，你只能去接受懲處嘍!每當(dāng)我去接受懲處的時候，心里總是不是味道，苦苦地……

[辣]

“我不就是在自習(xí)課睡了會覺嗎?還虧得我信任你，沒想到你竟去打小報告，真心看錯你了!”同學(xué)小甲氣概洶洶地說道，小丁聽了心中很不是味道，于是還口道：“你們做了有什么不敢擔(dān)當(dāng)?shù)?，怕了?呵!當(dāng)時敢睡覺，現(xiàn)在倒在這里罵起我來了，也不知道羞羞臉?！奔渍f：“你這個小喇叭筒究竟是怎樣?”丁還道：“想怎樣就怎樣!”雖然她們被其它的同學(xué)扯開了，但我還是聞到了教室里濃濃的火藥味和強大的辣味……

青春里充溢了酸甜苦辣，卻讓我們的青春充溢了精彩!

青春的天空總是那么簇新迷人!清點青春小味道，我可以收獲青春的美妙時間!清點青春小味道，我可以擁抱青春似錦的華年!清點青春小味道，我可以感悟充溢詩意的人生!清點青春小味道，我相識了人生的珍貴，感悟了歲月的魅力!

讓我們放逐青春，瘋狂一把吧!

2關(guān)于青春的演講詞

尊敬的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!今日我演講的題目是《青春》。

說起“青春”，你會想到什么呢?

我會想到雨果說的“誰虛度了年華，青春就將褪色?！蔽視氲饺ㄕf的“我們何必為生命的片段而哭泣，我們的一生都催人淚下?！?/p>

青春就像是一首詩，當(dāng)我們擁有它的時候，往往并沒有讀懂它，而當(dāng)我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。青春是那么美妙，在這段不行復(fù)制的旅途中，我們擁有獨一無二的記憶，它們或迷茫、或孤獨、或擔(dān)心、或歡騰、或炙熱、或志向，但無論怎樣，它們都是我們?nèi)松猛局凶铋W亮的日子。

我們或許做不到像岳飛般“三十功名塵與土”的傳奇，像屈原般“雖九死其猶未悔”的堅決，像牡丹般“只有牡丹真國色”的華貴，但我們可以做到像小草般“野火燒不盡”的堅韌，像杜甫般“一覽眾山小”的雄心，像梅花般“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高潔。

青春是挑戰(zhàn)與機遇、悲觀與希望、荊棘與鮮花并存的一趟列車。在這趟只有去沒有回的列車中，我們無法變更過去，但我們可以從現(xiàn)在起先變更自己：變更自己的日常習(xí)慣，變更自己的生活作息，變更自己的愛好愛好……為著你所憧憬的幻想為之奮斗。

是的，我們可以將我們的青春規(guī)劃出來，規(guī)劃成我們所憧憬的模樣，并為之付諸實踐。只有這樣，當(dāng)有一天我們回首來時路和那個站在最絢爛的驕陽下曾經(jīng)青春的自己告辭的時候，我們才可能說：“感謝，再見?！?/p>

我信任我們每個人都會經(jīng)驗青春的年少輕狂，而且我們深知：我們的青春里有志氣，我們的路，既然選擇了就會不斷去延長，沒有終點。

最終愿我們每個人都能夠不忘初心，以夢為馬，不負青春年少!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

3關(guān)于青春的演講詞

敬重的老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是《青春》。

人最珍貴的就是生命，而一個人生命中最珍貴的就是青春，你可知道青春經(jīng)得起磨煉卻經(jīng)不起消磨，經(jīng)得起開發(fā)卻經(jīng)不起揮霍?你說一個人最多能有幾個青春?而我們該如何去把握和珍惜屬于我們自己的青春呢?

青春是如此的短暫，不僅是那些逝去的時間，也不只是那些個夜晚逝去的群星。還有，我們的青春也在不知不覺地消逝，所以我們的青春不要為不值得的人和事難受流淚，而是應(yīng)當(dāng)用我們的才智與英勇?lián)P起志向的風(fēng)帆。少年強，則國強，少年富，則國富，我們應(yīng)當(dāng)正確利用時間，做好祖國最美的花朵。

保爾·柯察金曾說過：“生命對于每個人只有一次，人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過”，當(dāng)他回首往事的時候。他不會因為虛度光陰而懊悔，也不會因為無所作為而慚愧。

我信任，年輕沒有什么做不到的，只要想。心有多大，將來的舞臺就有多寬廣。人生短短幾十載，不要給自己留下任何缺憾。

只有啟程，才會到達志向的終點;只有拼搏，才會獲得輝煌的成就;只有播種，才會收獲不同尋常的青春。青春，應(yīng)當(dāng)是奮斗的、努力的。

很想問問你們愛國嗎?從前曾為中華民族的民主科學(xué)獨立奮斗的熱血青年，是他們在我們中國受欺壓時站出來!在斗爭中，青年燃燒著激情，揮灑著鮮血凝合成熊熊烈火。這種青春是多么的絢麗啊!

希望大家相互激勵，相互促進，路是用腳踏出來的，歷史是人寫出來的，人的每一個舉動都在書寫自己的歷史。

青春不僅須要激情和奮斗更須要一顆勇往直前的心。

奮斗吧，青春;燃燒吧，青春!

我的演講到此結(jié)束，感謝大家!

4關(guān)于青春的演講詞

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)老師，敬愛的同學(xué)們：

大家好!

今日我演講的題目是——青春。

青春是一抹困難而奇異的顏色，如寶玉一般，純凈無瑕;如天空一般，一碧千里;如沙場一般，黃土飛揚。它是一程短暫而熱情的旅途，驚艷了人們漫漫的一生，成為了最曼妙的童話。

青春的我們，懷揣著多數(shù)的夢，泉涌般的奇思妙想，如天馬行空。我們幻想成為科學(xué)家，探究奇妙;想成為太空人，徜徉宇宙;想成為童話作家，編織浪漫。驕陽正好，風(fēng)過林梢，少年的夢如風(fēng)，緩緩拂過枝頭的嫩葉兒，染上雨后泥土的芳香，攜幾片翩躚的花瓣，成為一抹旖旎的風(fēng)光。

青春的我們，洋溢著滿腔的熱忱，滿懷期盼地勇往直前，便能所向無敵。我們看春雨不厭，聽夏蟬不躁，嘗秋風(fēng)不悲，賞冬雪不嘆。

青春的我們，沒有大人們的多愁善感，遇挫迎難而上，便能迎刃而解，我們的苦惱，作文是黑板上密密麻麻的板書;是積累成小山的練習(xí)冊;是操場上老師的聲聲哨響。那兒有我們奮筆疾書的右手，有我們奔騰的雙腿，也有我們心中的遠方。少年的酷愛，是仲夏夜的荒原，燒不完，割不盡。我們想去山頂看看，品一覽眾山小的豪邁，積河成海的壯闊，和聚沙成塔的雄渾。那就趁著年少輕狂，趁著熱忱滿腔，攜手共赴一場不遠萬里，不問歸期的約定。

終將在某天，我們不用摸著黑趕那輛擁擠到令人窒息的公交車;總是成群結(jié)隊的身影，在人來人往的小賣部中不見了蹤跡;長跑時，女生們的怨聲載道也悉數(shù)消逝在了寬敞的操場上。我們才意識到，年少時所向往的自由的將來，好像也不過如此——那些曾經(jīng)形影不離的伙伴，早已各奔東西，時間不斷篩選著身邊的人。官場上勾心斗角，百花爭妍，大城市里，人們摩肩接踵，聚成人海，各自說著各自的苦楚。小時候的詞不達意，長大后的言不由衷，我們甚至難以在常態(tài)中保持棱角，難以在風(fēng)光旖旎中保持醒悟，漸漸被熙攘的人群磨合。曾經(jīng)那股勇往直前的勁頭，也在茫茫人海中殆盡?；蛟S成長并未如此苦不堪言，但這是我們一生必經(jīng)的修煉，它不是青春，卻也由青春確定。

此刻，低頭是題海抬頭是前途，讀書不是唯一的出路，但讀書是最好的出路。我們享受試卷上的高分，更享受全部人因志同道合，而共同努力的過程。

歲月穿云而過，徒留一地絢麗，少年們的身上，被鍍了一層金芒，是這青春最刺眼的顏色。

我的演講完畢，感謝大家的傾聽。

5關(guān)于青春的演講詞

敬重的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家好!

青春一詞史于漢代，原意為春季，即一年的起先。而今，青春象征著勃發(fā)的朝氣與活力、無窮的激情與幻想以及不懈的拼搏和進取，同時，青春也意味著青澀、稚嫩與懵懂，我們只有樹立了正確的世界觀、人生觀和價值觀，才能在漫漫的人生旅途中把握正確的前進方向。人的一生匆忙數(shù)十載，年逝、青春漸老，莫等閑，白了少年頭，空悲切的古訓(xùn)時刻在心頭縈繞，時不我待，恰同學(xué)少年時，自當(dāng)揮斥方遒，將滿腔熱忱投注到自己的事業(yè)當(dāng)中，用無私奉獻的神筆為青春描繪出最絢麗的彩錦，讓青春在奉獻中燃燒出最奪目的花火!

醫(yī)生和老師，兩個神圣而光榮的職業(yè)，兒時的我懷揣著這兩個志向難以取舍，如今我要感謝命運的垂青，讓我從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)后成為了一名老師，能夠魚與熊掌兼得。當(dāng)我第一次站在三尺講臺前，面對著一雙雙求知的眼睛的時候，神圣的使命感油然而生，我清晰的知道師者，傳道授業(yè)解惑也的深刻含義，韓愈將傳道放在了第一位，就是告知我們作為一名優(yōu)秀的老師，首先要注意學(xué)生的人格培育，先育人而后才是教書，并不是照本宣科的將書面學(xué)問填鴨式的塞給學(xué)生就大功告成的。尤其是作為一名講授醫(yī)學(xué)課程的老師，我時刻把健康所系，性命相托的醫(yī)學(xué)生誓詞銘刻于心，這簡潔的八個字，把作為一名醫(yī)療工作者的責(zé)任表達的淋漓盡致，而我的職責(zé)，就是要培育出有醫(yī)德、有醫(yī)術(shù)、有責(zé)任感的三有人才。

青春是迷人的，很多人在青春光華里譜寫了輝煌絢麗的人生，宋朝21歲的辛棄疾以金戈鐵馬，氣吞萬里如虎的氣概領(lǐng)兵抗金;周總理19歲時便寫了氣壯山河的大江歌罷掉頭東，以表達把青春獻給祖國解放事業(yè)的決心;雷鋒同志19歲參軍，甘為革命的螺絲釘，無私奉獻，一心一意為人民服務(wù)，年僅22歲就獻出了年輕的生命。他們是挺立潮頭的英雄，是恒久不落的星辰，更是我心中的楷模。假如說他們的時代距離我們有些遙遠，假如說他們都是特定歷史時期的亂世英雄，不足以體現(xiàn)新時代年輕人的精神思想的話，那么新形勢下的時代英雄，海軍大連艦艇學(xué)院政治系教授方永剛同志，他的先進事跡，足以感動我們每一個人。方永剛長期從事政治理論教學(xué)和探討工作，二十多年來，他始終把學(xué)習(xí)探討共產(chǎn)黨的創(chuàng)新理論作為自己神圣的使命，堅決、忘我、激情地工作著，甚至身患絕癥也不舍放下肩上的職責(zé)，他的風(fēng)范和品行顯示了一名共產(chǎn)黨員政治信仰的力氣和優(yōu)秀老師的高尚境界。

千江有水千江月，萬里無云萬里天，我要把方永剛同志作為學(xué)習(xí)的楷模，褪盡浮華、開闊胸懷、塑造人生的大氣象、思想的大境界。榜樣在前，見賢思齊，我將以高度的責(zé)任感和使命感，教書育人、為人師表、刻苦攀登、創(chuàng)新進取，為醫(yī)學(xué)教化事業(yè)的改革和發(fā)展做出自己的貢獻。

奉獻是一種不求回報的賜予，奉獻既是一種高尚的情操，也是一種平凡的精神;既包含著崇高的境界，也蘊含著不同的層次。奉獻既表現(xiàn)在國家和人民須要的關(guān)鍵時刻自告奮勇，慷慨赴義，也融會和滲透在日常的工作和生活中。有人說：老師的形象是蠟燭，為學(xué)生奉獻全部的光和熱;老師的性格是燃燒，為學(xué)生寧愿毀滅自己;老師的行為是楷模