大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)

高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)該怎么做？下面為您帶來高校生職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)從哪幾方面入手？

一、職業(yè)生涯設(shè)計(jì)應(yīng)從哪些方面入手

樹立正確的職業(yè)抱負(fù)，確立明確的職業(yè)目標(biāo)。職業(yè)思想是指人們對將來職業(yè)表現(xiàn)出來的一種劇烈的追求和憧憬，是人們對將來職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃。任何人的職業(yè)抱負(fù)必定要受到社會環(huán)境、社會現(xiàn)實(shí)的制約。社會進(jìn)展的需要是職業(yè)抱負(fù)的客觀依據(jù)，凡是符合社會進(jìn)展需要和人民利益的職業(yè)抱負(fù)都是高尚的、正確的，并具有現(xiàn)實(shí)的可行性。高校生的職業(yè)抱負(fù)更應(yīng)把個(gè)人志向與國家利益和社會需要有機(jī)地結(jié)合起來。

職業(yè)抱負(fù)在人們職業(yè)生涯設(shè)計(jì)過程中起著調(diào)整和指南作用。一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，以及為什么選擇某種職業(yè)，通常都是以其職業(yè)抱負(fù)為動身點(diǎn)的。高校生樹立職業(yè)抱負(fù)的過程，便是心目中進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)的過程，一旦在心目中有了自己認(rèn)為抱負(fù)的職業(yè)，就會依據(jù)職業(yè)抱負(fù)的目標(biāo)，去規(guī)劃自己的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，并為獲得自己認(rèn)為抱負(fù)的職業(yè)而去做各種預(yù)備。

職業(yè)抱負(fù)形成后，每個(gè)人都會確立明確的職業(yè)目標(biāo)，在職業(yè)生涯中，人生的職業(yè)目標(biāo)有短期目標(biāo)和長期目標(biāo)以及近期目標(biāo)和長遠(yuǎn)目標(biāo)之分，而且在肯定時(shí)期還有可能對職業(yè)目標(biāo)提出肯定的調(diào)整。職業(yè)生涯設(shè)計(jì)是依據(jù)肯定的職業(yè)目標(biāo)而進(jìn)行的，是為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)而做的設(shè)想和準(zhǔn)備，所以，高校生應(yīng)當(dāng)盡快確定自己的職業(yè)目標(biāo)，準(zhǔn)備成為哪方面的人才，準(zhǔn)備在哪個(gè)領(lǐng)域成才等等。對這些問題的不同答案不僅會影響個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃，也會影響個(gè)人勝利的機(jī)會。

正確進(jìn)行自我分析和職業(yè)分析。自我分析：職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，要通過科學(xué)認(rèn)知的方法和手段，對自己的職業(yè)愛好、氣質(zhì)、性格、力量等進(jìn)行全面熟悉，清晰自己的優(yōu)勢與特長、劣勢與不足。自我分析要客觀、冷靜，不能以點(diǎn)代面，既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，又要面對自己的缺點(diǎn)。只有這樣，才能避開設(shè)計(jì)中的盲目性，達(dá)到設(shè)計(jì)高度相宜。職業(yè)分析：現(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特性。職業(yè)區(qū)域可能是城市，也可能是農(nóng)村，可能是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的特區(qū)，也可能是經(jīng)濟(jì)一般或貧困落后地區(qū)。

職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)要考慮到職業(yè)區(qū)域的詳細(xì)特點(diǎn)，比如該地區(qū)的特別政策、環(huán)境特征；職業(yè)角色的進(jìn)展與職業(yè)所在的行業(yè)的進(jìn)展有著親密的關(guān)系，職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，不能僅看重單位的大小、名氣，而要對該職業(yè)所在的行業(yè)現(xiàn)狀和進(jìn)展前景有比較深化的了解，比如人才供應(yīng)狀況、平均工資狀況、行業(yè)的非正式團(tuán)體規(guī)范等；不同的職業(yè)崗位對求業(yè)者的自身素養(yǎng)和力量有著不同的要求，在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，除了解所需要的非職業(yè)素養(yǎng)要求外，還要了解所需要的職業(yè)素養(yǎng)要求，除了解所需要的一般力量外，還要了解所需要的特別職業(yè)力量。

構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)。學(xué)問的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，人們經(jīng)常把一個(gè)人把握學(xué)問的多少作為衡量水平凹凸的標(biāo)準(zhǔn)，但它不是衡量人才的肯定標(biāo)準(zhǔn)。單純的學(xué)問數(shù)量并不足以表明一個(gè)人真正的學(xué)問水平，高校生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)問，還必需要形成合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，沒有合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，就不能發(fā)揮其制造的功能。在職業(yè)生涯設(shè)計(jì)時(shí)，高校生要能夠依據(jù)職業(yè)和社會不斷進(jìn)展的詳細(xì)要求，將已有學(xué)問科學(xué)地重組，建構(gòu)合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)，最大限度地發(fā)揮學(xué)問的整體效能。合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)一般指寶塔型和網(wǎng)絡(luò)型兩種。

新世紀(jì)對將來人才的學(xué)問綜合性結(jié)構(gòu)提出了更高的要求，要求高校生既能很好地適應(yīng)社會需要，又能充分體現(xiàn)個(gè)人特色，既能滿意專業(yè)要求，又有良好人文修養(yǎng)，既能發(fā)揮群體優(yōu)勢，又能呈現(xiàn)個(gè)人專長。構(gòu)建合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)沒有捷徑可走，只能是學(xué)習(xí)和積累，實(shí)行適合自己的科學(xué)方法，持續(xù)不斷地付出艱辛的勞動，辛勤耕耘。

培育職業(yè)需要的實(shí)踐力量。高校生的綜合力量和學(xué)問面是用人單位選擇高校生的依據(jù)。用人單位不僅考核其專業(yè)學(xué)問和技能，而且還考核其綜合運(yùn)用學(xué)問的力量、對環(huán)境的適應(yīng)力量、對文化的整合力量和實(shí)際操作力量等。高校生進(jìn)行職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，除了構(gòu)建自己合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)外，還具備從事本行業(yè)崗位的基本力量和某些專業(yè)力量。從某種意義上說，力量比學(xué)問更重要，高校生只有將合理的學(xué)問結(jié)構(gòu)和適用社會需要的各種力量統(tǒng)一起來，才能立于不敗之地。一般來說，高校生應(yīng)重點(diǎn)培育滿意社會需要的決策力量、制造力量、社交力量、實(shí)際操作力量、組織管理力量和自我進(jìn)展的終身學(xué)習(xí)力量、心理調(diào)適力量、隨機(jī)應(yīng)變力量等。

參與有益的職業(yè)訓(xùn)練。當(dāng)前，高校生進(jìn)行的職業(yè)訓(xùn)練較少，即使是職業(yè)測評，也只是在20世紀(jì)80年月末才消失，直到90年月末才有少部分人開頭運(yùn)用它為自己職業(yè)設(shè)計(jì)做參考。職業(yè)訓(xùn)練包括職業(yè)技能的培訓(xùn)，對自我職業(yè)的適應(yīng)性考核、職業(yè)意向的科學(xué)測定等。目前，高校組織高校生參加的暑期“三下鄉(xiāng)”活動、高校生“青年志愿

者”活動、高校生畢業(yè)實(shí)習(xí)工作、高校生校內(nèi)創(chuàng)業(yè)活動等都是職業(yè)訓(xùn)練很好的形式。筆者認(rèn)為，除此之外，高校還可以邀請畢業(yè)生勝利校友回校與高校生座談，邀請校外知名人士來校與高校生溝通，鼓舞有條件的高校生利用假期到父母或親戚單位實(shí)習(xí)，鼓舞高校生從事社會兼職工作，組織同學(xué)開展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動，開展職業(yè)意向測評，開展職業(yè)愛好分析測評等。高校生應(yīng)主動樂觀地參與有益的職業(yè)訓(xùn)練，更早更多地了解職業(yè)，把握職業(yè)技能，正確地引導(dǎo)自己的職業(yè)設(shè)計(jì)。

是一個(gè)越來越“以貌取人”的年月。據(jù)說，只需30秒，你的客戶或你的面試官就會在他們心目中給你下一個(gè)“最終判決”：能不能爭取到某張訂單，能不能被心儀的公司錄用，能不能被大老板青眼提拔……或許就打算于你的一個(gè)手勢，一句措詞，或是一個(gè)微笑。

從某種程度上來說，許多人之所以勝利，是由于他們“看上去很像一個(gè)勝利人士”。這就是所謂的“職場魅力”。在這里，我們給你供應(yīng)了5種針對性極強(qiáng)的練習(xí)方法，從今日就開頭行動吧！

行動一：擁有權(quán)威的聲音

慌驚慌張而又刺耳的聲音往往會讓別人感到神經(jīng)緊急。假如能將聲音放得略微低沉一些，速度掌握得快慢適中，并且通過一些短小的停頓來引導(dǎo)聽你說話的人，便能夠很簡單地贏得談話對方的好印象。

在國外，有特地的職場聲音教練，他們給出的最基本的一條建議是：“在談話的時(shí)候，將身體放松，并且好好地掌握自己雙腳的位置?！币簿褪钦f，假如我們能夠在說話的時(shí)候保持身體挺直，并將身體重心平均地安排到雙腳上，我們的言談就能夠給別人帶來更深刻的印象。

同樣重要的還有：常常用“布滿磁性”的聲音說話。比平常的聲音略微低沉一點(diǎn)的聲線，聽起來會特殊引人留意。不過，留意保持“度”，過了，就變成有意裝酷了，好多電臺和電視臺的主持人就都有這毛病。

對策：一早就可以開頭訓(xùn)練，讓你的聲音變得更有磁性：在預(yù)備早餐、煮咖啡的時(shí)候，或是化妝的時(shí)候，用喉嚨輕輕地反復(fù)發(fā)出“m”的聲音。這個(gè)訓(xùn)練還能夠改善平常在重要場合說話時(shí)聲音顫抖的不好習(xí)慣。

選擇讀書，應(yīng)當(dāng)一鼓作氣，在您尚未進(jìn)入產(chǎn)業(yè)時(shí)，能讀多高就多高，究竟何時(shí)進(jìn)入產(chǎn)業(yè)，您都是社會新奇人。

但是一旦您已經(jīng)有工作閱歷而又有心進(jìn)修，當(dāng)然管道許多，相對的掙扎也多。

由于您不知現(xiàn)在的年紀(jì)、條件、資格……再去做進(jìn)修這樣的投資是否值得？

假如，您認(rèn)定一輩子要當(dāng)上班族，學(xué)歷對您而言相信是很重要的，否則，時(shí)間珍貴，不容許您再走錯路。

20~25歲，您要懂得把握與規(guī)劃自己的將來，打算了就是一條無悔的不歸路。

剛得到法律付予您的種種權(quán)力，相對的您要盡您的義務(wù)及學(xué)習(xí)面對責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

這時(shí)候的您，是喜悅、沖突與苦痛交戰(zhàn)，喜悅來自于開頭被給予一些自主權(quán)，沖突來自于與父母割不斷的臍帶關(guān)系，苦痛的是開頭要嘗試錯誤。

您要開頭為自己的，如升學(xué)、就業(yè)、感情……拿回自己對人生的主控權(quán)，而非始終受人左右影響的去搖擺自己的將來。

這時(shí)候的您，應(yīng)是工作取向，薪水待遇。升遷調(diào)職您應(yīng)當(dāng)是斤斤計(jì)較。由于唯有努力付出，相對的您才敢樂觀爭取，社會新奇人的動力應(yīng)當(dāng)讓您沖出自己的一片天，也由于沒有閱歷，所以不懂挫折。

由于資源不多，所以一切盡人事，聽天命?，F(xiàn)在的您：領(lǐng)取別人的薪水，學(xué)習(xí)別人的閱歷，付出自己的青春，建構(gòu)自己的將來。

30~35歲，您要學(xué)習(xí)推斷機(jī)會、把握機(jī)會，不能再有嘗試錯誤的心態(tài)。

這時(shí)候的您，應(yīng)是事業(yè)取向和家庭取向，工作應(yīng)當(dāng)從體力轉(zhuǎn)換為腦力。

您應(yīng)當(dāng)看到的是遠(yuǎn)景，而非現(xiàn)況，面對的是寬廣人生，而非局限于自我。

結(jié)婚是很多人面臨人生第一次的重大選擇，面對婚姻，許多人以為結(jié)婚就是一個(gè)責(zé)任的結(jié)束，殊不知正是學(xué)習(xí)的開頭。

就像一些剛上市上柜公司，以為目標(biāo)達(dá)成了，忘了自己的企業(yè)責(zé)任，忽視本業(yè)。反而是一個(gè)惡夢的開頭。

人的本業(yè)不就是經(jīng)營自己的家庭，賺錢的目的不就盼望給家人更好的生活，但這可不能成為忽視家人的借口，一個(gè)經(jīng)營不好家庭的人，縱使賺到全世界，他得到的只是表面的掌聲，在他人生的這個(gè)圓，永久有一個(gè)缺口。

家應(yīng)當(dāng)是您最大的精神支柱。動力來源和頑強(qiáng)后盾！

35~40歲，您要享受給人盼望，功德無量的格局。

這時(shí)候的您，應(yīng)是企業(yè)取向，工作只是一種休閑，更可轉(zhuǎn)化為對他人的責(zé)任。假如您專注于討論，您應(yīng)當(dāng)不只窮畢生之力。

24小時(shí)不眠不休的去做苦力您應(yīng)當(dāng)有成立討論機(jī)構(gòu)，帶領(lǐng)一群人做更多研發(fā)的雄心壯志。

假如您是企業(yè)主管，您應(yīng)當(dāng)不只停留在汲汲營營，斤斤計(jì)較，您應(yīng)當(dāng)有力量擔(dān)負(fù)主導(dǎo)周遭的員工、家