第二周中班級(jí)民間游戲《雙腳運(yùn)鞠行走》

民間游戲三：蹴鞠游戲內(nèi)容《雙腳運(yùn)鞠行走》活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》健康領(lǐng)域動(dòng)作發(fā)展目標(biāo)里提出：具有一定的力量和耐力。其中“4-5歲兒童能連續(xù)行走1.5公里左右（途中可適當(dāng)停歇）”。所以依據(jù)《指南》要求，以下是我對(duì)中班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)的《雙腳運(yùn)鞠行走》民間游戲教案。活動(dòng)目標(biāo)1.能聽(tīng)指令追逐，掌握控鞠的方法。2.通過(guò)練習(xí)運(yùn)鞠行走的基本技能，鍛煉幼兒的控制能力和發(fā)展幼兒上下肢肌肉力量。3.在運(yùn)鞠活動(dòng)中體驗(yàn)游戲帶來(lái)的樂(lè)趣。活動(dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：發(fā)展幼兒下肢肌肉力量難點(diǎn)：掌握控鞠的方法活動(dòng)準(zhǔn)備后廣場(chǎng)、蹴鞠人手一個(gè)、移動(dòng)音響、活動(dòng)音樂(lè)活動(dòng)過(guò)程一、開(kāi)始部分（一）暖身活動(dòng)伴隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地，在音樂(lè)的伴奏下，組織幼兒做熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)一下身體的各個(gè)部位。（二）談話導(dǎo)入師：小朋友們上一次我們玩了什么游戲？（運(yùn)鞠）師：是怎么運(yùn)鞠的呢？（原地左右腳運(yùn)）二、基本部分（一）自由探索師：除了原地運(yùn)鞠還可以怎么運(yùn)鞠？請(qǐng)小朋友們分男女排隊(duì)有序拿鞠，帶著老師提出的問(wèn)題自由探索運(yùn)鞠新玩法。師幼小結(jié)：你們剛才怎么運(yùn)鞠的呢？（請(qǐng)幼兒展示）我看到有的小朋友雙腳交替往前踢著行走讓我們一起來(lái)練習(xí)一下吧?。ǘw驗(yàn)學(xué)習(xí)游戲一：《練習(xí)雙腳運(yùn)鞠行走》玩法：把鞠放地下，身體行側(cè)，左腳輕輕往前踢再右腳接上往前踢著往前行蹴鞠走，要注意控制踢得力度。游戲二：《聽(tīng)口令控鞠》玩法：幼兒自由運(yùn)鞠，可追逐運(yùn)鞠，當(dāng)聽(tīng)到教師吹口哨時(shí)立刻停鞠，再次口哨時(shí)可以繼續(xù)運(yùn)鞠。三、結(jié)束部分（一）放松整理放松運(yùn)動(dòng)：小朋友們玩了那么久都累了吧！我們一起來(lái)跟著音樂(lè)來(lái)按摩一下我們的身體吧！整理器械：引導(dǎo)幼兒把體育器械收拾整理好放回原位并注意安全。（二）延伸活動(dòng)請(qǐng)小朋友回家跟父母練習(xí)雙腳交替運(yùn)鞠行走，看看誰(shuí)走的遠(yuǎn)哦！活動(dòng)反思本節(jié)活動(dòng)，幼兒積極性興趣度比較高，能自主進(jìn)行練習(xí)《雙腳運(yùn)鞠行走》。雖然有個(gè)別幼兒不太會(huì)控制運(yùn)鞠的力度，一下就把鞠踢跑了；但是經(jīng)過(guò)老師耐心個(gè)別指導(dǎo)后，幼兒經(jīng)過(guò)此引導(dǎo)導(dǎo)，認(rèn)真練