2023年高一年級上學期物理復習知識點新

千里之行，始于足下讓知識帶有溫度。第第2頁/共2頁精品文檔推薦高一年級上學期物理復習知識點我為各位同學整理了《高一年級上學期物理復習學問點》，盼望對你的學習有所關心！

1.高一年級上學期物理復習學問點篇一

沖量與動量(物體的受力與動量的變化)

動量：p=mv{p:動量(kg/s)，m:質量(kg)，v:速度(m/s)，方向與速度方向相同｝

沖量：I=Ft{I:沖量(Ns)，F(xiàn):恒力(N)，t:力的作用時間(s)，方向由F打算｝

動量定理：I=Δp或Ft=mvt–mvo{Δp:動量變化Δp=mvt–mvo，是矢量式}

動量守恒定律：p前總=p后總或p=p’′也可以是m1v1+m2v2=m1v1′+m2v2′

彈性碰撞：Δp=0;ΔEk=0{即系統(tǒng)的動量和動能均守恒}

非彈性碰撞Δp=0;0ΔEKΔEKm{ΔEK：損失的動能，EKm：損失的動能}

完全非彈性碰撞Δp=0;ΔEK=ΔEKm{碰后連在一起成一整體}

物體m1以v1初速度與靜止的物體m2發(fā)生彈性正碰:

v1′=(m1-m2)v1/(m1+m2)v2′=2m1v1/(m1+m2)

子彈m水平速度vo射入靜止置于水平光滑地面的長木塊M，并嵌入其中一起運動時的機械能損失E損=mvo2/2-(M+m)vt2/2=fs相對{vt:共同速度，f:阻力，s相對子彈相對長木塊的位移}

2.高一年級上學期物理復習學問點篇二

1.功

(1)功的概念:一個物體受到力的作用,假如在力的方向上發(fā)生一段位移,我們就說這個力對物體做了功.力和在力的方向上發(fā)生位移,是做功的兩個不行缺少的因素。

(2)功的計算式：力對物體所做的功的大小,等于力的大小、位移的大小、力和位移的夾角的余弦三者的乘積：W=Fscosα。

(3)功的單位：在國際單位制中,功的單位是焦耳,簡稱焦,符號是J.1J就是1N的力使物體在力的方向上發(fā)生lm位移所做的功。

2.功的計算

(1)恒力的功：依據(jù)公式W=Fscosα,當00≤a

(2)合外力的功:等于各個力對物體做功的代數(shù)和,即:W合=W1+W2+W3+……

(3)用動能定理W=ΔEk或功能關系求功.功是能量轉化的量度.做功過程肯定伴隨能量的轉化,并且做多少功就有多少能量發(fā)生轉化。

3.功和沖量的比較

(1)功和沖量都是過程量,功表示力在空間上的積累效果,沖量表示力在時間上的積累效果。

(2)功是標量,其正、負表示是動力對物體做功還是物體克服阻力做功.沖量是矢量,其正、負號表示方向,計算沖量時要先規(guī)定正方向。

(3)做功的多少由力的大小、位移的大小及力和位移的夾角三個因素打算.沖量的大小只由力的大小和時間兩個因素打算.力作用在物體上一段時間,力的沖量不為零,但力對物體做的功可能為零。

4.一對作用力和反作用力做功的特點

⑴一對作用力和反作用力在同一段時間內做的總功可能為正、可能為負、也可能為零。

⑵一對互為作用反作用的摩擦力做的總功可能為零(靜摩擦力)、可能為負(滑動摩擦力),但不行能為正。

3.高一年級上學期物理復習學問點篇三

運動圖象(只討論直線運動)

1、x—t圖象(即位移圖象)

(1)、縱截距表示物體的初始位置。

(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體靜止，曲線表示物體作變速直線運動。

(3)、斜率表示速度。斜率的肯定值表示速度的大小，斜率的正負表示速度的方向。

2、v—t圖象(速度圖象)

(1)、縱截距表示物體的初速度。

(2)、傾斜直線表示物體作勻變速直線運動，水平直線表示物體作勻速直線運動，曲線表示物體作變加速直線運動(加速度大小發(fā)生變化)。

(3)、縱坐標表示速度?？v坐標的肯定值表示速度的大小，縱坐標的正負表示速度的方向。

(4)、斜率表示加速度。斜率的肯定值表示加速度的大小，斜率的正負表示加速度的方向。

(5)、面積表示位移。橫軸上方的面積表示正位移，橫軸下方的面積表示負位移。

4.高一年級上學期物理復習學問點篇四

1、運用牛頓其次定律解題的基本思路

(1)通過仔細審題，確定討論對象.

(2)采納隔離體法，正確受力分析.

(3)建立坐標系，正交分解力.

(4)依據(jù)牛頓其次定律列出方程.

(5)統(tǒng)一單位，求出答案.

2、解決連接體問題的基本方法是：

(1)選取的討論對象.選取討論對象時可實行“先整體，后隔離”或“分別隔離”等方法.一般當各部分加速度大小、方向相同時，可當作整體討論，當各部分的加速度大小、方向不相同時，要分別隔離討論.

(2)對選取的討論對象進行受力分析，依據(jù)牛頓其次定律列出方程式，求出答案.

3、解決臨界問題的基本方法是：

(1)要具體分析物理過程，依據(jù)條件變化或隨著過程進行引起的受力狀況和運動狀態(tài)變化，找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

(2)在某些物理過程比較簡單的狀況下，用極限分析的方法可以盡快找到臨界狀態(tài)和臨界條件.

易錯現(xiàn)象：

(1)加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為用拉力F直接拉物體與用一重力為F的物體拉該物體所產生的加速度是一樣的。

(2)在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體組成的系統(tǒng)在豎直方向上有加速度時支持力等于重力。

(3)在加速系統(tǒng)中，有些同學錯誤地認為兩物體要產生相對滑動拉力必需克服它們之間的靜摩擦力。

5.高一年級上學期物理復習學問點篇五

物體通過的路程與所用的時間之比叫做速度。

平均速度(與位移、時間間隔相對應)

物體運動的平均速度v是物體的位移s與發(fā)生這段位移所用時間t的比值。其方向與物體的位移方向相同。單位是m/s。

v=s/t

瞬時速度(與位置時刻相對應)

瞬時速度是物體在某時刻前后無窮短時間內的平均速度。其方向是物體在運動軌跡上過該點的切線方向。瞬時速率(簡稱速率)即瞬時速度的大小。

速率≥速度

速度變化的快慢加速度

1.物體的加速度等于物體速度變化(vt—v0)與完成這一變化所用時間的比值a=(vt—v0)/t

2.a不由△v、t打算，而是由F、m打算。

3.變化量=末態(tài)量值—初態(tài)量值……表示變化的大小或多少

4.變化率