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文檔簡介
教師招聘考試歷年試題精選(四)1.有關部門在街道宣揚欄張貼公費廣告,向大家提倡垃圾分類。這種教育活動屬()。
A.特別教育B.社會教育C.學校教育D.通才教育
1.【答案】B。解析:本題考查教育的概念。廣義的教育指的是凡是增進人的學問和技能、進展人的智力和體力、影響人的思想和品德的活動都是教育。它包括社會教育、學校教育和家庭教育。題干中在街道宣揚欄張貼公費廣告,向大家提倡垃圾分類,在社會情境當中進行的教育,屬于社會教育。故本題選B。
2.西周"六藝'中屬于體育內容的是()。
A.書B.樂C.御D.數
2.【答案】C。解析:本題考查西周時期教育內容。西周時期,"六藝'主要的教育內容為禮、樂、射、御、書、數。"御'指駕戰(zhàn)車的技術訓練,是西周時期的軍事教育,或者說體育熬煉。
3.主見運用自然科學的范式討論教育問題,該教育學流派是()。
A.元教育學B.文化教育學C.批判教育學D.試驗教育學
3.【答案】D。解析:本題考查的是現代教育學流派。20世紀以來,教育學的進展消失了多元化的趨勢,眾多討論教育學的理論流派興起,如元教育學派、試驗教育學派、批判教育學派、文化教育學派、馬克思主義教育學派、有用主義教育學派等,各理論流派的討論各具特色。試驗教育學的特點在于用自然科學試驗的方法來討論教育問題,強調對討論現象加以簡化,將受檢驗的方式、因素、條件與其他無關因素嚴格隔開,并借助試驗儀器、特別設備以及某些人為方法來觀看試驗對象在教育過程中的進展、變化特點;強調分組比較和以統(tǒng)計的方法定量地檢驗試驗結果的牢靠性,以發(fā)覺教育變量間的因果關系,并據此揭示教育原理,確立教育原則。
4.將教學過程分為明白、聯想、系統(tǒng)和方法4個階段的人是()。
A.杜威B.凱洛夫C.夸美紐斯D.赫爾巴特
4.【答案】D。解析:本題考查教育學創(chuàng)立階段教育家的教育思想,赫爾巴特將教學過程分為明白、聯想、系統(tǒng)、方法四個階段。將倫理學和心理學作為教育學的理論基礎;強調老師的權威作用,強調老師的中心地位,形成了傳統(tǒng)教育老師中心、教材中心、課堂中心的特點;提出了教育性教學原則。
5.打算教育的規(guī)模和速度并制約教育結構變化的社會因素是()。
A.法律制度B.政治經濟制度
C.精神文明D.社會生產力
5.【答案】D。解析:本題考查教育與社會的關系。教育與社會的關系主要包括教育與政治經濟制度、教育與文化、教育與生產力。社會生產力對教育的影響主要包括打算教育的規(guī)模和速度、打算教育的進展水平、影響教育體制和結構、影響教育內容和方法。
6.兩個八歲兒童,一個只能簡潔造句,另一個能寫好短文,這體現了個體身心進展的()。
A.差異性B.挨次性C.互補性D.階段性
6.【答案】A。解析:本題考查個體身心進展的規(guī)律。個體身心進展規(guī)律主要包括:挨次性、階段性、互補性、不平衡性和個別差異性。個別差異性在不同層次上有不同體現:從群體的角度看,首先表現為男女性別的差異;不僅是自然性別上的差異,還包括由性別帶來的生理機能和社會地位、角色、交往群體的差別。其次,個別差異表現在身心的全部構成方面,其中有些是進展水平的差異,有些是心理特征表現方式上的差異。題干中兩個8歲兒童。一個只能簡潔造句,另一個卻能寫好短文,表現出的是處于同一年齡階段的兒童間進展水平的差異,體現出的是個別差異性。
7.荀子說:"干越夷貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也。'這強調的影響人的身心進展因素是()。
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.個體主觀能動性
7.【答案】C。解析:本題考查影響人的身心進展因素。影響人的身心進展因素主要有遺傳、環(huán)境、學校教育、個體主觀能動性。題干中"干越夷貉之子,生而同聲,長而異俗,教使之然也'指干、越、夷、貉這四個地方的孩子,剛生下來啼哭的聲音是一樣的,而長大后風俗習性卻不相同,這是教育使之如此。反映了教育在人的進展中的作用。
8.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()。
A.了解和討論同學B.教育個別同學
C.組織和培育班集體D.搞好班級教育工作
8.【答案】C。解析:班集體的組織和培育是做好其他一切教育工作的前提和基礎,班主任應有方案、有組織地在短時間內有效地組織和培育班集體,并把它作為工作的中心環(huán)節(jié)。
9.依據馬克思主義教育學的基本觀點,培育全面進展的人的唯一方法是()。
A.制造與動手實踐相結合B.直接閱歷與間接閱歷相結合
C.道德與學問學習相結合D.教育與生產勞動相結合
9.【答案】D。解析:本題考查馬克思關于人的全面進展學說。馬克思主義關于人的全面進展學說提出人的進展是與社會生產進展相全都的。舊式勞動分工造成人的片面進展,而大工業(yè)機器生產要求人的全面進展,并為人的全面進展供應了物質基礎;實現人的全面進展的根本途徑是教育同生產勞動相結合。
10."活到老,學到老'體現的現代學校教育制度的進展趨勢是()。
A.延長義務教育年限B.終身教育體系的完善
C.加強教育的國際溝通D.一般教育與職業(yè)教育相互滲透
10.【答案】B。解析:本題考查現代學校教育制度的進展趨勢。終身教育是指人們在一生各階段當中所受各種教育的總和,是人所受不同類型教育的統(tǒng)一綜合。包括教育體系的各個階段和各種方式,主見在每一個人需要的時刻以最好的方式供應必要的學問和技能。
11.現代學校教育制度最早產生于()。
A.中國B.印度C.美洲D.歐洲
11.【答案】D。解析:本題考查的是學校教育制度的產生。現代學校發(fā)源于歐洲中世紀末的文藝復興前后?,F代學校系統(tǒng)的進展沿著兩條路線進行:一條自上而下地進展,以高校為頂端,向下伸延,產生了高校預科性質的中學,經過長期演化形成了現代教育的高校和中學;另一條是自下而上地進展,是由學校(及職業(yè)學校)到中學(及職業(yè)學校),再向上進展至今日的短期高校。
12.老師按肯定的教學要求提出問題讓同學回答,通過問答、對話的形式引導同學思索,探究或獵取學問,促進同學智能進展的教學方法是()。
A.講授法B.談話法C.爭論法D.練習法
12.【答案】B。解析:本題考查的是教學方法中的談話法。談話法,也叫問答法。它是老師根據肯定的教學要求向同學提出問題,要求同學回答,并通過問答的形式來引導同學獵取新學問或鞏固舊學問的方法。題干中表述老師通過問答、對話的形式引導同學思索,體現的是談話法的特點。
13.我國幅員寬闊,各地各方面的差異很大,為了使教學不脫離實際補充必要的鄉(xiāng)土教材,貫徹的教學原則是()。
A.直觀性原則B.啟發(fā)性原則
C.循序漸進原則D.理論聯系實際原則
13.【答案】D。解析:本題考查教學中教育原則中在實際教學中的運用。理論聯系實際原則是指教學要以學習基礎學問為主導,從理論與實際的聯系上去理解學問,留意運用學問去分析問題和解決問題,達到學懂學會、學以致用的目的。貫徹此原則的要求:①書本學問的教學要注意聯系實際。②重視培育同學運用學問的力量。③正確處理學問教學與技能訓練的關系。④補充必要的鄉(xiāng)土教材。題干中強調補充必要的鄉(xiāng)土教材,符合理論聯系實際的要求。
14.運用數學學問求證某肯定理的思維活動屬于()。
A.動作思維B.形象思維C.抽象思維D.發(fā)散思維
14.【答案】C。解析:本題考查的是思維的類型。抽象思維是指在思維過程中以概念、推斷、推理的形式來反映事物本質屬性和內在規(guī)律的思維。概念是這類思維的支柱。題干中,運用數學學問求證某定理,是利用推斷推理等方法來反映事物內在規(guī)律,屬于抽象思
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