2022個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(15篇)

2022個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)(15篇)

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)1

一轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期過(guò)去了，通過(guò)本學(xué)期的教學(xué)和班主任工作實(shí)

踐，以及聽(tīng)取了一些老教師的經(jīng)驗(yàn)，作為一名新教師，我對(duì)師德

有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。教師的天職是教書(shū)育人，因而自身的品行

必須注重。古人云：學(xué)高為師，德高為范。師者，所以傳道、授

業(yè)、解惑也。德，指道德、品行、思想品質(zhì)。作為一個(gè)光榮的人

民教師，必須具備高深的學(xué)識(shí)和高尚的情操。因?yàn)?，我們要把學(xué)

生培養(yǎng)成為“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的一代新人，

教師的一言一行、一舉一動(dòng)都時(shí)刻影響著學(xué)生，身教重于言教，

這是我們都應(yīng)該重視的一點(diǎn)。

一、愛(ài)生

記得有位教育家曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)學(xué)生是對(duì)老師最最基本的要求。

老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)

久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。要做一個(gè)合格的人民教師，必須要

愛(ài)自己的學(xué)生。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的

關(guān)心和幫助。我還抽時(shí)間跟學(xué)生談心、交流，和學(xué)生共同活動(dòng)，

縮短了師生距離。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方

法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜

歡上我的課。熱愛(ài)學(xué)生，還表現(xiàn)在教師對(duì)學(xué)生的尊重和信任，以

及對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信

學(xué)生。

教書(shū)育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)?？吹胶⒆觽円惶焯斐砷L(zhǎng)

起來(lái)，作為教師的我該有多么欣慰。所以我自從跨上這講臺(tái)，擔(dān)

負(fù)起班主任工作，總是從關(guān)心愛(ài)護(hù)他們出發(fā)，堅(jiān)持正面教育，耐

心引導(dǎo)，肯定他們的成績(jī)，表?yè)P(yáng)他們的進(jìn)步，愛(ài)護(hù)他們的自尊心，

鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，盡量滿足他們的合理要求，幫助他們解決困

難。

在我接手這個(gè)新組合而成的班級(jí)時(shí)，我從多方面去了解每個(gè)

學(xué)生的家庭情況和他們的思想基礎(chǔ)，智力發(fā)展，興趣愛(ài)好，性格

特點(diǎn)，有什么脾氣，發(fā)脾氣時(shí)家長(zhǎng)采取什么辦法等，以便幫助他

們解決困難和進(jìn)行有的放矢的教育。在學(xué)校里發(fā)生什么情況，我

總是及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的協(xié)助，共同教育好孩子。

二、敬業(yè)

愛(ài)崗敬業(yè)是人類(lèi)社會(huì)最為普遍的奉獻(xiàn)精神，它看似平凡，實(shí)

則偉大。一份職業(yè)，一個(gè)工作崗位，都是一個(gè)人賴以生存和發(fā)展

的基礎(chǔ)保障。認(rèn)真教學(xué)，刻苦鉆研教學(xué)大綱，虛心向老教師學(xué)習(xí)

請(qǐng)教。提高自己的教學(xué)水平。作為一名年輕的教師要提高自身的

師德修養(yǎng)，首先要提高自己的教育教學(xué)水平，而不是一個(gè)優(yōu)秀的

‘教書(shū)先生’”。如果只把自己作為一個(gè)“教書(shū)先生”的話也就

不可能成為一個(gè)優(yōu)秀的教師。教師必須要有所需的扎實(shí)而寬厚的

基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，要要有鉆研精神。僅僅熟悉學(xué)科內(nèi)容是不

夠的，教師的知識(shí)應(yīng)比這寬廣得多。就如大家都知道的這句話“要

給學(xué)生一杯水，教師必須要有一桶水?！?/p>

除此之外，我還經(jīng)常提早到校，組織我的學(xué)生進(jìn)行晨間打掃

和安全工作；放學(xué)后，經(jīng)常較遲離校，給那些后進(jìn)生補(bǔ)習(xí)功課，

當(dāng)我班所有學(xué)生走完后，檢查好教師衛(wèi)生和門(mén)窗才能放心離去。

面對(duì)工作我兢兢業(yè)業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)，埋頭苦干。因?yàn)槲覠釔?ài)自己的

本職工作，才有工作的動(dòng)力，不知疲倦。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)2

班主任是學(xué)校班級(jí)工作的組織者管理者，班主任自身的業(yè)務(wù)

素質(zhì)，職責(zé)心和使命感，對(duì)于班群眾建設(shè)，學(xué)風(fēng)建設(shè)及學(xué)生成長(zhǎng)

發(fā)展起著十分重要的作用。教育實(shí)踐證明：班主任是保證學(xué)校教

學(xué)秩序正?；幕玖α?，學(xué)校工作一大片，抓好班主任是關(guān)鍵。

因此我校高度重視班主任隊(duì)伍建設(shè)工作。

一、以人為本，引進(jìn)激勵(lì)機(jī)制

根據(jù)工作任務(wù)的需求，本著“以人為本”的理念，制定目標(biāo)

任務(wù)來(lái)引導(dǎo)、激勵(lì)和規(guī)范班主任工作行為，為班主任出色完成教

育教學(xué)及班群眾建設(shè)任務(wù)作重要保證。學(xué)校始終把造就和培養(yǎng)具

有較高政治素質(zhì)、科學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)、教育科研素質(zhì)和較強(qiáng)管理潛力

的班主任隊(duì)伍放在工作的重要位置，把班主任隊(duì)伍建設(shè)作為學(xué)校

工作的重點(diǎn)，對(duì)班主任工作目標(biāo)要明確在學(xué)校發(fā)展上，給班主任

以具體明確的目標(biāo)，從而使班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作成為一

項(xiàng)有計(jì)劃、有目的的行為。根據(jù)學(xué)生不一樣年級(jí)、不一樣年齡特

征，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標(biāo)。學(xué)校對(duì)班主任

工作績(jī)效進(jìn)行科學(xué)、公正的評(píng)價(jià)，把考核結(jié)果與評(píng)選先進(jìn)掛鉤，

與表彰獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤，從而克服班主任工作中干與不干、干多干少、

干好干壞一個(gè)樣的現(xiàn)象，極大地激勵(lì)了班主任用心開(kāi)展各項(xiàng)工

作。

二、重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)

提高管理的水平和質(zhì)量，有利于理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。建

立良好的班群眾，班主任務(wù)必具備較高的管理潛力。因而，學(xué)習(xí)

和吸收古今中外教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會(huì)大政方針是班主任做好

工作的有力保障。班主任僅憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，因此，

學(xué)校大力支持和組織班主任參加各種培訓(xùn)工作，透過(guò)理論學(xué)習(xí)，

班主任的工作更有效的開(kāi)展。三、爭(zhēng)先進(jìn)、樹(shù)典型，學(xué)榜樣

學(xué)樣在選任班主任時(shí)，首先對(duì)教師的師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平、

組織潛力、參與管理等方面進(jìn)行綜合考查，從中挑選出優(yōu)秀的教

師擔(dān)任班主任；在實(shí)行班主任資格聘任制的同時(shí)，對(duì)不稱(chēng)職的班

主任能夠解聘，極大地激發(fā)班主任的崗位職責(zé)感。

在工作中，學(xué)校注意在班主任中樹(shù)典型，開(kāi)展“講師德、講

奉獻(xiàn)、比工作、比業(yè)績(jī)”的“比、學(xué)、幫”活動(dòng)，舉辦班主任經(jīng)

驗(yàn)交流會(huì)，推廣班主任好的工作方法，弘揚(yáng)班主任的先進(jìn)事跡，

用優(yōu)秀班主任的奉獻(xiàn)、創(chuàng)新精神來(lái)激發(fā)他們的使命感，增強(qiáng)獻(xiàn)身

于班主任事業(yè)的自覺(jué)性。同時(shí)還要求班主任作好工作小結(jié)，透過(guò)

專(zhuān)題小結(jié)把班主任隊(duì)伍建設(shè)的科學(xué)理論與建設(shè)班主任隊(duì)伍的實(shí)

踐有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。四、人文關(guān)懷，情感激勵(lì)工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)

十分重視和關(guān)心班主任的工作和生活，還注意使教師之間人際關(guān)

系持續(xù)和諧、融洽的氣氛。在工作中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理，并堅(jiān)持

對(duì)工作不對(duì)人，營(yíng)造良好的人際氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入到班級(jí)的具

體工作中，了解、掌握班主任工作的新?tīng)顩r，新問(wèn)題，廣泛聽(tīng)取

班主任的意見(jiàn)。鼓勵(lì)班主任參與重大問(wèn)題的決策，使學(xué)校學(xué)校的

各項(xiàng)決策的更民主化和更有可行性。此外，我們理解、尊重、依

靠、關(guān)心、信任廣大班主任，在工作中為他們創(chuàng)設(shè)機(jī)遇，帶給鍛

煉和展示他們潛力的機(jī)會(huì)，用心支持和培養(yǎng)，充分調(diào)動(dòng)每一位班

主任的用心性。

小學(xué)班主任是溝通學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。班主任要充

分利用家長(zhǎng)會(huì)議、家長(zhǎng)學(xué)校、家庭訪問(wèn)、家長(zhǎng)聽(tīng)課日、接待家長(zhǎng)

來(lái)訪等形式，密切學(xué)校和家長(zhǎng)之間的關(guān)系，注重學(xué)校教育和家庭

教育的雙向交流，構(gòu)成教育的合力。

小學(xué)班主任要注意發(fā)揮好教與學(xué)、教與導(dǎo)、師與生的紐帶作

用，做到既教書(shū)又育人。在小學(xué)生中普遍存在一種傾向，認(rèn)為班

主任老師是管他們的。因此，上班主任的課就個(gè)性好，上其他老

師的課紀(jì)律就差一些。作為小學(xué)班主任，要跳出自我所教學(xué)科的

圈子，利用自我接觸學(xué)生多的有利條件，教育學(xué)生尊重所有科任

教師，認(rèn)真上好每位教師的課；同時(shí)把各個(gè)學(xué)科的教師團(tuán)結(jié)起來(lái)，

建立親密合作的良好的教師群眾。班主任的協(xié)調(diào)作用還表此刻引

導(dǎo)小學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和協(xié)調(diào)社會(huì)各種教育力量?jī)蓚€(gè)方面。

總之，一個(gè)學(xué)生、一個(gè)班群眾的健康成長(zhǎng)，是各種教育力量

協(xié)調(diào)配合進(jìn)行工作的結(jié)果。那里既有班主任的教育培養(yǎng)，也有科

任教師、少先隊(duì)組織、學(xué)校、家庭以及社會(huì)有關(guān)方面的影響作用。

在各種教育力量中，班主任是組織者、協(xié)調(diào)者，是聯(lián)系科任教師

的紐帶，是溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)的橋梁。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)3

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了

尾聲。這個(gè)學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在個(gè)人素質(zhì)方面得到了

提高。本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求

自己，力求提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

下面，將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié)：

一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期，我按照學(xué)校的要求，每周完

成一頁(yè)鋼筆字，一板粉筆字，一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高

于前一次，得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外，我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英

語(yǔ)教師的高要求，決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間，我

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿錄音，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，我感到在英語(yǔ)課堂中

更加得心應(yīng)手了。

二、計(jì)算機(jī)水平有提高。五月份，我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校

舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我向同行虛心請(qǐng)

教，刻苦鉆研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，

OUTLOOK等計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且在六月末，哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試

中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。

三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我深深體會(huì)到，教學(xué)過(guò)程，不

僅僅是個(gè)教的過(guò)程，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感悟的過(guò)程。本學(xué)

期，學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》，我開(kāi)

始在教學(xué)過(guò)程中思考了，不僅僅在做“教書(shū)匠”，本學(xué)期上交的

四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì)，我相信這樣堅(jiān)持下去，我一

定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。

總之，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)

上進(jìn)一步提高自己，向高水平的教師看齊?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，

吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無(wú)止境。

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼間，緊張而又忙碌的一個(gè)學(xué)期又進(jìn)入了

尾聲。這個(gè)學(xué)期，我在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在個(gè)人素質(zhì)方面得到了

提高。本學(xué)期，我嚴(yán)格按照學(xué)期初制定的《個(gè)人培訓(xùn)計(jì)劃》要求

自己，力求提高自己的素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的要求。

下面，將本學(xué)期的個(gè)人培訓(xùn)工作做一個(gè)全面總結(jié)：

一、基本功有所長(zhǎng)進(jìn)。本學(xué)期，我按照學(xué)校的要求，每周完

成一頁(yè)鋼筆字，一板粉筆字，一板簡(jiǎn)筆畫(huà)。每次的質(zhì)量都力求高

于前一次，得到了一些老師的鼓勵(lì)。另外，我根據(jù)目前對(duì)小學(xué)英

語(yǔ)教師的高要求，決定提高自己的業(yè)務(wù)能力。利用業(yè)余時(shí)間，我

練習(xí)英語(yǔ)口語(yǔ)，模仿錄音，學(xué)習(xí)英語(yǔ)書(shū)法，我感到在英語(yǔ)課堂中

更加得心應(yīng)手了。

二、計(jì)算機(jī)水平有提高。五月份，我參加了阿城市進(jìn)修學(xué)校

舉辦的計(jì)算機(jī)中級(jí)培訓(xùn)。在接下來(lái)的兩個(gè)月里，我向同行虛心請(qǐng)

教，刻苦鉆研，掌握了WORD，EXCEL，POWERPINT，INTERNET，

OUTLOOK等計(jì)算機(jī)技術(shù)，并且在六月末，哈市進(jìn)行的計(jì)算機(jī)考試

中順利通過(guò)了考試。我的計(jì)算機(jī)水平有了提高。

三、在教學(xué)中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。我深深體會(huì)到，教學(xué)過(guò)程，不

僅僅是個(gè)教的過(guò)程，更是教師不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，感悟的過(guò)程。本學(xué)

期，學(xué)校要求我們教師每月完成一篇教學(xué)《案例與分析》，我開(kāi)

始在教學(xué)過(guò)程中思考了，不僅僅在做“教書(shū)匠”，本學(xué)期上交的

四份案例完全是教學(xué)中的真實(shí)體會(huì)，我相信這樣堅(jiān)持下去，我一

定會(huì)成為一個(gè)有頭腦的教師。

總之，本學(xué)期是收獲的學(xué)期，我要在本學(xué)期自我培訓(xùn)的基礎(chǔ)

上進(jìn)一步提高自己，向高水平的教師看齊?！奥仿湫捱h(yuǎn)兮，

吾將上下而求索”，自我培訓(xùn)永無(wú)止境。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)4

對(duì)來(lái)自全省各地的近一百名特殊教育教師進(jìn)行了集中培訓(xùn)。

現(xiàn)將本次培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)情切關(guān)懷，精心組織安排，為學(xué)員提供最周到

的服務(wù)

濰坊學(xué)院自承擔(dān)本次培訓(xùn)活動(dòng)后，學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視，對(duì)來(lái)

自全省各地的骨干教師關(guān)懷備至，周密組織，精心安排。幼教特

教師范學(xué)院特教系邢同淵主任親自擔(dān)任培訓(xùn)班的班主任，培訓(xùn)處

劉子朋主任擔(dān)任協(xié)調(diào)員。培訓(xùn)伊始就為每位學(xué)員準(zhǔn)備了材料袋和

必要的文具用品，向?qū)W員發(fā)放通訊錄。在培訓(xùn)班開(kāi)班期間，他們

整天和學(xué)員吃住在一起，任勞任怨，跑前跑后，想學(xué)員之所想，

急學(xué)員之所急，在學(xué)習(xí)、生活等方面都進(jìn)行了精心的安排，為學(xué)

員提供了舒適、舒心的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓學(xué)員能夠坐得下、聽(tīng)

得進(jìn)、學(xué)得活，為保質(zhì)保量完成培訓(xùn)任務(wù)做好了后勤保障工作。

由于學(xué)員來(lái)自全省各地，飲食習(xí)慣也各有不同，為確保學(xué)員能夠

吃得好，邢老師和劉老師經(jīng)常深入學(xué)員中間，和學(xué)員談心，了解

學(xué)員的不同需求，積極同賓館餐廳協(xié)調(diào)，改善學(xué)員的伙食，盡量

滿足不同學(xué)員的不同口味，讓學(xué)員吃得滿意。由于這次培訓(xùn)活動(dòng)

時(shí)間較長(zhǎng)，他們還精心安排學(xué)員的課余生活，組織學(xué)員成立了舞

蹈隊(duì)，既豐富了學(xué)員的課余生活，鍛煉了身體，又增進(jìn)了學(xué)員之

間的溝通與交流。

二、授課師資陣容強(qiáng)大，培訓(xùn)內(nèi)容豐富，教學(xué)思想前沿

這次授課的有是由來(lái)自國(guó)內(nèi)知名的特殊教育專(zhuān)家、濰坊學(xué)院

教學(xué)名師、省內(nèi)特殊教育學(xué)校教學(xué)一線相關(guān)學(xué)科的齊魯名師、省

級(jí)教學(xué)能手等組成的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)，留韓博士王波擔(dān)任這次培訓(xùn)的首

席專(zhuān)家。從事心理學(xué)研究的歐曉霞和賈力兩位教授從特殊兒童和

教師的心理健康方面引領(lǐng)學(xué)員學(xué)會(huì)給自己減壓，讓老師時(shí)刻以輕

松愉快的心態(tài)投入到教學(xué)和工作中。肖非、劉全禮、張茂聰、王

波、于生丹、李巖、鄭芳等專(zhuān)家，分別從國(guó)內(nèi)外特殊教育動(dòng)態(tài)及

發(fā)展趨勢(shì)、特殊教育學(xué)校校本課程的設(shè)置與校本課程的開(kāi)發(fā)、特

殊兒童的鑒別評(píng)估和個(gè)別教育計(jì)劃的制定與實(shí)施，現(xiàn)代化教育技

術(shù)在特殊教育中的合理應(yīng)用、特殊教育的科研方法等方面，給學(xué)

員作了詳細(xì)的解讀和分析。邢同淵、李淑英、高雪珍、王淑榮、

林平光、陳俊伊等老師分別就智力障礙兒童、聽(tīng)力障礙兒童、視

覺(jué)障礙兒童、孤獨(dú)癥兒童等教學(xué)策略與干預(yù)新動(dòng)向等方面，向?qū)W

員詳細(xì)解讀了上述各類(lèi)兒童的特點(diǎn)、成因、分類(lèi)以及教育策略和

發(fā)展趨勢(shì)，傳遞出特殊教育最前沿的教育理念。使學(xué)員更新了教

育教學(xué)理念，更新了教育教學(xué)知識(shí)，拓寬了教學(xué)新視野。

三、培訓(xùn)目標(biāo)明確，教學(xué)理念先進(jìn)，注重實(shí)際應(yīng)用

本次培訓(xùn)堅(jiān)持以新課程改革為中心，堅(jiān)持教學(xué)理論、教學(xué)實(shí)

踐、教學(xué)研究、實(shí)踐操作相統(tǒng)一，圍繞課堂教學(xué)，以教師崗位的

需求為目標(biāo)，以問(wèn)題為中心，案例為載體，多角度，科學(xué)設(shè)計(jì)培

訓(xùn)課程，打造本學(xué)科的精品課程體系，不斷提高教師培訓(xùn)的針對(duì)

性和時(shí)效性。進(jìn)一步更新特殊教育教師的教學(xué)觀念，優(yōu)化教師的

專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，推動(dòng)教師角色、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的根本變革，

不斷提高教師的課程意識(shí)、教育教學(xué)能力、科研能力和教育創(chuàng)新

能力;使教師在實(shí)施改革、推進(jìn)素質(zhì)教育和教師培訓(xùn)方面充分發(fā)

揮骨干示范作用和輻射帶動(dòng)作用。各位專(zhuān)家教授針對(duì)特殊教育學(xué)

校教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，結(jié)合教材和具體案例，探求問(wèn)題解決的途

徑和方法，幫助學(xué)員進(jìn)一步提升課程實(shí)施的水平;深入研討各類(lèi)

障礙學(xué)生課堂教學(xué)的有效性問(wèn)題，圍繞課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，結(jié)合個(gè)案、

課例的.觀摩和點(diǎn)評(píng)，提升學(xué)員的教學(xué)實(shí)踐能力;為學(xué)員提供符合

課改理念、課標(biāo)精神的教學(xué)策略。每位講課教師都毫無(wú)保留的將

演示文稿發(fā)到公共郵箱，供學(xué)員討論、交流和為今后學(xué)習(xí)提供指

導(dǎo)。

四、培訓(xùn)形式多樣，案例數(shù)據(jù)翔實(shí)，互動(dòng)氣氛濃厚

各模塊培訓(xùn)始終強(qiáng)調(diào)培訓(xùn)方式的開(kāi)放性、多樣性、參與性和

研究性。倡導(dǎo)培訓(xùn)教師與學(xué)員的互動(dòng)交流，注重和學(xué)員在培訓(xùn)過(guò)

程中的相互啟發(fā)與研究，改變“一言堂”的注入式講授方式，采

用“參與——分享”式培訓(xùn)模式，搭建學(xué)員之間、學(xué)員與培訓(xùn)者

之間的對(duì)話的平臺(tái)，以實(shí)現(xiàn)最充分的信息交流與資源共享。教授

們利用詳實(shí)的案例、圖片、視頻等現(xiàn)代化教學(xué)手段和翔實(shí)的數(shù)據(jù)，

將僵化的枯燥的課堂教學(xué)變得生動(dòng)活潑，讓學(xué)員準(zhǔn)確把握概念的

含義，在實(shí)際的教學(xué)工作中起到了綱領(lǐng)性的作用，成為今后教學(xué)

的有力的指導(dǎo)工具;教授們的授課形式豐富靈活，時(shí)而用極富情

感的朗誦，把學(xué)員帶進(jìn)一個(gè)悠遠(yuǎn)的意境;時(shí)而通過(guò)一次輕松的游

戲，讓學(xué)員在游戲中理解，在游戲中感悟，在游戲中成長(zhǎng);時(shí)而

用極富幽默的語(yǔ)言，在看似平淡的講解中，蘊(yùn)含著深刻的道理，

讓學(xué)員在歡笑聲中有所感悟，有所理解，在不知不覺(jué)中提高了自

己。在培訓(xùn)專(zhuān)家講授過(guò)程中，學(xué)員還可隨時(shí)提出問(wèn)題，在每個(gè)單

元講授結(jié)束之后，有一定的時(shí)間讓學(xué)員討論、質(zhì)疑。安排學(xué)員圍

繞所關(guān)注的問(wèn)題展開(kāi)討論、交流、探討在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中遇到的

各種問(wèn)題、解決方案與措施。同時(shí)，還注重理論聯(lián)系實(shí)踐。先后

組織學(xué)員到濰坊聾校和濰坊盲校實(shí)地參觀考察，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的

辦學(xué)理念和管理方法。將專(zhuān)家的理論拿到實(shí)踐中去驗(yàn)證。

五、學(xué)院嚴(yán)格管理，學(xué)員遵章守紀(jì)，培訓(xùn)效果顯著

為提高培訓(xùn)班的培訓(xùn)效率，確保培訓(xùn)的嚴(yán)肅性、規(guī)范性，提

高培訓(xùn)質(zhì)量，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)院制訂了嚴(yán)格

的管理制度。培訓(xùn)班的班主任和協(xié)調(diào)教師具體負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)員的注冊(cè)

和管理工作，負(fù)責(zé)學(xué)員的日常學(xué)習(xí)管理，建立學(xué)員培訓(xùn)檔案，實(shí)

行全程管理和跟蹤指導(dǎo)，了解、檢查學(xué)員的學(xué)習(xí)進(jìn)度，嚴(yán)格考勤

紀(jì)律，實(shí)行簽名制度，嚴(yán)格課堂紀(jì)律，禁止接打手機(jī)和隨意出入。

學(xué)員們也表現(xiàn)出強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望、上進(jìn)心和責(zé)任心，主動(dòng)遵守班

級(jí)的管理制度，嚴(yán)格要求自己，上課認(rèn)真聽(tīng)講、用心思考、積極

記筆記，并主動(dòng)參與課堂互動(dòng)，主動(dòng)向?qū)＜仪蠼?，將學(xué)到的理論

與自己的教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。課余時(shí)間積極收集學(xué)習(xí)的資料。注重

小組合作，團(tuán)隊(duì)研討，白天聽(tīng)專(zhuān)家講課，晚上大家聚在一起相互

學(xué)習(xí)、探討，取長(zhǎng)補(bǔ)短，將專(zhuān)家所講的內(nèi)容進(jìn)一步消化吸收，沉

淀積累。學(xué)員們還積極撰寫(xiě)簡(jiǎn)報(bào)和心得，將學(xué)習(xí)中的體會(huì)和感悟

及時(shí)上傳到研修平臺(tái)，供學(xué)員之間交流學(xué)習(xí)。培訓(xùn)期間，本培訓(xùn)

班共有30期簡(jiǎn)報(bào)、17篇隨筆上傳到研修平臺(tái)。學(xué)員中也涌現(xiàn)出

了許多令人感動(dòng)事例，來(lái)自單縣特教學(xué)校的張主任，大病雖然還

未痊愈，但為了能學(xué)到新的教育理論和方法技術(shù)，有效地促進(jìn)本

校的教育教學(xué)工作，毅然來(lái)到濰坊參加培訓(xùn)，并且整個(gè)學(xué)習(xí)期間

從未耽誤一節(jié)課，體現(xiàn)出了一個(gè)老特教工作者的風(fēng)采;菏澤特教

中心的孫老師，非常珍視這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，拋下重病的父親和年幼

的孩子，承受著巨大的痛苦和壓力來(lái)參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)。她學(xué)習(xí)積極

主動(dòng)，認(rèn)真刻苦，每天晚上都整理學(xué)習(xí)資料，撰寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。不

幸的是，在她學(xué)習(xí)期間父親病逝，還沒(méi)等她趕到家再看上父親最

后一眼，父親就永遠(yuǎn)閉上了雙眼。為了心中的夢(mèng)想，為了能提高

自己的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，為了在心中給盲生點(diǎn)亮一絲光明，她最終沒(méi)能

見(jiàn)上父親最后一面。就在她往家趕的火車(chē)上，還發(fā)了一篇學(xué)習(xí)簡(jiǎn)

報(bào)。

學(xué)員們普遍表示，通過(guò)參加這次培訓(xùn)，自身的教育教學(xué)能力、

教學(xué)研究能力、教育技術(shù)利用能力都得到了加強(qiáng)和提高，開(kāi)發(fā)并

形成了探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)策略教學(xué)等優(yōu)質(zhì)課程案例

資源，更加堅(jiān)定了學(xué)校的辦學(xué)理念和辦學(xué)方針。將極大的擴(kuò)大各

學(xué)校在特殊教育領(lǐng)域的影響，推動(dòng)我省特殊教育事業(yè)的全面崛

起。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)5

時(shí)間在工作的忙碌中悄然溜走，但繼續(xù)教育的學(xué)習(xí)仍在進(jìn)

行。回顧這一年的學(xué)習(xí)，我在心中反思著，這一年我的學(xué)習(xí)、工

作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)該做些什么。下面我

就把這一年以來(lái)自己接受繼續(xù)教育工作情況做以下總結(jié)：

一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷地充實(shí)自我是走向成

功的最基礎(chǔ)的途徑。向書(shū)本學(xué)習(xí)，因書(shū)本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，

因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí)，因外物

而智慧。無(wú)所不學(xué)，則無(wú)所不至。懂得了這個(gè)道理，我便開(kāi)始了

深入學(xué)習(xí)，不但要求自己對(duì)本學(xué)年的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目標(biāo)做到心

中有數(shù)，翻看教育雜志也成了我的家常便飯，有時(shí)連我自己都覺(jué)

得自己“貪婪”，從圖書(shū)室借來(lái)的雜志一本又一本，一套又一套，

卻舍不得還回去。通過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書(shū)，

更使我認(rèn)識(shí)到，關(guān)注未來(lái)，放飛希望，要求我們更新觀念，要敢

于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新。我覺(jué)得

首先要樹(shù)立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地

看問(wèn)題、想問(wèn)題的習(xí)慣，形成大膽想象、敢于創(chuàng)新、注重事實(shí)、

樂(lè)于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自己的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自

己的理論素養(yǎng)和專(zhuān)業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事

求是，講求實(shí)效。棄繁就簡(jiǎn)，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)

起教師應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)。

二、關(guān)注學(xué)生，熱愛(ài)學(xué)生

工作中，我把熱愛(ài)學(xué)生放在第一位，這是作為一名教師的職

業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職

業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求，并以此作為評(píng)價(jià)自己師德標(biāo)準(zhǔn)的

尺度。有了這種心境，師生之間就能處于一種和諧的狀態(tài)，許多

事情便迎刃而解，熱愛(ài)學(xué)生包括尊重信任學(xué)生、關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，

只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞，我都一視同仁。對(duì)性格孤僻的

學(xué)生，更多給以熱情幫助。意圖使出他們恢復(fù)自信，走出自我評(píng)

價(jià)的誤區(qū)。人的感覺(jué)是相互的，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的。

堅(jiān)持與學(xué)生平等相處，鼓勵(lì)他們談自己的想法，盡量使師生之間

形成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：只有當(dāng)學(xué)生接受了你這個(gè)人，才

可能以主動(dòng)的態(tài)度接受你的教育。

三、踏實(shí)工作，追求卓越

今年，我整理了自己這幾年來(lái)的教學(xué)案例、反思、感想、隨

筆、教案、論文、計(jì)劃、總結(jié)等各項(xiàng)材料，把凌亂了好長(zhǎng)一段時(shí)

間的材料進(jìn)行整理、分類(lèi)、保留。我感到有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和

感慨?；厥走^(guò)去這些年來(lái)的各項(xiàng)工作，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶

新。

1、記錄進(jìn)步，激發(fā)潛能。

在回顧自己的工作歷程，體驗(yàn)成功的同時(shí)，我產(chǎn)生了自豪感，

激發(fā)繼續(xù)努力的斗志，激發(fā)自己的潛能，促進(jìn)自己向高層次發(fā)展。

2、自我評(píng)價(jià)，自我反思。

在教學(xué)過(guò)程中，我獲得了成功的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)失敗的教訓(xùn)，學(xué)

會(huì)了自我反省。在和其他教師學(xué)習(xí)討論的同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)別人的

長(zhǎng)處，找出自己的優(yōu)勢(shì)和與別人之間的差距，使自己能正確評(píng)價(jià)

自我。

3、交流經(jīng)驗(yàn)，完善自我。

通過(guò)學(xué)習(xí)了解相同學(xué)科教師的業(yè)務(wù)成長(zhǎng)記錄袋，拓展了自己

的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和教學(xué)方法，豐富自己的知識(shí)。從老教師那里學(xué)到了

敬業(yè)與奉獻(xiàn)，從中年教師那里學(xué)到了干練與經(jīng)驗(yàn)，從年輕教師那

里學(xué)到了創(chuàng)新與無(wú)畏。

學(xué)期結(jié)束了，我不僅增加了許多教學(xué)上的反思，也獲得了一

些教學(xué)上的成功經(jīng)驗(yàn)。打開(kāi)自己的記錄袋，不僅展示了個(gè)人在三

尺講臺(tái)上的風(fēng)采，也欣賞了同行們?cè)谡n程改革中艱辛跋涉的閃光

足跡，同時(shí)也體驗(yàn)了探索成功的喜悅。在今后的繼續(xù)教育工作中，

我們要做到了有心，才能取得更大的成功。我們努力吧！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)6

我參加了教師繼續(xù)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，使我在思想政治與職業(yè)道

德、教育教學(xué)能力與教育科研能力、終身學(xué)習(xí)能力和教育創(chuàng)新能

力等方面的綜合素質(zhì)都有所提高，為自己今后的教育實(shí)踐打下了

基礎(chǔ)。通過(guò)培訓(xùn)，使自己有了不少的收獲：

1、提高了自己的師德水準(zhǔn)。

從師德教育培訓(xùn)起，就對(duì)我們?cè)械膸煹掠^和專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)目標(biāo)

有了更大的豐富和提升。我們深切領(lǐng)悟到“學(xué)高為師，身正為范，

學(xué)無(wú)止境”的真諦。通過(guò)培訓(xùn)意識(shí)到天外有天，自己還有很大的

發(fā)展空間。

2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平。

深化了本學(xué)科知識(shí)，加強(qiáng)了對(duì)本學(xué)科基本知識(shí)和基本理論理

解，掌握了本學(xué)科的一些發(fā)展動(dòng)態(tài)，了解到本學(xué)科理論與技術(shù)的

新發(fā)展，提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及

教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。

3、教育觀念得到更新。

通過(guò)集中理論學(xué)習(xí)，使我們逐步更新了教育教學(xué)觀念，了解

了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，現(xiàn)代教育觀、學(xué)生觀和學(xué)習(xí)觀，在

教學(xué)活動(dòng)中遵循客觀規(guī)律、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式，把素質(zhì)

教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中。

4、提高了現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用水平。

在此次培訓(xùn)中，不僅使我更新了教育觀念，還掌握了一些現(xiàn)

代教育技術(shù)。在現(xiàn)代教育技術(shù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用的學(xué)習(xí)中，自己已具

有了運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)、開(kāi)展教育教學(xué)活動(dòng)的能力、會(huì)制

作適用學(xué)科的簡(jiǎn)單教學(xué)課件。

5、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)。

一年的學(xué)習(xí)，使我對(duì)一些教育觀念的理解更加深刻；對(duì)教學(xué)

理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方式更加明確；對(duì)投身

教教育改革的激情更加充沛。教師繼續(xù)培訓(xùn)使我補(bǔ)了元?dú)?、添?/p>

靈氣、去了驕氣，煥發(fā)出無(wú)限生機(jī)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)7

通過(guò)本次骨干教師培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)，我在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的理論認(rèn)識(shí)

上不斷提高，特別是關(guān)于骨干教師發(fā)展、職業(yè)倦怠調(diào)節(jié)、師德與

教師教育等方面，更是給自己帶來(lái)極大觸動(dòng)。

在今后工作中，我將在以下幾方面加強(qiáng)：

1、應(yīng)以德立教，以身示教，與時(shí)代同步，鍛造師魂。在自

己的思想、政治、法紀(jì)、道德等方面不斷提高自己。

2、像陶行知先生一樣“千教萬(wàn)教，教人求真。千學(xué)萬(wàn)學(xué)，

學(xué)做真人”；追求具備“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”，永不

為外物所動(dòng)的膽魂與氣概。

3、熱愛(ài)學(xué)生。熱愛(ài)教育事業(yè)是一種理想與情感，愛(ài)生才是

實(shí)施教育的基本觸發(fā)點(diǎn)和著力點(diǎn)。作為教師，愛(ài)的形式與內(nèi)容，

就是教師品德、學(xué)識(shí)和情感的結(jié)晶。因此，要做到能愛(ài)、善愛(ài)：

愛(ài)學(xué)生成長(zhǎng)過(guò)程中的每一微小“閃光點(diǎn)”；愛(ài)他們具有極大的可

塑性；愛(ài)他們?cè)诮逃^(guò)程中的主體能動(dòng)性；愛(ài)他們成長(zhǎng)過(guò)程中孕

育出來(lái)的一串串教育勞動(dòng)成果。

4、勤奮學(xué)習(xí)，走在時(shí)代和學(xué)生發(fā)展的前頭。學(xué)生能原諒教

師的嚴(yán)厲，但不能原諒教師的不學(xué)無(wú)術(shù)。教師要給學(xué)生一杯水，

自己就要成為一條常流常新的小溪。面對(duì)當(dāng)今時(shí)代的發(fā)展，社會(huì)

的進(jìn)步，科技的飛躍，以及學(xué)生成長(zhǎng)對(duì)“學(xué)高為師，身正為范”

的挑戰(zhàn)，自己要不強(qiáng)化“自育”意識(shí)，自律自愛(ài)，持之以恒，力

學(xué)苦練。

5、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，勇于創(chuàng)新。做到尊重教育科學(xué)，遵循教

育規(guī)律辦事。對(duì)全體學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展負(fù)責(zé)，對(duì)教育的社會(huì)效

益負(fù)責(zé)。

6、塑造自己高尚的人格、端莊的儀表，培養(yǎng)優(yōu)雅的風(fēng)度。

協(xié)調(diào)自己的人格美、儀表美、風(fēng)度美，以德立教，以身示教，塑

造出當(dāng)代教師的美好形象。

在今后的工作中，自己要用豐富的知識(shí)、風(fēng)趣的言談來(lái)征服

學(xué)生的心靈，用自己端莊的儀表，得體的舉止感化學(xué)生的行為；

用自己高尚的師德，真誠(chéng)的師愛(ài)塑造學(xué)生的靈魂，讓自己成為一

名合格的人民教師！

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)8

懷揣著幾分新奇和八分好學(xué)的心情獨(dú)自一人來(lái)到了永川文

理學(xué)院，開(kāi)始了第一天的培訓(xùn)活動(dòng)。感受有三個(gè)：

首先就是大學(xué)校園好大，像個(gè)迷宮似的，通過(guò)問(wèn)保安，猜路

線，以及接待人員的帶領(lǐng)終于找到了報(bào)道的準(zhǔn)確地點(diǎn)報(bào)了到。

其次就是開(kāi)學(xué)典禮上領(lǐng)導(dǎo)和專(zhuān)家教授的講話讓我見(jiàn)識(shí)了大

學(xué)教授和高層次領(lǐng)導(dǎo)的文化底蘊(yùn)之深厚。他們的思想理念前衛(wèi)和

專(zhuān)業(yè)的精深。是我們這些晚輩遙遙不可及的。我即覺(jué)得自己在他

們面前好渺小，同時(shí)也體會(huì)到了學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的重要性。特別是我

們從事的是幼兒教師領(lǐng)域的老師，是基礎(chǔ)教育。雖然我們不能一

下子改變整個(gè)農(nóng)村幼教面貌等等，但我們可以先換換我們的大

腦，轉(zhuǎn)變觀念，正如裴進(jìn)躍教授說(shuō)的，提高自身的專(zhuān)業(yè)能力?；?/p>

去后通過(guò)與幼兒生活、跟家長(zhǎng)接觸、與同事交流等等方式去宣傳

學(xué)前教育新的理念。即學(xué)前教育不能小學(xué)化，應(yīng)重視幼兒的習(xí)慣、

生存能力的培養(yǎng)。還有今天楊小萍教授的讓幼兒快樂(lè)入園的思想

理念等等。雖然專(zhuān)家們講得很多很多，甚至讓人覺(jué)得一天學(xué)了下

來(lái)，腦子里裝得滿滿的，頭都有點(diǎn)疼了。但我告訴自己，回來(lái)后

要好好整理，要多去閱讀，多思考，怎么樣通過(guò)實(shí)踐把專(zhuān)家教授

給我們的這些轉(zhuǎn)變?yōu)槲覀冏约旱臇|西，并科學(xué)有效的實(shí)施于我們

的保教活動(dòng)中，讓幼兒更好、更科學(xué)的在我們帶領(lǐng)下度過(guò)有意義

的學(xué)前三年或四年生活。我的想法是，多閱讀，然后去實(shí)踐，然

后總結(jié)，然后修改。最后把有效的方法給以記載。我衷心的祝愿

我能照著我的計(jì)劃去做。

最后一個(gè)感受就是，本次參與培訓(xùn)活動(dòng)的老師們都不約而同

的非常積極好學(xué)，比平時(shí)花幾百塊錢(qián)買(mǎi)票到重慶或其它地方學(xué)習(xí)

都認(rèn)真。并且學(xué)了下來(lái)都積極的發(fā)表自己的學(xué)習(xí)感受，今天我學(xué)

到了什么點(diǎn)等等，雖然我們絕大多數(shù)都是有家、有孩子的人，但

幾乎沒(méi)有一個(gè)人的談話是關(guān)于家人的。在此我預(yù)祝我的親愛(ài)的學(xué)

習(xí)同伴們學(xué)習(xí)順利，學(xué)有所獲。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)9

一、指導(dǎo)思想

20__年根據(jù)上級(jí)部門(mén)有關(guān)教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)要求，以《幼

兒園教育指導(dǎo)綱要》和《指南》精神為指導(dǎo)，我園全體教師先后

接受了不同類(lèi)型和不同程度的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過(guò)程中，我們始終樹(shù)立

尊重教師、依靠教師、服務(wù)教師的理念，在教師繼續(xù)教育期間，

把滿足教師終身學(xué)習(xí)和全面發(fā)展的需要作為教師培訓(xùn)的出發(fā)點(diǎn)

和落腳點(diǎn)，以終身學(xué)習(xí)和資源開(kāi)發(fā)為核心，以提高教師素質(zhì)為重

點(diǎn)，引領(lǐng)我園教師步入專(zhuān)業(yè)化發(fā)展的道路。

二、具體工作

（一）轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)

我園開(kāi)園已有近兩年的時(shí)間，全園在職教師共有10人，其

中幼教專(zhuān)業(yè)教師僅僅只有一人，這樣的情況使我們的保教工作開(kāi)

展起來(lái)特別困難，正當(dāng)我們緊鎖眉頭時(shí)，接到了《幼師國(guó)培（20__）

貴州省農(nóng)村幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”培訓(xùn)項(xiàng)目》的通知，這樣的通知

使我們欣喜萬(wàn)分，隨后的三期培訓(xùn)中，我園分別派出了__、__x、

__x三位教師，接受了幼兒園“轉(zhuǎn)崗教師”15天的短期集中培訓(xùn)，

通過(guò)培訓(xùn)，教師們樹(shù)立了學(xué)前教育專(zhuān)業(yè)思想，掌握了學(xué)前教育的

基本技能和方法，提高了自身的幼兒保教能力。開(kāi)學(xué)以來(lái)，我

們陸續(xù)派出老師赴縣機(jī)關(guān)幼兒園接受為期一個(gè)月的轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)，對(duì)

于這部分教師，我們始終把“發(fā)揮教師專(zhuān)業(yè)技能，找準(zhǔn)角色定位”

作為重要方向，通過(guò)學(xué)習(xí)，讓老師們樹(shù)立一個(gè)正確的教育觀和兒

童觀。使自己在今后的工作中充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，推動(dòng)幼兒園

的保教工作。

（二）置換培訓(xùn)

20__年x月x日，我園__、__x、__x三位教師赴貴州省師

范學(xué)院接受為期三個(gè)月的置換培訓(xùn)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，每位教師都

認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記，對(duì)每一個(gè)案例都認(rèn)真分析，從案例中獲取幼

教知識(shí)。通過(guò)筆記我們可以看出，這次培訓(xùn)以理論和實(shí)踐相結(jié)合，

通過(guò)90天的培訓(xùn)，教師掌握了許多專(zhuān)業(yè)知識(shí)，也了解了許多書(shū)

本上沒(méi)有的教學(xué)方法，這是一種對(duì)教師思想的陶冶，知識(shí)的啟發(fā)，

進(jìn)一步充實(shí)了幼教理論基礎(chǔ)，有效提升了教師對(duì)幼兒教學(xué)活動(dòng)的

組織能力.

（三）園內(nèi)培訓(xùn)

教師是教育實(shí)施的主體之一，我園以這一點(diǎn)為操作基點(diǎn)，在

教科研方面開(kāi)展了一系列的培訓(xùn)活動(dòng)，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升教師

專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)

1、本學(xué)期我們派出多位老師外出參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)活動(dòng)，

努力提高教師教育理論水平，老師們學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自

己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，讓我們的幼兒園一日活動(dòng)更加豐富多彩。

2、開(kāi)展各種活動(dòng)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

我園年輕教師比例較高，針對(duì)幼兒園教師的年齡結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，

本學(xué)期以青年教師的培養(yǎng)和發(fā)展為主體，根據(jù)教師不同特點(diǎn)和需

求，開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)。

（1）一課多研活動(dòng)提升教師教學(xué)水平。

本學(xué)期，根據(jù)教師的興趣和能力，按園務(wù)處要求開(kāi)展了藝術(shù)

領(lǐng)域（音樂(lè)）和健康領(lǐng)域（體育）的一課多研研討。研討過(guò)程中

教師特別的有積極性。通過(guò)一課多研，上課的教師對(duì)活動(dòng)以及自

身存在的缺點(diǎn)

都能夠更加明晰的認(rèn)識(shí)，研討教師也可以將自身的設(shè)想投

入，看看是否可行。這樣的活動(dòng)讓教師教學(xué)水平有了明顯的提高。

（2）除了計(jì)劃內(nèi)的教研活動(dòng)之外，我園利用每周三下午的

時(shí)間，組織教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育，深化幼兒園

一日活動(dòng)教學(xué)改革，積極開(kāi)展教育科學(xué)研究，全面提高教師的綜

合素質(zhì)。

（3）業(yè)余時(shí)間教師們以自學(xué)的方式閱讀《學(xué)前教育研究》、

《幼兒教育》、《學(xué)前教育》等幼兒雜志，并認(rèn)真作好摘錄。這

些學(xué)習(xí)內(nèi)容教育思想先進(jìn)，教育理論科學(xué)，又相結(jié)合教學(xué)實(shí)際。

在平日的學(xué)習(xí)中老師們邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，長(zhǎng)此以往老師

們的觀念新了，理念也新了，對(duì)自己的工作也更有了信心。

總之，通過(guò)本學(xué)期的培訓(xùn)，教師們普遍明確了在科技、經(jīng)濟(jì)

迅猛發(fā)展的今天，要想做一個(gè)合格的、優(yōu)秀的幼兒教師，必須不

斷學(xué)習(xí)提高，才能適應(yīng)當(dāng)前教育改革發(fā)展的需要，不然就將被淘

汰。通過(guò)培訓(xùn)，使我們幼兒園的教師緊跟時(shí)代的步伐，站在幼教

改革的潮頭浪尖，促進(jìn)了我園幼兒教師整體水平上了一個(gè)新的臺(tái)

階。幼兒教師繼續(xù)教育事關(guān)幼兒教師隊(duì)伍整體素質(zhì)提高。在各級(jí)

領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)心下，我們的幼教工作正逐漸走向規(guī)范化。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)10

根據(jù)縣衛(wèi)生局文件精神，為做好我縣《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)

用指南》和《國(guó)家基本藥物處方集》宣傳培訓(xùn)和推廣工作，提高

我院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)醫(yī)的業(yè)務(wù)水平，提升國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用水

平，使我院基本藥物制度實(shí)施工作順利開(kāi)展，滿足廣大人民群眾

對(duì)藥物治療的合理需求，成立了基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方集

培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真做好培訓(xùn)學(xué)習(xí)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)重視

在縣衛(wèi)生局領(lǐng)導(dǎo)下，我院成立了基本藥物臨床應(yīng)用指南和處

方集培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由院長(zhǎng)任領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，制定基本藥物

臨床應(yīng)用指南和處方集培訓(xùn)工作實(shí)施方案，確定培訓(xùn)計(jì)劃，發(fā)放

教材，及時(shí)總結(jié)落實(shí)上級(jí)布置的任務(wù)，基本藥物制度培訓(xùn)小結(jié)。

二、培訓(xùn)內(nèi)容

我院采用集中培訓(xùn)、專(zhuān)題講座培訓(xùn)及自學(xué)多種模式相結(jié)合的

方式，培訓(xùn)內(nèi)容按照《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用指南和處方集培訓(xùn)

大綱》主要包括：

1、解讀國(guó)家基本藥物制度和相關(guān)配套政策法規(guī)，使培訓(xùn)人

員了解國(guó)家建立基本藥物制度的重要意義和主要內(nèi)容，管理制度

《基本藥物制度培訓(xùn)小結(jié)》。

2、依照《國(guó)家基本藥物臨床應(yīng)用指南》和《國(guó)家基本藥物

處方集》以及培訓(xùn)大綱進(jìn)行培訓(xùn)，促進(jìn)基本藥物的合理使用。

三、具體措施

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，制定培訓(xùn)工作方案和計(jì)劃，組織召開(kāi)全

院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)醫(yī)會(huì)議，分發(fā)培訓(xùn)教材，集中學(xué)習(xí)《臨床應(yīng)用指

南》和《處方集》。

2、為避免集中培訓(xùn)給正常醫(yī)療工作帶來(lái)的影響，我院采取

集中授課及自學(xué)相結(jié)合的方法進(jìn)行培訓(xùn)，提高培訓(xùn)的進(jìn)度，促進(jìn)

培訓(xùn)的效果。

四、培訓(xùn)效果

培訓(xùn)期間，大家認(rèn)真聽(tīng)講，所有醫(yī)務(wù)人員基本上都掌握了培

訓(xùn)內(nèi)容，不懂之處由主講人員現(xiàn)場(chǎng)解答疑難。通過(guò)這次系統(tǒng)培訓(xùn)，

提高了全院醫(yī)務(wù)人員及鄉(xiāng)醫(yī)全面了解國(guó)家基本藥物制度的政策

和法規(guī)，提高了我們合理用藥的意識(shí)和知識(shí)，規(guī)范臨床用藥，加

快了我院基本藥物實(shí)施工作的順利開(kāi)展，為今后的基本藥物臨床

服務(wù)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基矗

五、存在的的問(wèn)題及建議

本次培訓(xùn)時(shí)間短任務(wù)重，雖然培訓(xùn)順利完成了，但還存在著

很多不足之處，主要問(wèn)題有如下幾點(diǎn)：

1、對(duì)國(guó)家基本藥物使用的重視程度不足。

2、對(duì)國(guó)家基本藥物的專(zhuān)業(yè)知識(shí)掌握還不足。

3、對(duì)藥物的藥理作用、作用機(jī)理、禁忌癥等的熟悉程度還

不夠。

針對(duì)以上問(wèn)題，我們提出以下幾點(diǎn)改進(jìn)意見(jiàn)：

1、加強(qiáng)國(guó)家基本藥物知識(shí)的學(xué)習(xí)，掌握各種藥物的基礎(chǔ)知

識(shí)。

2、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高專(zhuān)業(yè)技能。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)11

今天開(kāi)會(huì)是有此以來(lái)收獲最多的一次，從早上九點(diǎn)半一直開(kāi)

到傍晚六點(diǎn)多，這是有此以來(lái)公司規(guī)模最大的一次會(huì)議。剛回到

安溪自己馬上回想會(huì)議的整個(gè)內(nèi)容，把它給記入下來(lái)，如果不好

好總結(jié)下，那會(huì)議就白開(kāi)了，永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步。開(kāi)這次會(huì)議目的

就要教會(huì)我們這些業(yè)務(wù)及推廣如何學(xué)會(huì)跟客戶溝通，及對(duì)市場(chǎng)的

操作。聽(tīng)了這次會(huì)議后受益匪淺，深感體會(huì)。為我解開(kāi)了很多霧

團(tuán)，讓我有了方向感和前進(jìn)的動(dòng)力。

溝通方面

在與客戶溝通的過(guò)程中，三不說(shuō)：沒(méi)準(zhǔn)備的話不說(shuō)；沒(méi)依據(jù)

沒(méi)數(shù)據(jù)的話不說(shuō)；情緒欠佳時(shí)不說(shuō)。要懂的三必說(shuō)，贊美的話，

感激的話，對(duì)不起。就這些短短的幾句話就概括說(shuō)我們?cè)诮涣鲿r(shí)

該注意的。在任何的溝通過(guò)程中，你要做好事前的準(zhǔn)備，懂的你

要做什么，為什么做，誰(shuí)來(lái)做，我們要如何，交流的目的和意圖

是什么，規(guī)劃好這些后，你的溝通才能夠有效的開(kāi)展，順不順利

那是另外一回事。確認(rèn)需求，明白客戶需要的是什么，我們能兌

現(xiàn)給他的是什么。當(dāng)在交流過(guò)程中發(fā)現(xiàn)異議時(shí)，要學(xué)會(huì)在順著客

戶的爭(zhēng)議給他一一解說(shuō)，為她化解他的顧慮。要讓他明白我們是

站在他的立場(chǎng)為他著想的，為他賺更多的利益，要知道任何商人

都是利字當(dāng)頭。這樣才能達(dá)成協(xié)議。最后就是實(shí)施，在這一環(huán)節(jié)

也就是客戶對(duì)你的兌現(xiàn)，和你對(duì)客戶的承諾，要求我們要誠(chéng)實(shí)守

信，商場(chǎng)上要更多講究信用，這樣生意上的合作才能長(zhǎng)久。

在整個(gè)溝通過(guò)程，我們是備有籌碼的，但記住我們的籌碼能

不拋盡量不拋，不要輕易拋，只有在逼的無(wú)路可走時(shí)，才最后壓

上籌碼。一旦一開(kāi)始就壓上了，可能還沒(méi)到最后光頭也許你就輸

了。這也就教會(huì)我們花最少的錢(qián)賺更多的利益。想想自己溝通過(guò)

程，實(shí)在存在很多短板，講話沒(méi)有煽動(dòng)力，不夠沉穩(wěn)。給客戶的

感覺(jué)就像強(qiáng)迫，強(qiáng)買(mǎi)強(qiáng)賣(mài)。語(yǔ)氣輕點(diǎn)又感覺(jué)自己沒(méi)魄力，讓客戶

買(mǎi)不到放心。這樣的交易很難達(dá)成。一名好的業(yè)務(wù)，銷(xiāo)售員都是

剛中帶柔，柔中帶剛，強(qiáng)軟兼施。

心態(tài)方面

人一旦走上銷(xiāo)售這條路，想退路難，想前進(jìn)更難。退路難那

是因?yàn)槟阕呱狭松岵坏梅艞壍穆罚N(xiāo)售是個(gè)很會(huì)歷練人的路，你

一旦踏上一般人都很難往后退，他帶給你的發(fā)展空間很多，提升

個(gè)人能力的好機(jī)會(huì)，你自己會(huì)很想往下走，想看看前進(jìn)路是怎么

樣子。但你要明白，前進(jìn)的路是坎坷的。前進(jìn)的路是更難的。佛

像為什么能成為千百萬(wàn)人仰拜，那是因?yàn)樗那捌谝惨?jīng)過(guò)千刀

萬(wàn)剮的削磨。一名優(yōu)秀的銷(xiāo)售員成功的銷(xiāo)售員，往往是做到別人

做不到的事。今天有幸聽(tīng)說(shuō)賴守漢副總經(jīng)理從何從一名推廣專(zhuān)員

在進(jìn)公司短短一年半的時(shí)間當(dāng)上了副總的位置，真的很震撼，還

有晉江營(yíng)銷(xiāo)中心張經(jīng)理為了開(kāi)發(fā)新的客戶，自己下海證明他的能

力，他能給客戶創(chuàng)造的利益是多大，在客戶沒(méi)有認(rèn)可和支持的情

況下，大夏天的一頂帳篷，一個(gè)人做起促銷(xiāo)活動(dòng)，很多東西都是

自己目前沒(méi)法比擬的。發(fā)現(xiàn)自己跟他們比起來(lái)，自己遠(yuǎn)遠(yuǎn)做的不

到位，他能做到自覺(jué)，對(duì)工作負(fù)責(zé)，勤奮學(xué)習(xí)。自己呢有點(diǎn)太滿

足于現(xiàn)狀，這樣永遠(yuǎn)得不到進(jìn)步，或者進(jìn)步很慢。記住每當(dāng)我們

在進(jìn)步時(shí)，可能很多人會(huì)忽視競(jìng)爭(zhēng)者也在進(jìn)步，社會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)，適

者生存，你要明白你不吃別人，別人可能就會(huì)吞并你，尤其在商

業(yè)這行業(yè)上。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)12

兩天一夜的學(xué)習(xí)時(shí)間，雖然有點(diǎn)辛苦，但大家都堅(jiān)持著，第

一天上午是由王總親自為我們講“成功”是什么，如何成功，還

有成功是要找方法，以及九大理念的講解。在講的過(guò)程中，王總

王總時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)大家舉手發(fā)言。在回答問(wèn)題時(shí)，不管我們回答的

對(duì)也好錯(cuò)也好，王總都給我們熱烈的掌聲。在王總講解中，讓我

明白成功就是達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而達(dá)成預(yù)期目標(biāo)就是必須先有目

標(biāo)。目標(biāo)達(dá)成才算成功。而且目標(biāo)必須量化。成功是中性概念，

成功有明顯的個(gè)性特征。目標(biāo)因人而異，而我們現(xiàn)在就要定好自

己的目標(biāo)。定了就要找方法達(dá)成。方法對(duì)定能完成。還有我們?nèi)?/p>

要成就什么的事業(yè)全憑自己，只有難過(guò)才會(huì)成長(zhǎng)。嚴(yán)格就是大愛(ài)。

一個(gè)成功者必須具備“凡事積極，凡事正面,凡事熱情”的

態(tài)度。

這次學(xué)習(xí)的“領(lǐng)袖風(fēng)采”內(nèi)容是理論加實(shí)踐，在游戲環(huán)節(jié)讓

我心靈與身體都是很大的震撼，王總講到別看它只是游戲，但在

現(xiàn)實(shí)生活中，戲如人生，因?yàn)樵凇澳蹶J關(guān)”過(guò)程中開(kāi)始很多家

人都沒(méi)能闖關(guān)成功，就因?yàn)槲覀兊囊庵玖](méi)能達(dá)到百分之百，所

以沒(méi)能打動(dòng)“魔王”最后大家在失敗中找原因，找方法，終于都

過(guò)關(guān)。通過(guò)這個(gè)游戲使我明白了一個(gè)道理，無(wú)論做什么想要成功，

都要有百分之百的意志力才能完成。

還有數(shù)數(shù)游戲，因?yàn)槲覀冮_(kāi)始方法不對(duì)，我們沒(méi)能成功，不

成功團(tuán)隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)就要承擔(dān)責(zé)任，我們的隊(duì)長(zhǎng)為我們做了160個(gè)俯

臥撐。大家心里很難過(guò)，在難過(guò)之余我們要把淚水留給訓(xùn)練，在

失敗過(guò)程中我們總結(jié)方法，終于我們做到了，通過(guò)這個(gè)游戲使我

懂得了就當(dāng)今社會(huì)來(lái)說(shuō)，要成就大事光憑自己干事不行的，而是

要一個(gè)會(huì)帶領(lǐng)大家的領(lǐng)袖才行。一個(gè)好的領(lǐng)袖就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的榜

樣，團(tuán)隊(duì)的精神。領(lǐng)袖就要承擔(dān)責(zé)任。

再次感謝公司給我上了如此精彩的一課，它將鼓舞我的一

生。謝謝!

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)13

2月26日下午，縣委中心組(擴(kuò)大)理論學(xué)習(xí)會(huì)在泗陽(yáng)大劇

院召開(kāi)。聽(tīng)了清華大學(xué)教授范玉順的講座，我深受啟發(fā)和教育，

他的整個(gè)講解，理論豐富，通俗易懂。作為一個(gè)城管工作者，我

想就城管工作實(shí)際情況，談?wù)勎覍?duì)城管工作的理解和看法。

城市發(fā)展是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)主旋律，其視覺(jué)載體表

現(xiàn)為城市市容的有序，良好的城市市容、生活環(huán)境折射一個(gè)城市

的品位和城市形象。城管執(zhí)法一直處于社會(huì)矛盾的風(fēng)口浪尖，許

多熱、難點(diǎn)問(wèn)題都與城管工作相關(guān)聯(lián)。為此，如何在管理中促進(jìn)

環(huán)境優(yōu)化、促進(jìn)競(jìng)爭(zhēng)力提升、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，充分體現(xiàn)了“三分

建、七分管”，顯得尤為重要。

城市管理的目的，既是政府改善人居環(huán)境和投資環(huán)境、提升

城市品位，樹(shù)立城市形象的重要工作，又是改善市民生活方式由

陳規(guī)陋習(xí)、低級(jí)趣味向文明健康方式過(guò)度，是政府職能部門(mén)對(duì)引

導(dǎo)、規(guī)范、治理、服務(wù)的具體體現(xiàn)。

城市管理是一項(xiàng)復(fù)雜的社會(huì)系統(tǒng)工程，具有多角度、多層次

的含義，需要大智慧來(lái)運(yùn)籌和科學(xué)管理，也就是在建立一個(gè)權(quán)威、

集中、高效的運(yùn)行體系和機(jī)制同時(shí)，充分發(fā)揮全社會(huì)各個(gè)層面支

持和配合的積極性，才能使管理有效運(yùn)行。

目前，還沒(méi)有一部城市管理法律法規(guī)，只是國(guó)務(wù)院和省出臺(tái)

的市容環(huán)衛(wèi)條例作為執(zhí)法依據(jù)，沒(méi)有強(qiáng)有力的法律依據(jù)和法律支

撐，使城管存在于法律的真空地段。而且城管執(zhí)法手段單一，懲

罰違法力度不夠，對(duì)有效維護(hù)城市管理秩序顯得軟弱不力。

另外，執(zhí)法環(huán)境與公眾道德導(dǎo)致社會(huì)上對(duì)城管工作重要性認(rèn)

識(shí)不足。一方面是群眾對(duì)城管工作的重要性認(rèn)識(shí)不到位、期許較

高，另一方面是城管工作在服務(wù)上還存在一定差距，導(dǎo)致社會(huì)輿

論眾說(shuō)紛紜，褒貶不一。為此：

一、牢固樹(shù)立為民觀念。主要體現(xiàn)在以下三方面：一是定好

位。首先要樹(shù)立人民城管為人民，人民城市人民管的意識(shí)，加以

推動(dòng)。二是會(huì)服務(wù)。確立城管工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)就是服務(wù)。

三是重細(xì)節(jié)。堅(jiān)持從大處著眼、細(xì)微入手，實(shí)施精細(xì)城管。

二、不斷強(qiáng)化管理措施。針對(duì)我縣城管工作現(xiàn)狀，主要措施

有以下幾點(diǎn)。一是抓宣傳。堅(jiān)持不斷地多渠道、多層次開(kāi)展宣傳

教育工作，動(dòng)員廣大群眾積極參與城市管理，爭(zhēng)取廣大群眾理解

和支持，為文明、整潔、有序的和諧泗陽(yáng)營(yíng)造良好的社會(huì)輿論環(huán)

境。二是抓長(zhǎng)效。實(shí)行定人、定崗、定時(shí)、定責(zé)、定標(biāo)準(zhǔn)管理，

做到責(zé)有所歸，事有人管，不留空白、不留死角，狠抓“五臟五

亂”的源頭治理，提升泗陽(yáng)的品位，提高泗陽(yáng)的對(duì)外形象。三是

抓督察。按照自上而下、處罰具體、嚴(yán)格統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，努力建設(shè)

一支紀(jì)律嚴(yán)、作風(fēng)硬、業(yè)務(wù)熟、工作好的執(zhí)法隊(duì)伍。四是抓落實(shí)。

把抓重點(diǎn)、抓落實(shí)與抓工作績(jī)效考核相結(jié)合，實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，

做到城市管理工作標(biāo)準(zhǔn)不降，勁頭不松，力度不減，堅(jiān)定不移地

把城市管理工作推上新臺(tái)階。五是抓服務(wù)。我們要牢牢樹(shù)立“為

人民管理城市。管理城市為人民”的服務(wù)宗旨，強(qiáng)化管理就是服

務(wù)的理念，以服務(wù)中體現(xiàn)監(jiān)督管理，在監(jiān)督管理中促進(jìn)服務(wù)。

通過(guò)此次學(xué)習(xí)，讓我更加深刻理解城管工作是一個(gè)長(zhǎng)期復(fù)雜

的過(guò)程，需要全社會(huì)人共同來(lái)參與。主管部門(mén)要加強(qiáng)監(jiān)督檢查，

及時(shí)發(fā)現(xiàn)和整改存在的問(wèn)題，堅(jiān)持依法行政、依法管理，提高管

理水平，才能使我縣的市容環(huán)境狀況有一個(gè)質(zhì)的飛躍，實(shí)現(xiàn)擁堵

少、秩序優(yōu)、效率高的目標(biāo)。

個(gè)人培訓(xùn)總結(jié)14

在經(jīng)驗(yàn)豐富的老師們的授課下，我學(xué)會(huì)了許多，體會(huì)了許多。

我的心得具體如下：

一、團(tuán)隊(duì)合作;