【高中語文】《詩經(jīng) 邶風(fēng) 靜女》課件 2022-2023學(xué)年統(tǒng)編版高中語文必修上冊(cè)

中國古代詩歌發(fā)展概述先秦——詩歌發(fā)展的兩大源頭現(xiàn)實(shí)主義源頭：西周至春秋《詩經(jīng)》浪漫主義源頭：戰(zhàn)國后期《楚辭》

代表作家：屈原（湘夫人、國殤）漢代——漢樂府《上邪》《陌上桑》《孔雀東南飛》文人五言詩（漢末）

《古詩十九首》（《涉江采芙蓉》）“五言之冠冕”魏晉南北朝——1、建安文學(xué)：（文學(xué)特征：建安風(fēng)骨、漢魏風(fēng)骨）三曹（曹操、曹植、曹丕）建安七子（孔融、陳琳、王粲、徐干、阮瑀、應(yīng)玚、劉楨）2、正始文學(xué)(正始:魏廢帝曹芳的年號(hào))：

代表作家：阮籍、嵇康3、兩晉文學(xué)：

西晉：左思東晉：陶（陶淵明：開創(chuàng)了田園詩派）

謝（謝靈運(yùn)：開創(chuàng)了山水詩派）4、南北朝時(shí)期（最大的成就是民歌的發(fā)展）南朝民歌：文學(xué)特征：題材狹窄（愛情）、風(fēng)格艷麗，喜用雙關(guān)代表作《西洲曲》北朝民歌：文學(xué)特征：題材廣泛、風(fēng)格剛健、語言直率《木蘭辭》（代表了北朝民歌的最高成就）文人詩創(chuàng)作：代表詩人：鮑照（《擬行路難·其四》）、謝朓、庾信

隋唐五代——初唐四杰：王勃、楊炯、盧照鄰、駱賓王陳子昂、

張若虛（《春花江月夜》）盛唐：李白、杜甫（中國詩壇盛極一時(shí)的“雙子星”）山水田園詩派：王維、孟浩然

邊塞詩派：高適、岑參、李頎、王昌齡中唐：韓孟（韓愈、孟郊——詩歌的風(fēng)格特征：奇崛險(xiǎn)怪）

元白（元稹、白居易

李賀（人稱“詩鬼”——詩歌的風(fēng)格特征：詩境詭譎）柳宗元

晚唐：小李杜：李商隱、杜牧溫庭筠?溫故知新一、體例（內(nèi)容）風(fēng)、雅、頌是指我國第一部詩歌總集《詩經(jīng)》的三個(gè)組成部分，是根據(jù)地域和音樂的不同對(duì)《詩經(jīng)》的分類。風(fēng)風(fēng)也叫國風(fēng)，15個(gè)諸侯國的土風(fēng)歌謠“十五國風(fēng)”共160篇，多是民歌，少數(shù)是貴族作品。（從周南、召南、邶、鄘[yōng]、衛(wèi)、王、鄭、齊、魏、唐、秦、陳、檜、曹、豳[bīn]等15個(gè)地區(qū)采集上來）雅雅是周王朝京都地區(qū)宮廷宴饗或朝會(huì)時(shí)的樂歌，即所謂正聲雅樂。按音樂的不同又分為《大雅》、《小雅》共105篇?！洞笱拧?1篇，多為朝會(huì)宴享之作；《小雅》74篇，多為個(gè)人抒情之作。除《小雅》中有少量民歌外，大部分是貴族文人的作品。頌頌是宗廟祭祀的舞曲歌辭，內(nèi)容多是歌頌祖先的功業(yè)?！俄灐吩娪址譃椤吨茼灐?1篇，《魯頌》4篇，《商頌》5篇，共40篇。全部是貴族文人的作品。從思想性和藝術(shù)價(jià)值上看，三頌不如二雅，二雅不如十五國風(fēng)。《詩經(jīng)》“六義”

二、表現(xiàn)手法賦—敷陳其事而直言之也鋪陳敘事比—以彼物比此物也

打比方、比喻興—先言他物以引起所詠之物起興+寄托

“比興”合一，固定為一個(gè)詞。這種情景交融的藝術(shù)境界是中國詩歌的常見表現(xiàn)技法，對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

在不同章節(jié)的同一位置，相同或相近的語句重復(fù)出現(xiàn)，這種手法叫重章疊句。結(jié)構(gòu)上的回環(huán)往復(fù)增強(qiáng)了詩的音樂性和節(jié)奏感，使感情得到盡情抒發(fā)，從而深化詩的主題。

下列有關(guān)文學(xué)常識(shí)的表述不正確的一項(xiàng)是（）A、《詩經(jīng)》是我國最早的一部詩歌總集，收錄了從西周初年至春秋中葉的詩歌305篇，古稱“詩三百”。B、“風(fēng)、雅、頌”是《詩經(jīng)》中的三個(gè)部分，“賦、比、興”是《詩》的三種表現(xiàn)手法，后人把二者合稱為“六義”。C、我國文學(xué)史上向來“風(fēng)”“騷”并稱?！帮L(fēng)”就是指《詩經(jīng)》中的“國風(fēng)”，“騷”指屈原的代表作《離騷》?！帮L(fēng)騷”是指我國古代文學(xué)的現(xiàn)實(shí)主義和浪漫主義傳統(tǒng)，后代也用“風(fēng)騷”泛指文學(xué)。D、《詩經(jīng)》又簡稱《詩》，《尚書》又簡稱《書》，“五經(jīng)”是指《詩》《書》《禮》《樂》《春秋》D《詩》《書》《禮》《易》《春秋》

在古典詩歌世界里，愛情是一個(gè)永恒的話題。大家想想，在咱們的記憶中，有哪些描寫愛情的詩句？

1、在天愿為比翼鳥，在地愿為連理枝。天長地久有時(shí)盡，此恨綿綿無絕期！(白居易《長恨歌》)2、身無彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通。(李商隱《無題》)3、衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。(柳永《鳳棲梧》)4、兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮。(宋·秦觀《鵲橋仙》)5、我住長江頭，君住長江尾。日日思君不見君，共飲長江水。（宋·李之儀《卜算子》）

6、花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁。（李清照《一剪梅》）

7、一日不見，如三月兮?！对娊?jīng)·子衿》愿在衣而為領(lǐng)，承華首之余芳；悲羅襟之宵離，怨秋夜之未央。愿在裳而為帶，束窈窕之纖身；嗟溫涼之異氣，或脫故而服新。愿在發(fā)而為澤，刷玄鬢于頹肩；悲佳人之屢沐，從白水以枯煎。愿在眉而為黛，隨瞻視以閑揚(yáng)；悲脂粉之尚鮮，或取毀于華妝。愿在莞而為席，安弱體于三秋；悲文茵之代御，方經(jīng)年而見求。愿在絲而為履，附素足以周旋；悲行止之有節(jié)，空委棄于床前。愿在晝而為影，常依形而西東；悲高樹之多蔭，慨有時(shí)而不同。愿在夜而為燭，照玉容于兩楹；悲扶桑之舒光，奄滅景而藏明。愿在竹而為扇，含凄飆于柔握；悲白露之晨零，顧襟袖以緬邈。愿在木而為桐，作膝上之鳴琴；悲樂極以哀來，終推我而輟音。①未央：未盡，指秋夜長。②異氣：不同的氣節(jié)、氣候。④莞：蕪草編的席。⑤三秋：秋季。秋季三個(gè)月，故稱。⑥文茵：這里是指有花紋的皮褥。代御：代用，取代。御：用。經(jīng)年：經(jīng)過一年。見求：被需求。⑦行止：行走與停息。有節(jié)：有一定的節(jié)度限制。⑧扶桑：傳說是太陽升起的地方，這里指太陽。舒光：舒展光輝，放出光芒。奄：忽然。景：同“影”，指燭影。藏明：指燭光被熄滅。顧：顧念，想。緬邈：遙遠(yuǎn)。愿化作她上衣的領(lǐng)襟呵，承受她姣美的面容上發(fā)出的香馨，可惜羅緞的襟衫到晚上便要從她身上脫去，長夜黯暗中只怨秋夜漫漫天光還未發(fā)白！愿化作她外衣上的衣帶呵，束住她的纖細(xì)腰身，可嘆天氣冷熱不同，變化之際又要脫去舊衣帶而換上新的！愿化作她發(fā)上的油澤呵，滋潤她烏黑的發(fā)鬢在削肩旁披散下來，可憐佳人每每沐浴，便要在沸水中經(jīng)受苦煎！愿作她秀眉上的黛妝呵，隨她遠(yuǎn)望近看而逸采張揚(yáng)，可悲脂粉只有新描初畫才好，卸妝之時(shí)便毀于烏有！愿作她臥榻上的藺席呵，使她的柔弱軀體安弱于三秋時(shí)節(jié)，可恨天一寒涼便要用繡錦代替藺席，一長年后才能再被取用！愿作絲線成為她足上的素履呵，隨纖纖秀足四處遍行，可嘆進(jìn)退行止都有節(jié)度，睡臥之時(shí)時(shí)只能被棄置在床前！愿在白天成為她的影子呵，跟隨她的身形到處游走，可憐到多蔭的大樹下便消失不見，一時(shí)情境又自不同！愿在黑夜成為燭光呵，映照她的玉容在堂前梁下煥發(fā)光彩，可嘆平旦日出大展天光，登時(shí)便要火滅燭熄隱藏光明！愿化為竹枝而作成她手中的扇子呵，在她的盈盈之握中扇出微微涼風(fēng)，可是白露之后早晚幽涼便用不到扇子，只能遙遙望佳人的襟袖興嘆！愿化身成為桐木呵，做成她膝上的撫琴，可嘆一旦歡樂盡而哀愁生，終將把我推到一邊而止了靡靡樂音鄉(xiāng)土中國第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結(jié)合全詩:結(jié)合內(nèi)容，分析小伙子的心情變化。愛：①愛護(hù)②喜歡，愛好③舍不得，吝惜，愛惜④愛慕，欣賞⑤恩惠⑥隱蔽，躲藏⑦憐惜，同情1愛其二毛?！蹲髠鳌纷g文：憐惜鬢發(fā)花白的老人。2.予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（愛慕，欣賞）3.齊國雖褊小，我何愛一?！洱R桓晉文之事》譯文：齊國雖然土地狹小，我怎么會(huì)吝惜一條牛？

4.秦愛紛奢，人亦念其家譯文：秦統(tǒng)治者愛好繁華奢侈，人民也都顧念自己的家。5.子產(chǎn)執(zhí)政之道，古之遺愛也《左傳》譯文：（子產(chǎn)執(zhí)政之道，）正是古人遺留下的恩惠啊。6.父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)《觸龍說趙太后》譯文：父母疼愛子女，就應(yīng)該替他們做長遠(yuǎn)打算。楚人愛其子，雖愛錢財(cái)，于其子之求而無不應(yīng)。其子成人，有陶氏之風(fēng)，獨(dú)愛菊，眾人愛其高潔，稱之。約其茶亭見之，愛而不見。

有個(gè)楚人寵愛自己的兒子，即使他吝惜錢財(cái)，對(duì)于自己兒子的要求也沒有不答應(yīng)的。他的兒子長大成人，有陶淵明的風(fēng)范，只喜愛菊花，大家都愛慕他的高潔，稱贊他。和他相約在茶亭見面，他隱藏著沒有出現(xiàn)。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結(jié)合全詩:結(jié)合內(nèi)容，分析小伙子的心情變化。細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)。細(xì)節(jié)描寫是指對(duì)細(xì)小環(huán)節(jié)進(jìn)行具體細(xì)膩、形象生動(dòng)的描寫，它包括外貌、語言、動(dòng)作、神情、心理活動(dòng)、環(huán)境、物件等?？梢允侨宋锏囊痪湓?，一個(gè)動(dòng)作，或平常生活場景中的一個(gè)小小瞬間。*描寫是對(duì)事物的具體狀態(tài)作描繪和摹寫。細(xì)節(jié)描寫愛而不見，搔首踟躕：靜女：天真，活潑；男子：焦急，期待，猶豫，惆悵。秋思張籍洛陽城里見秋風(fēng)，欲作家書意萬重。復(fù)恐匆匆說不盡，行人臨發(fā)又開封。

王安石評(píng)論張籍詩歌的風(fēng)格是：“看似尋常最奇崛，成如容易卻艱辛?！痹囄鰪埣嗽妼懥松钪心膫€(gè)“尋?！钡募?xì)節(jié)？表達(dá)了他什么樣的情感？

詩中作者寫了這樣一個(gè)細(xì)節(jié)：家書將要發(fā)出時(shí)，又覺得有話要說，故“又開封”。作者客居洛陽見秋風(fēng)起，從而引起對(duì)家鄉(xiāng)親人無限的深切思念，所以又打開信封補(bǔ)寫。畫堂春

秦觀落紅鋪徑水平池，弄晴小雨霏霏。杏園憔悴杜鵑啼，無奈春歸！柳外畫樓獨(dú)上，憑欄手捻花枝。放花無語對(duì)斜暉，此恨誰知？

【注】捻（niān）持取、捻弄。

“憑欄手捻花枝”“放花無語對(duì)斜暉”兩句主要是使用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詞中人物的怎樣的感情變化？（4分）（第一步，手法）：主要是使用細(xì)節(jié)描寫（動(dòng)作）手法。（第二步，具體分析）詞人用“捻花”“放花”兩個(gè)細(xì)節(jié)，寫出了中人物斜倚欄桿，手中捻弄著花枝，放下花枝，面對(duì)著日落西山的太陽，默默無語的情態(tài)，（第三步，情感意義）表現(xiàn)了表現(xiàn)了詞中人物由愛春、傷春（惜春）到無奈春歸的感情變化。寫出對(duì)美好年華的眷戀和韶華將逝的傷感。約客/有約宋代：趙師秀黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花“閑敲棋子”雖是詩人一個(gè)小小的動(dòng)作，卻將詩人的心理刻畫得細(xì)致入微。請(qǐng)結(jié)合全詩作簡要的賞析。答：末句“閑敲棋子”是一個(gè)細(xì)節(jié)描寫。詩人約客下棋，可是時(shí)間已過夜半，客人還未到來，詩人百無聊賴之際，有意無意地拿起棋子在棋盤上敲打，將燈花都震落了。這一細(xì)節(jié)貌似閑暇，實(shí)則反映出詩人內(nèi)心的焦躁煩悶。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結(jié)合全詩:結(jié)合內(nèi)容，分析小伙子的心情變化。表達(dá)效果：這種手法具有回環(huán)反復(fù)的表達(dá)效果與音韻美、意境美、含蓄美。在內(nèi)容和主題上：深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感、音樂感，形成了一種回環(huán)往復(fù)的美，帶給人一種委婉而深長的韻味?？偨Y(jié)重章疊句的作用？

藝術(shù)手法重章疊唱:每一章的字?jǐn)?shù)句數(shù)相同，只是在相同的位置上換用不同的詞語的表現(xiàn)手法。在內(nèi)容和主題上：通過（反復(fù)）寫……（變化），深化意境，渲染氣氛，強(qiáng)化感情，突出主題。在詩歌表現(xiàn)力上：形成一詠三嘆，回環(huán)往復(fù)的音樂美，增強(qiáng)了詩歌的節(jié)奏感，韻味委婉深長。鄉(xiāng)愁余光中小時(shí)候

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票

我在這頭

母親在那頭

長大后

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票

我在這頭

新娘在那頭

后來啊

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)?/p>

我在外頭

母親在里頭

而現(xiàn)在

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽

我在這頭

大陸在那頭第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結(jié)合全詩:結(jié)合內(nèi)容，分析小伙子的心情變化。2014全國卷《鞋》小說以“鞋”為中心敘亊寫人,這樣處理有什么好處？請(qǐng)筒要分析〃（6分）【答案】①以鞋為紐帶可以傳遞主人公守明的深情與期盼，有利于開展故事情節(jié)。②鞋就是主人公玉明感情的載體，聚集著她對(duì)那個(gè)人幾近全部的愛。以“鞋”為中心有利于突出人物性格。③鞋是主人公守明心中愛情的替代品，是她愛的見證物。以“鞋”為中心有利于表達(dá)人物情感?！讹L(fēng)景樹》“銀杏樹”在文中有何作用？請(qǐng)結(jié)合全文簡要分析。答：①銀杏樹是貫穿全文的線索。小說從二貨提酒去幺爺家游說賣銀杏樹一事寫起，以村長大軍與幺爺圍繞銀杏樹展開的較量為主要情節(jié)，以銀杏樹葉飄落在幺爺骨灰上收尾，銀杏樹貫穿于小說始終，是各方矛盾的焦點(diǎn)。②銀杏樹是小說抒情的載體。小說五六七三段對(duì)銀杏樹的描寫，具有濃郁的抒情色彩，突出了銀杏樹在村人生活中的意義；小說最后一段描寫銀杏樹葉如漫天紙錢飄撒在幺爺骨灰上的動(dòng)人景象，渲染了悲涼的氣氛，表達(dá)了對(duì)幺爺?shù)陌?。③銀杏樹襯托了幺爺?shù)男蜗?。銀杏樹古老而充滿生機(jī)，用自己的陰涼和金黃的樹葉給村人以庇護(hù)，就像幺爺年高而睿智，為守護(hù)銀杏樹、守護(hù)鄉(xiāng)村的傳統(tǒng)文化和生態(tài)環(huán)境而斗爭不止。④銀杏樹是鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文明的象征。銀杏樹歷史悠久，是先人給予后人的蔭庇，也是質(zhì)樸、和諧、寧靜的鄉(xiāng)村文明的象征。第一章1.這一章交代了什么信息？主要描寫什么？2.“愛而不見，搔首踟躕”如何刻畫出男女主人公形象？第二章1.這一章運(yùn)用了什么樣的修辭手法？有什么作用？2.前兩章在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)？第三章1.“荑”“彤管”有什么作用2.收到禮物后，小伙子有沒有直接向女子表白？結(jié)合全詩:結(jié)合內(nèi)容，分析小伙子的心情變化。牧①<動(dòng)>放牧?！哆^秦論》：“胡人不敢南下而牧馬。”引申：管理、統(tǒng)治、管束；修養(yǎng)a《諫太宗十思疏》：“念高危則思謙沖而自牧?！毕氲降畚桓吒咴谏希拖氲揭t虛并加強(qiáng)自我約束b晁錯(cuò)《論貴粟疏》：“民者，在上所以牧之。”百姓呢，在于君主用什么辦法來管理他們②<名>放牧的人。王安石《謝公墩》：“問樵樵不知，問牧牧不言?！币辏汗糯罡呓y(tǒng)治者或地方州官。牧伯、牧守（州官叫牧，郡官稱守）、牧宰（州縣長官，縣官叫宰）：州郡長官的尊稱。地方官的泛稱。《陳情表》：“臣之辛苦，非獨(dú)蜀之人士用二州牧伯所見明知?！雹勰翀?。引申：郊外?！鹅o女》自牧藝術(shù)手法重章疊句，委婉含蓄。《靜女》采用重章疊句的形式，贊嘆“靜女”的美麗，具有音樂美。巧用雙關(guān)，借物抒懷。這首詩運(yùn)用了雙關(guān)?！巴苡袩?，說懌女美”中的“女”，既指“彤管”，又指姑娘。借物抒懷，表面上是喜愛“彤管”，其實(shí)是借此來表達(dá)“我”對(duì)姑娘的喜愛之情，別具真率純樸之美。細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)就是細(xì)小的環(huán)節(jié)或情節(jié)，也就是最有情趣、最耐人尋味、最能引起人們想象的片刻：可以是人物的一句話，一個(gè)動(dòng)作，一顰一笑；或平常生活場景中的一個(gè)小小瞬間。賦比興①賦：這是一篇愛情回憶錄，通過回憶，記敘了一對(duì)青年男女，戀愛雙方一次“城隅”幽會(huì)的一個(gè)片段情景。②比：詩中以“彤管”、“荑草”之美比“靜女”之美。③興：詩章的男主人公是喜歡女主人公的，但他卻沒有直接說“我喜歡你”，而是先說我喜歡“有煒”的彤管、“洵美且異”的“荑”草，實(shí)際上是一種愛屋及烏的表現(xiàn)，表達(dá)對(duì)靜女的深愛之情。

邶風(fēng)?靜女藝術(shù)手法：賦比興重章疊句細(xì)節(jié)描寫思想：表現(xiàn)了男青年熱烈而純樸的愛情。內(nèi)容分析：一章：見面之前二章：約會(huì)場景三章：約會(huì)場景相贈(zèng)、相悅相候、相約愛《靜女》是一首優(yōu)美的愛情詩，以第一人稱“我”的口吻，直接敘述了“我”與靜女的極富生活情趣的約會(huì)。表現(xiàn)了他們健康純真的感情。反映古代廣大人民對(duì)自由婚姻和美好、幸福的愛情生活的追求與向往?？偨Y(jié)全文?《靜女》所表現(xiàn)的愛情，雖然沒有成年人的堅(jiān)貞和厚重，沒有中老年愛情歷經(jīng)滄桑之后的洗練和深沉，卻因單純、天真、無邪而永恒。在一個(gè)沒有手機(jī)、越洋電話和網(wǎng)絡(luò)的年代，“愛而不見”時(shí)，只能“搔首踟躕”，癡癡等待，然而，思念的長度和濃度卻因此更加綿長、醇厚，并且穿越千百年的時(shí)空，至今仍感動(dòng)著我們。但我們大家必須明白，愛情同時(shí)也應(yīng)該是理智、慎重、嚴(yán)肅的。玫瑰花很漂亮，但它如果開錯(cuò)了季節(jié)，很快就會(huì)枯萎；青果子過早地摘下來，吃下去也難免是滿口的苦澀。也許有朝一日，當(dāng)你事業(yè)有成時(shí)，愛情就自然會(huì)向你招手。敘事角度情節(jié)感情基調(diào)七、拓展閱讀

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