高中生物《生長素第一課時(shí)》公開課課件

看圖探討1、向日葵會(huì)跟隨太陽轉(zhuǎn)動(dòng)2、窗臺(tái)的盆花會(huì)彎向光源3、深秋葉片變黃脫落4、果園的園丁對(duì)果樹進(jìn)行修剪，碩果累累……植物激素調(diào)節(jié)白睡蓮

NymphaeaalbaLinn.

這是一幅盛開的睡蓮花朵，你可曾注意，隨著太陽落下花朵會(huì)漸漸關(guān)閉，仿佛花晚上也要睡覺，睡蓮也因此而得名。感性運(yùn)動(dòng)

舞

草

Desmodium

gyrans(Linn.)DC.

這是一枝普普通通的小草，當(dāng)人們對(duì)它講話或唱歌，小葉片會(huì)左右舞動(dòng)，宛如小草聽到你的聲音翩翩起舞，因而人們稱它為舞草。舞草屬豆科，舞草屬，產(chǎn)于華南部分省區(qū)。當(dāng)今許多植物園都種植有舞草，作為會(huì)動(dòng)的寵物，備受關(guān)注。感性運(yùn)動(dòng)

向日葵

HelianthusannuusLinn.

植物的向性運(yùn)動(dòng)可分為向光性、向地性和向化性，向日葵花的向陽是典型的向光性運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)看田地中朵朵葵花向太陽。向性運(yùn)動(dòng)生長素的發(fā)現(xiàn)植物具有向光性玉米的胚芽鞘幼苗向光彎曲生長與尖端有關(guān)幼苗尖端是感受單側(cè)光刺激的部位4、5與6對(duì)照說明：1與2對(duì)照說明：1880年達(dá)爾文父子的向光性實(shí)驗(yàn)12345162與3對(duì)照說明：幼苗向光性是由于受單側(cè)光刺激直立生長彎向光源生長不生長直立生長彎向光源生長彎向光源生長推測：有某種化學(xué)物質(zhì)從苗尖端向下傳遞A單側(cè)光B切除尖端C不透明帽罩住尖端D不透明帽罩住尖端下部觀察發(fā)現(xiàn)：彎曲部位在幼苗尖端下部假說：苗尖有某種化學(xué)物質(zhì)傳至幼苗下部！實(shí)驗(yàn)得知：感光部位在幼苗尖端結(jié)論

的確有一種化學(xué)物質(zhì)由苗尖端向下傳遞1913年波森.詹森實(shí)驗(yàn)2明膠云母片彎向光源生長不生長不彎曲對(duì)照組對(duì)照組直立生長不生長不彎曲彎向?qū)?cè)生長不生長不彎曲1926年溫特實(shí)驗(yàn)3

溫特實(shí)驗(yàn)證實(shí)了苗尖中確實(shí)存在一種化學(xué)物質(zhì)，可促進(jìn)生長，并把它命名為“生長素”。燕麥對(duì)照組2對(duì)照組1結(jié)論

的確有一種化學(xué)物質(zhì)可穿過明膠傳遞給下部。1913年波森.詹森實(shí)驗(yàn)2明膠明膠云母片云母片彎向光源生長不生長不彎曲不生長不彎曲不生長不彎曲1934年荷蘭生化學(xué)家郭葛提取生長素化學(xué)本質(zhì):吲哚乙酸（IAA），是由色氨酸經(jīng)轉(zhuǎn)氨、脫羧、氧化等反應(yīng)后合成的小分子有機(jī)物.生長素的化學(xué)成分4提出問題作出假設(shè)實(shí)驗(yàn)求證得出結(jié)論達(dá)爾文1880波森詹森1913溫特1926郭葛1934植物為什么具有向光性？向光彎曲與單側(cè)光有關(guān)這種化學(xué)物質(zhì)是什么，能否傳遞？這種化學(xué)物質(zhì)可以通過明膠能否收集這種物質(zhì)并單獨(dú)測其作用？生長素的化學(xué)成分是什么？單側(cè)光使幼苗產(chǎn)生化學(xué)物質(zhì)，并傳至下部，造成下部向光彎曲。幼苗尖端產(chǎn)生的化學(xué)物質(zhì)可傳遞給下部。這種物質(zhì)是由尖端產(chǎn)生的，能促進(jìn)生長，所以命名為生長素。生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸（IAA）。一二三四苗尖中有促進(jìn)生長的物質(zhì)生長素的發(fā)現(xiàn)經(jīng)過幾代科學(xué)家歷經(jīng)54年努力才得以完成，我們要掌握科學(xué)家嚴(yán)密的邏輯推理思維方式是一種化學(xué)物質(zhì)植物生長素的發(fā)現(xiàn)歷程總結(jié)生長素的作用機(jī)理:促進(jìn)細(xì)胞的伸長作用特點(diǎn):微量高效生長素的產(chǎn)生部位、分布部位（1）產(chǎn)生的部位：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）分布：主要分布在生長旺盛的部位，衰老的組織器官較少。生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸，而不能由形態(tài)學(xué)下端向形態(tài)學(xué)上端運(yùn)輸。結(jié)論:生長素的極性運(yùn)輸生長素的橫向運(yùn)輸生長素從②運(yùn)到①。離心力使胚芽鞘尖端的生長素從⑦運(yùn)到⑧

在幼根中，生長素從③運(yùn)到④在幼莖中，生長素從⑤運(yùn)到⑥。重力作用:2尖端下部:生長素極性運(yùn)輸

（形態(tài)學(xué)上端形態(tài)學(xué)下端）1尖端:生長素橫向運(yùn)輸

（向光側(cè)背光側(cè)）構(gòu)建模型，解釋幼苗向光生長的原因背光一側(cè)向光一側(cè)生長素多生長素少細(xì)胞生長快細(xì)胞生長慢單側(cè)光尖端影響生長素分布橫向運(yùn)輸(尖端向光側(cè)背光側(cè))縱向運(yùn)輸向光彎曲(苗尖端尖端以下)外因:內(nèi)因:生長素分布不均勻背光側(cè)多向光側(cè)少生長不均勻（背光側(cè)快）對(duì)植物向光性的解釋單側(cè)光照射生長素分布不均勻abc

上端

下端ac

下端

上端(1)生長素的產(chǎn)生部位——胚芽鞘尖端；(2)發(fā)揮作用部位——尖端下面一段；(3)感光部位——胚芽鞘尖端；(4)生長素作用——促進(jìn)生長；(5)彎曲原因——生長素分布不均勻，導(dǎo)致生長不均勻；回顧例1:如下圖所示，a、b、c為對(duì)胚芽鞘做不同處理的實(shí)驗(yàn)，d為一植株被紙盒罩住，紙盒的一側(cè)開口，有單側(cè)光照。下列對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的描述，正確的是

A．a(chǎn)、b向光彎曲生長，c背光彎曲生長B．a(chǎn)直立生長，b、c向光彎曲生長C．圖d中如果固定植株，旋轉(zhuǎn)紙盒，一段時(shí)間后，植株向左彎曲生長D．圖d中如果將紙盒和植株一起旋轉(zhuǎn)，則植株向紙盒開口方向彎曲生長√1、曲線AB段表示:2、BC段表示：

3、C點(diǎn)以后表示：隨生長素濃度升高,對(duì)莖生長的促進(jìn)作用加強(qiáng)。隨生長素濃度增加，對(duì)莖的生長促進(jìn)作用減弱。隨生長素濃度的增加，對(duì)莖的生長抑制作用增強(qiáng)。

10-1010-410-810-610-20促進(jìn)生長抑制生長c/mol·L-1莖BAC4.A、B、C、D各點(diǎn)表示:低濃度起促進(jìn)作用，高濃度起抑制作用，具有雙重性。生長素的作用特點(diǎn)1.不同濃度的生長素對(duì)植物同一器官的影響不同

10-1010-410-810-610-20促進(jìn)生長抑制生長c/mol·L-1根芽莖BAC1.請(qǐng)說出生長素濃度為10-6mol·L-1時(shí)對(duì)根、芽、莖的作用特點(diǎn)?

4.同一植物不同器官對(duì)生長素敏感程度不同。其順序依次為（）根>芽>莖2.A、B、C所對(duì)應(yīng)生長素濃度的含義？A′B′

C′3.A′、B′、C′三點(diǎn)分別表示?

2．相同濃度的生長素對(duì)同一植物的不同器官影響不同

120促進(jìn)生長抑制生長c/mol·L-1除草劑：2,4—D除去單子葉農(nóng)作物田塊中的雙子葉植物，其中代表單子葉和雙子葉植物的分別是？1是雙子葉植物雜草2是單子葉植物3.不同種類的植物對(duì)生長素的敏感程度不同..解釋生命現(xiàn)象1解釋生命現(xiàn)象2植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象。（側(cè)枝、根也存在此現(xiàn)象）----頂端優(yōu)勢(shì)在失重狀態(tài)下，植物的根、莖生長狀況如何呢？頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸，大量積累在側(cè)芽部位，使側(cè)芽因生長素濃度過高而抑制生長思考：同一植物不同器官對(duì)生長素濃度反應(yīng)是否相同呢？....ACBD濃度高濃度高生長快濃度低莖生長快根生長慢生長慢濃度低ABCD1.這些芽發(fā)育成枝的順序是

。

如果剪去頂芽，則A芽將

，原因是

。此時(shí)

芽的生長素濃度最高，

芽處的生長素濃度較適宜。D、C、B、A發(fā)育成枝破壞了頂端優(yōu)勢(shì)BA植物的頂芽優(yōu)先生長而側(cè)芽受到抑制的現(xiàn)象.（側(cè)枝、根也存在此現(xiàn)象）--頂端優(yōu)勢(shì)練一練去除頂端優(yōu)勢(shì)提高農(nóng)作物的產(chǎn)量設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：頂端優(yōu)勢(shì)的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長素大量積累在側(cè)芽部位而抑制側(cè)芽生長4.生長素類在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應(yīng)用4）防止落花落果1）頂端優(yōu)勢(shì)的應(yīng)用（果樹栽培、園藝、行道樹）2）生產(chǎn)無籽果實(shí)（無籽蕃茄與無籽西瓜的區(qū)別）5）除草劑（萘乙酸、2、4－D）3）促進(jìn)扦插枝條生根植物體產(chǎn)生的生長素的量是很少的，無法在生產(chǎn)上大規(guī)模應(yīng)用。人們能夠用化學(xué)合成的方法合成一些生長素的類似物，如萘乙酸、2，4-D等。能取得相同的效果?；仡櫍阂?、生長素的發(fā)現(xiàn)二、植物向光生長的原理三、生長素的運(yùn)輸方向及運(yùn)輸方式四、生長素的作用及作用特點(diǎn)例.能全面體現(xiàn)生長素生理作用二重性的實(shí)例是（多選）A.頂端優(yōu)勢(shì)

B莖的向光性C.莖的背地性D根的向地性√√

向右彎曲生長

直立生長向右彎曲生長

向左彎曲生長

(1)暗盒開孔類：生長素的產(chǎn)生部位、分布部位（1）產(chǎn)生的部位：具分生能力的組織，主要是幼嫩的芽、葉和發(fā)育中的種子。（2）分布：主要分布在生長旺盛的部位，衰老的組織器官較少。調(diào)節(jié)植物生長發(fā)育的五大類激素名稱作用存在或產(chǎn)生部位生長素類促進(jìn)莖伸長；影響根的生長；抑制側(cè)芽生長；使植物產(chǎn)生向光性等頂芽；幼葉；胚;發(fā)育中的種子細(xì)胞分裂素類影響根的生長和分化；促進(jìn)細(xì)胞分裂；促進(jìn)萌發(fā)；延遲衰老根、胚、果實(shí)中形成，由根運(yùn)至其他器官赤霉素類促進(jìn)種子萌發(fā)、莖伸長和葉的生長；促進(jìn)開花和果實(shí)發(fā)育；影響根的生長和分化頂芽和根的分生組織；幼葉；胚脫落酸抑制生長；失水時(shí)使氣孔關(guān)閉；保持休眠葉；莖；根；綠色果實(shí)乙烯促進(jìn)果實(shí)成熟；對(duì)抗生長素的作用；因物種而異，促進(jìn)或抑制根、葉、花的生長和發(fā)育成熟中的果實(shí)；莖的節(jié)；衰老的葉子促進(jìn)植物生長與植物的衰老、成熟、對(duì)不良環(huán)境發(fā)生響應(yīng)有關(guān)1.赤霉素（GA）促使莖伸長GA3對(duì)矮生豌豆的影響圖中左為矮生突變體，右為施用GA3植株長高至正常植株的高度施用5μgGA3后第7天對(duì)照誘導(dǎo)植物開花

GA3誘導(dǎo)甘藍(lán)莖的伸長，產(chǎn)生超長莖2.細(xì)胞分裂素（CK）促進(jìn)細(xì)胞分裂葉面涂施CTK(100mg·L-1)對(duì)照CTK對(duì)蘿卜子葉膨大的作用ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉A:

pH6.8,50mmolL-1

KClB:轉(zhuǎn)移至添加10μmolL-1ABA的溶液中，

10~30min內(nèi)氣孔關(guān)閉鴨趾草3.脫落酸4.乙烯

ethylene.

乙烯對(duì)黃化豌豆幼苗（苗齡6d）的效應(yīng)——三重反應(yīng)處理2d

[Ag(S2O3)2]3-對(duì)康乃馨的處理效果植物特定部位外界刺激激素濃度或比例改變植物發(fā)生響應(yīng)一、每種激素的作用取決于植物的種類、激素的作用部位、激素的濃度等植物激素是植物體內(nèi)信息的化學(xué)載體，起著信息傳遞的作用。1.生長素與細(xì)胞分裂素的相互作用研究發(fā)現(xiàn)，愈傷組織是分化根還是芽，要看培養(yǎng)基中CK與IAA的比值。二、多種植物激素間的平衡協(xié)調(diào)作用例：對(duì)煙草愈傷組織器官分化的研究發(fā)現(xiàn),在改變培養(yǎng)基中IAA(生長素)與CK(細(xì)胞分裂素)的比例鋰,可改變愈傷組織的分化方向,如圖:試管編號(hào)1234CK（mg.l-1)20.0230.2IAA（mg.l-1)0.220.2-生長狀況愈傷組織生根莖、葉分化不生長（1）細(xì)胞分化的實(shí)質(zhì)是:（2）2號(hào)IAA與CK比值高,有利于_____的形成,抑制______的分化。（3）IAA在組織培養(yǎng)中的作用是—————————（4）在植物組織培養(yǎng)過程中，易得到突變體的原因是：基因的選擇性表達(dá)根莖、葉誘導(dǎo)細(xì)胞分裂,促進(jìn)根的形成細(xì)胞處于體外培養(yǎng)，易受外界條件影響2.赤霉素與脫落酸---相互對(duì)抗作用促進(jìn)種子萌發(fā)抑制