部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)句子訓(xùn)練大全

部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)全冊(cè)句子訓(xùn)練大全（附答案）第一單元1、仿寫(xiě)比喻句。（1） 走了許久，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子一一河。（2） 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。（3）小小的花苞圓圓的，鼓鼓的，恰如衣襟上的盤(pán)花扣。2、 仿寫(xiě)擬人句（1）我是星星，從蒼穹墜落在綠茵中。（2）在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著草原的無(wú)限樂(lè)趣。3、 仿寫(xiě)排比句。我是親友之間交往的禮品，我是婚禮的冠冕，我是生者贈(zèng)予死者最后的祭獻(xiàn)。4、用加點(diǎn)詞仿寫(xiě)句子。（1）這種境界，既使人驚嘆，又叫人舒服。? ?（2）那里的天比別處的更可愛(ài)，空氣是那么清鮮，天空是那么明朗。????5、 擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處。（1） 我看到草原。（2） 丁香花開(kāi)了。6、 縮句。鄂溫克姑娘們戴著尖尖的帽子，既大方又稍有點(diǎn)兒羞澀，來(lái)給客人們唱民歌。7、 不大一會(huì)兒，好客的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。（改為“把字句”）8、 人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，豈不太平淡無(wú)味了嗎？（改為陳述句）： 9、 蒙漢人民的語(yǔ)言不同。蒙漢人民的心是一樣的。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。）10、寫(xiě)出“蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)?！钡囊馑肌?、 （1）還沒(méi)走近湖邊，遠(yuǎn)遠(yuǎn)就望見(jiàn)了一片綠如翡翠的巨大湖面。（2） 禾苗一會(huì)兒靜止不動(dòng)，一會(huì)兒又隨風(fēng)起舞，真像一群正在表演的少女。（3） 樹(shù)上的蘋(píng)果圓圓的，紅紅的，恰如小姑娘害羞的臉蛋。2、 （1）我是月亮，從天上跌落池塘的懷抱里。（2）在這歡樂(lè)的節(jié)日里，連大樹(shù)和花兒有時(shí)候都搖擺不休，好像沉醉在節(jié)日熱鬧的氛圍里。3、 我是冠軍手中的驕傲，我是陌生人之間溝通的橋梁，我是愛(ài)的表達(dá)。4、 （1）第一次來(lái)到大海邊，既使人興奮，又叫人沉醉。（2）家鄉(xiāng)的夜晚比別處的更美，景色是那么美麗，環(huán)境是那么清幽。5、 （1）我終于看到了一望無(wú)際的碧綠的草原。（2）雪白的丁香花靜悄悄地開(kāi)了。6、 姑娘們唱歌。7、 不大一會(huì)兒，好客的主人把大盤(pán)的手抓羊肉端進(jìn)來(lái)。8、 人生中的問(wèn)題也是解不完的，不然，就太平淡無(wú)味了。9、 雖然蒙漢人民的語(yǔ)言不同，但是心是一樣的。10、 蒙漢兩族人民情深似海，哪里忍心離別呢？夕陽(yáng)已經(jīng)西落了，大家仍然有說(shuō)不完的話。第二單元1、擴(kuò)句。這是聲音。廣場(chǎng)匯集隊(duì)伍。2、 縮句。他猛地舉起一塊大石頭向敵人頭上砸去。三十萬(wàn)人的目光一齊投向主席臺(tái)。廣場(chǎng)上的人們熱愛(ài)領(lǐng)袖的心情融成一陣熱烈的歡呼。3、 用加點(diǎn)詞造句。(1)五位壯士一邊向頂峰攀登，一邊依托大樹(shù)和巖石向敵人射擊。?? ??(2)班長(zhǎng)馬寶玉斬釘截鐵地說(shuō)了一聲：“走!”????起初是全場(chǎng)肅靜，只聽(tīng)見(jiàn)炮聲和樂(lè)曲聲，只聽(tīng)見(jiàn)國(guó)旗和其他許??????多旗幟飄拂的聲音。4、他把那支從敵人手里奪來(lái)的槍砸碎了。(改為“被”字句)5、 石頭向敵人頭上砸去。（改成比喻句）6、 班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)：“同志們，我們的任務(wù)勝利完成了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）： 7、 五壯士的英勇壯舉，令我們激動(dòng)。（改為反問(wèn)句）8、 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士必須搶在敵人前面趕到瀘定橋。（改為雙重否定句）9、 這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句。）10、 生活是一杯酒，散發(fā)著迷人的醇香；生活是一本書(shū)，蘊(yùn)含著深刻的這里。（仿寫(xiě)句子）生活是，；生活是，。11、 用修改符號(hào)修改病句。（1） 我的腦海里浮現(xiàn)出兩年多前剛剛發(fā)生的事情。（2） 每次老師提問(wèn)，他總是首先第一個(gè)回答。（3） 我們從小就要養(yǎng)成愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。（4） 參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。1、 （1）這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。（2）丁字形的廣場(chǎng)匯集了從四面八方來(lái)的群眾隊(duì)伍。2、 （1）他舉起石頭砸去。（2） 目光投向主席臺(tái)。（3） 心情融成歡呼。3、 （1）我一邊看書(shū)，一邊思考。（2） 爸爸?jǐn)蒯斀罔F地說(shuō)：“我一定要完成這項(xiàng)工作?！保?） 考試開(kāi)始了，教室了只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲，只聽(tīng)見(jiàn)老師的腳步聲。4、 那支從敵人手里奪來(lái)的槍被他砸碎了。5、 石頭像雹子一樣向敵人頭上砸去。6、 班長(zhǎng)馬寶玉激動(dòng)地說(shuō)，他們的任務(wù)勝利完成了。7、 五壯士的英勇壯舉，難道不令我們激動(dòng)嗎？8、 紅四團(tuán)的戰(zhàn)士不得不搶在敵人前面趕到瀘定橋。9、 這火光雖然微弱，但是照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。10、 （一首歌）（奏著高低不平的音符）（一首詩(shī)）（充滿著豪邁的激情）11、（1）刪掉“剛剛”（2）刪掉“總是”或“首先”（3）在后面加“的習(xí)慣”（4）刪掉“和老人”第三單元1、 擴(kuò)句。（1） 神情一模一樣。（2） 金水河橫貫東西。2、 縮句。（1）在湛藍(lán)的天空下，那金黃色的琉璃瓦重檐屋頂，顯得格外輝煌。（2）故宮是我國(guó)現(xiàn)存最大最完整的古代宮殿建筑群。3、 用上合適的關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并為一句話。（1） 我們兩手空空。我們心滿意足，輕手輕腳地溜了。（2） 竹節(jié)人深受孩子們喜愛(ài)。竹節(jié)人引起了大人們的興趣。（3） 火星沒(méi)有磁場(chǎng)，沒(méi)有臭氧層。火星不能抵御紫外線和宇宙射線照射。4、 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，不能不令人驚嘆。（1） 改為反問(wèn)句： （2） 改為感嘆句： （3）改為肯定句： 5、 建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人被他一把抓去了。（改為“把”字句）： 6、 一根納鞋底的線把竹節(jié)穿在一起。（改為“被”字句）7、 有一段時(shí)間，我們?nèi)陨狭硕分窆?jié)人。（改變?cè)~序，意思不變）8、 老人說(shuō)：“我要保護(hù)我們腳下的黃土地?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9、 難道人類能指望在破壞了地球后再移到別的星球上去嗎？（改為陳述句）10、 彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。（仿寫(xiě)比喻句）11、 偏偏后面的同學(xué)不知趣，看得入了迷，伸長(zhǎng)脖子，恨不能從我們肩膀上探過(guò)來(lái)。（仿寫(xiě)一個(gè)人入迷的樣子）12、 在原句修改病句。太陽(yáng)系中唯一還可能存在生命的星球估計(jì)是火星。1、 （1）老師臉上的神情跟我們玩得入迷時(shí)一模一樣。（2）彎彎的金水河像一條玉帶橫貫東西。2、 （1）屋頂顯得輝煌。（2）故宮是建筑群。3、 （1）雖然我們兩手空空。但心滿意足，輕手輕腳地溜了。（2） 竹節(jié)人不但深受孩子們喜愛(ài)。而且引起了大人們的興趣。（3） 因?yàn)榛鹦菦](méi)有磁場(chǎng)，沒(méi)有臭氧層，所以不能抵御紫外線和宇宙射線照射。4、 （1）這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，難道不令人驚嘆嗎？（2） 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，多么令人驚嘆啊?。?） 這樣宏偉的建筑群，這樣和諧統(tǒng)一的布局，很令人驚嘆。5、他把建立了赫赫偉績(jī)，鏖戰(zhàn)猶酣的兩個(gè)竹節(jié)人一把抓去了。6、 竹節(jié)被一根納鞋底的線穿在一起。7、 我們有一段時(shí)間全迷上了斗竹節(jié)人。8、 老人說(shuō)，他要保護(hù)他們腳下的黃土地。9、 人類不能指望在破壞了地球后再移到別的星球上去。10、 圓圓的月亮像一個(gè)白玉盤(pán)高掛天空。11、 小明看書(shū)入了迷，戴在頭上的帽子，披在身上的衣服何時(shí)被人拿走了都不知道。12、 刪掉“估計(jì)”第四單元1、 擴(kuò)句。（1） 人們向那木橋擁去。（2） 臉上淌著雨水。2、 縮句。（1） 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補(bǔ)一張破帆。（2） 魁梧黧黑的漁夫拖著濕淋淋的撕破了的漁網(wǎng)。3、 改為比喻句。（1） 山洪咆哮著狂奔而來(lái)。（2） 老漢很兇。4、 改為擬人句。（1） 木橋開(kāi)始晃動(dòng)。（2） 水漸漸竄上來(lái)，到了人們的腰。5、 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1）桑娜自己受苦。桑娜要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。（2）桑娜自己每天從早到晚地干活。一家人也只能勉強(qiáng)填飽肚子。6、 改為第三人稱轉(zhuǎn)述句。（1） 老漢冷冷地說(shuō)：“可以退黨，到我這兒來(lái)報(bào)名。”（2） 漁夫問(wèn)桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”7、 老師說(shuō)，他明天要出差，不用等他了。（改為第一人稱直述句）8、 我得把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊　＃ǜ臑殡p重否定句）9、 得把他們抱來(lái)，同死人待在一起怎么行?。〒Q一種說(shuō)法，意思不變）10、 水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。（仿寫(xiě)句子）11、 在原句修改病句。（1） 看了《在柏林》這篇小說(shuō)，使我陷入了沉思。（2） 我國(guó)游泳運(yùn)動(dòng)員打破了一次又一次世界記錄。1、（1）驚慌失措的人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。（2）老人清瘦的臉上淌著冰涼的雨水。2、 （1）桑娜補(bǔ)帆。（2）漁夫拖著漁網(wǎng)。3、 （1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬狂奔而來(lái)。（2）老漢兇得像只豹子。4、 （1）木橋開(kāi)始發(fā)抖，開(kāi)始痛苦地呻吟。（2）水漸漸竄上來(lái)，放肆地舔著人們的腰。5、 （1）桑娜寧愿自己受苦，也要收養(yǎng)西蒙的兩個(gè)孩子。（2）雖然桑娜自己每天從早到晚地干活，但是一家人也只能勉強(qiáng)填飽肚子。6、 （1）老漢冷冷地說(shuō)，可以退黨，到他這兒來(lái)報(bào)名。（2）漁夫問(wèn)桑娜，他不在，桑娜在家里做些什么呢？7、 老師說(shuō)：“我明天要出差，不用等我了?！?、 我不得不把他們的母親送進(jìn)瘋?cè)嗽喊　?、 得把他們抱來(lái)，同死人待在一起不行！10、 風(fēng)越來(lái)越大，瘋狂地追趕著人們拍打。11、（1）刪掉“使” （2）“打破了”和“一次又一次”互換位置第五單元1、 擴(kuò)句。（1） 夏天是季節(jié)。（2） 小楊樹(shù)忽然喧鬧起來(lái)。2、 縮句。（1） 我的雨衣一直安安靜靜地躺在盒子里。（2） 這噴泉，這杏花，給旅客們帶來(lái)了溫暖的春意。3、 仿寫(xiě)句子。（1） 草長(zhǎng)，樹(shù)木長(zhǎng)，山是一天一天地變豐滿。（2） 水長(zhǎng)，瀑布長(zhǎng)，河也是一天一天地變寬變深。（3） 昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實(shí)。（4） 雨后的小楊樹(shù)上像掛滿了珍珠瑪瑙。4、改為反問(wèn)句。（1）我們不能隨地亂丟垃圾。（2）夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。5、 雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上，不是比珍珠瑪瑙還好看嗎？改為陳述句： 6、 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話。（1） 夏天是悠閑的。夏天是有趣的。（2） 我說(shuō)著話。我用眼睛瞟著窗外。7、 幾朵厚墩墩的云彩把太陽(yáng)給遮蓋了。（改為“被”字句）8、 六點(diǎn)二十，我只好打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。（改為雙重否定句）9、 他笑著對(duì)我說(shuō)：“讓我看看你的馬草?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）10、 我一邊想，一邊在屋里走來(lái)走去。（用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)造句）?? ??11、 在原句修改病句。（1） 《盼》的作者是鐵凝寫(xiě)的。（2） 老師要求同學(xué)們必須明確學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)態(tài)度。1、 （1）炎熱的夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)。（2）路邊的小楊樹(shù)忽然沙拉拉地喧鬧起來(lái)。2、 （1）雨衣躺在盒子里。（2）噴泉，杏花，給旅客們帶來(lái)春意。3、 （1）花長(zhǎng)，麥苗長(zhǎng)，大地是一天一天地變漂亮。（2） 草綠，樹(shù)木綠，大地也是一天一天地變綠變美。（3） 昨天是地基，今天是房頂，明天就是樓房。（4） 雨后的彩虹像一座七彩橋掛在天上。4、 （1）我們?cè)趺茨茈S地亂丟垃圾呢？（2）夏天不是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)嗎？5、 雨點(diǎn)兒要是淋在淡綠色的雨衣上，肯定比珍珠瑪瑙還好看。6、 （1）夏天不但是悠閑的還是有趣的。（2）我一邊說(shuō)著話，一邊用眼睛瞟著窗外。7、 太陽(yáng)被幾朵厚墩墩的云彩給遮蓋了。8、 六點(diǎn)二十，我不得不打開(kāi)電視，不聲不響地聽(tīng)英語(yǔ)講座。9、 他笑著對(duì)我說(shuō)，讓他看看我的馬草。10、 我一邊干活，一邊聽(tīng)音樂(lè)。11、 （1）刪掉“寫(xiě)的”（2）“明確”改為“端正”第六單元1、 擴(kuò)句。（1） 老人邁進(jìn)小院。（2） 我們要保護(hù)地球。2、 縮句。（1） 我對(duì)面這個(gè)手端一桿旱煙袋的瘦小老頭，竟創(chuàng)造了這塊綠洲。（2） 他敲著旱煙袋不緊不慢地說(shuō)著，村干部在旁邊恭敬地補(bǔ)充著。3、 改為反問(wèn)句。（1） 宇宙空間不是大得很嗎？（2） 人類不能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去。4、 再說(shuō)，又有多少人能夠去居住呢？（改為陳述句）5、 這是了不起的奇跡。（改為感嘆句）6、 地球是那樣美麗壯觀，和藹可親。（改為比喻句）7、 用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合并成一句話，（1） 這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。這些設(shè)想是遙遠(yuǎn)的事情。（2） 地球上的各種資源都枯竭了。我們很難從別的地方得到補(bǔ)充。8、 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹：“我們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）9、 麥籽兒種到土里，就要發(fā)芽。（改為擬人句）10、 地耙得又平又順溜，好像婦女們剛梳的頭。（仿寫(xiě)句子）11、 我們要精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。（改為雙重否定句）12、他可敬的老伴，與他風(fēng)雨同舟一生。（用帶點(diǎn)詞造句）????13、在原句修改病句。（1） 我的眼前又浮現(xiàn)出同學(xué)們關(guān)切的話語(yǔ)。（2） 他唯一的獨(dú)生女兒三番五次地從城里回來(lái)，要接他去享清福，他不走。1、 （1）老人拄著拐杖，慢慢邁進(jìn)他那個(gè)綠風(fēng)蕩漾的小院。（2）我們要精心地保護(hù)美麗的地球。2、 （1）老頭創(chuàng)造了綠洲。（2）他說(shuō)著，村干部補(bǔ)充著。3、 （1）宇宙空間大得很。（2）人類怎能指望地球被破壞以后再移居到別的星球上去呢？4、 再說(shuō)，沒(méi)有多少人能夠去居住。5、 這是多么了不起的奇跡啊！6、 地球，這位人類的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那樣美麗壯觀，和藹可親。7、 （1）即使這些設(shè)想能夠?qū)崿F(xiàn)。也是遙遠(yuǎn)的事情。（2）如果地球上的各種資源都枯竭了，我們就很難從別的地方得到補(bǔ)充。8、 據(jù)有幸飛上太空的宇航員介紹，他們?cè)谔祀H遨游時(shí)遙望地球，映入眼簾的是一個(gè)晶瑩的球體。9、 麥籽兒睡在土里，就想趕緊鉆出來(lái)吸些雨露，10、 柳條被春風(fēng)吹得又細(xì)又長(zhǎng)，好像一條條編好的綠絲帶。11、 我們不得不精心地保護(hù)地球，保護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境。12、 爺爺和奶奶風(fēng)雨同舟一輩子，感情真好！13、（1）“話語(yǔ)”換成“面龐” （2）刪掉“獨(dú)生”第七單元1、擴(kuò)句。（1）月光照在臉上。（2）皮鞋匠聽(tīng)著。2、縮句。（1） 被月光照得雪亮的浪花，一個(gè)連一個(gè)朝著岸邊涌過(guò)來(lái)。（2） 微波粼粼的海面上，霎時(shí)間灑滿了銀光。3、改為陳述句。（1）這，哪里是戲??？這，不是太像雜技了嗎?（2）小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方不就‘完’了嗎？”4、 改為比喻句。（1） 月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷的微云。（2） 皎潔的月光灑滿大地。5、 月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。（仿寫(xiě)比喻句）6、 小草從土里長(zhǎng)出來(lái)。（改為擬人句）7、 兄妹倆被美妙的琴聲陶醉了。（改為“把”字句）8、 桑娜非抱回西蒙的孩子不可。（改為肯定句）9、 姑娘說(shuō)：“哥哥，你別難過(guò)，我不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。”（改為轉(zhuǎn)述句）10、 沒(méi)有這一“舔”。那飯碗也完全不必拿上舞臺(tái)。（用關(guān)聯(lián)詞合并為一句話）11、 茅屋里的一切好像披上了銀紗，顯得格外清幽。（用帶點(diǎn)詞造句）??12、 在微弱的燭光下，男的正在做皮鞋。（變換詞序，意思不變）13、 這一根虛擬的馬鞭，可以高揚(yáng)，可以低垂，可以跑半天還在家門(mén)口。仿寫(xiě)：，可以，可以，可以。14、 京劇發(fā)展、繼承了中國(guó)傳統(tǒng)戲曲的表現(xiàn)手法。（改病句）15、 京劇有很多數(shù)不清的藝術(shù)特色。（改病句）1、 （1）皎潔的月光照在她那恬靜的臉上。（2）善良樸實(shí)的皮鞋匠靜靜地聽(tīng)著。2、 （1）浪花涌過(guò)來(lái)。（2）海面上灑滿了銀光。3、 （1）這，不是戲劇。這，太像雜技了。（2）小孩子和外賓忍不住要問(wèn)：“如果他們當(dāng)中哪個(gè)先‘醒’了，拿起兵器朝著對(duì)方一刺，對(duì)方就‘完’了?！?、 （1）月亮越升越高，穿過(guò)一縷一縷輕紗似的的微云。（2）皎潔的月光灑滿大地，像灑滿了銀光。5、 陽(yáng)光照在樹(shù)上，大樹(shù)好像披上了一層金色外衣。6、 小草從土里偷偷探出頭來(lái)。7、 美妙的琴聲把兄妹倆陶醉了。8、 桑娜要抱回西蒙的孩子。9、 姑娘說(shuō)，讓哥哥別難過(guò)，她不過(guò)隨便說(shuō)說(shuō)罷了。10、 如果沒(méi)有這一“舔”，那飯碗也就完全不必拿上舞臺(tái)。11、 今晚，媽媽不在家，一向吵鬧的妹妹顯得格外安靜。12、 男的在微弱的燭光下，正在做皮鞋。13、 （這一根長(zhǎng)長(zhǎng)的彩帶）（飄揚(yáng)）（靜止）（編好看的頭飾）14、 “發(fā)展”和“繼承”互換位置。15、 刪掉“很多”或“數(shù)不清”第八單元1、 擴(kuò)句。（1） 他的嘴唇里發(fā)出聲音。（2） 沙地里種著西瓜。2、 縮句。（1） 深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月。（2） 閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的希奇的事。3、 改為轉(zhuǎn)述句。（1） 伯父摸著胡子，笑了笑，說(shuō)：“哈哈！還是我的記性好。”（2） 魯迅先生對(duì)我說(shuō)：“曹先生的書(shū)只收你一塊錢(qián)本錢(qián)，我那一本，是送你的?！?、他便對(duì)父親說(shuō)，可以叫他的兒子閏土來(lái)管祭器的。（改為直述句）5、