2023年不文明行為報告5篇

2023年不文明行為報告5篇

書目

第1篇高校生不文明行為調(diào)查報告

第2篇校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告

第3篇校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告范文

第4篇不文明行為自查報告

第5篇小學生優(yōu)秀環(huán)保作文:校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告

高校生不文明行為調(diào)查報告

高校生被普遍認為是一個高素養(yǎng)的群體。然而，在這次調(diào)查高校生不文明行為的報告中發(fā)覺了高校生存在著很多不文明行為，須要我們今后提高文明的意識，讓文明深化高校生心中，創(chuàng)建文明高校校內(nèi)。

本次調(diào)查采納的是：訪談和視察。主要目的是：了解高校生道德文明狀況，讓大家了解在日常生活中發(fā)生的不文明行為，使高校生有文明的意識，有文明的行為。調(diào)查的時間是：20xx年7月7日-7月10日，地點則是本學院的學生，其中有如下幾種不文明行為：

一、出口成“臟”

許多高校生把臟話當口頭禪，還有的同學在公共場合也是臟話連篇，沒有一點忌諱，好像說臟話已成為一種習慣。更甚的是有的同學還以此為樂相互“嘲諷”，不顧其他人在旁，喜笑顏開的相互辱罵，不知自己對周邊的影響。在來就是面對有人發(fā)生不文明行為時，對別人持指責時，自己卻破口大罵，不曾想自己也在制造不文明的行為。

二、穿拖鞋

穿拖鞋這是信任也是校內(nèi)不文明。雖然老師和你講明到課室等公共場合不能創(chuàng)拖鞋進去，但還是有許多高校生明知故犯，不聽勸說影響校內(nèi)文明，也影響自己形象。在公眾場合的穿拖鞋，不但不美觀，而且在走路的時候還有些同學想懶的抬腿，真的是“拖鞋”，發(fā)出很大的響聲，似惟恐拖鞋沒有響聲。特殊是到須要寧靜的場所想圖書館之內(nèi)的，影響其他同學不能用心閱讀書籍。

三、考試作弊

高校生考試作弊現(xiàn)象的存在并非偶然，而是有其肯定的社會緣由。一方面與我們的考試制度有關(guān)，似乎讀書就是為了“分數(shù)”。但更主要的是，有些人總以為進了高校校門就等于苦日子熬到頭了，入學后把大部分精力用在談戀愛或者上網(wǎng)閑聊上，到了考試時，就不擇手段地作弊。

四、“吞云吐霧”

不少同學對于在公眾場合吸煙這項還是很厭惡的，可是學院里吸煙的人還是不少，從走廊、廁所、食堂、寢室等等，基本上都學院都能看到他們的身影，在吞云吐霧以為自己這樣很酷，每當一股刺鼻的“香味”充滿開來，不當受害的是

自己的健康，也讓危害他人健康，害人害己之事，還是少干為妙。吸煙既奢侈錢有影響自己的健康，望能早日戒煙。

五、隨地亂丟垃圾

造成隨地亂丟垃圾這一現(xiàn)象的緣由主要有是有些高校生文明素養(yǎng)低，不管一些告示。還有就是有些學生衛(wèi)生意識差。在來就是進入高?；旧蠜]有人監(jiān)制他，因此有些不文明的行為就暴露出來了。覺得不是在家里一樣，就影響不到自己的觀念也造就這現(xiàn)象，再來就是有些丟不垃圾筒之類的也就不管了，可見許多學生不留意這些習慣素養(yǎng)。

六、手機閑聊

現(xiàn)在科技發(fā)達了，基本上每個高校生都有手機?？墒窃谏险n的時候，總是時常會聽到各式各類的手機鈴聲，影響其他同學上課，有的跑出去聽，影響自己的學習，甚至干脆接聽電話，影響周邊的同學聽課。還有就是有些正在熱戀的男女，晚上在“煲電話粥”影響其他人的休息，以為出去走廊之后就影響不到了，但此時影響的人不但是自己的舍友還有住在隔壁的同學。

總的來說，通過以上的種種不文明行為，我想這些都是校內(nèi)內(nèi)隨處可見的不文明現(xiàn)象。這些不文明現(xiàn)象的緣由又是什么？我在通過訪談和視察的過程中發(fā)覺由幾個方面可能影響到的關(guān)鍵。第一，社會環(huán)境對高校生的影響。其次，同齡群體相互攀比仿照。第三，家庭教化關(guān)系的影響，對于孩子的嬌慣。第四，學院教化的疏忽。最終，則是監(jiān)督的薄弱等。以上這些只是片面，但是對于這充分說明還有有一大部分人對文明的意識淡薄，我想可能是由于他們沒有對自己進行約束的關(guān)系，還有就是長期的影響已經(jīng)在腦海里面根深蒂固，我想假如要避開這些不文明現(xiàn)在須要長期艱苦努力，加強文明監(jiān)制，增加這方面的教化。這樣慢慢得講擁有這方面的意識，文明素養(yǎng)也切實到自身，潛移默化之下自己將養(yǎng)成文明的好習慣，信任如此下去，我們的高校校內(nèi)會更美妙。

高校生不文明行為

校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告

報告內(nèi)容：

當你走進校內(nèi)，踏入教室，視察一番之后，在這漂亮的校內(nèi)中，我們會發(fā)覺一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學作業(yè)本里面可是無奇不有;在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等;晨會上有瞻前顧后，在下面竊竊私語的同學;教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖擺晃的凳子;有用腳開門的同學;還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學;在整齊的校內(nèi)里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴峻地違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

這時這個校內(nèi)在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣揚欄等公共場所貼一些宣揚畫，提示大家留意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣揚，漸漸使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次清理小課桌活動，在高年級搞個校內(nèi)不文明現(xiàn)象大通緝漫畫征集評比活動，增加大家對校內(nèi)不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

敬愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為恒久告辭，為學校的文明貢獻自己的力氣吧!

校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告范文

當你走進校內(nèi)，踏入教室，視察一番之后，在這漂亮的校內(nèi)中，我們會發(fā)覺一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學作業(yè)本……里面可是無奇不有;在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等;晨會上有瞻前顧后，在下面竊竊私語的同學;教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖擺晃的凳子;有用腳“開”門的同學;還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學;在整齊的校內(nèi)里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋;還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴峻地違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

這時這個校內(nèi)在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣揚欄等公共場所貼一些宣揚畫，提示大家留意自己的行為，改正自己的不文明舉動。通過宣揚，漸漸使大家形成一種良好習慣。也可以在低年級搞一次“清理小課桌”活動，在高年級搞個“校內(nèi)不文明現(xiàn)象大通緝”漫畫征集評比活動，增加大家對校內(nèi)不文明現(xiàn)象的厭惡和憎恨。

敬愛的同學們，讓我們行動起來，從點滴之事做起，從我做起，跟不文明行為恒久告辭，為學校的文明貢獻自己的力氣吧!

不文明行為自查報告

不文明行為自查報告

自2023年12月20日下發(fā)《關(guān)于進一步加強對校內(nèi)不文明行為檢查的通知》，即組織計信1501、1502、1503班委分別在各自班級中召開“建設(shè)文明校內(nèi)”主題班會，旨在提高學生的公民道德教化、整體文明素養(yǎng)，使每個學生都能成為校內(nèi)文明的建設(shè)者、優(yōu)良學風的營造者和良好校風的維護者，營造整齊、衛(wèi)生、文明、和諧、向上的校內(nèi)文明環(huán)境，提倡學生文明修身。

自2023年12月20日起，計信1501、1502、1503三個班級各自組建文明督察小分隊，由班長帶隊，每天督察班級學生在校內(nèi)內(nèi)的全部不文明行為。主要包括公共場所，特殊是運動場吸煙、酗酒、亂扔垃圾；在公共區(qū)域衣冠不整、男女交往行為舉止不得體；損壞校內(nèi)公共設(shè)施、破壞校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、秩序等現(xiàn)象。

經(jīng)過幾天的檢查，計信1501、1502、1503三個班的學生整體表現(xiàn)良好，學生能自覺做到不在公共場所吸煙，且無公共場所酗酒、亂扔垃圾現(xiàn)象；無公共區(qū)域衣冠不整、男女交往行為舉止不得體現(xiàn)象；無損壞校內(nèi)公共設(shè)施、破壞校內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生、秩序等現(xiàn)象。

此次“校內(nèi)文明督察”活動在計信1501、1502、1503三個班級中開展的效果良好。今后，將在三個班級中建立可持續(xù)的長效機制，教育學生逐步養(yǎng)成健康文明的行為習慣和生活方式。

小學生優(yōu)秀環(huán)保作文:校內(nèi)不文明行為調(diào)查報告

調(diào)查報告

題目：校內(nèi)不文明行為

內(nèi)容來源：平常視察

報告內(nèi)容：

當你走進校內(nèi)，踏入教室，視察一番之后，在這漂亮的校內(nèi)中，我們會發(fā)覺一些不和諧的音符。我們不難看到，在我們教室的桌斗里，什么沒吃完的零食，廢紙片，揉成團的草稿紙，地攤上買來的小玩具，鉛筆屑、塑料袋、沒交的數(shù)學作業(yè)本……里面可是無奇不有；在書聲瑯瑯的課堂上，有的精神萎靡不振，有的左搖右晃，有的把手伸進桌斗里，自顧自地玩玩具等；晨會上有瞻前顧后，在下面竊竊私語的同學；教室里有亂涂亂畫的桌子，搖搖擺晃的凳子；有用腳“開”門的同學；還有下課后，把樓梯扶手當成滑梯的同學；在整齊的校內(nèi)里，有我們同學丟的紙屑、塑料袋；還有一些同學受一些不良習慣的影響，講粗話、臟話、爭吵、搞不團結(jié)。以上這種種現(xiàn)象，不僅嚴峻地違反了小學生日常行為規(guī)范，而且也破壞了學校為我們供應(yīng)的美麗和諧的育人環(huán)境。

這時這個校內(nèi)在你心中的形象就大打折扣。我認為可以在教室、宣揚欄等公