社會工作者之初級社會工作實務(wù)全真模擬A卷帶答案

社會工作者之初級社會工作實務(wù)全真模擬A卷帶答案

單選題（共50題）1、（）不屬于基線測量評估的應(yīng)用范圍。A.個人B.小組C.社區(qū)D.機構(gòu)【答案】D2、關(guān)于軍休干部的需要，下列說法錯誤的是（）。A.具有鮮明的政治傾向性和特殊的榮譽自豪感，軍隊情結(jié)深B.離退休后更渴望得到社會的尊重C.多數(shù)軍休干部患有不同程度的疾病，對醫(yī)療保障需求高D.一般都愿意去社會福利機構(gòu)，對社會養(yǎng)老的需求不斷減弱【答案】D3、(2017年)小杰，16歲，家住農(nóng)村，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，父母長期在外打工，身邊的小伙伴也陸續(xù)進城打工，感到十分孤單。臨近畢業(yè)，小杰不知自己該選擇繼續(xù)升學(xué)還是進城打工，十分迷茫，心情焦慮。社會工作者計劃開展的下列服務(wù)中，有助于小杰進行抉擇的是（）。A.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)壓力管理技巧B.協(xié)助小杰多與父母溝通交流C.協(xié)助小杰學(xué)習(xí)情緒管理方法D.協(xié)助小杰繪制“自畫像”，增加自我覺知【答案】D4、就對象而言，學(xué)校社會工作是以全體學(xué)生為服務(wù)對象，尤其是“()”適應(yīng)有困難的學(xué)生。A.社會B.情緒C.文化D.社會—情緒—文化【答案】D5、王女士是一名律師，丈夫是一家私企的高管，女兒乖巧伶俐，家庭生活十分和睦。但是自從女兒高中畢業(yè)考入北京某大學(xué)離開家之后，王女士面對女兒的房間倍感寂寞，常常在女兒的房間獨自流淚，還經(jīng)常跟丈夫吵架，他們在無奈之下向社會工作者求助。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者幫助王女士夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開之后的生活，并調(diào)整自己的家庭角色。本題中，社會工作者是以（）為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。A.家庭生態(tài)視角B.家庭系統(tǒng)理論C.家庭生命周期理論D.家庭增權(quán)理論【答案】C6、協(xié)助婦女重新界定婦女問題，認(rèn)識到“個人的即政治的”，這屬于婦女社會工作的（）。A.直接目標(biāo)B.間接目標(biāo)C.中間目標(biāo)D.最終目標(biāo)【答案】C7、王女士是一位長期受到家庭暴力的家庭主婦，社會工作者在介入服務(wù)中，了解了王女士所擁有的資源限制和認(rèn)知能力，在此基礎(chǔ)上努力推動其發(fā)生積極的改變。在這個過程中，社會工作者所扮演的角色是（）。A.教育者B.使能者C.資源調(diào)動者D.支持者【答案】D8、居民申請最低生活保障，以家庭為單位，幫助戶主向（）提出書面申請。A.派出所B.社會救助事務(wù)管理所C.戶籍所在地的鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）D.物業(yè)委員會【答案】C9、社會工作者參與社會救助的過程中,不能提供的服務(wù)是：A.提供心理支持B.是供低保金C.進行低保對象識別D.開展能力建設(shè)【答案】B10、將具備一定條件的兒童寄托到社會上的正常家庭中去，以使其進一步融入主流社會，促進其發(fā)展的服務(wù)項目是（）。A.家庭收養(yǎng)B.家庭寄養(yǎng)C.社會寄養(yǎng)D.類家庭寄養(yǎng)【答案】B11、(2016年)社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下崗女工面臨多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們的弱勢社會地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是（）。A.政策倡導(dǎo)B.透明化C.權(quán)力分析D.意識醒覺【答案】D12、（2015年真題）社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生育管理工作，與社區(qū)工作人員共同制定了一系列評估指標(biāo)。A.轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計劃生育知情選擇的比例B.符合條件的育齡婦女采取長效節(jié)育措施的比例C.對轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進行計劃生育培訓(xùn)的人次D.對轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)【答案】C13、獨居的劉大爺在家意外摔倒臥床，在外地工作的兒子聘請了專業(yè)護理人員定時上門為劉大爺提供護理服務(wù)。社會工作者小白入戶家訪時發(fā)現(xiàn)劉大爺存在被疏于照顧的問題，其依據(jù)是（）。A.劉大爺身上有多處淤青B.劉大爺個人衛(wèi)生狀況糟糕C.劉大爺身上有多處燙傷D.護理員不讓小白見劉大爺【答案】B14、社會工作者運用專業(yè)的知識、方法與技巧協(xié)助服務(wù)對象系統(tǒng)達到計劃服務(wù)目標(biāo)的過程是()。A.接案B.介入C.評估D.結(jié)案【答案】B15、通過布雷德紹提出的四種需要的類型來界定社區(qū)需求時，通常開展的是防患于未然的預(yù)防性服務(wù)的案例是（）。A.改善社區(qū)治安B.消防安全演練C.社區(qū)青少年公民教育D.家庭暴力受虐者庇護所【答案】B16、社會工作者小張剛到社區(qū)服務(wù)中心工作，發(fā)現(xiàn)該社區(qū)外來務(wù)工人員較多，在與本地居民相處時往往會有些摩擦，于是特別組織了一場趣味運動會，邀請本地居民和外來人員一起參加，形成社區(qū)互動的良好氛圍。小張的做法體現(xiàn)了（）的社區(qū)工作目標(biāo)。A.促進居民參與，解決社區(qū)問題B.改善社區(qū)關(guān)系，提升社區(qū)意識C.推動社會互助，共建和諧社區(qū)D.挖掘社區(qū)資源，滿足社區(qū)需求【答案】B17、（2018年真題）初中一年級的孫同學(xué)懷疑李同學(xué)偷走了自己的課外書，放學(xué)后，二話不說就將其暴打一頓，還當(dāng)眾辱罵其是“三只手”，致使李同學(xué)第二天不敢到學(xué)校上課。學(xué)校社會工作者得知此事后，首先應(yīng)做的是（）。A.為初一學(xué)生開辦社交技巧訓(xùn)練小組B.幫助孫同學(xué)認(rèn)識到暴力行為的后果C.通過個案工作.為李同學(xué)提供心理支持D.與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)共同制定學(xué)校暴力的懲罰制度【答案】C18、兩個社區(qū)居委會通過自愿性的合作協(xié)議開展了一個“殘疾人職業(yè)技能培訓(xùn)”活動，其中一個社區(qū)提供場地，另一個社區(qū)提供該領(lǐng)域的專家為兩個社區(qū)的殘疾人提供專業(yè)指導(dǎo)，形成一個完整的服務(wù)活動。這屬于（）。A.資源整合B.資源共享C.資源流通D.資源鏈接【答案】B19、（2020年真題）企業(yè)社會工作者小鄭擬為新入職的員工開展環(huán)境適應(yīng)支持小組，以協(xié)助他們應(yīng)對入職壓力，提高他們對環(huán)境的適應(yīng)能力。根據(jù)此小組工作目標(biāo)，下列做法正確的是（）。A.培訓(xùn)小組成員的辦公軟件操作技能B.矯正小組成員入職初期的行為偏差C.教授小組成員插花技能以陶冶性情D.請小組成員分享入職體驗相互鼓勵【答案】D20、樂齡光榮院的老人們因李大爺突發(fā)心梗離世而陷入沉悶悲傷的氛圍中，社會工作者小韓組織了李大爺?shù)淖匪紩?，放映李大爺生前的照片，協(xié)助老人們表達失去同伴的感受及對死亡的看法。小韓為老人們提供的服務(wù)屬于（）。A.危機干預(yù)B.行為治療C.哀傷輔導(dǎo)D.生命回顧【答案】C21、（2019年真題）社會工作者根據(jù)“生涯選擇配合論”為青少年開展生涯規(guī)劃小組工作，其中一節(jié)的工作目標(biāo)是幫助他們了解自己的興趣，更好地認(rèn)識外在工作世界與個人內(nèi)在世界的關(guān)系。與該節(jié)小組工作目標(biāo)相匹配的小組活動應(yīng)聚焦在幫助他們了解（）。A.職業(yè)所需能力B.各種職業(yè)的報酬率C.職業(yè)所需特質(zhì)D.職業(yè)的分類和內(nèi)容【答案】D22、家庭暴力是基于不平等的性別權(quán)力關(guān)系所致，家暴干預(yù)更需要________的人來做。A.身強力壯B.人情努力C.人緣廣泛D.相關(guān)專業(yè)人士【答案】D23、（2016年真題）社會工作者小趙在社區(qū)走訪時發(fā)現(xiàn)，本社區(qū)有些下崗女工面臨多種問題，如貧困、再就業(yè)難、社會支持網(wǎng)絡(luò)不足和缺乏自信等。據(jù)此，小趙決定以增能理論為基礎(chǔ)開展小組工作。小趙首先通過主題討論、經(jīng)驗分享、觀看影片、小組活動等形式讓下崗女工了解她們的弱勢社會地位形成的原因。小趙的這種干預(yù)方法是（）。A.政策倡導(dǎo)B.透明化C.權(quán)力分析D.意識醒覺【答案】D24、(2018年)研究表明，涉毒家庭大多存在對未成年子女監(jiān)護不當(dāng)?shù)膯栴}，同時，孩子在學(xué)業(yè)和生活上取得的進步是一種支持服務(wù)對象戒毒的正向力量。據(jù)此，禁毒社會工作者計劃運用小組工作方法為有未成年子女的吸毒人員提供幫助，激發(fā)他們關(guān)注子女成長的動機，提升其對孩子的監(jiān)護能力。為了達到上述目的，最適宜開設(shè)的小組是（）。A.“愛如明鏡”親職教育小組B.“涅槃重生”同伴教育小組C.“生命如歌”戒毒康復(fù)小組D.“無毒人生”社會適應(yīng)小組【答案】A25、災(zāi)害救助的特點不包括()。A.突發(fā)性B.緊急性C.臨時性D.全面性【答案】D26、老王年輕時在戰(zhàn)爭中負(fù)傷，導(dǎo)致下肢癱瘓，背部長期疼痛。傷病嚴(yán)重影響了老王的身心健康，降低了他的價值感和自尊感，也限制了他社會交往和職業(yè)發(fā)展的空間。老王的上述情況呈現(xiàn)出優(yōu)撫安置對象具有（）的特點。。A.行動能力強B.軍隊情結(jié)深C.需求層次多D.年齡結(jié)構(gòu)優(yōu)【答案】C27、一般家庭寄養(yǎng)結(jié)案的時間為寄養(yǎng)兒童年滿（）之時。A.12周歲B.15周歲C.16周歲D.18周歲【答案】D28、關(guān)于學(xué)校社會工作的特點，下列理解不正確的是（）。A.有關(guān)學(xué)校的知識如教育哲學(xué)和價值、青少年的人格發(fā)展特點、青少年的社會化等對學(xué)校社會工作十分重要B.學(xué)校社會工作作為社會工作具體實務(wù)的一個分支方向C.學(xué)校社會工作者提供的服務(wù)能夠使學(xué)生的需求和人格特點得到發(fā)現(xiàn)D.學(xué)校社會工作者屬于學(xué)校行政工作人員【答案】D29、在迅速生長發(fā)育的過程中，兒童身體各系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的。從出生到年滿18歲，兒童會經(jīng)歷兩個相對來說更加快速生長發(fā)育的階段，一是出生后第一年，二是（）。A.嬰兒階段B.青春期C.學(xué)齡階段D.幼兒階段【答案】B30、(2016年)矯正社會工作者小林針對有些矯正對象因長期服刑不適應(yīng)出獄后的生活這一問題，為其開辦了以“生活適應(yīng)”為主題的小組。在小組過程中，小林模擬西餐廳的情境，讓服務(wù)對象分別扮演“主廚”“侍應(yīng)生”與“顧客”，嘗試體驗不同的角色的感受和需求，以提升服務(wù)對象的人際交往能力。小林的上述做法回應(yīng)了服務(wù)對象的（）需求。A.再社會化B.正常家庭生活C.基本生存保障D.就業(yè)權(quán)益保障【答案】A31、“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……和……以及……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這是社會工作者對目標(biāo)設(shè)定中的()程序所采用的方法。A.確定服務(wù)對象的需要和問題B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo)D.與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊【答案】A32、社會工作者用于評估與老人自殺有關(guān)的風(fēng)險因素的線索，不包括（）。A.直接的線索B.間接的線索C.行為上的線索D.表情的線索【答案】D33、醫(yī)務(wù)社會工作是在健康照顧體系內(nèi)實施的社會工作。屬于狹義的醫(yī)務(wù)社會工作內(nèi)容的是（）。A.在社區(qū)推動醫(yī)療保健與社會福利的整合B.在醫(yī)療保健機構(gòu)開展心理一社會服務(wù)C.為促進公眾健康開發(fā)社會資源D.為預(yù)防疾病開展全民健康教育【答案】C34、（2020年真題）社會工作者小文在某地看守所為涉罪青少年開展以“守望陽光”為主題的小組工作，旨在引導(dǎo)涉罪青少年改變非理性信念,促進司法系統(tǒng)與社會工作專業(yè)的合作，共同為青少年提供服務(wù)。小文邀請看守所管教人員參與到該小組方案設(shè)計、組員招募、過程實施等環(huán)節(jié)中，使看守所管教人員成為服務(wù)涉罪青少年社會工作的重要合作伙伴。小文開展上述工作的依據(jù)是（）。A.社會工作方法運用的整合性要求B.社會價值體系C.對社會工作者宏觀專業(yè)能力要求D.社會連接理論【答案】A35、兒童在成長過程中，需要學(xué)習(xí)各種知識、技能；需要通過游戲掌握各種社會角色、學(xué)會與人相處；需要掌握道德規(guī)范，也需要獲得身體和心理上良好的發(fā)展，這表現(xiàn)出兒童有（）的需要。A.社會化B.學(xué)習(xí)C.娛樂和休閑D.生存【答案】A36、通過布雷德紹提出的四種需要的類型來界定社區(qū)需求時，社會各方面都顯示有需要，并且沒有爭議，應(yīng)盡快滿足的需要案例是（）。A.改善社區(qū)治安B.流動人口的權(quán)利C.社區(qū)青少年公民教育D.社區(qū)精神文明建設(shè)【答案】A37、學(xué)校社會工作中，資源整合行動主要強調(diào)()的概念，為學(xué)生提供服務(wù)。A.家庭—社會—學(xué)校聯(lián)動B.學(xué)?！鐓^(qū)—社會聯(lián)動C.家庭—學(xué)?！鐓^(qū)聯(lián)動D.家庭—朋輩群體—社區(qū)聯(lián)動【答案】C38、下列不屬于專項社會救助的是（）。A.教育救助B.醫(yī)療救助C.災(zāi)害救助D.住房救助【答案】C39、張先生是成功的企業(yè)管理者，妻子是中學(xué)教師，家庭生活其樂融融。獨生女兒乖巧聰明，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良，去年高中畢業(yè)，以優(yōu)秀成績被國外某大學(xué)錄取，張先生和妻子都非常高興，但女兒離開后，妻子便開始不安，擔(dān)憂女兒是否習(xí)慣異國他鄉(xiāng)的生活，面對空落落的家愈感寂寞，常常流淚，還時常與丈夫爭吵。在家庭輔導(dǎo)中，社會工作者幫助張先生夫婦學(xué)習(xí)適應(yīng)女兒離開后的生活，并調(diào)整各自的家庭角色。題中，社會工作者是以（）理論為基礎(chǔ)開展家庭輔導(dǎo)的。A.生態(tài)系統(tǒng)B.家庭系統(tǒng)C.家庭生命周期D.家庭結(jié)構(gòu)【答案】C40、(2015年)小強是小學(xué)四年級學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。A.觀察小強目前是否欺負(fù)同學(xué)B.觀察小強目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)C.觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為的變化D.觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為是否消除【答案】B41、社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步是()。A.構(gòu)建行動計劃B.選擇介入系統(tǒng)C.設(shè)定工作的目的和目標(biāo)D.探究服務(wù)對象的問題與需要【答案】C42、在青少年小組工作中，社會工作者在向成員講述團體的內(nèi)容、目的及未來動向時，所扮演的角色是（）。A.協(xié)調(diào)者B.協(xié)助者C.提供咨詢者D.聯(lián)系者【答案】C43、社會工作者小李發(fā)現(xiàn)，初一學(xué)生小兵很少主動與同學(xué)交流。小兵告訴小李，他也想跟大家一起學(xué)習(xí)，一起活動，但覺得自己作業(yè)做得慢，成績不好,拖了全班后腿,同學(xué)們一定不愿意跟自己玩，因而感到自卑，與同學(xué)關(guān)系日益疏遠。同學(xué)們則認(rèn)為小兵性格孤僻，不愿與他交往。久而久之，小兵出現(xiàn)了逃學(xué)行為。小兵的上述狀況說明了青少年個體發(fā)展具有(??)的特點。A.動蕩與穩(wěn)定結(jié)合B.主體與客體互動C.實變與漸變統(tǒng)一D.理想與現(xiàn)實沖突【答案】B44、獲得基本生活照料，包括養(yǎng)育照料和可獲得的最高水平健康醫(yī)療照料。屬于生存需要中的（）。A.社會存在的需要B.生命存在的需要C.發(fā)展的需要D.兒童的需要【答案】B45、()能夠幫助貧困群體滿足基本醫(yī)療服務(wù)和健康需求，從而避免疾病的困擾。A.教育救助B.社會救助C.康復(fù)治療中心D.醫(yī)療救助【答案】D46、對于戎馬一生的軍休干部來說，軍轉(zhuǎn)民的手續(xù)可以在短時間里辦結(jié)，但根深蒂固的“軍隊情結(jié)”深深影響著他們的休養(yǎng)生活，他們有意無意地抗拒、延緩著這種再社會化，呈現(xiàn)出一定的角色失調(diào)、心理失衡和行為失范。下列對于具體干預(yù)技巧的正確說法，不包括（）。A.引導(dǎo)軍休干部進行認(rèn)知重構(gòu)B.與軍休干部據(jù)理力爭C.幫助軍休干部提升社交技能D.模仿和角色扮演【答案】B47、下列各項不屬于協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系的是（）。A.提供相關(guān)的醫(yī)療資訊B.協(xié)助服務(wù)對象及其家庭運用有關(guān)的社會資源C.提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢D.提供促進身體康復(fù)的器械【答案】D48、關(guān)于殘疾人社區(qū)康復(fù)的主要內(nèi)容的說法，錯誤的是（）。A.社區(qū)康復(fù)要與初級衛(wèi)生保健工作共建、共享、共擔(dān)當(dāng)B.開展具體的康復(fù)服務(wù)是指在發(fā)生傷病殘之前，預(yù)防其發(fā)生或發(fā)生后減輕其功能障礙程度C.開展康復(fù)評定和建檔工作D.社區(qū)康復(fù)集教育康復(fù)、職業(yè)康復(fù)和醫(yī)療康復(fù)等功能【答案】B49、小王是敬老院的社會工作者，他開展了一系列活動，以改善敬老院的照顧質(zhì)量。其中，屬于園藝模式的活動是()。A.組織老年人參加社區(qū)文藝演出B.改善敬老院的無障礙設(shè)施C.請營養(yǎng)顧問評估并改進現(xiàn)有食譜D.定期為老年人進行健康檢查【答案】A50、（）是災(zāi)害緊急救援的內(nèi)容。A.恢復(fù)社區(qū)正常的生活秩序B.評估救助對象的需求C.拓寬災(zāi)區(qū)救助對象的就業(yè)渠道D.組織受災(zāi)群眾轉(zhuǎn)移【答案】D多選題（共30題）1、醫(yī)務(wù)社會工作者在醫(yī)療團隊中連接各方資源，下列屬于這一團隊的有（）。A.特護病人B.藥師C.社會工作者D.物理治療師E.健身教練【答案】BCD2、史某1999年7月按房改政策以3萬元的成本價購買了一套1996年7月建成的磚混結(jié)構(gòu)公房，房屋的經(jīng)濟壽命為50年，殘值率為2%，建筑面積為80m2，1996年7月建筑物重置價格為480元/m2，1999年7月建筑物重置價格為500元/m2，2001年7月的重置價格為550元/m2。史某的房屋從1996年7月起至2001年7月止，建筑物在估價上的累計折舊額為（）。A.3920元B.4312元C.8000元D.前三者的平均值【答案】B3、（2021年7月真題）非結(jié)算會員保證金不足以承擔(dān)其違約責(zé)任的，全面結(jié)算會員應(yīng)當(dāng)以（）代為承擔(dān)。A.期貨投資者保障基金B(yǎng).自有資金C.客戶保證金D.風(fēng)險準(zhǔn)備金【答案】BD4、根據(jù)服務(wù)對象問題的性質(zhì)，介入行動可以分為()。A.危機干預(yù)B.資源整合C.經(jīng)濟援助D.物質(zhì)支持E.安置服務(wù)【答案】ABC5、（2017年真題）某期貨公司的董事王某因涉嫌洗錢犯罪被批準(zhǔn)逮捕。對于王某被捕，下列說法正確的是（）。A.期貨公司應(yīng)當(dāng)立即向期貨交易所報告B.期貨公司應(yīng)當(dāng)立即向中國期貨業(yè)協(xié)會報告C.期貨公司應(yīng)當(dāng)立即向監(jiān)管機構(gòu)報告D.期貨公司應(yīng)當(dāng)立即書面通知全體股東或進行公告【答案】CD6、娛樂和休閑在兒童成長的過程中占有十分重要的地位，娛樂和休閑可以幫助兒童（）。A.強壯身體B.得到同伴認(rèn)可C.獲得自我實現(xiàn)D.促進情緒放松和調(diào)適E.技能學(xué)習(xí)【答案】ABCD7、男，60歲，因胃潰瘍合并反復(fù)大出血，行胃大部切除術(shù)。A.胃腸外營養(yǎng)B.胃腸減壓C.再次手術(shù)D.輸全血E.應(yīng)用皮質(zhì)激素【答案】D8、社會工作者老張為入職2~3年的職工提供職業(yè)生涯規(guī)劃服務(wù)，舉辦了員工成長小組。在最后一次小組活動后，老張擬對小組工作進行綜合評估，可以采用的做法有(??)。A.進行社會工作者自我表現(xiàn)評估B.使用量表對組員進行滿意度評估C.對組員進行訪談，了解他們接下來的需求D.在這次小組活動中繼續(xù)觀察小組成員的表現(xiàn)E.對組員職業(yè)生涯規(guī)劃意識進行前后測的數(shù)據(jù)對比分析【答案】ABD9、某套利者在6月1日買入9月份白糖期貨合約的同時賣出11月份白糖期貨合約，價格分別為4870元／噸和4950元／噸，到8月15日，9月份和11月份白糖期貨價格分別變?yōu)?920元／噸和5030元／噸，價差變化為（）元。A.擴大30B.縮小30C.擴大50D.縮小50【答案】A10、某社區(qū)持續(xù)多年開展“社區(qū)文化大舞臺”活動，為擴大活動成效，社會工作者計劃對該活動進行評估，在評估中，社會工作者應(yīng)做的工作包括（）。A.舉辦活動發(fā)布會，邀請媒體廣泛宣傳活動B.組織座談會，聽取居民對活動的意見C.設(shè)立光榮榜表彰積極參與活動的居民D.設(shè)計問卷，收集居民對活動的評價E.通過訪談，了解居民參加活動的感受【答案】BDA11、小王出生于一個單親家庭，受家庭變故的影響，他性格內(nèi)向，缺乏自信，也不善與人交往。父母離婚后，小王跟隨母親生活。母親除工作外，其他時間都在搓麻將，對小王很少關(guān)心，遇到小王不如意的表現(xiàn)，往往是打罵。進入初中后，小王的學(xué)習(xí)成績每況愈下，后又因為迷戀網(wǎng)吧、逃學(xué)而受到學(xué)校嚴(yán)厲處分，最終被學(xué)校勒令退學(xué)而成為失學(xué)青少年。以后的三年間，他幾乎不與任何人交往，整天整夜地上網(wǎng)聊天和玩游戲，對于外面的社會變化、就業(yè)市場的行情一概不知，生活麻木。假如你是一名社會工作者，你為小王開展的服務(wù)有（）。A.可以針對小王家庭進行關(guān)系調(diào)整B.開展自我探索活動，協(xié)助小王辨識和反思自我C.可以通過轉(zhuǎn)介，讓小王參加小組活動，增強與人交往的能力D.可以通過社區(qū)工作，建立青少年就業(yè)支持網(wǎng)絡(luò)E.讓小王自己樹立獨立意識，任何人不得干涉【答案】ABCD12、社會工作者在老人瀕臨死亡時要做的重要工作有（）。A.提供情感支持B.提供相關(guān)資料和信息C.做喪親輔導(dǎo)D.提供喪親后續(xù)服務(wù)E.代表老人及其家人爭取合理權(quán)益【答案】ABC13、(2018年)小云是某高校大一新生，來自偏遠山區(qū)的貧困家庭。入學(xué)后，小云不僅感到經(jīng)濟壓力大，還覺得自己外表一般，穿著土氣，說話有口音，原來引以為傲的學(xué)習(xí)成績也不再突出，因而變得自卑、焦慮，常常失眠，擔(dān)心自己不能完成學(xué)業(yè)。針對小云的這種狀況，社會工作者可以為她提供的教育救助服務(wù)有（）。A.幫助小云申請城市低保B.鼓勵小云加入學(xué)校社團C.為其創(chuàng)造勤工儉學(xué)機會D.鼓勵其參加學(xué)生適應(yīng)小組E.幫助小云尋找職業(yè)技能培訓(xùn)機會【答案】BCD14、影響母乳喂養(yǎng)的因素（）。A.母親B.父親C.嬰兒D.社會E.社區(qū)【答案】ACD15、在矯正社會工作中運用社區(qū)工作方法要注意的主要問題有（）。A.進行綜合治理，以改善矯正對象的生活環(huán)境B.開展社區(qū)教育，培育社區(qū)居民接納、尊重矯正對象的意識和習(xí)慣C.發(fā)動社區(qū)居民來更嚴(yán)密地監(jiān)督管理矯正對象D.通過矯正對象來教育社區(qū)居民守法E.盡量讓矯正對象不和社區(qū)其他居民發(fā)生接觸【答案】AB16、社會工作者小新準(zhǔn)備為在監(jiān)服刑人員提供服務(wù)，他制訂了許多服務(wù)計劃，例如邀請社會知名人士到監(jiān)獄開展講座、做報告、開展文藝演出和體育比賽，組織在監(jiān)服刑人員的家屬探訪，走訪罪犯家庭，倡導(dǎo)放假制度，動員社會志愿者與在監(jiān)服刑人員建立結(jié)對幫教關(guān)系等。這些服務(wù)措施的主要目的是（）。A.協(xié)助服刑人員戒除不健康的生活習(xí)慣B.幫助服刑人員了解外面社會的變化C.幫助服刑人員加強與家庭的聯(lián)系D.協(xié)助服刑人員熟悉監(jiān)獄環(huán)境E.幫助服刑人員構(gòu)建支持性社會網(wǎng)絡(luò)【答案】BC17、（2019年真題）結(jié)算是根據(jù)期貨交易所公布的（）對交易雙方的交易盈虧狀況進行的資金清算和劃轉(zhuǎn)。A.收盤價B.平均價C.交割價D.結(jié)算價【答案】D18、在接案面談時，社會工作者與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有的功能主要表現(xiàn)在（）。A.提供支持B.減輕服務(wù)對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮C.協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法D.促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動E.幫助服務(wù)對象走出思想“陰影”【答案】ABCD19、小魯是某部隊軍官，已服役十年，面臨轉(zhuǎn)業(yè)，他對轉(zhuǎn)業(yè)后是做公務(wù)員還是自主創(chuàng)業(yè)不知如何抉擇，咨詢社會工作者小黃。小黃為小魯提供了個案服務(wù)，其內(nèi)容應(yīng)包括（）。A.協(xié)助小魯分析其社會支持網(wǎng)絡(luò)B.協(xié)助小魯辦理轉(zhuǎn)業(yè)手續(xù)C.協(xié)助小魯分析自我優(yōu)勢與潛能D.協(xié)助小魯做好壓力預(yù)防E.為小魯選擇轉(zhuǎn)業(yè)后的具體工作崗位【答案】ACD20、某地自實行孤殘兒童家庭寄養(yǎng)辦法以來，接收了100多名孤殘兒童。為了提升孤殘兒童的生活質(zhì)量，社會工作者開展了一系列服務(wù)活動，其中不屬于宏觀層面的有：A.走訪寄養(yǎng)家庭，了解寄養(yǎng)家庭的實際困難B.開展調(diào)研，撰寫報告，向政府提交政策建議C.開辦支持小組，提升孤殘兒童的自我效能感D.進行資源鏈接，為寄養(yǎng)兒童找到“一對一”的資助E.向寄養(yǎng)孤殘兒通的家庭提供技能上的幫助【答案】ACD21、無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件。為保證殘疾人信息和交流無障礙，下列做法正確的是（）。A.幫助服務(wù)行業(yè)人員學(xué)習(xí)、掌握基本聾人手語B.幫助有條件的殘疾人學(xué)會使用互聯(lián)網(wǎng)，獲取和交流信息C.城市道路的規(guī)劃設(shè)計要方便殘疾人的使用和通行D.為聾人、盲人設(shè)計和安裝方便他們使用的光、聲信號等生活用品E.設(shè)置交通音響信號裝置【答案】ABD22、社會工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨居的陳奶奶多次拒絕社會工作者的邀請外，其他失明老年人都參加了小組活動，但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有()。A.安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人B.扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情C.留意觀察組員的進步，為點滴成長喝彩D.發(fā)動組員上門真誠邀請，鼓勵陳奶奶打開心門E.實時播放小組進程，號召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境【答案】ABCD23、為培養(yǎng)和強化學(xué)生控制和表達情緒的能力。社會工