初三畢業(yè)班會活動方案

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初三畢業(yè)班會活動方案1

課題：我比想象中優(yōu)秀

課型：班級心理輔導(dǎo)課

設(shè)計(jì)理念

人的潛能是恒久挖掘不盡的，就像一座恒久也挖不盡的金礦。但面對困難，許多時(shí)候，我們往往不知所措，事實(shí)上，我們并不是輸給了困難，而是輸給了我們自己，因?yàn)槲覀兘?jīng)常低估了自己的實(shí)力，沒有發(fā)覺自身存在的潛質(zhì)。而中學(xué)階段正是學(xué)生獲得自我認(rèn)同感的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，他們的自我價(jià)值感還不穩(wěn)定，因此我設(shè)計(jì)了本次心理輔導(dǎo)課，跟學(xué)生一起挖掘自身的潛能和自己四周的人際與社會資源，建立良好的自我認(rèn)同感。

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知目標(biāo)：相識到每個(gè)人都有無限的潛質(zhì)。

2、看法和情感目標(biāo)：

(1)面對現(xiàn)實(shí)中的困難和挑戰(zhàn)，學(xué)會用主動的心態(tài)面對一切。

(2)擅長挖掘自己的潛能。

(3)遇到困難時(shí)擅長利用自己的人際和社會資源。

3、實(shí)力目標(biāo)：

(1)在生活中學(xué)會挖掘自身的潛能。

(2)遇到困難時(shí)學(xué)會尋求幫助，調(diào)動一切力氣克服困難，戰(zhàn)勝挫折。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：學(xué)會挖掘自身的潛能，在必要的時(shí)候?qū)W會尋求幫助。

教學(xué)方法：活動、探討與體驗(yàn)式教學(xué)相結(jié)合

課前打算：錄音、打算道具

教學(xué)過程：?

一、導(dǎo)入主題

二、輔導(dǎo)過程

活動1、聽故事《你比想象中更優(yōu)秀》

1796年的一天，在德國哥廷根高校，一個(gè)很有數(shù)學(xué)天賦的19歲青年吃完晚飯，起先做導(dǎo)師單獨(dú)布置給他的每天例行的三道數(shù)學(xué)題。

前兩道題他在兩個(gè)小時(shí)內(nèi)就完成了。第三道題寫在另一張小紙條上：要求只用圓規(guī)和一把沒有刻度的直尺，畫出一個(gè)正十七邊形。

他感到特別吃力。時(shí)間一分一秒地過去了，第三道題竟然毫無進(jìn)展。這個(gè)青年費(fèi)盡心機(jī)，但他發(fā)覺，自己學(xué)過的全部數(shù)學(xué)學(xué)問好像對解開這道題都沒有任何幫助。

困難反而激起了他的斗志：我肯定要把它做出來!他拿起圓規(guī)和直尺，一邊思索一邊在紙上畫著，嘗試著用一些超常規(guī)的思路去尋求答案。

當(dāng)窗口露出曙光時(shí)，青年長舒了一口氣，他最終完成了這道難題。

見到導(dǎo)師時(shí)，青年有些內(nèi)疚和自責(zé)。他對導(dǎo)師說：“您給我布置的第三道題，我竟然做了整整一個(gè)通宵，我辜負(fù)了您對我的栽培……”

導(dǎo)師接過學(xué)生的作業(yè)一看，當(dāng)即驚呆了。他用顫抖的聲音對青年說：“這是你自己做出來的?”

青年有些懷疑地看著導(dǎo)師，回答道：“是我做的，但是我花了整整一個(gè)通宵。”

導(dǎo)師請他坐下，取出圓規(guī)和直尺，在書桌上鋪開紙，讓他當(dāng)著自己的面再做出一個(gè)正十七邊形。

青年很快做出了一個(gè)正十七邊形。導(dǎo)師激烈地對他說：“你知不知道，你解開了一樁有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)懸案!阿基米德沒有解決，牛頓也沒有解決，你竟然一個(gè)晚上就解出來了，你是一個(gè)真正的天才!”

原來，導(dǎo)師也始終想解開這道難題。那天，他是因?yàn)槭д`，才將寫有這道題目的紙條交給了這位青年。

每當(dāng)這位青年回憶起這一幕時(shí)，總是說：“假如有人告知我，這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，我可能恒久也沒有信念將它解出來。”

這個(gè)青年就是數(shù)學(xué)王子高斯。

當(dāng)高斯不知道這是一道有兩千多年歷史的數(shù)學(xué)難題，僅僅把它當(dāng)作一般的數(shù)學(xué)難題時(shí)，只用了一個(gè)晚上就解出了它，高斯的確是天才。但假如當(dāng)時(shí)老師告知他那是一道連阿基米德和牛頓都沒有解開的難題時(shí)，結(jié)果會是怎樣呢?生活中你有沒有類似的經(jīng)驗(yàn)?讀完這個(gè)故事你有什么感受呢?先小組探討，后班級發(fā)言。

活動2親自驗(yàn)證，我比想象中更優(yōu)秀

同學(xué)們，讓我們想象一下，此刻正在觀看一臺精彩的演出，臺上是你最寵愛的偶像。演出結(jié)束，演員向你走來，你無比激烈。好了，嬉戲現(xiàn)在起先——請你預(yù)料一下，假如你用最快的速度雙手鼓掌，一分鐘能鼓多少下呢?把第一個(gè)進(jìn)入你腦海的數(shù)字寫在紙的左上角。寫好之后，就把紙倒扣在桌面上。

現(xiàn)在讓我們實(shí)地測驗(yàn)一下，鼓掌10秒鐘，請留意，以盡快的速度鼓掌，或許當(dāng)你鼓到六七秒鐘時(shí)感到很累，但是肯定要堅(jiān)持下去哦。

然后請大家把鼓掌的數(shù)字乘以6，就得出了自己一分鐘鼓掌的數(shù)字，把這個(gè)數(shù)字寫在紙的正中心。

現(xiàn)在你得到了兩個(gè)數(shù)字，一個(gè)是你在鼓掌之前預(yù)料的掌聲數(shù)字，一個(gè)是你的實(shí)際鼓掌數(shù)字。看一下這兩個(gè)數(shù)字哪個(gè)大?大多少?

看著這兩個(gè)數(shù)字，你有什么感想呢?

在我們每日多數(shù)次摩擦的雙手之中，盡然都蘊(yùn)含著你我所不知道的潛能，只要你盡全力去做，你就會看到數(shù)倍于你的估計(jì)的結(jié)果出現(xiàn)。但我們平常卻總是被一些習(xí)慣思維阻礙自己對自己有一個(gè)真實(shí)更高的評價(jià)，那么阻礙我們的究竟是誰呢?那就是“我不能”先生。

活動3將阻礙我們更優(yōu)秀的“我不能”先生火化

1.首先請同學(xué)們在紙上寫出自己不能做到的事。

2.在哀樂中請大家把寫好的紙折好按依次來到講臺前，把紙扔進(jìn)一個(gè)瓷碗中，用火柴點(diǎn)著，我們一起把“我不能”先生火化。

3.跟隨老師默念下面的悼詞。

“同學(xué)們，今日我很榮幸能夠邀請你們前來參與‘我不能’先生的火化儀式?！也荒堋壬谑赖臅r(shí)候，曾經(jīng)與我們的生命朝夕相處，您影響著、變更著我們每一個(gè)人的生活;有時(shí)甚至比任何一個(gè)人對我們的影響都要深刻得多。您的名字幾乎每天都要出現(xiàn)在各種場合。當(dāng)然，這對于我們來說是特別不幸的?，F(xiàn)在，我們已經(jīng)把您火化了，希望您能夠安眠。同時(shí)，我們更希望您的兄弟姐妹‘我可以’、‘我情愿’，還有‘我立即就去做’等能夠繼承您的事業(yè)。雖然他們不如您的名氣大，沒有您的影響力強(qiáng)，但是他們會對我們每一個(gè)人、對全世界產(chǎn)生更加主動的影響。愿‘我不能’先生安眠吧，也祝福我們每一個(gè)人都能夠激昂精神，勇往直前!

4.每人走到紙灰前，鞠躬跟“我不能”先生告辭，并跟“我不能”先生說句話。

5.每人用紙做一個(gè)墓碑，上面寫著“我不能”，中間則寫上“安眠吧”，或?qū)懮献约合雽懙膬?nèi)容。下面寫著這天的日期。每人把自己做的紙墓碑放在桌子上。以后再想說“我不能”的時(shí)候，就看看墓碑，便會想起“我不能”先生已經(jīng)死了，進(jìn)而大家去想出主動的解決方法。

活動4發(fā)掘隱形的翅膀，迎接新人“我能行”先生

同學(xué)們，下面我們在歡快的音樂中鼓掌歡迎“我能行”先生，他的別名叫“不倒翁”。

同學(xué)們，你們情愿和“我能行”先生做摯友嗎?

現(xiàn)在就先跟“我能行”先生溝通一下你的狀況，然后和大家共享你的溝通成果吧。

1、我的實(shí)力、優(yōu)勢、潛能等：

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面行。

我在____方面，假如更____一些，我也能行。

我在____方面，假如更____一些，我也能行。

我在____方面，假如更____一些，我也能行。

……

2、我的人際與社會資源：

現(xiàn)在想一下：假如你遇到了困難，你可以向哪些人尋求幫助呢?寫下來跟大家共享一下吧。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

我很慶幸，我有___，他(她、它)____。

……

三、歌曲齊唱

隱形的翅膀

每一次都在徘徊孤寂中堅(jiān)毅，

每一次就算很受傷也不閃淚光，

我知道我始終有雙隱形的翅膀，

帶我飛，飛過無望。

我知道我始終有雙隱形的翅膀，

帶我飛，給我希望。

我終於看到全部幻想都開花，

我終於翱翔，專心凝視不膽怯 。

哪里會有風(fēng)就飛多遠(yuǎn)吧，

隱形的翅膀讓夢恒久比天長，

隱形的翅膀讓志向變成現(xiàn)實(shí)，

我會恒久留一個(gè)愿望讓自己想像。

四、我的感悟和收獲

通過今日這堂課，你有哪些感悟和收獲呢?跟大家一塊共享一下吧。

老師總結(jié)：請記住這句話：你比自己想象的更優(yōu)秀!因?yàn)槲覀兠總€(gè)人的潛能是無窮的，我們平常對自己的感覺只是冰山的一角，還有更多的優(yōu)秀品質(zhì)等待著你去挖掘。請不要讓“我不能”束縛自己的手腳，多給自己一些確定，把自己想象得更優(yōu)秀一點(diǎn)，這樣你就會變得更加優(yōu)秀。

初三畢業(yè)班會活動方案2

一、活動目的

每個(gè)人心里都有一個(gè)最初的幻想，一個(gè)遠(yuǎn)大的幻想。但是在現(xiàn)實(shí)的中學(xué)生活中，許多同學(xué)卻迷茫了，迷失了自己。探究其緣由，主要是沒有了前進(jìn)的目標(biāo)，失去了學(xué)習(xí)乃至個(gè)人成長方面的動力。在聽了今年央視《開學(xué)第一課》后，開展此次班會，旨在幫助大家托起幻想，為自己的將來繪制一幅志向藍(lán)圖，為自己的幻想而努力奮斗，同時(shí)增進(jìn)班級同學(xué)彼此之間的了解，增加班級的凝合力。

二、活動意義

通過此次班會的探討，使同學(xué)們相識到幻想對于自己人生的重要性，進(jìn)而找尋到自己的幻想，并為之努力奮斗。

三、活動前打算

1、班級同學(xué)探討，結(jié)合同學(xué)們的實(shí)際問題，初步擬定班會主題。

2、班級干部探討商定，確定班會主題，即激揚(yáng)青春，放飛幻想。

3、圍繞已定的主題，動員大家主動參加進(jìn)來，搜集資料?；丶疑暇W(wǎng)查找相關(guān)視頻資料和信息。

四、活動過程(歌曲《幻想繽紛》上課前在教室播放，渲染氣氛)

1、請陳心同學(xué)講解并描述《“寶盒”的故事》

通過講解并描述大家知道：不應(yīng)當(dāng)只沉迷于昨天的歡聲笑語，那是過去，你可以把它作為你美妙的回憶，但更精彩的歡聲笑語在將來，在將來的幻想里?！?/p>

2、請黎冰心同學(xué)講解并描述《三個(gè)泥水匠的故事》

通過黎冰心同學(xué)帶來的《三個(gè)泥水匠的故事》，讓同學(xué)們意識到幻想的重要性。

3、綻開探討：《馬云的幻想奮斗史中，讓我印象深刻的一句話》

李朝銘同學(xué)：馬云說，這十年之內(nèi)，他們至少有一千次失敗，他們恒久是倒下再起來，倒下了再起來，假如你的勝利沒有眼淚，沒有汗水，你是不行能勝利的，這個(gè)幻想也不行能走得很久。

薛斌同學(xué)：馬云說自己和大家一樣，小時(shí)候有過多數(shù)的幻想。想當(dāng)過司機(jī)，想當(dāng)過售票員，想當(dāng)過警察，想當(dāng)過解放軍叔叔，沒有一個(gè)幻想能夠?qū)崿F(xiàn)，然后不斷地改變自己的幻想。最多的時(shí)候，馬云一年內(nèi)換了七八個(gè)幻想。但這些并不重要，幻想是歡樂的，每個(gè)人在成長的路上肯定要有幻想，一個(gè)人要想華蜜肯定要有幻想。一個(gè)人可以亂想，但是不行以不想。

卿悅同學(xué)：不同時(shí)期的馬云有著不同的幻想，小學(xué)時(shí)想考好的中學(xué)失敗了，中考也失敗了，考高?？剂巳?，畢業(yè)后想考哈佛高校還是失敗了。但是他還是情愿再試一次，只有一次次地嘗試才有機(jī)會?！靶r(shí)候其實(shí)變換幻想沒有關(guān)系，你須要去不斷地想，不斷地去想歡樂的事情，其實(shí)幻想不須要很大，你去想，你就會做得到?！彪m然沒有進(jìn)重點(diǎn)班，但是不應(yīng)當(dāng)放棄，只要有幻想，一切皆有可能!

潘俊池同學(xué)：幻想不要太空太大，要現(xiàn)實(shí)些。馬云叔叔做阿里巴巴時(shí)，因?yàn)闆]錢，去找投資商。一個(gè)投資商曾說，“阿里巴巴要做勝利，相當(dāng)于把萬噸輪抬上喜馬拉雅山”，后來他做淘寶，別人聽到網(wǎng)上購物的商業(yè)模式，也覺得不行思議，有人甚至說“假如你能做成，我把名字倒過來寫”。從馬云叔叔的故事我知道：一個(gè)勝利背后有1010個(gè)別人看不到的錯(cuò)誤，要不怕失敗不斷付出。

4、手語舞《怒放的生命》，表演者：趙丹妮、吳泓霖等同學(xué)

歌詞進(jìn)取向上，給人以力氣，手語舞讓人共享到每一份勝利背后都須要努力付出，由衷地感受到了一種向上的希望，和對生命的酷愛。

5、背景音樂——《最初的幻想》響起。(收集幻想，制作于卡片上)

請同學(xué)們寫出自己的幻想，并制作成卡片貼在桌子旁邊。

歌聲是美妙的，時(shí)間是有限的。班會無限好，只是近鈴聲。

6、結(jié)束語：《幻想是什么?》

7、全體同學(xué)演唱班歌《明天會更好》

激揚(yáng)青春，放飛幻想，為自己的人生目標(biāo)而奮斗，信任我們的明天會更好。

初三畢業(yè)班會活動方案3

活動目的：

通過本次班會，讓學(xué)生相識到誠懇守信的重要性，學(xué)會做一個(gè)誠懇守信的中學(xué)生。

活動形式：

由班干部主持，班主任幫助，個(gè)別活動與小組活動相結(jié)合，培育學(xué)生的組織實(shí)力。

活動打算：

1、收集關(guān)于誠信的名言和成語

2、確定幾位講故事的同學(xué)

活動過程：

一、話題導(dǎo)入，揭示活動主題

主持人(女)：誠信是金俗話說，是金子總會發(fā)光的!一個(gè)人有了誠信，他的生命就會閃光。

主持人(男)：誠信是真我們彼此都須要誠信，來達(dá)到彼此相互了解，相互融洽，相互真誠。

主持人(女)：誠信是美許多人只注意外表美，卻忽視了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。

主持人(男)：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人(女)：生活有了誠信才更加絢麗。

主持人(男)：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題班會現(xiàn)在起先。

二、誠信名言大家談主持人

(男)：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語呢?

(小組簡潔探討)

下面從同學(xué)們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不行能從謊言中開出絢麗的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

相互信任是華蜜的根源。

精誠所至，金石為開。

真誠才是人生的美德。

三、關(guān)于誠信的故事

主持人(女)：中華民族自古就是一個(gè)誠信的民族，誠信之事舉不勝舉下面就請聽程凱同學(xué)講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意思是這樣的從前，一個(gè)小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他焦急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭;其次次，龍王撈上來一把銀斧頭，男孩又搖搖頭;第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩興奮地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個(gè)誠懇的孩子。

主持人(男)：接下來請聽陳柳同學(xué)講《溫州皮鞋的遭受》。陳柳：在20世紀(jì)80年頭，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽劣的品質(zhì)引起全國消費(fèi)者的公憤，以至于許多商場貼出“本店無溫州鞋”的安民告示11017年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質(zhì)皮鞋被市民扔進(jìn)熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，溫州人用誠信重新?lián)炱饻刂萜ば淖饑?yán)，在“中國十大鞋王”中，溫州皮鞋有三大品牌名列其中，20xx年溫州人又將8月8日這個(gè)倍感恥辱的日子確定為“誠信日”。

主持人(女)：再來觀賞盧鄲地同學(xué)講的《一個(gè)少年的誠信》。盧鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，很多日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日本攝影師請當(dāng)?shù)匾晃簧倌觐^買啤酒，這位少年為之跑了3個(gè)小時(shí)其次天，那個(gè)少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他許多錢，但直到第三天下午那個(gè)少年還沒回來于是，攝影師們爭論紛紛，都認(rèn)為那個(gè)少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師開了門，望見那個(gè)少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶，返回時(shí)摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的人無不動容這個(gè)故事使很多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越來越多……

四、大家談感受

主持人(男)：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑代表起來發(fā)言。

五、誠信案例分析

主持人(女)：這里有個(gè)大家熟識的日常事例請你仔細(xì)聽完之后談?wù)勀愕目捶āＰ⊥鹾托埵呛脫从?，他們曾?jīng)許下諾言，不管是誰遇到困難，肯定要相互幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，他生氣地說：“這點(diǎn)忙都不幫，真不講信用”。

(發(fā)言過程略)主持人(男)：聽了這么多同學(xué)的發(fā)言，都說到了誠信的重要希望同學(xué)們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人(男)：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面前，作為學(xué)生的你，在成長的過程中不行避開地犯過一些錯(cuò)誤下面，請同學(xué)們實(shí)話實(shí)說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你打算好的紙上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生

主持人(男)：好，同學(xué)們，時(shí)間到現(xiàn)在有哪位同學(xué)敢于站起來把自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎樣做才能成為一個(gè)誠信的中學(xué)生呢?張書浩英勇地站了起來說到：“在小學(xué)六年級的時(shí)候，有一次，下午放學(xué)以后，我早早地在學(xué)校里寫完作業(yè)突然，有幾個(gè)人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個(gè)小時(shí)到家的時(shí)候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學(xué)校玩了我爸沒有再問晚上，我和爸爸漫步的時(shí)候，我爸又問了一次，我才說是去網(wǎng)吧了爸爸仔細(xì)地跟我談心，我相識到說謊是不對的我以后再也不去網(wǎng)吧，要做一個(gè)誠懇的孩子通過這次班會，我相識到誠信的重要性，以后肯定嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)誠懇守信的好孩子，請老師和同學(xué)們看我的行動吧”。

主持人(女)：同學(xué)們，我們每個(gè)人都希望把誠信留在自己身邊，那么，現(xiàn)在請同學(xué)們把你剛才寫的紙條靜靜地交給老師，這也意味著我們與不誠信的事說再見。

師總結(jié)：高爾基曾經(jīng)說過：“讓我們做一個(gè)大寫的人吧”，而誠懇和守信就似乎人字的一撇和一捺，支撐起我們每個(gè)人的道德準(zhǔn)則同時(shí)，誠懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，只有從小養(yǎng)成誠懇守信的道德品質(zhì)，現(xiàn)在和將來才會受到別人的敬重，才能在社會上立足。

七、作業(yè)：

請你在你的隨筆中談?wù)勀阍诒竟?jié)班會課后的感受。

初三畢業(yè)班會活動方案4

活動目的：

1、使學(xué)生充分相識到早戀的危害性，樹立正確的戀愛觀。

2、正確對待戀愛和中考之間的關(guān)系，解除干擾，加倍努力學(xué)習(xí)。

活動過程：

(班會起先前播放“中考不容我戀愛——九(1)班主題班會”的幻燈片，同時(shí)播放歌曲青春紀(jì)念冊，節(jié)目起先則停播音樂)

主持人甲、主持人乙：各位同學(xué)，大家晚上好!

主持人甲：今晚讓我們共同探討一下中考與戀愛之間的關(guān)系。

主持人乙：九(1)班的主題班會“中考不容我戀愛”現(xiàn)在起先!

主持人甲：隨著身體的發(fā)育，生理的改變，步入青春期的我們很正常地會對異性產(chǎn)生極大的關(guān)注。心中會朦朦朧朧地滋生出對異性的好感或觀賞，這是一種正常的生理現(xiàn)象，那么這些現(xiàn)象表現(xiàn)在我們中學(xué)生身上，是怎樣的一些現(xiàn)象呢?下面我們就來現(xiàn)場采訪一下。

(采訪，同學(xué)，老師，家長，校領(lǐng)導(dǎo)回答……)

(同時(shí)放幻燈片里的問題：

1、哪些現(xiàn)象屬于早戀呢?

2、你認(rèn)為什么是早戀?

主持人乙：對于早戀的看法，大家都談了很多，其中的一些看法令我們有很大的反思!!下面我們就來看一看事例。

(用幻燈片播兩個(gè)事例，探討)

事例一：

這是一個(gè)真實(shí)的故事，是一幕現(xiàn)代悲劇。小張是個(gè)雙腿有毛病的九年級學(xué)生，但人多才多藝，吹拉彈唱，樣樣在行。小藍(lán)今年15歲，長得很秀美，她與同班小張很要好。小藍(lán)的父親風(fēng)聞此事后，立即禁止小藍(lán)和小張交往，并警告小藍(lán)：“我告知你，不許老早搞對象，將來搞對象也不能嫁給一個(gè)瘸子!”小藍(lán)聽老父這般難以入耳的教訓(xùn)，很是不滿，可是又不敢跟父親頂撞，只是心里反感而已。從今，她不再與小張公開接觸了。

由公開轉(zhuǎn)入地下，神奇感也就來了，體驗(yàn)自有不同。性意識的覺醒使這少男少女有了一些親吻之類的肌膚之親，這更加使他們難分難舍，學(xué)習(xí)成果也直線下降。紙包不住火，小藍(lán)的父親聽說后怒不行遏。有—天，倆人正在卿卿我我，小藍(lán)的父親趕到后，大發(fā)雷霆，舉起棍子就打小張。小張的家人聞訊后趕來，與小藍(lán)的父親打斗起來。小藍(lán)趁機(jī)跑回家，又氣又羞又急之時(shí)，竟拿起一瓶農(nóng)藥喝了下去……

主持人甲：故事：大家已經(jīng)聽完了。觀在請大家探討幾個(gè)問題。

1、你認(rèn)為小藍(lán)和小張最起先的交往是“戀愛”嗎?為什么?。

2、小藍(lán)和小張后來涉入愛河，是由于什么緣由?在我們身邊，還有其他緣由促使青少年過早談戀愛的嗎?

3、你對初中生談戀愛有什么看法?你認(rèn)為初中生談戀愛正常嗎?應(yīng)當(dāng)嗎?(同學(xué)們發(fā)言)

主持人乙：對于上面的事例，同學(xué)們都特別主動的發(fā)言，現(xiàn)在我們就來看看這則在我們生活當(dāng)中比較簡單遇見的狀況，要是你是主人公，你會怎么處理呢?請看事例二：

事例二：

婷婷收到異性同學(xué)的信：

婷婷：

你好!

我們在一個(gè)班相處一年多了，你給我留下了深刻的印象。你聰慧、熱忱大方、樂于助人，得才兼?zhèn)洹Ｄ隳请p會說話的眼睛常令我心神不定，我真喜愛你!

星期五下午沒有其他活動，你在校門口等我，咱們出去聊聊好嗎?請不要讓我悲觀，我熱切地等著你。

祝你

身體健康，心情安逸!

劉剛

探討：

1、假如你是婷婷，接信后怎么辦?劉剛該怎么辦?

2、假如婷婷將信交給了班主任老師，并不再理他。這對劉剛今后的學(xué)習(xí)生活會有什么影響?他應(yīng)怎么對待婷婷?

3、假如婷婷接受劉剛的感情，從今兩人親密往來。劉剛大獻(xiàn)殷勤，你認(rèn)為這樣對他倆今后的學(xué)習(xí)生活有什么影響?

請各位大膽，主動的發(fā)言!(同學(xué)們發(fā)言)

主持人甲：通過以上事例的探討，信任同學(xué)們在心里肯定有了一些想法，下面我們就來聽聽他們是怎么說的?(采訪兩三個(gè)同學(xué))……剛才同學(xué)們都說得很好，接下來我們就有請我們的蘇老師為本次的主題班會進(jìn)行總結(jié)!

(總結(jié)……放歌曲我的將來不是夢)

活動總結(jié)

九年級的中學(xué)生，就猶如我們現(xiàn)在所看到的這幅圖畫一樣，處在人生的一個(gè)十字路口，雖然我們迷茫卻必需當(dāng)心翼翼地作出選擇，否則一步錯(cuò)，則成終身懊悔!只要我們明白了我們當(dāng)前的任務(wù)所在，我信任，我們的學(xué)生就會如迷航的小船重新找到燈塔一樣，找到我們的答案!而關(guān)于戀愛，我想說的是：愛情是宏大的，愛情是浪漫的，一個(gè)人愛別人或被別人愛都是一件特別華蜜的事情，可一旦愛錯(cuò)了季節(jié)，就將成為人生的悲劇。因?yàn)槿松乃募疽灿胁煌闹黝}：春季是播種，夏季是耕耘，秋季是收獲，冬季是享受歡樂。不同的季節(jié)享受各自的主題，就會得到歡樂和華蜜。

初三畢業(yè)班會活動方案5

活動目的：

1、通過讀新聞、演小品等形式引起同學(xué)們對交通平安的重視。

2、通過本次班會活動，使同學(xué)們了解一些基本的交通規(guī)則及交通標(biāo)記，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)則的良好的行為習(xí)慣。

活動過程：

(一)主持讀有關(guān)交通事故的新聞以引入主題。

1、主持A讀新聞。

2、主持B：大家聽了這則新聞有什么感想呢?

3、同學(xué)們爭論，各抒己見。

4、主持小結(jié)：

A：生命在你手中，交通平安不容忽視。

B：所以今日我們就一起來學(xué)習(xí)交通規(guī)則，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(二)交通學(xué)問競賽(搶答形式)

1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用?

2、紅燈亮?xí)r行人該怎樣?

3、黃燈亮?xí)r還可以過公路嗎?

4、什么燈亮?xí)r才可以走?

5、行車、行人應(yīng)靠哪邊走?

6、出示各種交通標(biāo)記，讓同學(xué)們說出交通標(biāo)記的名稱及其意義。

(三)看小品，議一議：

1、小品內(nèi)容：一名小學(xué)生放學(xué)回家由于不遵守交通規(guī)則，結(jié)果出了車禍。

2、議一議：

(1)這個(gè)小摯友違反了哪些交通規(guī)則?

(2)我們應(yīng)如何遵守交通規(guī)則?

3、把小摯友的錯(cuò)誤訂正過來。

4、由小品、談心得體會。

(四)小結(jié)：

1、同學(xué)們小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么?

2、班主任小結(jié)：生命只有一次，華蜜歡樂駕馭在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。

(五)課外延長

請你做個(gè)交通督導(dǎo)員，帶領(lǐng)低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)則。

初三畢業(yè)班會活動方案6

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

今日，我們在這里隆重集會召開中學(xué)20__屆初中畢業(yè)典禮，首先，我介紹參與畢業(yè)典禮的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師。

參與本屆初中畢業(yè)典禮的有：

下面，我宣布：中學(xué)20___屆初中畢業(yè)典禮現(xiàn)在起先!

一、大會進(jìn)行第一項(xiàng)：奏國歌。請全體起立!

請坐下。

二、大會進(jìn)行其次項(xiàng)：由孟主任宣讀中學(xué)___屆畢業(yè)生名單及優(yōu)秀畢業(yè)生名單。

三、大會進(jìn)行第三項(xiàng)：中學(xué)校長為畢業(yè)生頒發(fā)畢業(yè)證書。

四、大會進(jìn)行第四項(xiàng)：中學(xué)王順艷校長為優(yōu)秀畢業(yè)生頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)證書。

五、大會進(jìn)行第五項(xiàng)：請畢業(yè)生代表同學(xué)發(fā)言。

六、大會進(jìn)行第六項(xiàng)：畢業(yè)生代表向?qū)W校贈送畢業(yè)紀(jì)念品。

七、大會進(jìn)行第七項(xiàng)：請老師代表致畢業(yè)賀詞。

八、大會進(jìn)行第八項(xiàng)：請畢業(yè)班全體老師依次向畢業(yè)生作臨別贈言。

九、大會進(jìn)行第九項(xiàng)：請王校長向畢業(yè)生作畢業(yè)贈言并代表學(xué)校向畢業(yè)生贈送畢業(yè)紀(jì)念品。

十、大會進(jìn)行第十項(xiàng)：請畢業(yè)生全體起立，進(jìn)行畢業(yè)宣誓。

我們是中學(xué)___屆畢業(yè)生，

今日向母校莊重宣誓：

牢記校風(fēng)校訓(xùn)，

發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，

不忘恩師訓(xùn)誨，

爭做時(shí)代精英，

今日我為母校驕傲，

明天母校為我傲慢!

領(lǐng)誓人：___屆畢業(yè)生

(宣誓人：___屆畢業(yè)生__)

(請坐下)

十一、大會進(jìn)行第十一項(xiàng)：全體老師及七、八年級同學(xué)用歌聲祝愿全體畢業(yè)生?！陡杪暸c微聲笑》

同學(xué)們：今日的畢業(yè)典禮是___屆初中畢業(yè)生三年初中生活的終點(diǎn)，母校誠心的慶賀你們圓滿完成了初中學(xué)業(yè);今日的畢業(yè)典禮同時(shí)也是20__屆初中畢業(yè)生邁向美妙明天的起點(diǎn)，母校信任你們肯定會有美妙的前程。也請各位同學(xué)轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校對各位家長的問候，感謝各位家長及社會各界摯友對中學(xué)學(xué)校的大力支持!

現(xiàn)在我宣布：中學(xué)___屆初中畢業(yè)典禮到此結(jié)束!

初三畢業(yè)班會活動方案7

三年來，我們在學(xué)習(xí)中不斷成長，不斷完善自身，老師們也與我們共同成長。在這三年中，我們經(jīng)過磨礪漸漸走向成熟。我們執(zhí)著地朝著我們心中的幻想努力著，不斷進(jìn)取求索。我們雖然我們付出了許多，但我們無怨無悔。恰逢母校十年校慶，我們努力養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，傳承進(jìn)修試驗(yàn)學(xué)校的文化。篤行求知，超越自我，我們在校訓(xùn)的指引下，共同揚(yáng)帆起航!

此次畢業(yè)典禮，旨在回憶我們初中三年的心路歷程，展望將來，表達(dá)對母校、對老師深深的感謝之情。

一、指導(dǎo)思想

以“難忘”和“感動”為主旨，以“心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行”為主題，通過師生互動，濃縮四年的學(xué)習(xí)生活，創(chuàng)設(shè)輕松、自然、溫馨的氛圍，引導(dǎo)學(xué)生唱響青春、收獲感悟，合理、健康地抒發(fā)內(nèi)心的畢業(yè)情懷，帶著在母校的收獲，走上新的人生旅途。

二、活動時(shí)間：6月__日上午

三、活動地點(diǎn)：各班教室、操場

四、參與人員：全體教化干部、六七_(dá)_年級全體師生、九年級家長代表

五、畢業(yè)典禮領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：尹德榮

副組長：張文杰凌吉平

成員：許傳增、李宗紅、朱傳提、王桂勝、張立杰、盧均茹、張永義

組織策劃：相關(guān)處室、九年級組

音響設(shè)施、會場布置、現(xiàn)場錄像、攝影：井富水、莊須鋒、陳長紅

平安保障：政教處

六、活動流程

入場音樂：背景音樂《相逢是首歌》

開場白(主持人任玉杰、任百娜)

合：敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長，敬愛的同學(xué)們，大家上午好!

女：今日，我們滿懷著欣喜，回眸四年的風(fēng)雨歷程;男：今日，我們滿懷著希望，暢想今后的絢麗人生。

女：回首往事，我們豪情萬丈，用青春的畫筆，勾畫黃墩中學(xué)的奇跡。男：展望將來，我們斗志昂揚(yáng)，用生命的色調(diào)，渲染將來輝煌的人生。

女：歲月的消逝，回不去執(zhí)著的夢，時(shí)間的疾馳，帶不走永恒的心。男：讓我們拉快樂靈的幡幔，最美妙的.姿態(tài)，最熱情的掌聲，為即將踏上考場的九年級的學(xué)子們，送上最真，最深的祝愿。下面有請九年級學(xué)生入場。(掌聲)

一、九年級學(xué)生入場。

背景音樂《愛拼才會贏》

根據(jù)班級的先后依次，以列為序，身著夏季校服，腳蹬白色鞋子，手戴白色手套，雄姿英發(fā)，班長舉著“班級名牌”，在主持人的介紹下，走過紅地毯，接受領(lǐng)導(dǎo)的檢閱，進(jìn)入指定區(qū)域就座。合：黃墩中學(xué)“心懷感恩，壯歌遠(yuǎn)行”，畢業(yè)典禮，現(xiàn)在起先!

二、全體起立，奏國歌。(全體師生行注目禮，燃放鞭炮)

三、獻(xiàn)鮮花。

背景音樂《感恩的心》

全體教化干部，九年級全體科任老師，家長代表，根據(jù)事先分好的組，按序到主席臺最前列，接受學(xué)生的獻(xiàn)禮。然后按序撤回，主席臺規(guī)定區(qū)域。

四、代表發(fā)言。

1、畢業(yè)學(xué)生代表發(fā)言。背景音樂《校內(nèi)的早晨》

九年級六班宋爽，學(xué)生簡介，發(fā)言圍繞“難忘師生情，感恩母校、父母”為主題?；仡櫺?nèi)生活，共享成長喜悅，呈現(xiàn)青春風(fēng)采。

2、學(xué)弟學(xué)妹代表發(fā)言。背景音樂《校內(nèi)的早晨》

3、老師代表發(fā)言。

背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》

辛全祝主任老師發(fā)言。辛主任簡介?？偨Y(jié)四年來學(xué)生在校的異彩紛呈的校內(nèi)生活，對將來寄語希望。

4、家長代表發(fā)言。背景音樂《期盼》九年級六班古寧寧的家長。

表達(dá)對孩子的綿綿愛心和殷切期望，表達(dá)對老師和學(xué)校的真摯感謝和祝愿。

5、尹校長致辭。

背景音樂《長大后我就成了你》

校長寄語全體畢業(yè)生

五、班牌傳遞。

背景音樂《愛拼才會贏》

先由九年級各班從后往前，兩列學(xué)生共同把班牌，往前傳，傳至班長手中，再由班長按序排成一隊(duì)，走向主席臺，雙手交給領(lǐng)導(dǎo)。再由領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)給八年級各班。

六、畢業(yè)生給母校獻(xiàn)禮。背景音樂《感恩的心》

由2名九年級學(xué)生代表，向母校敬獻(xiàn)禮物。領(lǐng)導(dǎo)雙手接過。

七、畢業(yè)生宣誓。

背景音樂《感恩的心》由任百娜領(lǐng)誓。

八、別母校，揚(yáng)帆起航。

背景音樂《二十年后再會面》

畢業(yè)門、紅地毯——學(xué)生分兩類，自行車方陣、步行方陣。在紅地毯上，校長與全體師生向全部畢業(yè)生握手、祝愿、送別，走出校門，揚(yáng)帆起航!結(jié)尾：

男：同學(xué)們，黃墩中學(xué)的經(jīng)驗(yàn)只是你漂亮人生中的一個(gè)小小的驛站。請你們樹立“今日我以黃墩中學(xué)為榮，明天黃墩中學(xué)校以我為榮”的遠(yuǎn)大志向，五年、十年、二十年后，母校期盼著你們帶著豐碩的成果，成為國家和社會的棟梁之才，回來再次會面，讓我們一起共享你們勝利的喜悅。

女：再一次向漂亮而親切的母校，對朝夕相處的恩師，表達(dá)我們的感謝之情。讓我們共同祝福我們的母校越辦越好，我們的老師桃李滿天下，祝同學(xué)們金榜題名，前途似錦。

合;再見了，老師，同學(xué)們，祝你們?nèi)f事如意!二十年后再會面!黃墩中學(xué)20__屆初中畢業(yè)典禮到此結(jié)束。

備注：(留意事項(xiàng)及責(zé)任分工)

1、在畢業(yè)典禮前，請各班開好最班會，強(qiáng)調(diào)好紀(jì)律，統(tǒng)一著裝。(班主任)

2、各班支配好獻(xiàn)花的禮儀學(xué)生。(班主任)

3、各班級以“留住真情放飛志向挑戰(zhàn)中考收獲六月””為主題召開班會。

①嚴(yán)禁學(xué)生喝酒吸煙、噴“飛雪”等。

②堅(jiān)決做好公物維護(hù)和場所衛(wèi)生狀況，活動結(jié)束后政教處組織檢查與驗(yàn)收。

③體現(xiàn)班級特色，激勵設(shè)計(jì)一些有意義、有內(nèi)涵的創(chuàng)意活動。④活動時(shí)間7:30—9:40，會議期間，學(xué)生不得隨意離開教室，盡量限制不要太影響其他正常上課。(班主任)

4、各班提前擬寫好班級介紹詞。(班主任)

5、學(xué)生禮儀培訓(xùn)。(劉麗華)

初三畢業(yè)班會活動方案8

一、活動主題：

暖和、感恩、畢業(yè)

二、活動時(shí)間：

20__年6月13日星期三9：40―10：50

三、活動地點(diǎn)：

墨子中學(xué)樓前廣場

四、場地布置：

畢業(yè)門+“滕州市墨子中學(xué)20__屆畢業(yè)典禮”6_8噴繪背景+紅地毯(二樓大廳直到校門口)、學(xué)生鮮花

五、參與人員：

全校師生

六、主持人：

張德泉顏雯

七、活動內(nèi)容：

(一)朝花夕拾篇(DV)

1、還記得你嗎?――每個(gè)學(xué)生三年照片回顧

(1)進(jìn)校時(shí)的樣子;

(2)三年學(xué)習(xí)、活動、生活展示;

2、我們的校內(nèi)――三年校內(nèi)改變

(1)三年前學(xué)校的樣子;

(2)三年來學(xué)校改變;

(3)學(xué)校即將的面貌;

(4)學(xué)校風(fēng)景展示

3、我們的老師――老師風(fēng)采展示

(1)老師個(gè)人風(fēng)采;

(2)老師工作風(fēng)采;

(3)老師獲獎

4、班級軼事――班主任講訴班級印象深刻的一兩件事

每班介紹一、兩件深刻體現(xiàn)師生關(guān)系的事情，可講訴。也可述說。

(二)愛的寄語篇(DV)

1、全體老師畢業(yè)寄語――每位任課老師面對鏡頭給學(xué)生說一句畢業(yè)贈言

2、班主任寄語：對自己的班級說些話

3、級部寄語：對全體學(xué)生寄語

(三)訴說心語篇(現(xiàn)場)(《讓我們蕩起雙槳》)

1、七年級合唱校歌送行(《墨子中學(xué)校歌》)

2、學(xué)生文藝匯報(bào)演出

3、學(xué)生代表講話(背景音樂《校內(nèi)的早晨》)

4、老師代表講話(背景音樂《每當(dāng)我走過老師窗前》)

5、家長代表講話(邀請家委會成員和部分家長參與畢業(yè)典禮)

6、頒發(fā)畢業(yè)證儀式(背景音樂頒獎《畢業(yè)歌》)

7、校長畢業(yè)致辭

(四)溫情感恩篇(現(xiàn)場)

1、畢業(yè)生向班主任敬送鮮花――每班代表向任課老師敬獻(xiàn)鮮花

2、學(xué)校向畢業(yè)生贈同學(xué)錄紀(jì)念冊――在最好握別祝愿時(shí)，送同學(xué)錄紀(jì)念冊，然后握別，送行。

(五)揚(yáng)帆起航篇(現(xiàn)場)(背景音樂《墨子