初中生物教學工作計劃

初中生物教學工作計劃精選

初中生物教學工作安排精選

教學是老師的教和學生的學所組成的一種人類特有的人才培育活動。通過這種活動，老師有目的、有安排、有組織地引導學生學習和駕馭文化科學學問和技能，促進學生素養(yǎng)提高，使他們成為社會所須要的人。我搜集的《初中生物教學工作安排例文》，供大家參考閱讀。

初中生物教學工作安排例文

生物是一門以試驗為基礎(chǔ)的自然學科，從生物科學的形成和發(fā)展來看，生物試驗起到了非常重要的作用。生物試驗對于提高生物教學質(zhì)量，全面落實培育科學素養(yǎng)的目標，具有其他教學內(nèi)容和形式所不能替代的作用。新的課程理念在中學生物教學中的落實和實施，都離不開生物試驗。為了提高學生科學素養(yǎng)，培育學生實事求是的科學精神，為更好地實施試驗教學，現(xiàn)做安排如下：

一、指導思想

通過試驗教學培育學生視察問題、思索問題和分析問題的實力及小組的協(xié)作精神。讓學生通過現(xiàn)象視察事物的本質(zhì)，從而相識和揭示自然科學規(guī)律，培育學生嚴謹?shù)闹螌W看法和追求真理的意識，切實讓素養(yǎng)教化落實到實處。

二、試驗?zāi)康?/p>

1、提倡以科學探究為主的多樣化的學習方式。

2、使學生有親身經(jīng)驗和體驗，同時能夠樹立實事求是的科學精神。

三、教學要求

1、演示試驗必需按大綱要求開足，老師在課堂上用演示的方法面對全體學生進行試驗。通過視察試驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的相識和驗證，以加深對理論學問的理解。若有條件可改成分組試驗，增加學生的切身體驗。

2、學生分組試驗，也要按教學大綱的要求把學生試驗全部開齊。對于學生試驗，若能當堂看清試驗結(jié)果的須在試驗室里老師指導下進行，老師監(jiān)督學生對每個試驗達到操作規(guī)范、嫻熟的程度;培育他們深厚的生物學愛好和語言表達實力。

四、試驗教學的打算工作

1、制定出本學期試驗教學進度安排，并寫明試驗書目，寫明試驗的日期、班級、節(jié)次、名稱，教學中按安排支配試驗。

2、任課老師須將試驗通知單提前送交試驗室，試驗老師必需將每個試驗用到的儀器、藥品以及其他有關(guān)事宜提前打算好，做到有備無患。

五、將德育工作滲透于教學中

1、讓學生在試驗過程中明確相互幫助的重要性，培育學生在試驗過程中團結(jié)合作的精神。

2、要教化學生遵守試驗規(guī)則，愛惜財務(wù)，節(jié)約用水、電、藥品，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德。

3、要求學生嚴格仔細的根據(jù)試驗要求來操作，細心視察、發(fā)覺問題、提出問題、解決問題，培育他們嚴謹?shù)目茖W看法。

4、培育學生井然有序的工作習慣。試驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好試驗臺，填寫好試驗記錄。

初中生物教學工作安排

一、指導思想

以《全日制義務(wù)教化中生物課程標準》為依據(jù)，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活閱歷;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié)，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W學問有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思索;能夠在探究實力、學習實力和解決問題實力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和接著學習，打下必要的基礎(chǔ)。

二、教學任務(wù)

本學期講授義務(wù)教化課程標準試驗教材《生物學》(七年級下冊)(八年級下冊)，并且初二為了迎接會考還要在完成本學期新課的前提下，還要復習(七年級下冊)的課本，之后還要對初中的全部生物內(nèi)容進行全面而系統(tǒng)的復習。

三、詳細措施：

1、接著深化學習有關(guān)的教化理論和轉(zhuǎn)變教化觀念，在繼承傳統(tǒng)教化優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高。

2、接著探究符合新課標的課堂教學模式，并留意剛好收集和整理相關(guān)的資料和模式。

3、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

4、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

5、激發(fā)學生學習愛好。細心設(shè)計導語;運用生動的語言;加強情感教化;細心誘導、強化教學。

6、為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如，供應(yīng)相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù);或呈現(xiàn)生物標本、模型、生活環(huán)境;或從學生的生活閱歷、經(jīng)驗中提出探究性的問題;或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入，等等。

7、激勵學生自己視察、思索、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施。

8、重視探究性報告的撰寫和溝通。培育學生通過文字描述、數(shù)字表格、示意圖、曲線圖等方式完成報告，并組織溝通探究的過程和結(jié)果。

9、結(jié)合詳細的教學內(nèi)容，采納多種不同的教學策略和方法，達成課程目標。

四、教學要求

1、在教學中要留意接著落實《生物課程標準》提出的課程理念：面對全體學生，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展;努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2、教學中要使學生在學問、實力、情感、看法和價值觀等方面有所發(fā)展，必需引導學生主動參加和體驗各種科學探究活動。

3、在傳授學問的同時要特殊留意科學探討方法的培育。要留意對學生綜合實力的培育。要通過組織學生參與各種實踐活動，培育學生的學習愛好。力爭創(chuàng)建條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查、技能訓練、練習、探究和資料分析活動。

4、教學中要留意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

5、按學校要求主動組織好生物課外愛好小組活動，能夠?qū)τ刑貏e愛好的學生進行個別指導。

五、教學進度

本學期總課時為20周，初一、初二每周3課時。由于初二會考時間提前到五月二十幾號，所以初二必需在期中考試前完成《八年級下冊》的新課學習以及完成《七年級下冊》復習。

初中生物教學工作安排精選

一、單元教學內(nèi)容的地位、學問結(jié)構(gòu)前后聯(lián)系

第一章、是通過視察和調(diào)查，了解生物區(qū)分與非生物的基本特征以及我們身邊的生物;其次章通過較多的科學探究活動，了解生物與環(huán)境之間相互影響、相互依存的關(guān)系，初步相識生態(tài)系統(tǒng)，理解生物圈是的生態(tài)系統(tǒng)，是全部生物的家園，相識到愛護生物圈是每個公民的責任。當今社會，由于人類活動對生物圈的影響越來越大，生物圈的改變也極大地影響著人類生活，關(guān)注人類與自然的和諧發(fā)展，關(guān)注人類社會的可持續(xù)發(fā)展，都要了解生物圈。

本教材突出人與生物圈的關(guān)系，從生物圈的角度介紹人和其他生物，先讓學生對生物圈有一個概括了解，便于后續(xù)內(nèi)容的學習。

二、教學目的與要教求

1、相識到生物具有區(qū)分與非生物的特征，生物與環(huán)境之間是相互影響，相互依存的，了解生態(tài)系統(tǒng)的組成及其類型，理解生物圈是全部生物共同的家園。

2、嘗試視察、調(diào)查以及資料分析的基本方法，體驗科學探究的一般過程，嘗試在科學探究中限制變量和設(shè)計比照試驗以及測量和處理數(shù)據(jù)的方法，初步養(yǎng)成探究的思維習慣。

3、初步形成愛惜生物的情感、愛護生物圈的意識和追求人與自然和諧發(fā)展的觀念。

三、重點和難點

1、能夠說明生物具有的共同特征，調(diào)查的一般方法，學會做調(diào)查記錄。

2、初步培育學生的調(diào)查的實力以及和同學分工合作的實力。

3、生物圈是全部生物的共同家園應(yīng)當愛惜這個家。

4、說出影響生物生存的環(huán)境的因素，體驗探究的一般過程，學習限制試驗變量和設(shè)計比照試驗。

5、在教學中引導學生理解生物體結(jié)構(gòu)和功能相適應(yīng)的辯證觀點。

6、生態(tài)系統(tǒng)的組成

7、培育收集和分析資料，合作和溝通的實力，使學生能夠從生活中發(fā)覺問題，提出問題，

培育學生科學探究精神。

四、課時支配

第一章一節(jié)1課時，其次節(jié)2課時

其次章第一節(jié)1課時其次節(jié)2課時三節(jié)2課時第四節(jié)2課時第五節(jié)1課時。

五、教學措施和方案

1、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學習愛好

2、組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量，引導學生分工合作，樂于溝通。

3、學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中，提高課時效率和教學質(zhì)量。主動參與教研教改。上好課，設(shè)計好教案，寫好教學反思。

4、激勵學生自