感恩母親班會(huì)策劃書

感恩母親班會(huì)策劃書1、知道每年5月的第二個(gè)星期日為母親節(jié)。

2、學(xué)會(huì)感恩，知道媽媽成天勞動(dòng)及接送孩子上幼兒園很辛苦，要珍惜媽媽的勞動(dòng)，愛媽媽。

3、體驗(yàn)與媽媽一起勞動(dòng)的歡樂。

[活動(dòng)預(yù)備]

1、做賀卡用的厚紙和一些彩紙。

2、每人畫一張表達(dá)自己心愿的畫，張貼到展板上。

3、讓小朋友對(duì)媽媽和老師說一句感恩的話和做一件有意義的'事。

4、錄音磁帶《世上只有媽媽好》、《感恩的心》。

5、每班對(duì)1——2名媽媽和2名教師的一天進(jìn)行跟蹤錄像，制成光盤。

[活動(dòng)過程]

1、從5月3日起，利用一周的時(shí)間，每天早7：30——8：00播放《世上只有媽媽好》、《感恩的心》等歌曲，讓孩子們從一進(jìn)入幼兒園就能感覺到今日與以往的不同，融入到母親節(jié)即將到來的氣氛中。

2、5月3日孩子入園后，教師讓他們說出今日來到幼兒園感覺與以往有什么不同？進(jìn)而對(duì)幼兒進(jìn)行感恩教育，初步了解母親節(jié)的來歷。

3、5月4日，教師把事先制作的光盤播放給孩子們卡看，讓幼兒回憶并說出自己的媽媽在家里是什么樣子的?

4、5月5日，幼兒畫出我心目中的媽媽，以班級(jí)為單位進(jìn)行展覽，然后幼兒園組成評(píng)選小組，選出各班的優(yōu)秀作品，集中展出。

5、我為媽媽做一件有意義的事。各班依據(jù)實(shí)際，制定計(jì)劃，然后付諸實(shí)施。例如結(jié)合幼兒園進(jìn)行的手足口病預(yù)防工作，小二班孩子教給媽媽正確的洗手方法，并用正確方法為媽媽洗手；中班則進(jìn)行小歌手競(jìng)賽活動(dòng)——演唱媽媽的歌曲并為媽媽梳頭、洗腳；大班特地編排了歌頌媽媽的舞蹈《感恩的心》等，培育孩子愛媽媽、愛老師及愛四周全部人的情感。

6、幼兒人人制做賀卡，母親節(jié)那天獻(xiàn)給自己的媽媽。

7、展示活動(dòng)。5月6日，各班找出家長(zhǎng)代表參與母親節(jié)慶?；顒?dòng)。

[活動(dòng)延長(zhǎng)]

要求幼兒回家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗膭趧?dòng)，體驗(yàn)媽媽勞動(dòng)的辛苦，感恩媽媽，回到幼兒園講給老師和小伙伴聽。

感恩母親班會(huì)策劃書2

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)加強(qiáng)養(yǎng)成教育。

2、通過活動(dòng)培育學(xué)生擁有一顆感恩的心，進(jìn)而回報(bào)社會(huì)。

重點(diǎn)：回味暖和親情，理解父母

難點(diǎn)：體味孝心的價(jià)值，體味父母的艱辛--報(bào)答父母

預(yù)備過程：

1、采集影片

2、動(dòng)員學(xué)生家長(zhǎng)給孩子寫信

3、收集學(xué)生成長(zhǎng)中的照片

4、創(chuàng)作詩歌

活動(dòng)過程：

引言：有一個(gè)人，無論你走到哪里都舍不下對(duì)你的牽掛，她愿把自己的一生無私的奉獻(xiàn)給你；有一種愛，它讓你肆意的索取和享用，卻不要你的任何回報(bào)……這一個(gè)人叫“母親〞，這一種愛叫“母愛〞。

一、展示圖片--孩子沉迷于上網(wǎng)，疏忽父母，疏忽家庭。如今有許多孩子都沉迷于上網(wǎng)，對(duì)父母的關(guān)心不管不顧，他們沒有想過，用渴望的眼神期盼他們?cè)缧┗丶业哪赣H心里有多么的傷痛。

二、短劇觀賞--反映真實(shí)的家庭生活。如今的社會(huì)，多數(shù)家庭都只有一個(gè)孩子，父母對(duì)孩子千般寵愛，要什么給什么，溺愛到了肯定地步。反過來，孩子對(duì)父母的付出并沒有意識(shí)到，反而形成了不敬重父母的現(xiàn)象。接下來，有請(qǐng)同學(xué)為大家表演一個(gè)短劇。

同學(xué)發(fā)言：〔賈玉偉〕我覺得我和我媽相處得很好，只是有一次，我媽看我的信，我覺得我媽很不敬重我，那以后的一星期我沒和我媽說過話。后來我媽給我寫了一封信，說她看我的信并不是像窺探我的隱私，它只是想關(guān)懷我，看過那封信后我真得很感動(dòng)，我想起平常的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，有時(shí)候我也會(huì)不耐煩地對(duì)待爸媽，嫌他們嘮叨。但是他們真的真得很愛我。溝通是很重要的東西，它可以把看似并不深的東西描繪得很深很深，所以我想告知大家一句話：有的礙肯定要說出來，或許今日晚上你回家后和媽媽說根據(jù)“我愛你〞的時(shí)候，她會(huì)感動(dòng)得哭了的。

同學(xué)發(fā)言：〔劉洋〕我記得上小學(xué)六年級(jí)時(shí)，同學(xué)們的家長(zhǎng)都不去送孩子了，只有我的媽媽每天送我，我就跟她說，別人家的父母都不送他們，你也別送我了。那以后媽就不再送我。可是有一天下大雨，別人家長(zhǎng)都來接他們，只有我的媽媽沒有來，我冒著大雨回家，到家后，我就沒有好氣的質(zhì)問我媽，為什么不來接我，別人家長(zhǎng)都去了，她就說是我不讓她去的。后來我知道，其實(shí)我媽也很愛我，她想讓我獨(dú)立，學(xué)著不依靠父母，雖然她沒有說，但是她做到了，只是我當(dāng)時(shí)不理解。

三、電影觀賞--談感受，感悟父母的愛。不知道同學(xué)們?cè)俪稹笆郎现挥袐寢尯猫晻r(shí)是一種什么樣的感受了，或許早已以往那份純真，或許只當(dāng)他是過時(shí)的歌謠，使我們太習(xí)慣于母親的愛，所以才不懂得珍惜和擁有。就讓我們也來感受一下當(dāng)一個(gè)孩子唱起〞世上只有媽媽好〞時(shí)的那種心同吧！影片我們就先看到這里，讓我們清靜得想兩分鐘，認(rèn)真品味母親對(duì)我們的愛！聽了這一首神秘園，想必這首歌和你心中的那一首母愛之曲形成了共鳴，激起你心中的點(diǎn)點(diǎn)漣漪，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀愕南敕ā?/p>

同學(xué)發(fā)言：〔張可心〕看了這部片讓我很感動(dòng)，我覺得母愛不會(huì)失去，因?yàn)橛心笎郏盐液湍赣H的心拉得更近，即使身在天涯葉如心在咫尺，因?yàn)橛心笎?，讓我長(zhǎng)成健康樂觀的人。母愛已烙入我的心里，從出生那一刻起直到我離開這個(gè)人世。

同學(xué)發(fā)言：〔牟彬彬〕我們?cè)S多時(shí)候會(huì)為身邊的一些小事流淚，可是當(dāng)我們靜下來心認(rèn)真想一想，我們?yōu)槟赣H流過淚嗎？或許答案我們自己都會(huì)很驚訝，長(zhǎng)大了，所以學(xué)會(huì)了忽視，學(xué)會(huì)了遺忘，年少時(shí)對(duì)于母親的依靠，長(zhǎng)大了覺得是一種美好，所依就不應(yīng)當(dāng)讓時(shí)間的增長(zhǎng)影響我們的感動(dòng)，不妨嘗試一下像你的媽媽說一句祝愿的話，可能她就會(huì)熱淚盈眶的

四、詩歌觀賞--表達(dá)同學(xué)的真情實(shí)感。大家談得這么好，但不致大家是否想過假如失去母親會(huì)是一種什么樣的'感覺，下面請(qǐng)王姝同學(xué)為大家朗誦自己創(chuàng)作的詩歌。

詩歌：〔王姝〕深夜未眠，在昏暗的燈光下，翻弄著孩提時(shí)的照片，猛然感到：原來我也曾被媽媽這樣抱過??！是了，十年不曾見過媽媽的笑，十年不曾牽過媽媽的手。好久好久，好像連回憶都淡了?？粗粡垙埑錆M快樂的照片，我好像又回到了過去，回到了那純真的年月：和媽媽玩只屬于我們兩個(gè)人的老鷹捉小雞，跟媽媽頂么兒，賴在媽媽懷里撒嬌，被媽媽抱著，一起仰頭數(shù)星星……可為什么這舊時(shí)的快樂，到回憶都變作傷痛？在這月暗燈昏的時(shí)候，一齊涌上了心頭，天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它們的巢穴里，心中的風(fēng)雨來了，我該躲到哪里？媽媽?。∧芍?，從那以后，我再也不敢抬頭看星星，因?yàn)槲遗?，怕一個(gè)不當(dāng)心，勾起那美妙的回憶。媽媽??！您可知道，當(dāng)爸爸捂住我的眼睛時(shí)，我的四面都是黑暗！我怕！我舍命的掰開爸爸的手，卻再也找不到你，哪去了？

哪去了？哦，原來在那里--一個(gè)托盤，一堆灰。

五、家長(zhǎng)寄語：家長(zhǎng)通過班會(huì)表達(dá)對(duì)孩子的關(guān)愛

有許多家長(zhǎng)通過這次搬回送來了對(duì)自己孩子的祝愿，雖然我們沒有打上同學(xué)們的名字，但是同學(xué)都已定認(rèn)得自己母親的名字吧！這些留言雖然有多有少，但都凝聚了父母的真心與期望，就請(qǐng)大家一起來看一下吧！

寄語1：你從一個(gè)乖巧懂事的小男孩，變成了威猛強(qiáng)壯的小伙子。我還沒從你那稚嫩的笑臉上感受到太多的天真與無邪，一下子映入我眼簾的卻是你那沉穩(wěn)的笑，你真的長(zhǎng)大了，你有了自己的思想，主見，也有了一點(diǎn)點(diǎn)的叛逆，你追求屬于你們的天空，把美妙的理想插上了翅膀，你有一顆永不言敗的心，為了理想你在不斷的完善著自己，你在努力著，奮斗著，我信任你肯定會(huì)是最優(yōu)秀的！

永久支持你的媽媽：孫偉華

寄語2：珍寶女兒：自從有了你，我們家從今充滿了美好和快樂。媽媽為有你這么可愛聰慧的女兒感到傲慢和自豪，這也是媽媽一生中最勝利的一件事！小時(shí)候的你就很聰慧，如今長(zhǎng)大了，也成熟、懂事了。女兒，由于媽媽性格比較急躁，在教育孩子方面與失不冷靜，不能用溫柔的語言表達(dá)與溝通，給你的心靈造成不良影響。其實(shí)媽媽特別愛你，每次批判你以后，心里都酸溜溜的不好受，期望你能理解。期望你身體健康，學(xué)業(yè)有成！

六、行動(dòng)部分-同學(xué)給父母打電話，寄去對(duì)父母的祝愿。

七、歌曲《母親》--展示母親與同學(xué)的照片，感受母愛。

八、結(jié)束語：〔班主任〕通過這次活動(dòng)課，我們深受教育，從大家的淚光中我看到了大家的真誠。這幾天我始終處于一種感動(dòng)之中，感動(dòng)于家長(zhǎng)們那一封封熱情的信件，感動(dòng)于那個(gè)午后冒雨來送信的家長(zhǎng)，感動(dòng)于那個(gè)能主動(dòng)跟孩子承認(rèn)錯(cuò)誤的家長(zhǎng)。父母為我們做的已經(jīng)太多太多，別讓我們的父母再在對(duì)我們的期盼中度日，拿出我們的真心去對(duì)待我們的父母。

感恩母親班會(huì)策劃書3

20xx年5月7日，第二次月考后，在政教處的支配下，我和實(shí)習(xí)生經(jīng)過細(xì)心策劃舉辦了一場(chǎng)勵(lì)志型的主題班會(huì)——《勝利無捷徑，學(xué)習(xí)當(dāng)奮斗》。這是一節(jié)學(xué)生、老師，兩方參加的班會(huì)課，針對(duì)的是月考過后部分學(xué)生心情浮躁，思想懶散，不愛學(xué)習(xí)的現(xiàn)象。課后，我進(jìn)行了仔細(xì)的反思，可以說，結(jié)果既在我的意料之中，又超出了我事先的設(shè)想，使我自身也深受啟發(fā)。

為了確保學(xué)生活動(dòng)的順利實(shí)施并取得預(yù)期的成果，本節(jié)課重點(diǎn)設(shè)計(jì)了一些活動(dòng)，讓學(xué)生充分參加其中。

上課前，主持人播放《真心英雄》這首歌，這樣可以幫助學(xué)生盡快進(jìn)入角色。正式上課之后，首先是給學(xué)生和家長(zhǎng)列出了幾個(gè)問題，使孩子對(duì)媽媽的了解，和媽媽對(duì)孩子的了解形成對(duì)比，從學(xué)生身邊的事入手，做到了課程資源的生活化。第二個(gè)環(huán)節(jié)，是一段視頻的播放，這個(gè)視頻講解并描述的是一個(gè)從未出過遠(yuǎn)門的母親為了女兒，在語言不通的狀況下，三天的.時(shí)間里跨越了三個(gè)不同的國(guó)家的艱辛歷程，學(xué)生通過這段視頻能夠直觀感受到母愛的力量。第三個(gè)環(huán)節(jié)，是學(xué)生的詩歌朗誦，本著以事實(shí)打動(dòng)學(xué)生的目的，這個(gè)環(huán)節(jié)材料的選取做到了真人真事。第四個(gè)環(huán)節(jié)，將養(yǎng)育子女比方成長(zhǎng)跑，學(xué)生當(dāng)堂體驗(yàn)，更能夠深刻的感受到母親的堅(jiān)持和付出。第五個(gè)環(huán)節(jié)，由以上環(huán)節(jié)，學(xué)生此時(shí)對(duì)母親已經(jīng)有了深刻體會(huì)，因此給出時(shí)間，

讓他們自由抒發(fā)自己內(nèi)心的情感。第六個(gè)環(huán)節(jié)，感受到了母愛，認(rèn)識(shí)到了母愛的偉大還不夠，學(xué)生們還要學(xué)會(huì)去回報(bào)自己的媽媽，因此設(shè)計(jì)了學(xué)生合唱《燭光里的媽媽》，并在唱歌的過程中將之前寫的明信片送給自己的媽媽。最終，在學(xué)生的合唱中結(jié)束本課教學(xué)。

愛無處不在，我們的愛心教育也時(shí)刻不能停止，教會(huì)孩子如何做人遠(yuǎn)比只教會(huì)孩子如何讀書學(xué)習(xí)重要。這堂課的勝利之處在于，孩子們于勞碌的學(xué)習(xí)生活中，充分體會(huì)到了母親的艱辛付出，認(rèn)識(shí)到了母親的關(guān)愛無處不在，仿佛春雨潤(rùn)物，細(xì)細(xì)無聲。正因如此，更應(yīng)當(dāng)懂得感恩，學(xué)會(huì)感恩。缺乏之處是：

1、對(duì)于“感恩社會(huì)〞方面沒有進(jìn)行深入地挖掘延長(zhǎng)，只局限于對(duì)父母的感恩。

2、沒能現(xiàn)場(chǎng)請(qǐng)家長(zhǎng)代表發(fā)言，談?wù)勛鳛槟赣H，對(duì)這節(jié)課的感受，對(duì)孩子的期許，假如能加強(qiáng)學(xué)生與家長(zhǎng)之間的互動(dòng)溝通，信任這節(jié)課的最終能更出彩。

總之，通過本節(jié)課的教學(xué)讓我深受啟發(fā)，促使我在今后的教學(xué)中不斷探究教學(xué)方法，提高教學(xué)水平。

感恩母親班會(huì)策劃書4

主題：感謝母親

時(shí)間：第二周

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)目的讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

活動(dòng)過程

引入：母親的詮釋1父母給了我們世界上唯一最重要的東西——生命，同時(shí)也把無私而偉大的'愛給了我們。作為子女，我們有太多太多的理由，需要感恩父母!反哺之義，羊有跪乳之恩。蜜蜂采花而去，嗡嗡的一番表白，這是感恩;葵花向著太陽，永久凝視著天空，這是感恩。對(duì)有精神支柱和文化底蘊(yùn)的萬物之靈——人類來說，知好知歹，有恩當(dāng)報(bào)何其重要