統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件

書憤南宋·陸游

素養(yǎng)目標(biāo)

1、學(xué)習(xí)知人論世等詩歌鑒賞方法。2、以《書憤》這首詩觀照整個南宋時代相類主題的詩詞。3、理解南宋末陸游等愛國志士壯志難酬、年華空老、有心報國無路請纓的悲憤情懷。

知人

陸游,字務(wù)觀,號放翁。南宋著名愛國詩人。少年時陸游就立下了“上馬擊狂胡,下馬草軍書”的志向。他一貫堅持抗金主張,懷著“一身報國有萬死”的犧牲精神,決心“掃胡塵”、“請(平定)國難”,但在政治斗爭中,屢遭朝廷投降派的排擠、打擊,可是,他始終不渝地堅持自己的理想。嘉定二年,85歲的老詩人,抱著“死前恨不見中原”的遺恨,離開人世

陸詩的突出特點是“多豪麗語,言征伐恢復(fù)事”。

寫作背景

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陸游生活在金兵大舉入侵,中原淪陷的時代那時南宋當(dāng)局偏安江南一隅,不思北伐。陸游主張抗金,觸犯了投降派的利益,所以一再遭到打擊排斥,多次被罷官。

這首詩作于宋孝宗十三年(1186年),此時陸游已61歲,在山陰閑居了6年,北定中原、收復(fù)失地的志向眼看就要化為泡影,在悲憤失望中他寫下了這首詩,抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬的滿腔激憤。

題目解說

.書:寫,抒發(fā);憤:憤懣,悲憤;書憤:書寫心中的憤懣、不滿。

品讀探究

.【任務(wù)一】

報國欲死無戰(zhàn)場【任務(wù)導(dǎo)引】

陸游一生有兩個始終沒有解開的情結(jié):愛情和愛國。其中詞作《釵頭鳳》和詩作《示兒》最能反映陸游一生的際遇?！救蝿?wù)設(shè)計】

誦讀詩歌，思考詩人“書”了哪些事?早歲那知世事艱，中原北望氣如山。樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)。塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。出師一表真名世，千載誰堪伯仲間?！皶痹缒昊謴?fù)中原之志?！皶眱纱慰菇饎倮邸！皶蹦晔乱迅?、壯志未酬之情?！皶本囱鲋T葛、渴望建功立業(yè)之愿。詩人“書”了哪些事?這首詩中作者的“憤”表現(xiàn)在那些方面？所憤之一：世事艱；所憤之二：空自許；所憤之三：鬢先斑；所憤之四：誰堪伯仲間?！皯崱钡母?其實全在于南宋朝廷“主和派”。因為他們是阻撓抗金救國的絆腳石,是絞殺愛國力量的劊子手?！皯崱庇谕督蹬砂殉殖?，朝廷“主和”，阻撓北伐。“憤”于壯志難酬、請纓無路。“憤”于歲月蹉跎，年華空老?！皯崱庇谀纤纬⑵埱彝蛋?、無人領(lǐng)軍。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）運用了哪些藝術(shù)手法？（一）對比（1）是理想和現(xiàn)實的對比。詩人北望中原,豪氣如山。以塞上長城自許,然而世事多艱。理想被現(xiàn)實擊得粉碎。（2）是詩人早年形象與晚年形象的對比。早年氣壯如山,“樓船夜雪瓜洲渡,鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)″,何等豪邁,如今對鏡自照,衰鬢蒼顏,歲月不居,年華空老!而這一切的根遠就是朝廷的主和派,詩人心中之“憤”焉得不涌上筆端。（二）用典兩個典故:塞上長城,出師一表?！叭祥L城”的典故出自《南史·檀道濟傳》南朝時劉宋名將檀道濟曾自稱為“萬里長城”。皇帝要殺他,他說:“自毀汝萬里長城”陸游以此自許,可見其少時之磅礴大氣,捍衛(wèi)國家,揚威邊地,舍我其誰?“出師一表”出自《三國志》用典使詩文含蓄,曲折,不直露。尾聯(lián)用典明志。包含詩人對諸葛亮的推崇、仰慕之情,并以此自勉。表示要像諸葛“北定中原,興復(fù)漢室”“鞠躬盡瘁,死而后已”,把統(tǒng)一中原為其終身大業(yè)。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

藝術(shù)特色

主要運用借古諷今(用典)和對比手法，詩中對諸葛亮的高度頌揚,實則是對南宋朝廷茍且偷安、偏安江南的憤恨。頌古在于非今。并且借北望中原,回顧了青年時的凌云壯志和火熱的戰(zhàn)斗生活。抒發(fā)了自己報國無門、壯志難酬、虛度年華的滿腔激憤,激昂中透著悲愴。愛國主義的詩歌主題在我國源遠流長，每當(dāng)國家面臨危亡時這種主題總會在詩壇上大放異彩。詩人陸游繼承了這種傳統(tǒng)，并且把它融入到整個生命當(dāng)中，成為陸詩的靈魂。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

前兩聯(lián)回憶過去，抒寫他的抗敵抱負?！皻馊缟健币徽Z提挈全詩，須重讀；“樓船夜雪”“鐵馬秋風(fēng)”寫詩人的向往，要用熾熱的感情讀出。①“早歲那知世事艱”中的“那”讀上聲調(diào)，“那知”重讀?！爸性蓖麣馊缟健弊x出高山巍巍聳立之勢。②“樓船夜雪瓜洲渡，鐵馬秋風(fēng)大散關(guān)”語速稍快，語調(diào)激昂，顯其豪壯。

后兩聯(lián)側(cè)重寫現(xiàn)在。“塞上”兩句集中表現(xiàn)了詩人的悲憤；“出師”兩句是詩人以諸葛亮自況，矢志北伐，死而后已。③“塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑”句中“空”要重讀，“已先斑”處讀降調(diào)，整句語調(diào)低沉，顯其沉郁。④“出師一表真名世，千載誰堪伯仲間”中“真名世”“誰堪”重讀，結(jié)句降調(diào)。

這首詩的基調(diào)是悲憤，然而并不絕望，還有豪壯的感情蘊藉其中。

感情基調(diào)把握統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

蜀相杜甫(唐)丞相祠堂何處尋，錦官城外柏森森。映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)蜀漢、匡扶劉禪，頌揚他為國嘔心瀝血的耿耿忠心。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。功績方面：杜甫：“功蓋三分國”、“天下計”、“老臣心”；陸游：鞠躬盡瘁，死而后已。個人情感：杜甫：表達對諸葛亮的追慕、惋惜以及自己壯志未酬的痛苦；陸游：以諸葛亮自況，渴望北伐復(fù)國，建功立業(yè)。表現(xiàn)手法：杜甫：先寫景，在景中融情，然后抒發(fā)感慨，寫祠堂與寫人和諧結(jié)合，寫景與抒情融合，憑吊古人與悲嘆自己渾然一體，內(nèi)涵豐富，感情真摯，格調(diào)沉雄。陸游：先回憶自己過去，然后寫自己現(xiàn)在，最后以諸葛亮自況，全詩著重寫自己的“憤”，大氣磅礴，筆力雄健。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

拓展延伸

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相同的際遇

共同的情結(jié)【任務(wù)導(dǎo)引】

陸游終生沒有解開的情結(jié)既有他個人的情結(jié),更多的是所有南宋愛國志士們共同的情結(jié)?！救蝿?wù)設(shè)計】

陸游“壯志難酬,年華空老”的人生際遇,無疑是一種悲劇,但是這種悲劇是他個人的悲劇,還是整個南宋時代所有抗金愛國志士共同的悲劇?聯(lián)系同時代其他詩人詞人的作品回答。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

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答題思路抓本詩中“鏡中衰鬢已先斑”句的“衰鬢”“先斑”也即兩鬢斑白,借此抓住“白發(fā)”這一意象,從學(xué)過的詩詞中找出類似的詩句，然后分析總結(jié)。統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

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詩句回顧1、陸游的《訴衷情》:胡未滅,鬢先秋,淚空流。此身誰料,心在天山,身老滄州。2、辛棄疾《破陣子》:了卻君王天下事,贏得生前身后名,可憐白發(fā)生!3、岳飛《小重山》:白首為功名,舊山松竹老,阻歸程。欲將心事付瑤琴,知音少,弦斷有誰聽?統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）統(tǒng)編版選擇性必修中冊《書憤》課件（16張）

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總結(jié)歸納：時代的悲劇

相同的際遇,陸游是“已先斑”“鬢先秋”、辛棄疾是“可憐白發(fā)生”、岳飛是“白首”。可見悲劇并不是陸游一個人的,報國無門、請纓無路、壯志難酬、年華空老是南宋所有有志抗金救國、收復(fù)中原的志士們共同的悲劇,甚至直至文天祥“人生自古誰無死,留取丹心照汗青”的以身殉國。共同的情結(jié),陸游是“中原北望”“心在天山”