語文高考模擬作文“入帖和出帖”寫作指導+課件

2023屆高考模擬作文“入帖和出帖”寫作指導學習目標：1.讀懂材料，把握材料含意；2.精準立意，擬寫作文提綱3.掌握二元思辨類作文寫作方法?！驹}重現(xiàn)】23.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分)

書法是指文字符號的書寫法則，按照文字特點及其含義，以其書體筆法、結構和章法書寫，使之成為富有美感的藝術作品。漢字書寫，也是高三老師跟學生談論比較多的話題之一。入帖、出帖是學習書法的兩個專用詞。入帖，主要指通過對以某一家、某一帖為范本的臨摹學習，從生硬到熟練，再逐步掌握范本的筆法、字法、章法、墨法以及神采。出帖，則是在入帖基礎上，將所學之物消化吸收、融匯貫通、不拘泥于范本技法，書寫出自己的風格面貌。入帖和出帖是學好書法的重要階段，明末清初大書畫家王鐸說∶“書法之始也，難以入帖，繼也，難以出帖?！币陨喜牧蠈ξ覀冾H具啟示意義。請結合材料，聯(lián)系生活實際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求∶選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息不少于800字。【命題分析】

這是一道關系類材料作文，類似于2022年新課標1卷的作文材料重點：入帖和出帖是學好書法的重要階段，明末清初大書畫家王鐸說∶“書法之始也，難以入帖，繼也，難以出帖?！睂忣}立意的核心：準確理解“入帖”和“出帖”的含義、適用對象、作用、兩者的關系、把握好兩者關系在當下的必要性等等【立意分析】

理解入帖：“主要指通過對以某一家、某一帖為范本的臨摹學習，從生硬到熟練，再逐步掌握范本的筆法、字法、章法、墨法以及神采?！庇纱丝芍叭胩笔悄７?，是對初學者而言，要向比自己優(yōu)秀的人、企業(yè)或國家學習，將別人的長處完全學過來、掌握好。理解出帖：出帖，則是在入帖基礎上，將所學之物消化吸收、融匯貫通、不拘泥于范本技法，書寫出自己的風格面貌。由此可知，“出帖”是融會貫通的再創(chuàng)造，或者說是創(chuàng)新、創(chuàng)造，不再亦步亦趨，有自己獨特的風格，有自己新的創(chuàng)造。【立意分析】

入帖和出帖之間的關系：模仿是基礎，沒有模仿，不會有創(chuàng)新。創(chuàng)新是在模仿基礎上的再創(chuàng)造，沒有創(chuàng)新，只能是別人的影子，也失去了模仿的最終意義。一個人、一個企業(yè)、一個國家的成功，離不開模仿和承繼，更離不開創(chuàng)新?！静牧辖庾x】

“入帖”“出帖”立意的延伸：可以是對待傳統(tǒng)文化的態(tài)度，既要承繼，學習傳統(tǒng)文化中的精髓；又要創(chuàng)新，否則傳統(tǒng)文化在當下得不到長足的發(fā)展，只能止步于故去的輝煌。也可以是對待一門技術、一門技能的態(tài)度：既要學習模仿，也要創(chuàng)造，讓這門技術在你的手中傳承和發(fā)展。【任務解讀】

寫作任務為“以上材料對我們頗具啟示意義。請結合材料，聯(lián)系生活實際寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考?！逼渲小皢⑹疽饬x”要求考試，深入理解材料里書法學習的專業(yè)術語的內(nèi)涵，從中發(fā)現(xiàn)深層的知道生活和學習的道理，“聯(lián)系生活實際”則指考生有身份意識，結合自己的高三學生身份，寫自己的學習生活中的真切感受，而“感悟與思考”暗示了學生此文的文體要求，寫出一篇議論文相對來說比較符合題意?！救蝿战庾x】

要求部分非常常規(guī)，沒有任何刁難考生的地方，考生只需按照平實訓練即可。綜上所述，這個作文材料提示考生要做這些方面的注意：1.作文需要關涉書法學習，但又必須從談論書法學習跳出來。2.一定要思考“入帖”與“出帖”的關系，不能把二者割裂開來。3.明確入帖“模仿”是學習的初始階段，這是很困難，任何領域的學習都是從模仿開始，但是在某一個領域達到一定程度，想要突破很難。思維定勢原有的成績某種格局形成定勢時，在想突破很困難，出帖需要怎么做，就需要考生思考?！緟⒖剂⒁狻?.學習需循序漸進，從模仿開始，能夠創(chuàng)新創(chuàng)造，有自己的風格。2.入帖求形似，模仿貴逼真；出帖要突破，創(chuàng)新見真金。3.任何領域的學習都是入帖和出帖的過程，只有入帖才能出帖。4.學習之初有困難，堅持下來，才有收獲；學習還有突破，只有敢于突破，不囿于常規(guī)，才能有所創(chuàng)建。5.如何才能“入帖”，怎樣“出帖”才能有人生的境界。6.

入帖與出帖齊飛，模仿與創(chuàng)新一色評判立意的標準：強調(diào)模仿和創(chuàng)新，正確展現(xiàn)二者之間關系皆可?！菊撟C思路】1、亮明觀點，準確理解“入帖、出帖”內(nèi)涵，點出兩者內(nèi)涵2、談“入帖”的意義3、談“出帖”在當下的必要性和意義（可以談只“入帖”不“出帖”的后果，凸顯“出帖”的重要性）4、結合事例，談“入帖”和“出帖”二者的關系，及同時結合兩者的意義注：①強調(diào)模仿和創(chuàng)新，并不是要求在論證上二者必須平均用力，在注意先后的基礎上，可以有所偏重。②思路上也可以按照二者關系分層論述，比如“第一個分論點為模仿是創(chuàng)新的基礎；第二個分論點為創(chuàng)新是模仿的終極追求；第三個分論點，在模仿中不斷創(chuàng)新?！舅夭募盎谩磕７拢磳W著別人的樣子重復地做。我們可以借鑒，取長補短，為己所用；推動個人發(fā)展、人類進步；有力于代際傳承、文化傳承；為創(chuàng)新注入活力。但一味模仿只能成為“跟跑者”“陪跑者”，無法成為“領跑者”，面對“卡脖子”時無能為力，失去創(chuàng)新的能力，類型化，形成套板反應等?！舅夭募盎谩縿?chuàng)新，即以新思維、新發(fā)明和新描述為特征的一種概念化過程。創(chuàng)新從某些角度來看也是一種模仿。就像是在切蘋果，你一直習慣豎著切，而終于有一天你創(chuàng)新性地橫著切還發(fā)現(xiàn)了星星一樣的蘋果核，對于你來講這毫無疑問就是創(chuàng)新；然而對于已經(jīng)知道這個的人來說，這只是一種對于已知行為的模仿。所謂的獨創(chuàng)，不是別的，就是經(jīng)過深思熟慮的模仿。【素材及化用】我們在模仿中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中模仿，這樣才形成了一個循序漸進的過程，不斷進步的過程。人類需要創(chuàng)新，也需要模仿。模仿對于創(chuàng)新不完全是壞事，模仿也許會侵犯創(chuàng)新者的知識產(chǎn)權，但是模仿的過程中也會發(fā)現(xiàn)問題并不斷改進；同時大部分的創(chuàng)新也是基于不斷地模仿，找出問題并用新的方法解決問題。所以我們應該學會模仿，但不是一味地去復制，也要試著去創(chuàng)新。創(chuàng)新聽起來很困難，但是凡事都要試著去做，不斷模仿和嘗試的過程中總會有創(chuàng)新，總會有新發(fā)現(xiàn)。考場作文01.論模仿與創(chuàng)新

一說起模仿，有人就會援引“東施效顰”、“邯鄲學步”的例子，把模仿貶得一無是處。但這些人恰好忘記了“胡服騎射”的故事。通過模仿完成積累，實現(xiàn)自我成長，進而提升創(chuàng)新的有效性，所以，從某種意義上說，模仿也是一種進步。（提出觀點）模仿這種技巧常見又有效，但能正確使用者并不多。模仿的目的不是為了形而同，貌相似，而是挖掘模仿對象的優(yōu)勢要素，學習運用自如，并在此基礎上實現(xiàn)突破，創(chuàng)造與之不同，達到更優(yōu)。簡單來說，個人理解的模仿目的，不是為了求同，而是為了更好的創(chuàng)新。（正確理解模仿，辨析模仿的概念）模仿為創(chuàng)新奠定基礎。創(chuàng)新的輝煌常使人贊嘆不已，而模仿和借鑒卻為一些人所不齒，殊不知，如果沒有“東施效顰”的勇氣，沒有“邯鄲學步”的追求，連模仿也沒有，更談不上借鑒，而離開了模仿和借鑒，又何來創(chuàng)新?新中國成立初期，我們從蘇聯(lián)引進技術設備，沒過多久，仿制出的噴氣式戰(zhàn)鷹就巡航在祖國藍天。新中國的航空工業(yè)從無到有，短短幾年就走完了其它航空大國幾十年的發(fā)展路程，與當時世界先進水平已相差無幾。改革開放以后的大量事例也證明了這一點，在高起點上引進關鍵技術設備，是發(fā)展我國工業(yè)和經(jīng)濟的快而省的捷徑，為趕超世界先進水平奠定了基礎。（談模仿對于創(chuàng)新的重要意義）

擅于模仿是走向創(chuàng)新的橋梁。把別人的產(chǎn)品、技術拿來，結合自己的實情做一番比較，以便取人之長，補己之短，或從中吸取教訓，這就比單純模仿要高明一步了。當改進后的產(chǎn)品、技術問世的時候，已不是先前的翻板，而是一副可以搶占市場的全新面孔了。翻翻日本人的發(fā)家史就可以知道，日本人就是從模仿開始，不斷吸收借鑒，才最終走上創(chuàng)新之路的。

當然，只知道一味地模仿是不行的。齊白石老先生那句名言是很發(fā)人深省的——“學我者，似我者死”。沒有自己的東西，你將永遠跟在別人后面亦步亦趨，始終無法趕上別人，更不用說超越了。一個民族，如果只滿足于模仿、借鑒，而不思創(chuàng)新，將永遠落在時代的后面。我們今天的模仿和借鑒，正是為了明天的創(chuàng)新。首鋼人在改革開放以后，不惜下大本錢引進先進技術設備，并不斷加以改進、創(chuàng)新，終于有了自己的一套達到世界先進水平的技術工藝。今天，連美國人也來購買首鋼人的技術專利，如果人們都能像首鋼人那樣處理好模仿、借鑒和創(chuàng)新的關系，并把注意力集中到如何借鑒、創(chuàng)新上來，那么不愁沒有發(fā)展。（辯證地來看模仿，展現(xiàn)思辨性）總之，不要再一味地貶低模仿了，擅于模仿也是一種創(chuàng)新。（重申觀點）

02.入帖模仿以入室，出帖創(chuàng)新來登堂

行草楷隸篆，筆墨濃淡，書法藝術熠熠閃光；點撇勾折捺，框架結構，漢字文化博大精深。寫漢字，臨書法，入帖至關重要，克服難阻，從生到熟，循序而漸進以至肖神。然成一家，臻化境，出帖則切中肯綮，不囿于成規(guī)，敢于突破，創(chuàng)新才能獨樹一幟，風格迥然。由臨字到人生，皆需從模仿開始，不斷突破，才能創(chuàng)新登堂入室，成就人生。

莫笑東施效西施，解顰還需頻學人。初學規(guī)行且矩步，登堂入室循前人。雛鷹模仿著老鷹飛翔，燕子模仿著父母筑巢，孩子模仿著大人說話做事……模仿乃物之本能，人之天性，學習從模仿開始。著名心理學家班杜拉認為，兒童社會行為的習得就是通過觀察模仿現(xiàn)實中人物來完成的?？梢?，模仿在個人成長中的重要性。孟母三遷之后，小小的孟子看到用心讀書的學子便模仿著識字求學，終成一代大儒?！懊恳粋€明辨事理的人都會模仿他所在地的良好教養(yǎng)，并與之看齊。”泱泱中華凝聚的優(yōu)秀精神和品質(zhì)，永遠值得我們用心模仿、真心效仿。向優(yōu)秀的文化知識學習，模仿大師大家的知識技藝，是我們成長的必經(jīng)之途。模仿是青年能力提升的助推器。

師夷長技以突破，不守成法技貴真。融通之處花明柳，人生化境是創(chuàng)新?；ǚ绷芴帗艿瞄_，才是手段；風狂雨急時立得定，方見腳跟。而人生路漫漫，有花繁柳密處，亦會有風狂雨急時。唯有以創(chuàng)新之力撥開枝椏，突破因模仿而立定的腳跟，方能行至柳暗花明處，笑看穿林打葉雨。明月照形，鑒古知今。故宮文創(chuàng)，打破皇城枷鎖，突破原來文物遠離煙火的高高在上，擁有了新媒體時代的活力；《只此青綠》《唐宮夜宴》等藝術形式，突破原有舞蹈書畫藝術的成就，以優(yōu)美的舞姿撫慰著當下普遍的焦慮和空洞。他們的走紅，都是對原有模仿而來的成績的突破，打破才讓他們對傳統(tǒng)文化的精妙創(chuàng)新，才讓成就與時俱進的國風。

世事兩難始和末，入帖出帖巧用心。不畏入門畏打破，曲出天然萬古新。風起于青萍之末，浪成于微瀾之間。無論是學習還是寫詩作文，都需要經(jīng)過“模仿”和“創(chuàng)新”兩個階段，模仿才能圓熟，創(chuàng)新才能化境。模仿、超越、創(chuàng)新，才能邁入“情境獨創(chuàng)”“善思善悟”的佳境。若不是歷代文人墨客在模仿和在此基礎上突破獨創(chuàng)，怎會有唐詩宋詞元曲的