努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇1）

各位老師、同學(xué)們：

大家好！

學(xué)習(xí)歡樂，歡樂學(xué)習(xí)。

學(xué)習(xí)就像一杯濃濃的咖啡，只要你能細(xì)致口味，就能體會其真正內(nèi)涵。是苦是甜，須要你自己感受。

歡樂在于方法，在于看法，在于勤奮。我的學(xué)習(xí)公式便是：勝利=正確的方法+正確的看法+勤奮。

對學(xué)習(xí)有正確的看法是歡樂的前提，看法確定一切，細(xì)微環(huán)節(jié)確定成敗。做一件事勝利于否，看法占著不行估量的地位。學(xué)習(xí)也是如此。我們不能為了完成任務(wù)而學(xué)習(xí)，不能為了完成作業(yè)去完成作業(yè)，這樣的結(jié)果只會事倍功半，對學(xué)習(xí)無益。

我們應(yīng)當(dāng)端正自己的看法，以歡樂的心態(tài)接受這個任務(wù)。

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇2）

20_年，聞名足球教練米盧以：“享受歡樂足球”的理念，帶領(lǐng)中國足球隊首次沖出亞洲，沖擊世界杯，可見“享受歡樂足球”的理念對中國足球產(chǎn)生了巨大的影響。今日，在課改的洪流中，假如我們能以“享受歡樂足球”的理念幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)的信念，在數(shù)學(xué)教學(xué)中不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱忱，使學(xué)生把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)融入自己的生活，把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看成一件樂事，當(dāng)成一種享受，數(shù)學(xué)課堂必將成為煥發(fā)小學(xué)生生命力的殿堂。

一、創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)環(huán)境，供應(yīng)樂學(xué)的條件。

良好的教學(xué)環(huán)境可以成為勝利教學(xué)的潛在教學(xué)手段。要想讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，老師應(yīng)當(dāng)為學(xué)生供應(yīng)一種寬松開心、民主和諧的課堂氛圍。愛因斯坦曾經(jīng)說過：愛好是最好的老師。愛好可以使學(xué)生從“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成“我要學(xué)”，也可以使課堂成為一個“百鳥爭鳴”的學(xué)習(xí)樂園。

記得在教學(xué)《約分》一課時，我給學(xué)生除了一道推斷題：4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)。題目一出，課堂上忽然喧鬧起來學(xué)生七嘴八舌，有的說是，有的說不是，我趕忙讓學(xué)生靜下來，就4/3是不是最簡分?jǐn)?shù)這個問題，讓學(xué)生綻開了一個辯論會，同意4/3是最簡分?jǐn)?shù)的學(xué)生為甲方，不同意的學(xué)生為乙方，于是，辯論會起先了。甲方先發(fā)問：“請問對方，什么叫最簡分?jǐn)?shù)？”乙方對答如流：“分子分母是互質(zhì)數(shù)的分?jǐn)?shù)叫最簡分?jǐn)?shù)?！奔追接謫枺骸?/3的分子分母是不是互質(zhì)數(shù)，請回答?！币曳秸f：“是”。甲方接著問：“4/3既然符合最簡分?jǐn)?shù)的規(guī)定，你們?yōu)槭裁捶磳?？”乙方義正詞嚴(yán)的答道：“因為它不是真分?jǐn)?shù)。”

這時，甲方來了心情說：“哪本書上有這個規(guī)定？”乙方底氣不足，陷入深思。甲方抓住時機，陳述總結(jié)：“教材上沒有規(guī)定最簡分?jǐn)?shù)必需是真分?jǐn)?shù)或假分?jǐn)?shù)，因此我方斷定，4/3是最簡分?jǐn)?shù)。”說到這里，乙方學(xué)生服氣地點點頭，表示同意甲方的觀點。這時，我走到甲方學(xué)生一邊說：“慶賀你們，你們靈敏的思維，善變得口才贏得了大家的欽佩！”甲方學(xué)生的臉上洋溢著勝利的歡樂。我又來到乙方學(xué)生跟前，說：“老師今日也要感謝你們，因為你們題出新聞題，才給咱們今日帶來一次很有價值的探討。”乙方學(xué)生快樂地笑了，全班學(xué)生快樂地笑了，我也快樂地笑了。

一場小小的辯論，為學(xué)生供應(yīng)了自我表現(xiàn)的機會，使學(xué)生在輕松開心的氛圍中獲得了勝利的歡樂，激發(fā)了學(xué)生內(nèi)心深處的求知欲，使學(xué)生體會到了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

二、將數(shù)學(xué)學(xué)問融入生活，增加樂學(xué)的體驗。

讓學(xué)生享受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的歡樂，就要從學(xué)生熟識的生活情景和感愛好得事物動身，讓學(xué)生充分感受到生活中到處有數(shù)學(xué)。在教學(xué)《百分?jǐn)?shù)的意義和寫法》一課時，在接近教學(xué)尾聲時，我設(shè)計了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)，我出示一張《學(xué)習(xí)心情調(diào)查表》，讓學(xué)生用剛剛學(xué)會的百分?jǐn)?shù)來描述一下自己今日的學(xué)習(xí)心情，并供應(yīng)三個詞語：開心、驚慌、缺憾。有的學(xué)生說：“我感到開心占90%，因為我學(xué)得很輕松，驚慌占5%，因為有很多老師聽課，缺憾占5%，因為我舉手老師沒讓我發(fā)言?！边€有的學(xué)生說：“我覺得開心占95%，因為我喜愛上今日這樣的課，驚慌占0%，我心理素養(yǎng)比較好，缺憾占5%，因為我細(xì)心收集的百分?jǐn)?shù)的材料沒能展示！……同學(xué)們爭著發(fā)言。

這時我說：“聽了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我很感動，我也來和大家溝通一下這節(jié)課的心情體驗。今日，能和大家一塊學(xué)習(xí)探討，我特別興奮，因此我的開心占了94%，老師的心理素養(yǎng)也不錯，所以驚慌只占1%，至于缺憾，因為老師的緣由給有些學(xué)生造成一些缺憾，所以我也感到缺憾，缺憾占5%，希望在今后的課堂上以我們最大的享受來彌補今日的缺憾！

伴隨著熱情的掌聲，同學(xué)們久久沉醉在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)帶給它們的歡樂之中。

三、給學(xué)生自由發(fā)展的空間，養(yǎng)成樂學(xué)的習(xí)慣。

陶行知先生提倡“解放兒童的頭腦，使他能想：解放兒童的雙手，使他能干；解放兒童得嘴，使他能說；解放兒童的空間，使他能到大自然、社會里取得豐富的學(xué)問；解放兒童的時間，不要把功課表填滿，要給他一些時間消化所學(xué)的學(xué)問，并且學(xué)一些他想要學(xué)的學(xué)問，做一點他自己愛做的事。我們何不讓孩子們走入大自然的懷抱，在大自然中去發(fā)覺生活中的數(shù)學(xué)，然后把自己的發(fā)覺再寫成“數(shù)學(xué)日記”或“數(shù)學(xué)小作文”，這不也是一種歡樂的學(xué)習(xí)嗎？

“立足過程，促進發(fā)展”讓每個孩子在學(xué)問的海洋里歡樂地學(xué)習(xí)，讓我們攜手共同享受學(xué)習(xí)的歡樂，讓每個孩子在自信、歡樂中走向勝利。這就是當(dāng)一個老師的驕傲感，我深深愛上了當(dāng)老師。

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇3）

敬重的老師，敬愛的`同學(xué)們：

大家下午好！

我是西街學(xué)校四（1）班的張雨晴，今日我演講的題目是《學(xué)海無涯，歡樂其中！》。

古人曰：“學(xué)海無涯苦作舟?！薄皩W(xué)習(xí)”二字在大多數(shù)人眼中是味同嚼蠟的，因為學(xué)習(xí)要付出很多的時間與艱辛。但是，假如你去細(xì)細(xì)品嘗它，反復(fù)琢磨它，你肯定會挖掘出它內(nèi)心深處所帶給人的歡樂！所以我要說：學(xué)海無涯，歡樂其中！

記得那時我酷愛數(shù)學(xué)，尤其是奧數(shù)，因為那里面的數(shù)學(xué)學(xué)問特別廣泛。為此，媽媽特地為我買了奧數(shù)書。

有一次，為了探討一道找規(guī)律的題目，我用了將近一個下午的時間，反復(fù)琢磨仍舊沒有任何發(fā)覺，氣得我大聲喊叫，狠狠地將筆摔到地上，恨不得把書也撕得粉碎！這時媽媽靜靜走過來把筆撿起，用慈愛的目光看著我，并用溫柔的口氣對我說：“雨晴，你不要遇到難題就沉不住氣，那樣絲毫也解決不了問題。學(xué)習(xí)是一種歡樂，不是一種負(fù)擔(dān)，假如腦子實在太亂了，先休息一會兒，放松放松，然后再換種方法試一試，好嗎？”聽了媽媽的一番教育，我努力靜下心來，重新做了起來。我嘗試著從后往前去視察，并在演草紙上進行演算，大約又過了十多分鐘，我最終找到了這道題的規(guī)律！當(dāng)時，我興奮得一蹦三尺多高！整個身體完全被一種喜悅和激烈的心情所占據(jù)！我突然覺得學(xué)習(xí)竟然如此好玩！也覺得自己竟然如此的了不得！

學(xué)習(xí)是一種享受，學(xué)習(xí)是一種歡樂，這也是我反復(fù)探討傷透腦筋的奧數(shù)題勝利后才感受到的。正因為經(jīng)驗了學(xué)習(xí)過程中的磨難，我才享受到了學(xué)習(xí)的歡樂！正因為探究學(xué)問的過程中充溢了挑戰(zhàn)，我才感受到獲得勝利的喜悅！不要總想著別人可以自由玩耍，而我們不行以，你有沒有想過我們在享受學(xué)習(xí)的歡樂時，而他們卻沒有享受到！

所以，我要說“學(xué)海無涯，歡樂其中！”。同學(xué)們，讓我們一起去學(xué)習(xí)吧！一起去享受學(xué)習(xí)的歡樂吧！

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇4）

“每當(dāng)我打開書本，書中的每一個鉛字都象一個歡樂的孩童歡呼著在向我招呼，我會感到無比的欣慰?！边@是高爾基的一句名言。是啊，讀書是一件歡樂的事，從中能得到一些道理和學(xué)問。

兒時媽媽講的《海的女兒》讓我望見了一個和善，而又漂亮的女孩；《三只小豬》讓我體會到了那一群忠厚而又可愛的小豬；長大后，從會看那一幅幅惹人開懷大笑的連環(huán)畫到一篇又一篇的長篇小說，書讓我的童年時代更加美妙，更加歡樂，在我兒時的畫卷上灑下七彩水粉。

書中的字里行間都融入了作者濃濃的情感。《七色花》引的我浮想聯(lián)翩；《海的女兒》又叫我淚落如珠……只要我手中一有了書，便會如癡如醉的看起來。

莎士比亞說過：“書籍是全世界的養(yǎng)分品?！蔽覑劭磿蚁褚粋€饑渴的孩子，貪欲的吮吸著書中的一切。翱翔在書海之中，讓學(xué)問的扁舟帶我去一個神奇的世界！

記得有一次，媽媽給我買了一本《純真年華》，我一看，就不由自主的愛上了它：淡紫色的封面，是我喜愛的顏色！上面一朵含苞欲放的花朵中間睡著一個小姑娘。翻開一看，雪白的紙上印著黑體的鉛字，好美麗呀！真是讓人愛不釋手！我便立刻如饑似渴的讀起來。從文章中我不僅積累了很多好詞好句，也領(lǐng)悟了很多做人的道理。慢慢地，我的文章已不再只有單調(diào)、乏味了，稚嫩的手筆中也多了幾分沉穩(wěn)、包涵。有同學(xué)驚異我的轉(zhuǎn)變，而我的回答是多讀書，學(xué)問的豐富要靠日積月累才形成。

同學(xué)們，“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”。有的書像陳年佳釀，百讀不厭；有的書如倒啖甘蔗，漸入佳境；有的書卻像一枚青青的橄欖，苦澀后現(xiàn)芳香……

書，是我成長道路上的啟明燈，它不僅為我供應(yīng)豐富的精神糧食，還陶冶了我的品行，使我懂得了做一個怎樣的人。我愛書，她伴我走過了多數(shù)風(fēng)雨，書是我的良師益友，她向我描繪氣象萬千的景色，教我大大小小的道理，教我受益無窮的學(xué)問……感謝一路有你，伴我歡樂成長！

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇5）

學(xué)習(xí)是人類日常生活中不行缺少的一部分，它能給我們帶來財寶，帶來數(shù)之不盡的學(xué)問，還能幫助我們在社會上立足。

書是學(xué)問的海洋，書是綻紛的世界，書是學(xué)問的源泉……人類想出了許很多多贊美書的“美言”，來告知我們書是多么重要。的確，書能帶我們到異國他鄉(xiāng)，領(lǐng)會各地風(fēng)俗禮節(jié)，探究世界奇妙；書能讓我們回到斗爭時代，體會斗爭的殘酷與苦痛，心驚膽戰(zhàn)的生活，風(fēng)腥血雨的日子；書還能把我們引進豐富多彩的童話世界，感受賣火柴的小女孩的辛酸，白雪公主的繼母的惡毒心腸，尖酸苛刻，天鵝王子的兄妹情深……我們?nèi)繜o法理解，無法望見，無法知道的東西都能在書的字里行間中找到答案。

“用珠寶裝飾自己，不如用學(xué)問充溢自己?！睍拖褚槐疚涔γ丶恳槐緯且环N武功秘籍，看得越多，懂得就越多?！坝钪鏌o邊，學(xué)問無際”誰都能成為“天下第一”，只要你情愿下苦功，就肯定會“開花結(jié)果”，有所收獲。

學(xué)習(xí)并不是的，多讀書籍的確能學(xué)到不少課外學(xué)問。但全靠閱讀書籍來學(xué)習(xí)還遠遠不夠，要懂得學(xué)習(xí)方法。多讀課外書當(dāng)然是好，但是不是多看作文書就能在寫作時一揮而就，出口成章呢？又不是愛讀課外書就能成為“才子”呢？

“蜜蜂假如只在一處采蜜，所得的就特別有限?！睂懽髦辉诳磿舷鹿Ψ颍斋@也就不多，要寫作水平提高就要多方面結(jié)合：在閱讀課外書時，假如遇到四字成語或好詞好句，必需立刻記錄在本子上，最好寫上成語的意思和認(rèn)為好的緣由，在寫作時就能派上用場了。協(xié)作有好詞好句還不夠，文章的協(xié)作次序和方法也頗為重要，這點就要看“老師評語”的欄目了。其實，要想寫作文時心中有數(shù)，最好的方法還是要親自動手多寫，寫完給父母或老師點評，然后修改，這樣日復(fù)一日，總會有提高的作用的。

要寫好文章的方法許多，我們未必能全想到，不僅自己可以多思索一些有用的方法，也可以多吸取別人的看法，讓自己的學(xué)問面更寬廣，更全面。

“缺少虛心就是缺少見識?！币玫礁嗟膶W(xué)問，必需多方面收集，不恥下問是最快最好的方法?！疤撔臑槊赖略錾！蔽艺J(rèn)為，虛心地向別人請教，只會有益而無害，能使自己的學(xué)問面越來越多源化，越豐富，而不會有損自己的尊嚴(yán)。不惜一切去追求學(xué)問的人不笨，有機會去追求學(xué)問而不情愿去請教別人的人才是真正的愚蠢！有時候，并不是自己去問別人就會回答你，“對于青少年，最關(guān)鍵的是從小要有新奇心，遇到問題要追問下去，這種精神比考試拿高分更重要。”而某些家長，把分?jǐn)?shù)看得比一切都重要，而當(dāng)孩子想父母解決問題的時候卻絲毫也忽視，這樣只會讓孩子越來越糟。

求學(xué)并不是求分?jǐn)?shù)，學(xué)習(xí)是我們的權(quán)力，就算父母親并不在乎，我們也不要放棄?！扒谀苎a拙，熟能生巧”，一分辛苦一分才，讀書就要信任自己?！安灰却\氣的駕臨 ，應(yīng)當(dāng)去努力駕馭學(xué)問，”不管遇到什么困難，我們都要堅信：“我能行，我肯定能行！”

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇6）

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：

大家早上好！我是__。今日我在國旗下講話的主題是：歡樂學(xué)習(xí)。

荀子曾說：不登高山，不知天之高也。不臨深淵，不知地之厚也?！皩W(xué)海無涯苦作舟”，頭懸梁，錐刺股，鑿壁偷光，程門立雪…在學(xué)問的海洋上自古以來就是以苦作舟，苦不堪言。

人們常說：“學(xué)生時期是人生最苦的階段，的確在理。早晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦，誦讀的是學(xué)生。晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生，真可謂是衣帶漸寬終不悔，為題莫得人憔悴，苦不堪言吶?！?/p>

在場的各位，寬泛地說，“我們都是讀書人，讀書是我們生活的主要內(nèi)容，對我們來說，讀書更是學(xué)會生存，追求華蜜的一條陽關(guān)大道。

誠然，讀書學(xué)習(xí)，從古至今有很多世俗功利。古代就有“書中自有千鐘栗，書中自有黃金屋”的動人廣告。但，假如我們僅僅是把學(xué)習(xí)看成是一種工具、途徑，僅把它當(dāng)作是謀取物質(zhì)利益和獲得生活保障的前奏或序曲，而不是把它當(dāng)作我們精神生活的一部分，看成是自信，主動和華蜜同行的欣悅終身之旅，那么讀書就只會是一種單調(diào)的重復(fù)，只會是一番無聊的勞苦，不僅沒有朝氣，也必定沒好玩味，當(dāng)然也不會有志向的成效。

同學(xué)們，真的學(xué)習(xí)，從根本上說必定是自覺的歡樂的，因為自己主動的自覺求知的人，他的眼里才會煥發(fā)歡樂的光線。

至此我給同學(xué)們幾點讀書小建議：

第一：培育讀書學(xué)習(xí)的愛好，養(yǎng)成習(xí)慣；

其次：學(xué)會選擇自己喜愛的作家作品；

第三：做好讀書批注，隨時記錄讀書的感悟；

最終，祝同學(xué)門在今后學(xué)習(xí)的旅途上做一個歡樂的讀書人。

感謝大家，我的演講完畢。

努力學(xué)習(xí)國旗下演講稿（篇7）

人們常說：“學(xué)生時期是一生最苦的階段。的確在理。早晨，聞雞起舞，迎著晨風(fēng)操練，伴著晨曦涌讀的是學(xué)生；晚上，更深夜靜，挑燈苦戰(zhàn)的也是學(xué)生。

在寧靜的課堂上，大腦隨著老師的講解不停的轉(zhuǎn)，眼看，耳聽，手寫，心記，聚精會神，不得松懈。

為了一道沒解出的題，急的抓耳撓腮，下了課還在思索著難點、疑點，甚至吃不下飯，睡不著覺……考試成果上不去，各方面的壓力便隨之而來……真是衣帶漸寬終不悔，為題磨得人憔悴“，苦不勝言！

學(xué)習(xí)中的苦難以盡言。然而，學(xué)習(xí)中的樂卻更多。

當(dāng)你經(jīng)過艱難的思索、推理，最終解出一道難題時，會笑逐言開；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中取得優(yōu)良成果時，會感到由衷的喜悅；當(dāng)你運用所學(xué)的學(xué)問，在生活中解決了實際問題時，會樂在其中；當(dāng)你中學(xué)，高校畢業(yè)，運用所學(xué)學(xué)問在祖國建設(shè)中做出貢獻時，更會感到無限的華蜜和快樂。學(xué)習(xí)本身包含著權(quán)大的樂趣。凡是愛學(xué)習(xí)，刻苦攻讀的人，都會樂在其中！

俗話說：沒有苦中苦，哪來甜上甜?！皩W(xué)習(xí)中的苦與樂就是這樣的，要想駕馭真學(xué)問，真本事，不吃苦中苦，是不行的。對于學(xué)習(xí)來說，苦中有樂，樂中有苦，苦與樂是對立的統(tǒng)一，理解了這一點，我們就能夠正確對待學(xué)習(xí)中的苦，不被短暫的困難打倒，從而信念百倍，持之以恒，為獲得學(xué)習(xí)中的甜上甜“而艱苦奮斗。只有這樣苦中尋樂，以