高一上數(shù)學(必修一)知識點總結(jié)課件

高一上數(shù)學(必修一)知識點總結(jié)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理。——托·富勒45、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能?！_伯斯庇爾高一上數(shù)學(必修一)知識點總結(jié)高一上數(shù)學(必修一)知識點總結(jié)41、實際上，我們想要的不是針對犯罪的法律，而是針對瘋狂的法律?！R克·吐溫42、法律的力量應當跟隨著公民，就像影子跟隨著身體一樣?！惪ɡ麃?3、法律和制度必須跟上人類思想進步?！芨ミd44、人類受制于法律，法律受制于情理?！小じ焕?5、法律的制定是為了保證每一個人自由發(fā)揮自己的才能，而不是為了束縛他的才能。——羅伯斯庇爾一數(shù)學必修一知識點總8o函數(shù)、知識結(jié)構(gòu)列舉法描述法圖示法子集真子集交集并集補集集合含義與表示集合間吳黍‖集合基算集合」《語文課程標準》提出，小學語文必須高度重視引導學生進行課外閱讀。首次把“豐富語言的積累”寫進了教學目的，并用具體條款要求“注意積累語言材料，養(yǎng)成良好的閱讀習慣”，要“積極創(chuàng)造條件，指導學生多讀書，并采取多種形式交流讀書心得?！痹诮虒W中要達到這樣的要求，不能僅靠課堂上的課文閱讀指導，還要指導學生在課外大量閱讀。一、課外閱讀的重要性1.課外閱讀有利于小學生發(fā)展個性。擴大孩子的課外閱讀面可以使孩子的個性健康，閱讀好的書刊、作品可以陶冶人的思想情操，提升人的素養(yǎng)和修養(yǎng)，開闊視野，塑造一個人的個性，使人的心理品質(zhì)比較健全。2.課外閱讀有利于學生智力潛能的開發(fā)。閱讀是一個充滿了豐富的智力活動。學生在形成和發(fā)展閱讀能力的同時，發(fā)展了思維能力，也能激發(fā)出創(chuàng)造潛能。3.課外閱讀有利于提高學生的閱讀能力和語文水平。學生的獨立閱讀能力，更多地需要在課外閱讀實踐中逐步養(yǎng)成。課外閱讀是語文教學的課外拓展和延伸。語文能力的提高更需要課外閱讀的輔助。二、指導小學生語文課外閱讀的方法1.激發(fā)興趣，培養(yǎng)課外閱讀的情趣。（1）創(chuàng)造閱讀條件。積極為學生創(chuàng)造閱讀的條件，在日常的學校管理中，培養(yǎng)學生閱讀的習慣。我們?yōu)閷W生開設了開放式閱覽室，那是學生最感興趣的地方，學生們在知識的海洋里暢游，閱讀各種信息，豐富了學生的知識，也拓展了他們的視野。（2）及時表揚鼓勵。在課堂教學中，當學生能把自己課外積累的知識在課堂中進行發(fā)表時，哪怕是一個詞語、句子，教師要及時表揚鼓勵，讓學生感受到收獲的喜悅。培養(yǎng)學生的觀察能力，運用語言表達出來，并鼓勵同學多讀書，多積累。學生在獲得表揚后，課外閱讀的興趣會更高，積極性和主動性會更強，而其他學生也會學有榜樣。（3）用好課本資源，提高閱讀水平。在閱讀教學中，由于理解課本的需要，必要時就需要進行課外資源的有機鏈接，這樣會有助于學生加深對課本的理解。一方面強化學生對課本的理解，激發(fā)起對大自然的興趣；另一方面將學生由課內(nèi)引向課外、書內(nèi)引向書外，開闊學生的閱讀視野。2.幫助選擇，推薦課外閱讀。課外閱讀是語文教學在課外的延伸。搞好課外閱讀，很重要的一環(huán)是選擇適合學生閱讀的課外讀物。如何選擇合適的課外讀物，在實踐中發(fā)現(xiàn)，可以通過以下兩條途徑：（1）教會學生自主選擇。學生選擇課外讀物的標準可以概括成三個字：趣、廣、適。“趣”是有趣。對于小學生來說，有趣的書他們會更感興趣，而有了興趣就會投入更多的熱情，并能化為自覺自愿的行動?！皬V”是廣泛。魯迅先生在他的一封信里，曾這樣告訴青年人：只看一個人的著作，結(jié)果是不大好的。?？次膶W書，也不好。必須如蜜蜂一樣，采過許多花，才能釀出蜜來，倘若叮在一處，所得就非常有限了。因此，教師要指導學生博覽群書，厚積薄發(fā)?！斑m”是合適。小學生年齡小，?歷淺，鑒別能力和免疫能力都較弱。而如今的課外讀物是良莠不齊，并不都適合小學生閱讀。因此，我們要指導學生選擇適合他們年齡特點的，有利他們身心健康的閱讀材料，讓學生在拓展知識面的同時，使心靈也得到潤澤。（2）教師推薦閱讀材料。小學生求知欲旺盛，接受新鮮事物的能力強，但缺乏辨別是非的能力，教師要根據(jù)學生的年齡特點、思想狀況、閱讀能力、興趣愛好，認真地幫助他們選擇思想健康、語言生動、活潑規(guī)范的圖書；同時，學生的課外閱讀又不是孤立的，要注意配合語文教學和其他學科的教學，向?qū)W生推薦有益的圖書，如學習《猴王出世》之后，可以向?qū)W生推薦《西游記》；學習《三顧茅廬》可以向?qū)W生推薦《三國演義》。注意引導學生多讀書，多讀不同時期、不同作家、不同風格、不同體裁的書，同時在閱讀中要注意培養(yǎng)學生明辨是非的能力，讓學生切實遠離那些低級趣味、庸俗無聊，甚至不健康的書刊，使學生真正在課外閱讀中受益。3.教給學生必要的閱讀方法。閱讀方法是完成閱讀任務的途徑和手段，學生有了閱讀的興趣，教師把好的閱讀材料推薦給了學生，還必須教給學生正確的閱讀方法。結(jié)合課文的閱讀，逐步引導學生學會朗讀、默讀和復述，學習精讀、略讀、瀏覽，學習利用圖書室、閱覽室、網(wǎng)絡等查閱資料，培養(yǎng)初步的收集和處理信息的能力。在指導學生進行課外閱讀時，要根據(jù)學生的年齡階段，結(jié)合讀物特點教給學生一些必要的閱讀方法，加快閱讀速度，加大閱讀信息量；可以精讀與泛讀相結(jié)合，動腦與動手相結(jié)合；同時指導學生閱讀時做好閱讀筆記、摘抄、批注等。4.努力培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。習慣是一種高度自覺的自動化的行為，一個人一旦形成某種習慣，將會長期影響其行為。在閱讀指導中使學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，將會使他們受益終生。所以教師要在實際教學中逐步培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的閱讀習慣，如認真讀書的習慣、使用工具書的習慣、積極動腦思考的習慣、愛護書報的習慣、用眼衛(wèi)生的習慣、不動筆墨不讀書的習慣等。這些閱讀習慣一旦形成，不但對學生閱讀能力的提高很重要，而且對他們將來的發(fā)展也會起到很重要的作用。課外閱讀對于提高學生的各方面能力起著舉足輕重的作用，孩子在小學階段養(yǎng)成愛讀書的習慣，那就會終身受益。JiangDanXinYan(TechnicalCollegeofYingkou,LiaoningYingkou115000)【Abstract】intheperformanceoftechniquesinthemajorofartdesignteachingwiththestudentsasthemainbody,taketheemploymentasthedirection,theimplementationoftheprojectteachingmethod,strengthenprofessionalskillstraining,focusonthecultivationofstudents'occupationability.Thedevelopmentofscientificandeffectiveproject,tobetterreflectthepresentationtechniquescourseinitsfinaluseoftheemploymentdirection【Keywords】techniqueteachingmethodofprojectinprojectplanningemploymentorientation表現(xiàn)技法是電腦藝術設計專業(yè)的必修課,也是藝術設計人員使用最為普遍的設計手法之一。目前藝術設計專業(yè)課程教學主要采用教師講學生練、教師示范學生模仿,技能專項講解的陳舊教學模式。而對于自學能力越來越差,個性日趨自由化的高職學生來說,課堂中循循善誘、苦口婆心地傳授已經(jīng)吸引不了他們,一部分學生會慢慢從教師的教學思路中撤退,而一部分學生即使堅持到了最后,往往也是學了課本的知識,卻沒有真正理解所學知識更不知道怎樣去解決相關的實際問題。這種模式的缺點是缺乏實踐運用,不能很好地銜接就業(yè)。大部分學生在學習后都是只會“練習書上范例”,經(jīng)常出現(xiàn)學生在學習中很出彩,可真到了就業(yè)時卻無法勝任實際崗位的現(xiàn)象。面對這種現(xiàn)狀,我們應該面對現(xiàn)實,研究教法,研究學生,激活學生潛能,根據(jù)企業(yè)對室內(nèi)外設計師的專業(yè)技能要求來實施課堂教學。表現(xiàn)技法是一門操作性強、實際應用廣泛的課程,我認為教師應在學生熟練掌握相關軟件的基礎上結(jié)合創(chuàng)意設計和行業(yè)需求設置現(xiàn)實中具體項目,教師和學生一起去完成,讓學生帶著具體任務去探索,明確學習的方向和目標。也可使用項目驅(qū)動教學法,通過實施一個個完整的項目來組織教學活動。在課堂教學中我注意把理論和實踐有機地結(jié)合起來,并充分挖掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能,提高學生的設計意識和設計能力。實施項目教學法,在表現(xiàn)技法教學中制定科學有效的項目,能更好地體現(xiàn)表現(xiàn)技法在其最終運用時的專業(yè)指向性。我近年來在表現(xiàn)技法的教學中大膽嘗試,依托原教材的基礎知識,結(jié)合學生的實際就業(yè)需求制定并實施了表現(xiàn)技法實訓項目教學,實訓項目在教學設計中主要基于以下幾點原則。1項目設計符合學生和就業(yè)特點表現(xiàn)技法主要運用的對象是家裝公司、裝潢企業(yè)、環(huán)藝公司和網(wǎng)絡公司。因此項目在內(nèi)容編排上我以工作中常見的家裝設計作品的設計與制作方法為主線,包括線條處理、家具設計、裝飾品設計與繪畫、室外風景繪畫設計、包裝設計與繪畫、動畫任務風景道具繪畫、店面裝潢設計、服裝設計與繪畫。內(nèi)容上由淺人深,涵蓋表現(xiàn)技法工具的使用和各種常見設計作品的設計方法。各項目都以實例操作為主,除講解典型案例外,還提供相關理論知識,以幫助學生了解更多理論基礎,同時還提供相關藝術設計方面的知識,在實訓內(nèi)容上提供讓學生自己動手、設計制作的實訓項目,以達到鞏固所學知識,學以致用的目的。這樣無論學生以后從事哪方面的工作,都能有針對性地學習與實踐。變被動學習為主動學習。2設計貼合實際的實訓內(nèi)容在項目的實訓部分,我設計貼合實際的實訓任務,既可以吸引學生興趣,又可以與就業(yè)要求充分貼合。如家裝結(jié)構(gòu)處理部分,貼合家裝公司的常見工作,教學內(nèi)容包括初級單體繪畫、中級結(jié)合體組合繪畫、風格繪畫,實訓項目則是虛擬的家庭裝修設計,要求學生在給定的課題中自己做好市場調(diào)研,預算及材料分析;在給定的平面圖中做仿真的創(chuàng)意訓練,畫的效果圖有針對性、目的性。這種方法既體現(xiàn)實用性,內(nèi)容上也有吸引力。再如室外景觀設計,結(jié)合戶外景觀公司的常見工作,教學內(nèi)容包括高樓大廈、噴泉小景、沙盤設計制作等,實訓項目則是某大學沙盤景觀設計與制作(實際案例)。同學們在制作景觀沙盤的同時首先進行學院的整體規(guī)劃的測量、分析、出圖,然后分組進行材料調(diào)研和規(guī)劃討論,上網(wǎng)收集材料,集中采購,采購的過程中涉及到材料的比例不等、顏色不符等問題,這都是經(jīng)驗的積累。通過一次沙盤制作的過程,讓實訓內(nèi)容更好地結(jié)合實際,這是項目教學的另一個制勝法寶。4工學結(jié)合、多方位展示運用市場模擬在教學中積累學生的工作經(jīng)驗,教師一方面可通過承攬學?；蛏鐣脑O計業(yè)務,為學生實踐和實訓創(chuàng)造課題,另一方面可引導學生通過網(wǎng)上的作品征集和各類大賽來強化技能,鍛煉業(yè)務。在教學過程中教師可穿插學生圖片展、設計專題比賽,激發(fā)學生的學習興趣和學習熱情,鼓勵并指導學生參加全國及省市技能大賽。總之表現(xiàn)技法是一門操作性強、實用性強的課程,在教學過程中結(jié)合表現(xiàn)技法課程的特色與高職學生的特點,以學生為主體,以就業(yè)為導向,加強專業(yè)設計技能的訓練,著重培養(yǎng)學生的職業(yè)能力;精心設置項目并實施項目教學,調(diào)動了學生學習的積極性、主動性。激發(fā)了學生的學習興趣,課堂教學模式的改革取得了顯著的成績。通過課堂教學與社會實踐相結(jié)合使部分學生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)有了明顯的提高,為其畢業(yè)后就業(yè)作了鋪墊。表現(xiàn)技法課程將更好地在課程教學實踐中不斷更新教學觀念,積極探索新的教學模式,幫助學生為日后的就業(yè)和發(fā)展打好堅實的基礎。一數(shù)學必修一知識點總8o函數(shù)、知識結(jié)構(gòu)列舉法描述法圖示法子集真子集交集并集補集集合含義與表示集合間吳黍‖集合基算集合」、集合有關概念a集合的含義b集合的中元素的三個特性:元素的確定性元素的互異性元素的無序性C集合的表示}如:{我校的籃球隊員},{太平洋,大西洋印度洋,北冰洋}(1)用拉丁字母表示集合:A={我校的籃球隊}.B=(12,3,4.5}(2)集合的表示方法:列舉法與描述法注意:常用數(shù)集及其記法非負整數(shù)集(即自然數(shù)集)記作正整數(shù)集N*或N+整數(shù)集Z有理數(shù)集Q實數(shù)集RA列舉法:{ab,c…}B.描述法:將集合中的元素的公共屬性描述出來,寫在大括號內(nèi)表示集合的方法R|×-3>2}.(|×3>2}C語言描述法:例:{不是直角三角形的三角形」Demn圖:sd.集合的分類(1)有限集含有有限個元素的集合(2)無限集含有無限個元素的集合(3)空集不含任何元素的集合例:{|x2=-5}二、集合間的基本關系1.“包含”關系一子集注意