2023年小學五年級綜合實踐活動上冊期末試卷（5篇）

千里之行，始于腳下。第2頁/共2頁精品文檔推薦2023年小學五年級綜合實踐活動上冊期末試卷（5篇）

2023年學校五年級綜合實踐活動上冊期末試卷（5篇）第一篇：學校五年級綜合實踐活動上冊期末試卷振興學校五年級綜合實踐活動上冊期末試卷時間：40分鐘開卷總分100分班級：

姓名：成果：

一、填空。

每空5分，共50分

1、_是生命生長不行缺少的條件。地球外表有_的面積被水掩蓋著。

2、_是心靈的窗戶。

3、_，俗稱_，是我國民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預防近視，應留意用眼衛(wèi)生，堅持做；勞逸結合，保證_足夠；留意養(yǎng)分，加強_，增加眼科體質；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_時應剛好_。

二、對號入座。

每空5分，共20分

1、“當你不要我時，請把我送回家。

2、“走時，請不要讓

我流淚。

3、“司機一滴酒，親人兩行淚。

4、“把寧靜留在這里，把歡樂帶向操場。

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D、遵守過道秩序

三、簡答題。

每題10分，共30分

1、近視會給我們造成哪些危害？答：

2、過年有哪些風俗？答：

3.你對于廢品再利用有什么好方法?答：XX學校五年級綜合實踐活動上冊期末試卷答案

一、填空。每空5分，共50分

1、_水_是生命生長不行缺少的條件。

地球外表有_2/3_的面積被水掩蓋著。

2、_眼睛_是心靈的窗戶。

3、_春節(jié)_，俗稱_“年_，是我國民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預防近視，應留意用眼衛(wèi)生，堅持做_眼保健操_；勞逸結合，保證_睡

眠_足夠；留意養(yǎng)分，加強_熬煉_，增加眼科體質；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_減退_時應剛好_矯正_。

二、對號入座。每空5分，共20分

1、“當你不要我時，請把我送回家。

B

2、“走時，請不要讓我流淚。

C

3、“司機一滴酒，親人兩行淚。

A

4、“把寧靜留在這里，把歡樂帶向操場。D

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D、遵守過道秩序

三、簡答題。

每題10分，共30分

1、近視會給我們造成哪些危害？答：高考招生受限、影響正常的生活和學習、意外事故隱患增加、運動障礙導致體質變?nèi)酢?/p>

2、過年有哪些風俗？答：祭灶、掃塵、貼春聯(lián)、貼門神、貼年畫、吃午夜飯、祭祖、守歲、送壓歲錢、放鞭炮、

拜年等。

3、你對于廢品再利用有什么好方法?

4、答：書本P60其次篇：學校五年級綜合實踐活動期末試卷學校五年級上冊綜合實踐活動期末試卷班級姓名得分

一、填空

1.近代重要的科學技術成就有：試管嬰兒、克隆技術、組織培育和液晶顯示。

2.毒品的種類有：鴉片、嗎啡、可卡因等。

3.年月日原蘇聯(lián)宇航員加加林駕駛者世界上第一艘載人飛船上天。

4.衛(wèi)星按用處大致可分為：科學衛(wèi)星、和技術試驗衛(wèi)星。

5.我國放射的第一艘載人飛船是在衛(wèi)星放射中心放射升空的。

二、推斷對錯

1.青海的特產(chǎn)有：冬蟲夏草、湟魚、蕨麻等等。

2.1999年11月20日6時30分，我國放射了第一艘載人飛船。

3.應用衛(wèi)星包括民用

衛(wèi)星、軍用衛(wèi)星、天文衛(wèi)星。

三、問答題

1.毒品的危害有哪些？

2.你最寵愛的課余生活有哪些？第三篇：五年級上冊綜合實踐活動期末試卷五年級上冊綜合實踐活動期末試卷班級：_

姓名：_座號：_成果：_

一、填空。

1、_是生命生長不行缺少的條件。

地球外表有_的面積被水掩蓋著。

2、_是心靈的窗戶。

3、_，俗稱_，是我國民間最隆重、最喧鬧的傳統(tǒng)節(jié)日。

4、預防近視，應留意用眼衛(wèi)生，堅持做_；勞逸結合，保證_足夠；留意養(yǎng)分，加強_，增加眼科體質；定期到專業(yè)眼科醫(yī)院檢查視力，覺察_時應剛好_。

二、對號入座。

1、“當你不要我時，請把我送回家。

2、“走時，請不要讓我流淚。

3、“司機一滴酒，親

人兩行淚。

4、“把寧靜留在這里，把歡樂帶向操場。

D、遵守交通規(guī)章

B、珍惜資源

C、疼惜環(huán)境D

三、簡答題。

1、近視會給我們造成哪些危害？

2、過年有哪些風俗？

3、你對于廢品再利用有什么好方法?、遵守過道秩序第四篇：五年級綜合實踐期末試卷五年級綜合實踐期末試卷姓名_得分_

一、讀一讀，完成填空。

1.我國的植樹節(jié)在每年的三月十二日。

2.你相識的野菜有蕨菜，味道很好。

3.放風箏，玩風車都是靠風的作用帶給我們很大的歡樂。

4.人們常常把荷蘭成為“風車之國。

5.郵寄信件的時候，我們除了用信封之外，還需要貼上郵票才可以寄信。

二、推斷對錯。

X

1.零食很好吃，可以任憑吃。

X

2.可以

捕殺、販賣野生動物，由于他們危害人類。

V

3.如今我們的家鄉(xiāng)富起來了，但是我們照舊需要疼惜環(huán)境。

V

4.吃剩的飯菜可以用來喂豬，不要任憑丟棄。

X

5.看到老年人過大路，我們確定要離遠一點，避開摔倒他們。V

6.“限袋令可以提高人們的環(huán)保意識，盡量較少污染。

三、簡答題

1.說一說你預備怎樣去疼惜你的視力？

2.給你自己設計一份養(yǎng)分均衡的食譜包括早餐、午餐和晚餐

3.請你作為設計師設計同學服裝的設計應當考慮到那些事項第五篇：學校五年級上冊綜合實踐活動主題學校五年級上冊綜合實踐彩石鎮(zhèn)宅科學校李忠奇

一、指導思想：它打破教化與生活的隔離，孩子們在學校當中在與其他場合當中一樣，需要享受一種完好的

生活。

學習的過程就是生活的過程，教改也好，課改也好，第一項任務就是把生活的權利還給孩子，把學習的過程變成生活的過程，加強學校教化與兒童生活、社會生活的聯(lián)系。它變更單一的課程結構，變更教學方式，為同學表現(xiàn)創(chuàng)新精神和實踐實力供應空間。

綜合實踐活動是基于同學的干脆閱歷，親熱聯(lián)系同學自身生活和社會生活的、表達對學問的綜合運用的實踐性課程。

二、學習狀況分析三年級學校生文化基礎學問、社會閱歷和人生體驗還特別有限，所以在實施綜合實踐活動課程的目標應當是“在體驗中探討，即以形成干脆體驗為主，在探討和解決問題方面，強調養(yǎng)成初步的方向。

實施綜合實踐課程，就是要為同學供應更多的機會，讓他們了解四周的生活環(huán)境，關

注自己及同伴當中的心理健康、人際交往問題，激發(fā)他們對自然和社會問題的新奇心，擴大視野，積累閱歷?？傊?，就是要讓他們更多地去看，去聽，去想，去試。

三、課程總體目標：親熱同學與生活的聯(lián)系，推動同學對自然、社會和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體相識與體驗，進展同學的創(chuàng)新實力、實踐實力以及良好的特性品質。

1、激勵同學充分發(fā)揮自己的想象力，獨立思考，獨樹一幟，大膽提出自己的新觀點、新思路、新方法，并主動主動地去探究，激發(fā)他們探究和創(chuàng)新的欲望，培育創(chuàng)新實力。

2、親身參加實踐，留意親歷、自主學習和實踐，在開放的學習情景中獲得親身參加實踐的主動體驗和豐富的閱歷。

3、進展同學在自己的生活中覺察問題、解決問題的實力

，學會認知、進展同學的動手實力，養(yǎng)成探究學習的看法和習慣。

4、培育同學通過多種途徑獲得信息，整理與歸納信息，并恰當?shù)乩眯畔⒌膶嵙Α?/p>

5、獲得對自然、對社會、對自我之間的內(nèi)在聯(lián)系的整體相識，形成親近自然、關愛自然、關切社會以及自我進展的責任感。

四、活動主題：實踐課程類以根藝創(chuàng)作為主，結合課程關心手工制作與手抄報制作。培育同學酷愛生活和仔細動手做事的實力，針對五年級兒童身心進展的特點，在活動進行時將根雕制作理論、手抄報調查創(chuàng)作與折紙創(chuàng)作相結合，把提高同學的視察力以及酷愛生活、實踐生活的實力為主題；生活類主題1：疼惜我們的環(huán)境分主題：1；相識我們的生活-生活中的標記2我們與動物交摯友疼

惜動物3污染水的壞處我們應當怎樣做4相識砍伐樹木的危害疼惜環(huán)境，人人有責

一、問題的提出：隨著社會的進展，生活更加便利了，但是我們的生活環(huán)境卻產(chǎn)生的天翻地覆的轉變，癌癥、呼吸性疾病的侵害，水與重金屬的污染威逼到了我們的生活，我們應當怎么做？

二、活動預備：1讓同學視察校內(nèi)周邊工廠的環(huán)境，說說環(huán)境的轉變，并了解我們身邊的同學是如何處理廢棄物的。

2以小組合作學習的方式，制定支配，實施方案。

3各小組全員參加策劃活動，并作好記錄。4談談活動的感受

三、活動過程：

一、設疑激趣

1、設疑導入。

上課了，老師走進教室，望見教室外的霧霾，對同學進行環(huán)保教化。

問：這些東西是從哪兒來到的？

2、激發(fā)探討

。針對上述問題引發(fā)同學之間的探討，老師順勢撩動同學進一步探究的欲望：“誰知道PM2。

5？“關懷同學了解污染的根源。

3、揭題課題：“今日，老師就要和大家一起來探討有關廢棄物的問題。出示課題。

小結：垃圾應當放進垃圾桶，這個道理同學都懂。

為此，老師必需深化挖掘本次活動的內(nèi)涵，找到活動的生長點，使生活沖突與同學“已知學問產(chǎn)生碰撞。

這樣，以問題設疑，激發(fā)同學探究的愛好，推動同學向縱深處進展。使同學處于一種“不識廬山真面目，只緣身在此山中的境界中。

二、選擇合作

1、選擇自己的合作伙伴進行調查探討，以下選題供大家參考：1霧霾是怎么產(chǎn)生的？2污染有哪些？它們有哪些危害？

2、制定探討支配。

自由分小

組，確定探討任務，制定探討方法明確分工。

四、自主組合，調查分工，設計活動支配。

1、依據(jù)以上歸納，把班上的同學分成5個活動小組，指導同學依據(jù)自己的特長、實力及居住的地段選擇適合自己的調查小組。

2、任務支配：第一活動小組調查空氣污染狀況，其次活動小組調查水污染狀況，第三活動小組調查噪音污染狀況，第四活動小組調查垃圾污染狀況，第五活動小組調查公共設施受破壞狀況。

3、各小組任務落實到人：指導同學依據(jù)自己的實力、特長、生活條件選擇適合自己的崗位。設立：組長、記錄員、攝影員、采訪員、上網(wǎng)員、資料員整理員、調查報告執(zhí)筆員、調查結果匯報員。

4、指導設計調查活動支配。

鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境狀況調查活動支配表

5、

召開小組長會議了解活動支配制定狀況，并有針對性地進行活動前的指導。

空氣污染狀況：要求以小組為單位，在指導老師的帶著下，在家長的協(xié)作下，對全部餐館的油煙排風扇個數(shù)進行統(tǒng)計；在商業(yè)最繁華的十字街對機動車的排氣量進行視察，統(tǒng)計出在單位時間內(nèi)通過的機動車的數(shù)量。

噪音污染狀況：要求以小組為單位，在指導老師的帶著下，在家長的協(xié)作下，在交通較簡潔發(fā)生堵塞的百佳超市門前、西菜市入口處、同安街與江濱路交匯處設立三個點，對機動車在單位時間內(nèi)鳴笛次數(shù)進行統(tǒng)計；在小商品批發(fā)市場感受其人聲鼎沸的場面并對人流量進行統(tǒng)計。

公共設施建設受破壞狀況：要求以小組為單位，在指導老師的帶著下，在家長的協(xié)作下，建議先實地考

察，再到城管大隊進行專題采訪：都有哪些公共設施受破壞？一年中要花費多少修理費？

三、實地調查要求：

1、參與小組組織的系列活動，調查并記錄調查結果。

2、通過多種渠道搜集信息，了解環(huán)境受污染破壞的緣由。

五、小組達成共識，提煉觀點。

1、要求資料員整理員把小組成員在調查活動過程中獲得的第一手資料進行整理、展現(xiàn)。

2、對小組同學在調查過程中覺察的問題進行梳理，一起找尋改善的途徑。

實踐類主題1：根雕的前期制作主題2：相識與鑒賞根雕主題3：根雕的選材與前期處理五年級綜合實踐課程方案實踐類：第一課根雕的基礎

一、教學目標：通過學習使同學初步了解根雕的含義及基本特征，增加同學對學習更雕藝術

的愛好和信念。

培育同學酷愛自然和疼惜大自然的意識。

二、教學重點：使同學了解根雕的含義及基本特征，通過講解完成。

三、教學難點：提升同學對根雕的愛好，理解根雕的含義。

通過觀賞圖片完成。

四、學習材料：根雕圖片，根雕學問的資料根雕作品。

五、教學過程、組織教學，穩(wěn)定同學心情。導入課題一般的根和根雕形成的對比，導入根雕的藝術性。

、講授新課圖片行賞進入講解根雕含義

1、根雕：“樹根造型，“根藝：是指確定自然形態(tài)的樹根以及枯莖的枯朽殘木，和竹、騰、灌木的根，經(jīng)過細心構思、加工而創(chuàng)作出來的根木造型工藝品，簡稱根藝或者根藝品

2、觀賞部分根雕作品，同學分析根雕的基本特征問：“這些根雕有什么特點，美

么？為什么？“七分根三分雕、“七分自然，三分人工、根的自然形態(tài)是本，人工構思和處理是關鍵

3、分析根雕和雕塑，分析他們有什么不同。

主要特診：充分利用根木的自然形態(tài)，追求一種近似型中的神韻，它是自然美和雕琢美的奇巧結合。

4、著重強調：“制根雕貴在自然，難再覺察，巧在加工，美在傳神、同學座談，談想法，談感受，提問題。

課堂小結支配同學，課后找尋制作根雕的材料其次課根雕的分類

一、教學目標：了解根雕的大致分類，給生如學習探討根雕技法，進展根雕創(chuàng)作打下堅實的基礎，培育同學的鑒賞實力。

二、教學重點：了解根雕的分類。

三、教學難點：把根雕結合現(xiàn)實事物分類。

四、學習材料：圖片、根雕實物。

五

、教學過程：、組織教學，穩(wěn)定同學心情拿出手工藝品的根雕，導入新課講授新課觀賞根雕圖片，提出問題問：“他們分別用什么材料制作“他們都有什么不同的用處？、觀賞根雕作品，提出問題。

問：“他們在造型上有什么不同？創(chuàng)作之初是怎么想的？、細致的視察根雕及根雕工具。

問：“他們都用了哪些不同的方法制作成的？“以上觀賞的作品都可以擺放在那里？、同學總結根雕的分類，老師指導，要求同學寫出總結的材料。

、老師總結，概述根雕的分類。

課堂小結支配同學課后比照的材料進行選擇。

實施方案留意事項：

1.我們要在活動中有意識、有支配地進展兒童的視察力，使同學學會進行有目的、系統(tǒng)的視察，全面的視察。

要求同學會

看、會聽、會嗅、會嘗和會觸摸，并且會把眼耳鼻舌身的感覺，綜合起來進行思考。

2.在五年級深化的視察活動中，要求同學對問題進行深化的探討概括、比較，要求同學進行獨立的思考，培育他們的創(chuàng)新精神是特殊重要的。

在深化地視察以后，要他們覺察問題，提出自己的見解，無疑對他們素養(yǎng)的提高特殊有利。

五、活動難點：就是能夠從干脆閱歷抽象出問題的本質來，完成思維進展的飛躍，從而提高同學的素養(yǎng)。

六、實施支配

1、與學科教學相結合每一門學科都不是孤立的，它們之間都相互滲透。在學科教學中，同學會由本學科生成很多具有探討價值的問題，這時，老師要具有敏銳的捕獲信息的實力，關懷同學提煉加工使之成為綜合實踐活動的探討課題，老

師都要在教