2023年四川省瀘州市、樂山市高考語文三模試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2023年四川省瀘州市、樂山市高考語文三模試卷一、現(xiàn)代文閱讀（本大題共9小題，共36.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

關于老齡化的理念和戰(zhàn)略可以有兩種表達，即老齡化與老齡文明。“老齡化”是一種模糊的表達，“老齡化事業(yè)發(fā)展”“老齡化戰(zhàn)略”等都是基于問題應對的工作話語，隱喻以憂患意識為核心的文化態(tài)度和社會情感，因而總體上是被動甚至消極的?！袄淆g文明”宣示對老齡化的價值肯定，也宣示對老齡文明建構的積極態(tài)度和社會行動。它不將老齡化只當作問題，也不滿足于尋找應對策略，而是以老齡化作為人類文明的生命氣象、生命氣質以及與之相對應的文明形態(tài)。

現(xiàn)代文明有兩個明顯的悖論。第一個悖論是對人生經驗的漠視?！叭藗兪紫缺仨毘院茸〈?，人一生大量的時間和精力都用于滿足生存尤其是延續(xù)生命的吃喝需要，在這個過程中滋生了諸多痼疾，如對享樂的過度追求。文化的使命是將之化為人生享受，賦予文化意義，于是產生飲食文化。個體精神生命的成熟產生于由生到死的進程中，人類世界的進步也產生于集體智慧不斷成長成熟中。然而，現(xiàn)代文明將老齡群體的精神生命和精神財富視為風燭殘年的最后呻吟，于是冷漠和廢棄了人類文明進步階梯中最充沛的果實。第二個悖論是將人類文明史描述為從原始社會到現(xiàn)代社會的線性進程，人們的文明認同和歷史想象又似乎將遠古社會視為老年，所謂的現(xiàn)代總是與青春活力相關。其實，這也是現(xiàn)代文明無知狂妄的表現(xiàn)。為此，須借鑒并創(chuàng)新黑格爾關于人的哲學理論，他認為，個體的自然生命在走向老年時會孱弱不堪，但精神生命則更加豐滿、成熟。

人們從三個維度進行了“老”的建構：其一，“老”的生理建構，這是個體對這一自然進程的覺悟和接受。其二，“老”的社會建構，即各種表格中的年齡暗示，各種年齡規(guī)定的制度安排。退休制度是對“老”的終極社會宣判，將個體從社會體制乃至社會格局中“驅離”。其三，“老”的精神建構，在精神上接受“老”，而且在精神上“老”去?！安环稀眱H僅是個案，“老頑童”一般被當作具有喜劇意義的反常人格。精神老齡化是最徹底的老齡化，它甚至會加速生理和社會的老齡化。

當人類因壽命延長而出現(xiàn)老齡化，它作為“文明進步的體現(xiàn)”的重要表征之一，會給世界帶來精神上的成熟，這是老齡群體給文明也給世界帶來的文化禮物。重要的是，要將這份禮物作為文化資源。老齡化并不只是社會發(fā)展的負面清單。即便在生理上走向老齡——這是一個相對的過程，也是需要在文明進步中不斷調整的標準，即便個體被武斷地推進老齡的“集中營”，他們的價值同樣存在。很多杰出的科學家尤其人文社會科學家，就是在老齡階段達到對人類貢獻的巔峰。雖然還沒有足夠證據來證明老齡化將給現(xiàn)代文明帶來“人口紅利”，然而一旦放棄以征服、變化或所謂不斷進步為特征的文明觀，老齡化就不僅是“文明進步的體現(xiàn)”，而且將成為文明進步的力量。老齡人成熟豐滿的群體智慧，對待世界的悲憫情懷，更趨近于孔子所說的“從心所欲不逾矩”的境界，柏拉圖所說的“擺脫奴隸主束縛”的對欲望的駕馭力，將對現(xiàn)代文明構建做出重要貢獻。（摘編自樊浩《老齡文明的倫理革命》）1.下列關于原文內容的理解和分析，不正確的一項是______

A.“老齡化”的說法意味著老年人占比過多就會帶來一些社會問題，含有無奈之意。

B.從人類社會發(fā)展歷程來看，現(xiàn)代總是與青春活力相關，現(xiàn)代社會遠超過古代社會。

C.個體的“老”包括生理、社會、精神三個層面，“老”的生理標準也會隨時代調整。

D.人的精神成熟需要時間來積淀，到了老年更容易接近“從心所欲不逾矩”的境界。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是______

A.文章通過比較“老齡化”“老齡文明”的差異，揭示了提出“老齡文明”概念的必要性。

B.文章第二段引用黑格爾的哲學理論，對老年人的精神生命予以肯定，增強了說服力。

C.文章以部分科學家在老齡階段貢獻達到巔峰的事實，證明老齡化是文明進步的體現(xiàn)。

D.文章中“風燭殘年的最后呻吟”“老齡的‘集中營’”“驅離”等語句，使說理更生動形象。3.根據原文內容，下列說法正確的一項是______

A.吃喝住穿是基本的生存需求，但我們可賦予其文化意義，如將吃喝上升到飲食文化，即可解決過度追求享樂的問題。

B.退休制度可以說是對“老”的終極社會宣判，通過延遲退休，能夠讓老齡人融入社會體制，從而避免精神的老齡化。

C.若改變狹隘的文明觀不難發(fā)現(xiàn)，老齡化未必能給現(xiàn)代文明帶來“人口紅利”，但可以成為推動社會文明進步的力量。

D.作者主張建構老齡文明，這與孟子《寡人之于國也》中“頒白者不負戴于道路矣”所蘊含的對老年的態(tài)度基本一致。閱讀下面的文字，完成下面小題。

被譽為“工程機械之王”的盾構機，可廣泛應用于地鐵、鐵路、公路、市政、水電以及軍事防護工程等隧道工程。20年前，我國重大工程施工所需的盾構機一直依賴進口。依賴進口就意味著要受制于人，沒有核心技術就得受制于人，這是國人發(fā)奮逆襲的驅動力。

2002年，國產盾構機研制被列入國家高技術研究發(fā)展“863計劃”，從而開啟了我國非凡的“鑄盾之旅”。2004年，我國首臺國產地鐵盾構掘進機“先行號”成功下線，2008年，我國第一臺具有自主知識產權的復合式盾構機在河南新鄉(xiāng)下線，2017年，直徑達15.03米的泥水平衡盾構機正式下線，標志著中國盾構機研發(fā)正在全面搶占世界掘進機技術的制高點。2018年，由我國自主研發(fā)的超大直徑盾構機成功下線，這臺直徑12.12米的超大直徑盾構機的出口，終結了歐美國家對海外市場的壟斷。中國盾構機僅用了不到20年的時間就完成了從跟跑到領跑的“蛻變”！從電視畫面上看上去，盾構機細長的身軀就像一條“鋼鐵長龍”。不過，盾構機身軀的“細”是相對于“長”而言的。比如，服務于武漢軌道交通12號線越江隧道的“江城卓越號”盾構機，刀盤直徑12.55米算“細”嗎？只不過與121米長的身軀相比顯得“細”了。那么，盾構機是如何穿地打洞的呢？

盾構機作為一種開挖地下隧道的復雜機械系統(tǒng)，其首要任務是開挖切削土體。沒有“堅牙利齒”很難勝任工作。盾構機的刀盤就是它的“堅牙利齒”。奇怪的是，盾構機的“堅牙利齒”長在頭頂上，并且可以不停地旋轉，乍一看，盾構機的頭部像一個巨大的“電動刮須刀”，只不過它刮的不是胡子而是泥土。這個超級“電動刮須刀”每轉動一圈就會有不少泥土被切削下來，因此盾構機就會向前推進一段距離。

盾構機掘進打洞是需要排土的，那么，這些土都到哪兒去了？原來，在盾構機的頭部配置有一個泥漿儲罐（土倉），主要是用于儲存掘進過程中產生的泥漿。當液位達到一定高度時就得把泥漿排出去，否則會影響盾構機的掘進進程。為此，在盾構機內部裝備有專門的渣土皮帶輸送系統(tǒng)，可以不斷地把泥漿儲罐中的泥土直接傳輸?shù)降孛嬖脸兀滩捎米詣踊刂啤?/p>

盾構機的緩慢掘進，排出的是渣土，留下的是隧道。不過，其身后的隧道會不會隨著盾構機的離去而發(fā)生坍塌呢？現(xiàn)代盾構機自帶雙護盾，集開挖、支護、出渣于一體，并能實現(xiàn)隧道的一次成型。盾構機擁有一個拼裝系統(tǒng)，是專門用來封固隧道的。由工人操作拼裝機為挖掘好的隧道壁安裝管片來加固隧道，由一片接一片的管片緊貼隧道壁整齊排列，從而支撐起掘出的隧道，使其不發(fā)生坍塌。

有人會問，盾構機在地下幾十米進行隧道施工，靠什么來辨別方向？隨著激光、計算機以及自動控制等技術的成熟，盾構機激光導航系統(tǒng)應運而生。有了激光導航系統(tǒng)，就等于為盾構機裝上了“火眼金睛”。有了這個“火眼金睛”，盾構機不僅不會“迷路”，而且控制精度也達到了毫米級。激光導航系統(tǒng)是如何實現(xiàn)的呢？原來，在工作井后面的墻壁上安裝有激光束發(fā)射裝置，而安裝在機頭內的“激光眼”則為激光接收標靶（黑色盒子）。在控制室的顯示屏上，能夠動態(tài)顯示當前位置相對于隧道設計軸線的位置偏差，從而確保盾構機沿著正確的方向掘進。

就世界而言，未來城市管廊建設與日俱增。2020年，我國機械出口額首次成為世界第一。國產盾構機在國內市場占有率已超過了九成，在全球市場的份額已接近七成，中國的盾構機從科技創(chuàng)新突破走向實體經濟效益，成就斐然。中國盾構已成為一張靚麗的名片，見證了中國盾構機在國內外隧道建設中的傳奇故事。（摘編自蘇更林《中國盾構，走向世界的“名片”》）4.下列對材料相關內容的理解和分析，不正確的一項是______

A.我國重大工程施工所需的盾構機很長一段時間內依賴進口，這種情況至2004年有所改觀，“先行號”的誕生表明中國取得了突破性進步。

B.我國自主研發(fā)的超大直徑盾構機的出口，標志著歐美國家壟斷海外市場的時代走向終結，證明中國的盾構機制造技術已達到世界先進水平。

C.堅硬鋒利的刀盤既是盾構機的“開路先鋒”，也是其動力系統(tǒng)，它通過不停地旋轉切削來開挖土體，并推動盾構機在隧道內不斷向前移動。

D.盾構機掘進過程中會產生大量泥漿，這些泥漿臨時儲存在盾構機頭部的泥漿儲罐中，然后由渣土皮帶輸送系統(tǒng)將其直接傳輸?shù)降孛嬖脸亍?.下列對材料相關內容的概括和分析，不正確的一項是______

A.盾構機全程采用自動化控制技術切削土體、排出泥漿、加固隧道，在建造地鐵、市政等隧道工程中發(fā)揮著至關重要的作用。

B.作者介紹盾構機的相關情況時既列舉了數(shù)據，又采用“鋼鐵長龍”“電動刮須刀”等生動形象的表述，有利于讀者認識其特點。

C.盾構機的掘進是按照既定的設計路線來施工的，具有高精度測量功能的導航系統(tǒng)可以為盾構機掘進提供準確的導向信息和狀態(tài)監(jiān)測。

D.盾構機具有巨大的市場需求空間，經過多年奮斗，中國以過硬的盾構機產品和良好的形象贏得了國內國際市場的廣泛信賴。6.實現(xiàn)科技自立自強是國家強盛之基，習近平總書記鼓勵科技人員“只爭朝夕突破‘卡脖子’問題”。中國盾構機的發(fā)展歷程給我們突破“卡脖子”問題帶來哪些啟示？請結合材料簡要說明。閱讀下面的文字，完成下面小題。杜子美還家①

黃秋耘至德二年（757年）的深秋，一個西風凄厲的黃昏里，太陽快要落山了，一個風塵仆仆的旅人，牽著瘦骨嶙峋的老馬，沿著荊棘叢生的古道，五步一跌地走向廊州郊外的羌村。他雖然只有四十六歲，但頭發(fā)已經斑白，頷下長著幾根稀稀落落的胡須，黧黑的面皮皺得像風干了的荸薺似的，看來至少比他的實際年齡大十多歲。

這個旅人就是杜甫。他在閏八月初一那天，離開了肅宗皇帝臨時政府的所在地鳳翔，起程回家。一路上所見到的不是十室九空的荒村，就是呻吟憔悴的難民，而路旁山野，果實累累，生趣盎然。面對這樣的景象，他的眼淚奪眶而出，滴濕了秋原上的枯草。

何況，在這次回家之前，杜甫還遭遇到一件很不愉快的事情。那一年四月間，他冒著生命的危險，歷盡艱辛逃往鳳翔。到達時，身上的布衫殘破得連兩條胳膊都遮蓋不住了。肅宗皇帝念他“數(shù)嘗寇亂，挺節(jié)無所污”，任命他做左拾遺。忠心耿耿的杜甫，還誤認為皇帝真的信任他，重用他。有一次，他替不幸犯了罪的老朋友房琯說了幾句話，只看見皇帝臉色一變，眉毛一橫，馬上就把他交付有司審判，幾乎下令把他斫了頭。幸虧得到宰相從旁營救，才在六月初宣告無罪，恢復原職。肅宗皇帝不想把他留在身邊，于是在八月里下令讓他前去廊州探望家室。杜甫滿腔抑郁，不得不踏上了還家的路途。

然而，不管怎樣，經過一年的亂離失散之后，能夠回到妻兒身邊，畢竟是令人欣慰的事情?。讉€月前，杜甫在淪陷后的長安，不是曾經苦苦懷念他的妻子，而盼望著終有“雙照淚痕干”的一天么？不是因為家人存亡未卜，音書斷絕，而唱出“烽火連三月，家書抵萬金”的悲歌么？如今這一切都已成為過去，會面就在眼前。想到這里，杜甫疲乏無力的腳步也不覺加快一些了。

隨著一陣鳥雀喧噪，杜甫踏進了隔別了整整一年的家門，坐在門檻上摘野菜的大兒子，“哇”的一聲向他撲過來，枯瘦的妻和三個像小干猴似的小兒女聽見了，連忙跑出來迎接他。妻用一種悲戚而又憐愛的目光望了他一眼，眼淚就撲簌簌地掉下來。

一家子吃過團圓飯，雖說是團圓飯，其實只有幾塊蕎麥餅，一碗清湯寡水熬的野菜?？吹竭@樣一頓晚餐，杜甫就明白這一年來家里過的是怎樣的日子了。他那兩個兒子特別高興，問這問那，杜甫也給他們講了一些旅途上的經歷。直到最后的一根蠟燭也快要點盡了，但是誰都不想去睡覺。

一夜過去，黎明來了。杜甫聽見門外一片雞啼狗吠，有人在敲他的柴門。原來村中有幾位父老聽到杜甫回來，帶著一壇家釀的米酒，特地來慰問他。杜甫的妻子拿出一碟腌菜款待客人，杜甫和客人就邊談邊喝起來了。杜甫竭力安慰他們說：“大局是不要緊的，官軍有充分的力量，一定很快就能夠收復兩京，恢復中原?！彼髦肋@些都是半真半假的空話，但是，他又怎能夠把自己所看到的，所想到的，都毫無保留地告訴這些老百姓呢？一個老者顫巍巍地舉起了酒杯，激動地對杜甫說：“杜拾遺，但愿如你所說的就好。這幾年，子弟都當兵打仗去了，留在家里的，老的老，小的小，病的病，殘廢的殘廢。杜拾遺，在皇上跟前，可真要叨念叨念我們老百姓的痛苦?。　倍鸥β犃诉@番話，心靈劇烈地震動，一種復雜而悲憤的感情和一種難以形容的良心的譴責，使得他想去抱住這個老頭兒痛哭，把自己心里的話一古腦兒都說了出來，但是他還是努力克制住自己，沉重而艱澀地說：“謝謝大家，讓我唱一首歌，來報答大家的期望罷！”接著，他就敲著灰瓦碟子，引吭高歌起來：

有客有客字子美，白頭亂發(fā)垂過耳。

歲拾橡栗隨狙公，天寒日暮山谷里。

中原無書歸不得，手腳凍皴皮肉死。

嗚呼一歌兮歌已哀，悲風為我從天來。

長镵長镵白木柄，我生托子以為命。

黃精無苗山雪盛，短衣數(shù)挽不掩脛。

此時與子空歸來，男呻女吟四壁靜。

嗚呼二歌兮歌始放，鄰里為我色惆悵……

唱到這里，他已經熱淚盈眶、泣不成聲了。

杜甫含著眼淚把幾位父老送出門，心里想：“不管怎樣，我總得為拯救多災多難的人民而奮斗。如果我在政治上不能有所作為，那么，至少可以用我的詩，我的筆?！?/p>

門外，燦爛的秋陽照耀著岡巒和田野，一群孩子在陽光下玩著捉迷藏的游戲，衣衫襤褸的他們玩得真是熱鬧，笑聲能把整個村子都浮了起來。杜甫靠在柴門旁邊凝目遠矚，心情也稍為開朗一些了。（有刪改）【注】①這篇歷史小說的主要情節(jié)，主要取材于杜甫的《北征》等詩篇，舊唐書《杜甫傳》和其他史料。7.下列對本文相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是______

A.小說敘述了安史之亂期間杜甫還家前后的所見所聞，展現(xiàn)了當時百姓生活的艱難，表現(xiàn)了杜甫憂國憂民的情懷。

B.小說的描寫生動傳神，如畫線句運用動作、外貌、神態(tài)等描寫，生動描繪出妻兒見到杜甫還家時的復雜情感。

C.結尾處孩子們在燦爛秋陽下熱鬧嬉戲的場景，預示著美好的未來終將到來，這讓杜甫的沉重心情漸漸開朗起來。

D.小說寫景、敘事時多用書面語，語言優(yōu)雅厚重，筆調沉郁悲涼，人物對話使用的口語為小說增添了生活氣息。8.還家路上，杜甫的心情隨著其所見所想而變化。請結合文本簡要分析。9.小說中杜甫為鄜州父老吟唱的“有客有客字子美”等詩句，原本是幾年后他寓居同谷縣時才創(chuàng)作的，請結合文本，簡要談談你對小說這一情節(jié)設計的理解。二、文言文閱讀（本大題共4小題，共19.0分）閱讀下面的文段，完成下面小題。

材料一：

王勇，代武川人也，本名胡仁。少雄健，有膽決，膂力過人。魏永安中，萬俟丑奴等寇亂關隴，勇占募隨軍討之，以功授寧朔將軍、奉車都尉。又數(shù)從侯莫陳悅、賀拔岳征討，功每居多，拜別將。及太祖為丞相，引為帳內直蕩都督，加后將軍、太中大夫。大統(tǒng)初，增邑四百戶，進爵為侯。從擒竇泰，復弘農，戰(zhàn)沙苑，氣蓋眾軍，所當必破。太祖嘆其勇敢，賞賜特隆。進爵為公，拜鎮(zhèn)南將軍。從討趙青雀，平之，論功居最，除衛(wèi)大將軍、殷州刺史。邙山之戰(zhàn)，勇率敢死之士三百人，并執(zhí)短兵，大呼直進，出入沖擊，殺傷甚多，敵人無敢當者。是役也，大軍不利，唯勇及王文達、耿令貴三人力戰(zhàn)，皆有殊功。太祖于是賞帛二千匹，令自分之。軍還，皆拜上州刺史。以雍州、岐州、北雍州擬授勇等，然州頗有優(yōu)劣，又令探籌取之。勇遂得雍州，文達得岐州，令貴得北雍州。魏恭帝元年，從柱國趙貴征茹茹，破之。勇追擊，獲雜畜數(shù)千頭。進爵新陽郡公，增邑通前二千盧。六官建，拜稍伯中大夫。又論討茹茹功，別封永固縣伯。時有別封者，例授次子，勇獨請封兄子，時人義之。

勇性雄猛，為當時驍將。然矜功伐善，好揚人之惡，時論亦以此鄙之。柱國侯莫陳崇，勛高望重，與諸將同謁晉公護，聞勇數(shù)論人之短，乃于眾中折辱之。勇遂慚恚，因疽發(fā)背而卒。（節(jié)選自《周書?王勇傳》）材料二：

史臣曰：王杰、王勇、宇文虬之徒，咸以果毅之姿，效節(jié)于擾攘之際，終能屠堅覆銳，立御侮之功裂膏壤據勢位固其宜也仲尼稱，無求備于一人，信矣。夫文士懷溫恭之操，其弊也懦弱；武夫稟剛烈之質，其失也敢悍。故有使酒不遜之禍，拔劍爭功之尤。大則莫全其生，小則僅而獲免。耿豪、王勇，不其然乎？（節(jié)選自《周書?列傳第二十一》）10.文中畫波浪線的部分有三處需加句讀，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。

立A御B侮C之D功E裂F膏G壤H據I勢J位K固L其M宜N也11.下列對文中加點的詞語及相關內容的解說，不正確的一項是______

A.“除衛(wèi)大將軍”與“而燕國見陵之恥除矣”（《荊軻刺秦王》）兩句中的“除”字含義不同。

B.“擬授勇等”與“衡乃擬班固《兩都》”（《張衡傳》）兩句中的“擬”字含義不同。

C.“又論討茹茹功”與“每與臣論此事”（《出師表》）兩句中的“論”字含義相同。

D.“大則莫全其生”與“千萬不復全”（《孔雀東南飛》）兩句中的“全”字含義相同。12.下列對原文有關內容的概述和分析，不正確的一項是______

A.王勇本名王胡仁，他勇武強壯，有膽略能決斷，戰(zhàn)場上所向披靡，屠堅覆銳，多次獲得嘉獎。

B.邙山之戰(zhàn)，大軍戰(zhàn)局不利，王勇及王文達、耿令貴力戰(zhàn)而皆有殊功，班師回朝后都被授為刺史。

C.王勇生性剛猛，不能包容他人缺點，后因非議侯莫陳崇被當眾羞辱，他羞慚憤怒，患病離世。

D.材料二史官對王勇這類武將進行了辯證評價，既肯定了他們的勇毅，也指出了他們的強橫。13.把文中的畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①時有別封者，例授次子，勇獨請封兄子，時人義之。

②然矜功伐善，好揚人之惡，時論亦以此鄙之。三、詩歌鑒賞（本大題共2小題，共9.0分）閱讀下面這首宋詞，完成下面小題。滿庭芳

黃庭堅修水濃青，新條淡綠，翠光交映虛亭。錦鴛霜鷺，荷徑拾幽蘋。香渡欄干屈曲，紅妝映、薄綺疏欞。風清夜，橫塘月滿，水凈見移星。

堪聽。微雨過，媻姍藻荇，瑣碎浮萍。便移轉，胡床湘簟方屏。練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風鈴。重開宴，瑤池雪沁，山露佛頭青。14.下列對這首詞的理解和賞析，不正確的一項是______

A.前兩句從水寫到樹，第三句再以“翠光交映”帶出水上的亭子，視角轉換自然。

B.塘中荷花香色俱全，“渡”字將荷香動態(tài)化，“紅妝”則以美人比喻荷花之艷。

C.雨中水草緩緩飄動，浮萍散碎，雨后白云滿天，青山掩映，詩句充滿了畫面感。

D.這首詞通過描寫夏夜景物，在恬淡的意境之中，表達了詞人內心對歸隱的渴望。15.過片是詞特有的章法，指上下片銜接之處，是詞意承轉的關鍵地方?！翱奥牎笔潜驹~的過片，請結合詩歌內容簡要分析其承轉作用。四、默寫（本大題共1小題，共6.0分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。(1)《出師表》中諸葛亮以“______”鼓勵劉禪激發(fā)志士勇氣，以“______”提醒劉禪要建立自信，這對跋涉在求學路上的當代學子具有啟示意義。(2)辛棄疾在《永遇樂?京口北固亭懷古》中，起筆便以“______，______”兩句抒發(fā)江山依舊、英雄不再的感慨，這也告誡我們要珍視當下、奮發(fā)進取。(3)子規(guī)即杜鵑鳥，在中國古代詩歌中往往是凄涼哀傷的象征，詩人常常通過子規(guī)來抒發(fā)思鄉(xiāng)懷人之情，或傾訴悲苦哀怨之意，如“______，______”。五、作文（本大題共1小題，共60.0分）17.閱讀下面的材料，根據要求寫作。

“反聽之謂聰，內視之謂明，自勝之謂強?！贝苏Z出自司馬遷《史記?商君列傳》。大意是，聽取不同意見才能變得聰睿，善于反省自己才能變得明智，戰(zhàn)勝自我才能稱為強者。

以上材料對新時代青年頗具啟示意義。請結合材料，以“反聽?內視?自勝”為主題寫一篇文章，體現(xiàn)你的認識與思考。

要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。六、其他（本大題共5小題，共20.0分）閱讀下面的文字，完成下面小題。

說起汪曾祺，在很多人眼里，他的文章大多關乎吃吃喝喝，是個把美食寫到極致的作家。比如高郵的咸鴨蛋、北京的豆汁兒、江陰的河豚、湖南的臘肉，都讓人（①），大呼過癮。甚至他一度被人稱為美食作家，這其實是（②）。如果你完整讀過他的全集，會發(fā)現(xiàn)他作品里寫美食的連百分之十都不到。他的文學成就主要體現(xiàn)在《受戒》《大淖記事》等小說上，刻畫的都是傳統(tǒng)中國的煙火氣、衰敗的大時代和精致的小人物。

他的美食，大多出現(xiàn)在晚年回憶家鄉(xiāng)時寫的小文章。汪曾祺先生寫下的是他的回憶，而不止是美食。如果細讀其作品，你會發(fā)現(xiàn)他筆下的美食，種類并不豐富，價格并不昂貴，沒有（③），甚至連大魚大肉也沒有。他寫的全都是日常的飲食，從土豆、蘿卜、鴨蛋、香椿、咸菜、苦瓜，到炒米、茶面、豆腐、薺菜、桂花、枸杞、野菜、蘿卜絲、干絲、回鍋油條等等。有些人一看可能要笑了，沒有意大利阿爾巴白松露，也沒有艾瑪斯魚子醬和北海道甜瓜，實在不能算美食家。但就是這些再普通不過的食材，一旦落于他的筆下，都會變得活色生香。那是因為，他寫每一道食材，都是飽含著感情在寫，都是不帶有任何偏見在寫。18.請在文中括號處填入恰當?shù)某烧Z。19.文中畫橫線的句子有語病，請進行修改，使語言表達準確流暢?？缮倭吭鰟h詞語，不得改變原意。20.請運用排比和反問兩種修辭手法，改寫文中畫波浪線的部分，增強語句的表現(xiàn)力。閱讀下面的文段，完成下面小題。

為什么有人會認為自己多夢，導致睡眠不好？其實，每個人每晚有20%到25%的睡眠時間都在做夢。人們正常的睡眠分為兩個時相，非快速眼動睡眠期和快速眼動睡眠期，二者交替出現(xiàn)。睡眠時，人由清醒狀態(tài)最先進入的是非快速眼動睡眠期，全身代謝減慢，沒有明顯眼球活動。在快速眼動睡眠期，全身代謝加快，①_____，腦電活動類似于清醒狀態(tài)。大多數(shù)夢境都發(fā)生在這個時期。如果在快速眼動睡眠期醒來，就能記得夢境，而在非快速眼動睡眠期醒來，則不會記得夢中的情景。

其實，②_____，如促進兒童大腦發(fā)育，有助于宣泄不良情緒等。但為什么很多人會因多夢而苦惱呢？一方面，這跟他們缺乏相關知識而產生的懼夢心理有關。另一方面，一些人對睡眠過分關注，因而③_____。反過來，夢感增強又加重他們對健康的擔心、對失眠的恐懼，以至形成惡性循環(huán)。21.簡述第一自然段的主要內容。要求使用包含因果關系的句子，表達簡潔流暢，不超過40個字。22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。

答案和解析1~3.【答案】B、C、C【解析】（1）B.“現(xiàn)代總是與青春活力相關，現(xiàn)代社會遠超過古代社會”錯誤，原文有“第二個悖論是將人類文明史描述為從原始社會到現(xiàn)代社會的線性進程，人們的文明認同和歷史想象又似乎將遠古社會視為老年，所謂的現(xiàn)代總是與青春活力相關。其實，這也是現(xiàn)代文明無知狂妄的表現(xiàn)”，可知認為“現(xiàn)代總是與青春活力相關，現(xiàn)代社會遠超過古代社會”是悖論，是錯誤的。

故選B。

（2）C.“證明老齡化是文明進步的體現(xiàn)”錯誤，原文為“他們的價值同樣存在。很多杰出的科學家尤其人文社會科學家，就是在老齡階段達到對人類貢獻的巔峰”，是證明老年人的價值是依然存在的。

故選C。

（3）A.“如將吃喝上升到飲食文化，即可解決過度追求享樂的問題”錯誤，原文相關內容為“人一生大量的時間和精力都用于滿足生存尤其是延續(xù)生命的吃喝需要，在這個過程中滋生了諸多痼疾，如對享樂的過度追求。文化的使命是將之化為人生享受，賦予文化意義，于是產生飲食文化”，沒有提到能解決過度追求享樂的問題，選項于文無據。

B.“從而避免精神的老齡化”錯誤，精神的老齡化不僅有社會的客觀原因，更有個人的主觀原因，選項以偏概全。

C.正確。

D.“態(tài)度基本一致”錯誤，建構老齡文明是全方位關注老年人，為更好推進社會發(fā)展，孟子的主張是愛護老人，態(tài)度不一樣。

故選C。

答案：

（1）B

（2）C

（3）C

（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對文本相關論證的理解和分析能力。答題時要通讀文本，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生對材料內容的理解和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

4~6.【答案】C、A、【解析】（1）C.“推動盾構機在隧道內不斷向前移動”錯，原文說“盾構機的緩慢掘進，排出的是渣土，留下的是隧道”，可見其身后留下的是隧道。

故選C。

（2）A.“盾構機全程采用自動化控制技術”錯，原文“在盾構機內部裝備有專門的渣土皮帶輸送系統(tǒng)，可以不斷地把泥漿儲罐中的泥土直接傳輸?shù)降孛嬖脸?，全程采用自動化控制”說的是渣土皮帶輸送系統(tǒng)全程采用自動化控制，而不是盾構機全程。

故選A。

（3）結合“20年前，我國重大工程施工所需的盾構機一直依賴進口。依賴進口就意味著要受制于人，沒有核心技術就得受制于人，這是國人發(fā)奮逆襲的驅動力”“2018年，由我國自主研發(fā)的超大直徑盾構機成功下線，這臺直徑12.12米的超大直徑盾構機的出口，終結了歐美國家對海外市場的壟斷”可知，堅持走自主創(chuàng)新的道路，把核心技術掌握在自己手中；

結合“2002年，國產盾構機研制被列入國家高技術研究發(fā)展‘863計劃’，從而開啟了我國非凡的“鑄盾之旅””可知，要從國家層面予以充分重視，做好發(fā)展規(guī)劃；

結合“就世界而言，未來城市管廊建設與日俱增。2020年，我國機械出口額首次成為世界第一。國產盾構機在國內市場占有率已超過了九成，在全球市場的份額已接近七成，中國的盾構機從科技創(chuàng)新突破走向實體經濟效益，成就斐然”可知，促進科技創(chuàng)新與實體經濟的深度融合。

答案：

（1）C

（2）A

（3）①堅持走自主創(chuàng)新的道路，把核心技術掌握在自己手中；②要從國家層面予以充分重視，做好發(fā)展規(guī)劃；③促進科技創(chuàng)新與實體經濟的深度融合。

（1）本題考查學生對材料相關內容的理解和分析能力，答題時要整體把握材料內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對材料相關內容的概括和分析能力。答題時要讀懂材料，仔細比對各個選項的說法，作出正確的判斷和選擇。

（3）本題考查學生探究文本中的某些問題，提出自己的見解的能力。答題時要讀懂材料內容，結合具體內容進行分析。

選擇題干擾項設置常見錯誤類型：

1.擴大范圍。2.偷換概念。3.無中生有。4.已然未然混為一談。5.強加因果。6.答非所問。7.相互矛盾。8.張冠李戴。9.過于絕對。10.斷章取義。

7~9.【答案】C、、【解析】（1）C.“預示著美好的未來終將到來，這讓杜甫的沉重心情漸漸開朗起來”錯誤，衣衫襤褸的孩子們在燦爛的秋陽下玩得熱鬧，說明孩子們易于快樂的天性，這份快樂感染了杜甫，同時他也決定用詩和筆替百姓說話，從而沉重心情漸漸開朗起來。“預示著美好的未來終將到來”過度解讀。

故選C。

（2）“一路上所見到的不是十室九空的荒村，就是呻吟憔悴的難民，而路旁山野，果實累累，生趣盎然。面對這樣的景象，他的眼淚奪眶而出”，見到空蕩的荒村、憔悴的難民，杜甫內心傷痛。

“他替不幸犯了罪的老朋友房琯說了幾句話，只看見皇帝臉色一變，眉毛一橫，馬上就把他交付有司審判，幾乎下令把他斫了頭。幸虧得到宰相從旁營救，才在六月初宣告無罪，恢復原職。肅宗皇帝不想把他留在身邊，于是在八月里下令讓他前去廊州探望家室。杜甫滿腔抑郁，不得不踏上了還家的路途”，回想自己為好友進言而惹怒皇帝，被迫還家的往事，杜甫滿腔抑郁。

“經過一年的亂離失散之后，能夠回到妻兒身邊，畢竟是令人欣慰的事情啊……如今這一切都已成為過去，會面就在眼前。想到這里，杜甫疲乏無力的腳步也不覺加快一些了”，想到能見到離散的妻兒，杜甫心感欣慰。

（3）從文體特點來看，小說是可以虛構的，作為歷史小說更是允許這樣“移花接木”的局部虛構；而本文中主人公杜甫吟唱自己的作品來報答看望他的父老鄉(xiāng)親，合情合理，這一情節(jié)設計有著藝術的真實。

從人物塑造看，詩中“有客有客字子美，白頭亂發(fā)垂過耳。歲拾橡栗隨狙公，天寒日暮山谷里。中原無書歸不得，手腳凍皴皮肉死”等內容真實的呈現(xiàn)了杜甫艱難生活，借吟唱這首詩歌能巧妙地表現(xiàn)杜甫的困苦處境，抒發(fā)他的悲苦之情，這一情節(jié)設計有助于表現(xiàn)主人公形象特點。

從情節(jié)看，詩歌內容寫詩人悲苦哀情的生活和情感，推己及人，這一情節(jié)設計為后面寫杜甫“不管怎樣，我總得為拯救多災多難的人民而奮斗。如果我在政治上不能有所作為，那么，至少可以用我的詩，我的筆”，決定用詩歌來“為拯救多災多難的人民而奮斗”的愿望做了鋪墊，符合情節(jié)的發(fā)展。

從主旨看，杜甫還家，鄉(xiāng)村父老看望，杜甫無以為報，唱詩歌以報答，詩句用在全文高潮處，是對全文主題的深化，詩中敘述自己的悲慘生活正是全民處境的縮影，詩歌表達的憂國憂民情懷與小說主旨一致，因此“挪用詩句”這一情節(jié)設計精妙而恰當。

答案：

（1）C

（2）①見到空蕩的荒村、憔悴的難民，杜甫內心傷痛。②回想自己為好友進言而惹怒皇帝，被迫還家的往事，杜甫滿腔抑郁。③想到能見到離散的妻兒，杜甫心感欣慰。

（3）①歷史小說允許這樣“移花接木”的局部虛構，本文中主人公杜甫吟唱自己的作品，這一情節(jié)設計有著藝術的真實。②借吟唱這首詩歌能巧妙地表現(xiàn)杜甫的困苦處境，抒發(fā)他的悲苦之情，這一情節(jié)設計有助于表現(xiàn)主人公形象特點。③這一情節(jié)設計為后面寫杜甫用詩歌來“為拯救多災多難的人民而奮斗”的愿望做了鋪墊，符合情節(jié)的發(fā)展。④詩句用在全文高潮處，是對全文主題的深化，詩中表達的憂國憂民情懷與小說主旨一致，因此“挪用詩句”這一情節(jié)設計精妙而恰當。

（1）本題考查學生對文本相關內容和藝術特色的分析鑒賞能力，答題時要整體把握文本內容，結合相關語境分析各個選項表述的正誤，作出正確的選擇。

（2）本題考查學生對人物心情變化的分析能力。答題時要讀懂相關內容，找到人物不同情形下的不同反應，結合語境分析心情變化。

（3）本題考查學生對小說中相關情節(jié)作用的分析能力，答題時要結合該情節(jié)在文中的位置以及小說的人物、情節(jié)、主題等方面加以分析。

解答對文本賞析的選擇題的方法是：①抓住題干，讀全讀準。在閱讀題目時，須讀全、讀準題干，切忌走馬觀花。所謂讀全，就是對題干中的所有要求要一個不漏、原原本本地分析；所謂讀準，就是要準確地把握題干所提的要求，看清是選對的還是選錯的，是概括內容還是分析觀點，只有對題干作全面、準確的分析理解，才能準確地答題。②放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點，人物的行為、實效方面，應仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關鍵所在，對似是而非處，要有借題解文的意識。

10~13.【答案】C、C、、【解析】（1）句意：建立抗御侵侮的功勛，被分封土地，占據顯赫的官位，本來就是應當?shù)摹?/p>

“立御侮之功”是動賓結構，意思是建立抗御侵侮的功勛，“功”后應斷開；

“裂膏壤”是動賓結構，意思是被分封土地，應在“壤”后斷開；

“據勢位”是動賓結構，意思是占據顯赫的官位，應在“位”后斷開。

故選EHK。

（2）C.“‘論’字含義相同”錯。論，評定/談論。句意：又評定伐茹茹的功勞/每逢跟我談論這些事情。

故選C。

（3）C.“后因非議侯莫陳崇被當眾羞辱”錯。原文“然矜功伐善，好揚人之惡，時論亦以此鄙之。柱國侯莫陳崇，勛高望重，與諸將同謁晉公護，聞勇數(shù)論人之短，乃于眾中折辱之”，意思是說王勇喜歡宣揚別人的短處，侯莫陳崇聽說王勇屢次談論別人的缺點，于是當眾羞辱他，據此看出沒有非議侯莫陳崇。

故選C。

（4）①“例”，按照慣例；“獨”，唯獨；“義，以……為義。譯文：當時另外分封的人，按照慣例轉封次子，唯獨王勇請求封兄長的兒子，當時的人稱贊他有大義。

②“矜”，夸耀；“揚”，傳揚；“鄙”，看不起。譯文：然而（他喜歡）夸耀自己的功勞和長處，喜歡傳揚別人的短處，當時的輿論也因此看不起他。

答案：

（1）EHK

（2）C

（3）C

（4）①當時另外分封的人，按照慣例轉封次子，唯獨王勇請求封兄長的兒子，當時的人稱贊他有大義。

②然而（他喜歡）夸耀自己的功勞和長處，喜歡傳揚別人的短處，當時的輿論也因此看不起他。

參考譯文：

材料一：

王勇，代州武川人，原名胡仁。少年時雄武矯健勇敢果決，體力過人。北魏永安年間，萬俟丑奴等人在關隴作亂，王勇招募士兵隨軍討伐他們，因為戰(zhàn)功被授予寧朔將軍、奉車都尉。又多次跟隨侯莫陳悅、賀拔岳征戰(zhàn)討伐，戰(zhàn)功最多，被任命為別將。等到太祖擔任丞相后，引薦他為帳內直蕩都督，加授后將軍、太中大夫。大統(tǒng)初年，食邑增加四百戶，晉封侯爵。跟隨（太祖）擒獲竇泰，弘農，苦戰(zhàn)沙苑，勇氣壓倒眾軍士，抵擋他的必定會被打敗。太祖嘆服他的勇敢，賞賜格外豐厚。晉封公爵，被任命為鎮(zhèn)南將軍。從征討伐趙青雀，平定以后，論功最多，升任衛(wèi)大將軍、殷州刺史。在邙山之戰(zhàn)中，王勇率領三百名敢死之士，全都拿著短兵器，狂呼直進，殺進殺出，殺傷很多，敵人沒有敢抵擋的。這一次戰(zhàn)斗，大軍失利，只有王勇及王文達、耿令貴三人奮力作戰(zhàn)，都立下大功。太祖因此賞賜給他們兩千匹帛，讓（他們）自己分了。軍隊回來后，都授為上州刺史。（太祖）準備把雍州、岐州、北雍州授給王勇等人，可是三州之間優(yōu)劣差別很大，又讓他們抽簽決定結果。王勇得到雍州，王文達得到岐州，耿令貴得到北雍州。魏恭帝元年，跟隨柱國將軍趙貴征討茹茹，打敗了他們。王勇追擊，繳獲各種牲畜數(shù)千頭。晉封新陽郡公，食邑累計增至二千戶。六官建立時，拜稍伯中大夫。又論討伐茹茹的功勞，另加封永固縣伯爵。當時有別封的人，按例可聽任受封者將此爵位轉授給次子，唯獨王勇卻請求（把這個爵位）轉授給兄長之子王元興，時人認為他十分仁義。

王勇天生的雄勁威猛，是當時的一員猛將。可是喜歡夸耀自己的功勞和長處，喜歡宣揚別人的短處，當時的輿論也因此瞧不起他。柱國將軍侯莫陳崇，功高望重，與諸將同去拜見晉公宇文護，聽說王勇屢次談論別人的缺點，于是當眾羞辱他。王勇于是又慚愧又生氣，因此背上長了疽瘡而去世。（節(jié)選自《周書?王勇傳》）材料二：

史臣說：王杰、王勇、宇文虬這些人，都憑借果敢剛毅的資質，在混亂的時節(jié)竭盡忠誠，最終能夠攻破堅城傾覆勁旅，建立抗御侵侮的功勛，被分封土地，占據顯赫的官位，本來就是應當?shù)?。孔子說，不要對一個人苛求完備，確實如此。文士懷有溫良恭敬的情操，他們的缺陷是懦弱；武夫秉承剛烈的氣質，他們的缺陷是粗悍。所以有借酒使性、傲慢無禮、拔劍爭功的過失。情況嚴重的不能保全性命，情況較輕的僥幸得以免罪。耿豪、王勇，不就是這樣嗎？（節(jié)選自《周書?列傳第二十一》）（1）本題考查文言斷句的能力，答題時注意一些常見的句尾、句首標志性的詞語，句子結構的對稱，文中詞語充當?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事內容的變化等?/p>

（2）本題考查學生對文中相關詞語及相關內容的解說能力。答題時要有一定的知識積累，結合語境進行理解，仔細比對各個選項的說法，作出正確的選擇。

（3）本題考查學生對文本有關內容的概括和分析能力。答題時要通讀文本，結合具體內容比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點實詞、虛詞、活用和句式的翻譯。

翻譯的基本方法：直譯為主，意譯為輔。具體方法：“留”，就是保留，保留一些不需要翻譯的名詞?！皠h”，就是刪除。刪掉無須譯出的文言虛詞?！把a”，就是增補，補充省略的成分?！皳Q”，就是替換，用現(xiàn)代詞匯替換古代詞匯?！罢{”就是調整。把古漢語倒裝句調整為現(xiàn)代漢語句式?！白儭?，就是變通。在忠實于原文的基礎上，活譯有關文字。

14~15.【答案】D、【解析】（1）D.“表達了詞人內心對歸隱的渴望”說法錯誤，“修水”是作者的故鄉(xiāng)，本詞表達的是作者對家鄉(xiāng)景色的喜愛和贊美之情，以及對家鄉(xiāng)的思念之情，而非內心對歸隱的渴望。

故選D。

（2）“堪聽”意為“可以聽到”，起到承上啟下的作用。

從內容上，“堪聽”指可以聽到小雨過后的各種聲音，表明微雨已經到來。該句承接上片“風清夜，橫塘月滿，水凈見移星”的景物描寫，夜風清冷，月色灑滿荷塘，池水清澈平靜，可以從水中看見星斗的移轉；也由此轉為下片對雨中景如“媻姍藻荇，瑣碎浮萍”“練靄鱗云旋滿，聲不斷、檐響風鈴”的描寫，以及雨中事“重開宴”的敘寫；

從描寫手法上，“堪聽”視聽覺描寫，它將上片的視覺描寫承轉為下片的聽覺描寫。上片是作者從視覺角度描寫的景色，如青翠的柳枝、身著錦衣的鴛鴦和白色的鷺絲、荷塘的小徑中散綴的青色浮萍、幽香美麗的荷花等；而下片“微雨過”“聲不斷、檐響風鈴”等是對雨落橫塘、檐響風鈴的雨中景色的聽覺描寫。

答案：

（1）D

（2）①“堪聽”表明雨至，承接上片月下荷塘的晴朗之景，由此轉為下片對雨中景雨中事的敘寫；②“堪聽”訴諸聽覺，承接上片對修水、新綠、鴛鷺、荷花等景物的視覺描寫，轉為下片對雨落橫塘、檐響風鈴的雨中景的聽覺描寫。

（1）本題考查學生對詩歌的理解和賞析能力，答題時要全面理解詩歌，仔細比對各個選項，作出正確的判斷和選擇。

（2）本題考查學生鑒賞詩句作用的能力。答題時要讀懂詩歌，根據題干的提示，結合具體內容進行分析。

詩歌鑒賞選擇題解題方法：

選擇題綜合考查詩歌的形象、語言、表達技巧和文章的思想內容等，每一個選項都是一個考點。本題幾乎涵蓋詩歌的所有內容，注意結合全詩進行分析，注意：錯誤的地方一般有意象的含義不對，手法不準確，手法的解說和藝術效果的分析不對，語言方面主要是風格不正確，內容一般為曲解詩意或只答表層含義，或故意拔高等，一般都存在明顯的錯誤。

16.【答案】【小題1】恢弘志士之氣,不宜妄自菲薄【小題2】千古江山,英雄無覓孫仲謀處【小題3】楊花落盡子規(guī)啼,聞道龍標過五溪【解析】故答案為：

（1）恢弘志士之氣

不宜妄自菲薄（重點字：恢、弘）

（2）千古江山

英雄無覓孫仲謀處（重點字：覓）

（3）楊花落盡子規(guī)啼

聞道龍標過五溪（又聞子規(guī)啼夜月

愁空山）（重點字：道）

本題考查學生默寫詩文名句的能力。答題時要熟背相關篇目，并理解語句的含義，準確地寫出相關名句。

《出師表》名句輯錄：

1.諸葛亮勸劉禪對宮中、府中官員的賞罰要堅持同一標準的句子是：陟罰臧否，不宜異同；

2.諸葛亮希望后主不要隨便看輕自己的句子是：不宜妄自菲薄，引喻失義。

3.諸葛亮向后主提出嚴明賞罰建議的語句是：若有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使內外異法也。

4.《諸葛亮集》中有這樣的話：賞不可不平，罰不可不均。這與《出師表》中哪兩句一致：不宜偏私，使內外異法也。

5.表明作者志趣的句子是：茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。

17.【答案】反聽內視

自勝筑強

體悟司馬遷的哲思，我們明白反聽以求睿智，內視以求明智，自勝以求自強。因而，作為新時代的青年，自當做到反聽、內視、自勝，從而成就輝煌。

反聽，意為聽取不同的意見，是內視與自勝的必要條件。

“閉塞的湖泊自然融不下寬廣的大?！?。反聽，要求我們敞開胸懷，積極接受。秦始皇專斷橫行，阻斷進言之路拒絕盡思之言，只能導致園家滅亡，又向能談及內視與自強？反之，當今中國的協(xié)商民主制度不斷完備，網上評議政府，人民廣泛向國家機關提出意見，政協(xié)代表建言咨政和國家機關聽取意見，并不斷反思自己的弊病，改進并打破“兩個歷史周期率”，戰(zhàn)勝自我，繪就壯美中國。我們所應該做的，即正視鏡子，反思自我，從而戰(zhàn)勝自我。

內視，意為自我反省，是反聽與自勝的內生動力。

“自知者勝，自勝有強?！弊灾?，要求我們深刻認識自己，主動探索自我。新中國成立之初，認識到自身的綜合國力較夠，積極實行“一邊倒”的政策，堅定站在社會主義陣營，尋求蘇聯(lián)的幫助。而蘇聯(lián)的意及見無疑為我國的發(fā)展壯大強基固本，促進中華民族崛起。自知，是理性與審視。面對當今某些西方國家的外交捧殺，我們深刻認識到自身的不足，不因贊美之詞而狂妄自大，從而善聽意見，才推動我國現(xiàn)代化道路行穩(wěn)致遠。內視，是“吾日三有吾身”，是剖析自我與認識自我，唯有此，才能更好地吸納他人意見，進而戰(zhàn)勝自我。

自勝，意為戰(zhàn)勝自我，是反聽與內視的終極追求。

“循環(huán)往復的圓周式運動只會停滯不前”，戰(zhàn)勝自我需要批判繼承，創(chuàng)新發(fā)展。從“神舟五號”到“神舟十三號”，我國載人航天飛船在不斷認識本代的錯誤，汲取前代的智慧，注入新的科技成果中不斷發(fā)展，使中國人的飛天夢一步一步成為現(xiàn)實。從雜交水稻再到海水稻，從“嫦娥一號”到“嫦娥二號”，從一代新冠疫苗到二代新冠疫苗，哪一頂科技成果不是在汲取意見，自我糾錯與克服錯誤中造就的能呢？自我反省和聽取意見使我們聰明睿智，而聰明睿智的目的在于戰(zhàn)勝自我，成為強者。

反聽、內視、自勝，從來都不應當是非此即彼，三者緊密聯(lián)系，不可分割，而唯兼有此三者，才能自立自強，成就輝煌人生，繪就中國式現(xiàn)代化的絢麗華章！【解析】本題考查學生的寫作能力。

審題：

這是一道引語類材料作文題。

本次作文材料的核心是出自司馬遷《史記?商君列傳》的名言：“反聽之謂聰，內視之謂明，自勝之謂強?！敝t虛聽取他人意見，注重自我反思，加強自律戰(zhàn)勝自我，既是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也體現(xiàn)了勇于開展批評與自我批評的革命文化傳統(tǒng)，與孔子主張的“見賢思齊焉，見不賢而內自省也”，曾子倡導的“吾日三省吾身”，孟子肯定的“人告之以有過則喜”，這些立身處世的思想相吻合，對于新時代青年的成長與發(fā)展有著重要的指導意義。

題目要求以“反聽?內視?自勝”為主題寫文章，需要在理解三者的關聯(lián)基礎上確定文章的立意，結合自己的學習和生活體驗進行寫作，立足當下審視文化傳統(tǒng)，反思自我展望未來，將作文與做人統(tǒng)一起來。這三句話可以理解為個體對自我認識的三個層次。第一個層次是反聽，聽取別人意見，聽取不同意見。在這個基礎上，才能夠進入第二個層次，根據別人的意見來反省自己，來發(fā)現(xiàn)自己的缺點、錯誤，這叫內視。內視之后，才能夠進入第三個層次，發(fā)現(xiàn)自己的缺點錯誤之后，要勇于改正缺點錯誤，要勇于戰(zhàn)勝自己，這才叫作自強。既要注意傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和革命傳統(tǒng)文化，向圣人、偉人、名人學習，又要關照當下青年的生活實際，分析青年成長所面臨的阻礙。比如探究在信息時代聽取不同意見、加強理性反思的現(xiàn)實意義，正確處理團隊與個體、他人與自我的關系，反思“自我中心”“躺平”“擺爛”等不良現(xiàn)象。

行文構思上，先概括材料，由材料引出觀點，如：反聽，內視，自勝，想夢想進發(fā)。接下來從怎么辦的角度展開論述。一、反聽，以銅為鏡正衣冠，以人為鑒明得失。不僅要有的鑒別能力，更要有一種胸懷和境界，善于從紛繁復雜的事物中洞察真相，這樣才不容易被假象和“美言”所迷惑，成為一個“耳聰目明”的人。二、內省，不僅善于聽取別人的意見，而且能從不同的意見中反躬自省、警醒自我，達到兼聽則明之效。二、自勝，在廣泛聽取，內自省也基礎上，必須自我超越，有一種戰(zhàn)勝自我的力量，從才能攀登人生和事業(yè)的高峰。

參考立意：

1.有反聽的心胸，有內視的自明，才能有自勝的強大。

2.以反聽內視為徑，以戰(zhàn)勝自我為矢。

3.反聽，內視，自勝，想夢想進發(fā)。

材料作文寫作策略：

①引：恰當?shù)匾貌牧?，開頭既要引述材料，在論證時還要回