精選小班安全活動(dòng)教案四篇

第頁共頁精選小班平安活動(dòng)教案四篇精選小班平安活動(dòng)教案四篇小班平安活動(dòng)教案篇1活動(dòng)目的1.幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記。2.通過游戲，引導(dǎo)幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)。3.增強(qiáng)幼兒與同伴合作的游戲的意識(shí)，體驗(yàn)游戲的快樂。4.使幼兒學(xué)會(huì)用肢體動(dòng)作配和游戲的玩法。5.通過活動(dòng)幼兒學(xué)會(huì)游戲，感受游戲的樂趣。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記，并能在游戲中穩(wěn)固認(rèn)識(shí)交通信號(hào)燈，遵守交通規(guī)那么。活動(dòng)準(zhǔn)備1.有關(guān)模擬游戲。2.《巧虎我會(huì)看紅綠燈》視頻。3.《去郊游》音樂?；顒?dòng)過程一、情景感知(1)觀看《巧虎我會(huì)看紅綠燈》的視頻(2)為什么巧虎差點(diǎn)被車撞到?(3)老師歸納：巧虎沒有注意看紅綠燈，差點(diǎn)被車撞上。這樣太危險(xiǎn)了，以后我們過馬路的時(shí)候不能玩耍。二、看圖片《十字路口》，體驗(yàn)交流。(1)過馬路是應(yīng)該走哪里？老師歸納：過馬路要走斑馬線。(2)十字路口有斑馬線，行人是不是什么時(shí)候都可以走呢?什么時(shí)候可以走?老師歸納：過十字路口要看紅綠燈，紅燈停，綠燈行。3.小結(jié)：巧虎在過馬路時(shí)遇到了一些危險(xiǎn)，你們知道怎樣才能防止那樣的危險(xiǎn)嗎?(幼兒答復(fù)后，老師用自編兒歌進(jìn)展歸納：我和媽媽手拉手，一起走到馬路口，紅燈停，綠燈走，還要左右瞅一瞅。)三、行為穩(wěn)固1.在情景模擬游戲“去春游”(1)帶著幼兒一邊走一邊根據(jù)場景提問，穩(wěn)固對(duì)交通規(guī)那么的認(rèn)識(shí)。場景一：人行道和車行道師：前面有兩種道路，行人應(yīng)該走哪一種路?(人行道。)師：行人應(yīng)該注意什么?(靠右邊走，不能邊走邊玩，特別是不能到車行道上玩。)場景二：十字路口師：要過馬路了，我們應(yīng)該怎么走?(找到斑馬線，看清紅綠燈，紅燈停，綠燈行。)2.游戲：小司機(jī)。〔播放音樂《去郊游》?！忱蠋煶鍪揪G燈時(shí)，小朋友開著自己的車子到馬路上行駛。老師出示紅燈時(shí)小朋友把車停下。四、評(píng)價(jià)幼兒游戲情況，完畢?；顒?dòng)設(shè)計(jì)背景每年的三月份是我們的平安教育活動(dòng)月，為了能讓幼兒遵守交通規(guī)那么，知道不亂穿馬路，增強(qiáng)幼兒遵守交通規(guī)那么的意識(shí)，我設(shè)計(jì)了這節(jié)平安教育活動(dòng)課。教學(xué)反思本次活動(dòng)和幼兒的生活有很大的聯(lián)絡(luò)，在導(dǎo)入時(shí)我采用巧虎的一段視頻《我會(huì)看紅綠燈》，幼兒能認(rèn)真的觀看視頻，理解了巧虎過馬路的經(jīng)歷，并能結(jié)合幼兒自己的生活經(jīng)歷來討論，幼兒的興趣很濃重。分析^p我班幼兒知識(shí)的實(shí)際掌握情況，他們對(duì)“紅燈停，綠燈行”“行人要走人行道”的規(guī)那么已經(jīng)掌握的非常好了，于是，我決定把重點(diǎn)放在看信號(hào)燈過馬路，具有初步的保護(hù)意識(shí)等，并把此融入到游戲之中，讓幼兒在游戲中愉悅性情?；顒?dòng)開場，我就以“小司機(jī)”的身份導(dǎo)入：“嘀嘀嘀，我是汽車小司機(jī)，請(qǐng)問你到哪里去？”走到一個(gè)小朋友的面前，假如他說出一個(gè)地名，就請(qǐng)他上車，游戲繼續(xù)進(jìn)展。當(dāng)出現(xiàn)一輛長長的汽車的時(shí)候，我有突然出示一個(gè)“紅燈”的牌子，“呀，這是什么呀？我們應(yīng)該怎么做呀？”小朋友們紛紛說：“紅燈停，紅燈停！”“那什么時(shí)候才能走呢？”“等綠燈亮的時(shí)候?！薄澳亲屛覀儊淼褂洉r(shí)吧，十、九、八、……”等“十”到的時(shí)候，“綠燈”出現(xiàn)，游戲繼續(xù)進(jìn)展。有趣的游戲，緊緊地抓住了幼兒的注意力。在游戲中，幼兒掌握了聽信號(hào)做動(dòng)作的要領(lǐng)。接著，我又換一種游戲的形式，讓每個(gè)小朋友開一輛小車，這個(gè)游戲的要求就是：“不能跟其他車子撞，懂得保護(hù)自己。”游戲中，孩子們小心翼翼的開著自己的小車，繞著活動(dòng)室，順著一個(gè)方向開，不追不搶，儼然是一個(gè)個(gè)遵守交通規(guī)那么的“小司機(jī)”。應(yīng)該說，本次活動(dòng)到達(dá)了較好的效果，同時(shí)也讓我領(lǐng)會(huì)到，上任何課，都不能生搬硬抄，要結(jié)合本班幼兒的生活經(jīng)歷，才能更有效地促進(jìn)幼兒的開展。小班平安活動(dòng)教案篇2活動(dòng)目的：1、讓幼兒理解正確進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚的正確方法。2、理解詞：“細(xì)嚼慢咽”?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖《吃東西的時(shí)候》，操作卡片《吃東西的時(shí)候》〔一〕、〔二〕、〔三〕?；顒?dòng)過程：1、講故事，讓幼兒根據(jù)已有生活經(jīng)歷想象小動(dòng)物們發(fā)惹事故的原因?！?〕講故事的前半段。熊貓媽媽的醫(yī)院今天可忙了，剛送走了一位病人，又來了一歌貓媽媽帶著小貓來了。見小貓難受的樣子，熊貓醫(yī)生關(guān)心地問：“小貓，你哪兒不舒適？”小貓指指喉嚨說不出話來，熊貓醫(yī)生拿起手電筒和壓舌板對(duì)小貓說：“張開嘴，讓我瞧瞧?！毙茇堘t(yī)生用壓舌板壓住小貓的舌頭，翻開手電筒一照，看見一根長長的魚刺卡在了喉嚨中間。熊貓醫(yī)生正要用鑷子取出魚刺，聽見了小狗汪汪地叫著跑了過來，它不停地咳嗽，說是被骨頭嗆著了。熊貓醫(yī)生趕緊幫助它們?nèi)〕隽丝ㄔ诤韲道锏聂~刺和小骨頭。熊貓醫(yī)生奇怪地問：“小貓、小狗，你們怎么會(huì)被魚刺卡住，被骨頭嗆著呢？······”〔2〕請(qǐng)幼兒看操作卡片〔一〕、(二)，提問，討論：1小貓為什么會(huì)被魚刺卡??？2誰來熊貓醫(yī)院看??？3小狗為什么會(huì)被小骨頭嗆著呢？〔3〕講故事的后半局部。······貓媽媽說：“今天小羊過生日，它為好朋友們準(zhǔn)備了許多它們喜歡吃的東西，朋友們非?？鞓罚鸵贿叧砸贿叧?，說呀，玩呀，結(jié)果被魚刺卡住了，被小骨頭嗆著了?！毙茇堘t(yī)生對(duì)小貓、小狗說：“吃東西的時(shí)候要特別小心，不能邊吃邊玩。吃到嘴里的東西要細(xì)嚼慢咽，不要著急，記住了吧？”小貓、小狗記住了熊貓醫(yī)生的話，又高快樂興地參加小羊的生日祝賀會(huì)了。幫助幼兒理解詞語：細(xì)嚼慢咽。2、理解平安進(jìn)餐的方法，初步學(xué)習(xí)吃魚吃蛋黃等的正確方法?！?〕請(qǐng)幼兒看掛圖：熊貓醫(yī)生提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)要注意什么？為什么？我們小朋友應(yīng)該怎樣做?怎樣吃煮雞蛋的蛋黃？小結(jié)：熊貓醫(yī)生提醒提醒小貓、小狗在吃東西時(shí)不能邊吃邊說邊玩，吃到嘴里的飯菜應(yīng)細(xì)細(xì)地嚼爛，漸漸地咽下，不能著急。假如邊吃邊玩或一口吃下蛋黃，容易被卡住或嗆著。我們小朋友也應(yīng)該這樣做?！?〕老師：魚是我們小朋友喜歡吃的食物，但是它的身上有許多魚刺，怎樣吃魚就不會(huì)被魚刺卡住呢？小結(jié)：在吃魚的時(shí)候，要把能看見的魚刺先取出，然后吃進(jìn)嘴里，當(dāng)你感覺還有魚刺時(shí)，要漸漸吐出。飯和魚不混在一起吃，便于取出魚刺?！?〕學(xué)習(xí)短小兒歌。吃魚要注意，平安是第一，吃魚不吃飯，吃飯不吃魚?；顒?dòng)二：鵝卵石帶幼兒在鵝卵石道上走走。小班平安活動(dòng)教案篇3活動(dòng)目的：1、知道危險(xiǎn)無處不在2、培養(yǎng)幼兒建立平安意識(shí)活動(dòng)形式：集體活動(dòng)活動(dòng)準(zhǔn)備：錄像設(shè)計(jì)意圖：1、對(duì)自己身邊可能遇到的危險(xiǎn)進(jìn)展簡單理解2、進(jìn)一步使幼兒對(duì)身邊的平安隱患加強(qiáng)認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)幼兒的平安意識(shí)。擴(kuò)散幼兒的知識(shí)范圍,理解更多的平安知識(shí)。3、幫助幼兒建立自我保護(hù)的意識(shí)師幼互動(dòng)：1、談話與討論：老師：我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了家中的危險(xiǎn)有哪些，除了家中的危險(xiǎn)我們身邊還有許多危險(xiǎn)存在著，你知道的危險(xiǎn)有哪些?王一凡：在班里，不能跑，要不然會(huì)摔倒。在美工區(qū)，使用剪刀的時(shí)候假如不好好用，就會(huì)扎著別的小朋友。王園：在盥洗室洗手時(shí)打鬧就會(huì)磕著小朋友老師：你們說了許多現(xiàn)象都是在老師中發(fā)生的，有誰知道在其他地方小朋友身邊的.危險(xiǎn)還有哪些?房子?。涸趹敉饣顒?dòng)時(shí)，假如拿玩具不好好玩，就會(huì)傷著小朋友任宇潔：戶外活動(dòng)時(shí)，有的小朋友在大滑梯上推小朋友，就會(huì)把小朋友推倒2、看錄像老師：提問錄像中告訴小朋友在日常生活中，應(yīng)該注意什么，防止事故的發(fā)生王一凡：在外邊玩的時(shí)候，不能分開爸爸媽媽，不跟生疏人走。3、討論老師：除了錄像中和小朋友說到的危險(xiǎn)你還知道哪些地方存在著危險(xiǎn)?(幼兒討論)趙亞南：小朋友不能在馬路上面玩侯文碩：小朋友不能動(dòng)開水姜藝偉：大馬路上有活動(dòng)的井蓋，小朋友走路的時(shí)候，一定要注意平安。4、老師提問：怎樣做可以遠(yuǎn)離這些危險(xiǎn)?江明軒：聽老師，爸爸媽媽的話，不去不應(yīng)該去的地方王一凡：我見到有的地方有標(biāo)記，告訴人們要注意危險(xiǎn)老師：那我們就一起行動(dòng)，找一找，我們身邊都有哪些平安的標(biāo)記，來提醒人們注意平安幼兒具有一定的平安意識(shí)，知道哪些是應(yīng)該作與不應(yīng)該做，但是幼兒的理解范圍較狹窄，還需進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒，使幼兒的認(rèn)識(shí)領(lǐng)域進(jìn)一步加寬。教育反思：通過看錄像，拓寬了幼兒理解與見識(shí)。幼兒對(duì)于平安的認(rèn)識(shí)已不再局限于自己的身邊的事物，可以根據(jù)主題的延伸拓展思路，觀察的面較寬。小班平安活動(dòng)教案篇4活動(dòng)領(lǐng)域：社會(huì)活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)消防員及他們的工作2、學(xué)習(xí)防火常識(shí)與逃生的方式活動(dòng)準(zhǔn)備：1、事先聯(lián)絡(luò)附近的消防隊(duì)去參觀，并請(qǐng)一位消防隊(duì)員向幼兒介紹他們的工作、裝備、消防車以及防火常識(shí)。2、筆、幼兒書面紙記錄表活動(dòng)過程：1、老師描繪大火時(shí)的場景，請(qǐng)幼兒討論：火災(zāi)有什么危害？為什么會(huì)發(fā)生火災(zāi)？發(fā)生火災(zāi)后應(yīng)該怎么辦？有沒有在電視上看過消防員救火？他們用哪些東西？如何救火？2、準(zhǔn)備參觀消防隊(duì)。今天我們就要去參觀消防隊(duì)，看一看“救火英雄”，和他們交朋友，學(xué)本領(lǐng)，讓我們先來做做準(zhǔn)備：說說外出和回來時(shí)需要注意什么？到了消防隊(duì)后，要注意哪些事情？〔如：不分開隊(duì)伍、不大聲吵鬧、向消防員叔叔問好、不隨意碰別人的東西等等〕見到消防員后想要問什么？〔如：你去救火的時(shí)候會(huì)不會(huì)害怕？怎么樣才能把人從很高的樓上救下來？為什么會(huì)有火災(zāi)〕3、參觀消防隊(duì)。師生出發(fā)前往消防隊(duì)，請(qǐng)幼兒專心聽消防員介紹、示范，跟隨參觀不離隊(duì)，鼓勵(lì)幼兒問問題。分開時(shí)，提醒幼兒謝謝消防員。4、回到教室后，和幼兒一起回憶參觀的內(nèi)容，并將其一一記錄在書面紙上。如：消防車上有什么？如何讓預(yù)防火災(zāi)？萬一發(fā)生火災(zāi)時(shí)我們該怎么辦？看看與我們之前的討論是否一致?！靖?】幼兒書面紙記錄例如參觀日期：參觀地點(diǎn)：我發(fā)現(xiàn)：消防車上有：滅火的法寶有：我知道：發(fā)生火災(zāi)怎么辦：如何預(yù)防火災(zāi)：【附2】火災(zāi)逃生演習(xí)的常識(shí)火災(zāi)逃生演習(xí)的活動(dòng)可以分為兩種，一種是預(yù)先告知過幼兒的，另一種那么是突擊性的。預(yù)先告知的演習(xí)，是有組織和安排的逃生演習(xí)，可以幫助幼兒穩(wěn)固掌握火場逃生的方法，進(jìn)步幼兒的自我保護(hù)才能。突擊性的