精選小班學期工作計劃匯總7篇

第頁共頁精選小班學期工作方案匯總7篇精選小班學期工作方案匯總7篇小班學期工作方案篇1本學期我們將以嶄新的相貌迎接新寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。愉快的寒假生活完畢了，新的學期開場了，對于寶寶們的個性、有些幼兒生活習慣通過上半個學期的接觸我們都根本理解。今年我們還有新入園的幼兒要去理解，需要我們漸漸地與孩子們溝通，盡快理解他們的生活習慣、個性特點，以便讓孩子們盡快適應(yīng)集體生活。本學期我們將以嶄新的相貌迎接小班的寶寶們?nèi)雸@。開學初，我們的班級工作重點堅持以新綱要為指南，以解讀為指導，樹立效勞意識，抓好常規(guī)訓練的培養(yǎng)，重視教育教學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，注重幼兒良好生活、衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)。因此，本學期我班將從常規(guī)訓練；生活、衛(wèi)生習慣；家長工作和平安工作幾個方面去開展工作。一、生活管理方面小班的孩子們由于年齡小，大局部幼兒生活不能自理，這樣無形中我們的工作壓力就特別大。因此，我們在培養(yǎng)幼兒生活習慣方面，就要加強日常生活習慣的培養(yǎng)，做到不辭辛苦，反復訓練幼兒定時拉尿，拉屎：如自己穿衣褲，有尿、有屎、會及時告訴老師，并在老師的幫助下，學習正確地拉尿、拉屎的方法。假如有個別幼兒拉在身上，老師必須做到立即給幼兒換上干凈的衣褲，并及時把臟的衣褲洗掉。小班的小朋友在吃飯的時候，情緒也特別不穩(wěn)定。有的幼兒以為吃了飯，爸爸、媽媽就會來接。因此，一想到自己的爸爸，媽媽、難免又會傷心地哭了起來，這時候小朋友吃起飯來就很困難。老師在午飯期間必須做到保證每個小朋友都要進食一定的飯量，讓他們在安靜聲中愉快的進餐。并逐漸培養(yǎng)幼兒自己獨立進餐用鼓勵的語言。二、常規(guī)訓練方面常規(guī)訓練是我們小班本學期的主要任務(wù)。幼兒進院年齡小，加上在家有家長包辦，幼兒的生活自理很差。因此，我們要把幼兒良好的生活習慣、文明行為的培養(yǎng)，貫穿在幼兒一日生活當中，教育他們遵守日常行為標準：知道聽鈴鼓聲上位，休息；集體上廁所、喝水；飯前要洗手，午睡前上廁所；愛惜玩具，不亂扔，知道物歸原處；與同伴友好相處，不爭奪、獨占玩具、不把幼兒園的玩具帶回家；有禮貌地向老師問早、再見；學習做力所能及的事，培養(yǎng)幼兒愛勞動的習慣；在共同活動中要聽指揮守紀律、戶外活動時不亂跑，防止事故的發(fā)生。三、家長工作方面在平常的日常工作中，我們要熱情、誠懇、主動地和家長溝通。利用“接送準備”向家長介紹幼兒園的規(guī)章制度，家長的行為標準及家長需要配合老師做好的工作等。認真建立幼兒成長檔案，及時反映幼兒在院的情況與表現(xiàn)，理解幼兒在家的情況，以便有針對性地進展教育，爭取每個幼兒能在原有的根底上都有所進步。認真辦好《家園共育》欄目，讓家長通過這欄目理解班上的情況，暢所欲言地說出自己的建議。認真填寫交接班本，把一些特殊的情況記錄下來，讓班上工作人員都理解，爭取做到每位家長都滿意。利用早晚接送孩子的時間和家長談話及聯(lián)絡(luò)、家訪等形式，以理解家長的心聲，檢查自己的工作是否讓家長滿意。四、平安工作方面將平安工作浸透于幼兒一日生活、活動當中、時刻關(guān)注每一位幼兒〔特別是較特殊的幼兒〕；認真做好晨檢工作，做到一看、二問、三檢查；嚴格使用接送制度；當天常清點人數(shù)，注意幼兒上廁所，拿毛巾、茶杯的平安，防止意外發(fā)生；老師經(jīng)常反復叮囑幼兒注意平安，加強幼兒的常規(guī)及平安意識教育，強化幼兒自我保護的意識和才能；班上使用電器要有專人看管，注意取暖、乘涼設(shè)備的平安使用；及時發(fā)現(xiàn)班上的不平安隱患，班上的消毒、洗滌用品應(yīng)放置在幼兒夠不著的地方；玩具用品等要經(jīng)常清洗、消毒；隨時注意幼兒的情緒及精神狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)情況及時報告醫(yī)務(wù)室?？傊覀兊墓ぷ骶褪沁@么繁瑣。但是我們有決心把自己的工作做好，看到每位孩子在我們這溫馨、快樂的班級生活中安康的成長，就是我們每位老師最大的心愿。小班學期工作方案篇2新的學期開場了，我擔任了小〔x〕班的教學。首先我很感謝園領(lǐng)導對我的信任給了我這個時機讓我?guī)О啵乙欢〞ψ龊玫?。為了更好的完成教育教學任務(wù)我特制定了如下方案：一、根據(jù)主題活動為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的學習生活環(huán)境，充分利用各種材料布置教室創(chuàng)設(shè)活動區(qū)域。二、我將和本年級老師一起鉆研教材根據(jù)內(nèi)容制定不同的教學方法，讓幼兒在愉快的游戲中學習故事、兒歌、歌曲等等。三、在九月份認真組織開好家長會，讓家長通過家長會理解到幼兒在園的學習和生活，到達家園共育的一致行。四、組織幼兒感受大自然的美，增強幼兒的環(huán)保意識，讓幼兒充分理解并做到保護環(huán)境從我做起。五、時刻做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域創(chuàng)設(shè)積極參加幼兒園組織的十月份創(chuàng)設(shè)評比。做好向民辦老師、和家長開放日活動的準備。六、時刻做好培養(yǎng)幼兒良好的行為習慣，加強禮貌教育學會尊重別人，知道日常生活如何與人友善相處。培養(yǎng)幼兒愛勞動的品質(zhì)觀察幼兒的點滴變化及規(guī)律做好筆記。七、積極參加幼兒園組織的青年老師視唱過關(guān)。八、利用晨談及平時談話時機，對幼兒進展平安教育讓幼兒遠離危險，初步學會保護自己。組織幼兒鍛煉身體，增強幼兒集體榮譽感。九、與家長交流溝通，找到教育的最正確途徑和方法幫助幼兒成長。十、做好學期末的工作，認真寫好各項工作總結(jié)及填好互動手冊寫幼兒評語等。小班學期工作方案篇31、結(jié)合“下雨的日子”、“冷和熱”主題開展活動，通過觀察、操作、美工等活動，初步理解夏季的主要特征，引導幼兒運用感官，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化創(chuàng)設(shè)時機，幫助幼兒在親身體驗中逐步積累有關(guān)夏天的生活經(jīng)歷。2、結(jié)合大班畢業(yè)典禮對幼兒進展升中班的教育，培養(yǎng)幼兒各方面良好的衛(wèi)生、學習和行為習慣，激發(fā)幼兒升班的自豪感。3、引導幼兒觀察雨天的變化和冷與熱之間的關(guān)系，在探究和動手動腦，感受雨天帶來的快樂，培養(yǎng)孩子樂于觀察、樂于發(fā)現(xiàn)的科學品質(zhì)。4、針對夏季衛(wèi)生，開展相關(guān)的衛(wèi)生、平安教育，知道飲食衛(wèi)生與安康的關(guān)系，進步幼兒的自我保護才能。5、不斷豐富完善游戲的主題和內(nèi)容，教育幼兒在自主解決游戲中的問題，學習合作與商量。6、繼續(xù)與家長保持親密聯(lián)絡(luò)，做好暑假生活指導，使幼兒懂得過一個平安、快樂、有意義的暑假。小結(jié)本月在“下雨的日子”主題中，讓幼兒自己動手涂色和繪畫了晴雨娃娃和各類雨具，然后再區(qū)域游戲中讓幼兒自己動手剪下來了裝飾在主題墻上?！袄浜蜔帷敝黝}中，也讓幼兒動手制作了一個熾熱的太陽，還給自己做了一頂小涼帽，幼兒動手才能都很強，對小剪刀的使用液越來越純熟了。區(qū)域活動中每周更換內(nèi)容，如結(jié)合夏天提供半成品，制作小扇子等。并根據(jù)主題進展添加內(nèi)容。孩子們的興趣很高。隨著天氣轉(zhuǎn)熱，在日常生活中我們鼓勵幼兒開展安靜一些的活動，如一起看書、講故事等，教育幼兒不進展劇烈運動。主動喝水。孩子們在老師的引導下學會了合作游戲和交換玩具。爭吵和爭搶的現(xiàn)象很少發(fā)生。臨近學期完畢，班內(nèi)還開展了兒歌朗讀、音樂表演等活動，鼓勵幼兒向同伴展示這半年來學到的各項本領(lǐng)，幼兒的積極性很高，而且每個參加者的態(tài)度都很認真，局部還孩子參加了大班畢業(yè)典禮節(jié)目，愿意大膽地在集體面前表現(xiàn)自己。同時，引導幼兒為自己就要升中班當哥哥姐姐了，感到自豪，六月份天氣較熱，但我們沒有放松對孩子的教育和管理工作，繼續(xù)做好了夏季保育工作，因此，本班本月的出勤率還是很高。在學期的最后幾天，我們認真給幼兒作了暑假生活的指導，并積極鼓勵孩子在假期中，做父母的好幫手，引導幼兒過一個平安、快樂、有意義的寒假。小班學期工作方案篇4一、指導思想立足“以幼兒開展為本”的理念，以《幼兒園教育指導綱要》為工作指南，在園務(wù)工作、教科研工作方案的指引下，根據(jù)小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深化課程園本化改革，不斷進步保教質(zhì)量，在促進老師的專業(yè)成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。二、工作重點與措施1、結(jié)合我園每月進展的“園本課程研究及特色教學研討活動”，鼓勵各位老師在活動中可以對課程進展大膽探究與理論，積累經(jīng)歷，互相交流，使以兒童開展為本的教育理念真正在課程領(lǐng)域里、在幼兒園保教理論中得以表達，促進保教質(zhì)量的進步。同時，利用課余時間，多多進展自我學習，多多進展課題反思，在特色教學的活動中能擁有自己獨特的見解，尋找出合適自己的一條教學之路。2、根據(jù)小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有方案做好教育教學工作。在研討活動中發(fā)揮各自優(yōu)勢，互幫互學，共同進步。在教研組內(nèi)共同討論教育教學理論，關(guān)注年輕老師的專業(yè)成長，關(guān)注幼兒與老師之間的互動，鼓勵年輕老師的不斷進步。3、發(fā)揮我年級組的團隊合作精神，在年級組中形成交流分享，互動反思的良好氣氛。開展集體備課，分析^p教材，遇到教育教學中的問題大家一起討論，共同尋找解決的方法。使教學活動更好地合適本園、本年齡段幼兒的開展程度。4、開展班與班之間，師與師之間互相聽課，積極參與聽課、評課活動，通過學習、觀摩、研討、反思等活動形式，進步我年級組老師專業(yè)程度和教育活動質(zhì)量，進步活動成效及老師的自我反思和教育評價才能。5、重視班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)，結(jié)合園本特色、主題教育(三八、清明、五一、六一等)和班級主題活動進展環(huán)境創(chuàng)設(shè)，創(chuàng)設(shè)合適我年級組的特色文化環(huán)境，讓幼兒積極參與環(huán)境創(chuàng)設(shè)，充分表達以幼兒為主體的特色環(huán)境。注重發(fā)揮環(huán)境的教育價值，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個自主學習的空間。關(guān)注孩子的興趣點，從孩子的興趣出發(fā)，創(chuàng)設(shè)富有班級特色的教育教學環(huán)境，開展合適幼兒年齡特點與彰顯幼兒個性的區(qū)域活動，促進我級段幼兒安康、快樂地成長。6、結(jié)合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養(yǎng)幼兒良好的生活、行為習慣，樹立獨立意識。積極配合每月園內(nèi)進展的“幼兒良好行為習慣培養(yǎng)與檢查工作“并引導幼兒學習簡單的平安知識，形成初步的平安意識。7、各班充分利用家園聯(lián)絡(luò)手冊、班級博客等與家長進展交流。建立良好的家園關(guān)系，共同教育幼兒安康成長。三、詳細工作安排二月：1、制定教學方案，確定主題，開展年級組為單位的集體備課2、重點穩(wěn)定小班幼兒入園情緒工作，做好新生家長聯(lián)絡(luò)工作3、小班年級組編排新操4、召開小班年級組各班家長會三月：1、班級環(huán)境以及區(qū)域創(chuàng)設(shè)的落實2、幼兒良好行為習慣的培養(yǎng)檢查3、“慶三八”活動，婦女節(jié)主題教育活動4、開放課評優(yōu)活動四月：1.落實幼兒戶外活動安排，保證平安!2.組織幼兒春天踏青活動3.開展園本課程的研究及各班級學期特色活動的研討4.迎接常州市關(guān)于市級幼兒園專項評估五月份：1、開展“五一”勞動節(jié)主題教育活動2、家長開放日活動3、舉行迎“六一”慶賀活動的籌備工作。六月份：1、六一慶賀活動2、開展端午節(jié)主題教育活動3、各班級學期特色活動的總結(jié)研討活動4、幼兒期末測評5、學期末總結(jié)考核工作，檔案歸檔小班學期工作方案篇5為了進一步進步幼兒素質(zhì)，激發(fā)其學習數(shù)學的興趣，進步學科質(zhì)量，使幼兒在快樂中學習，在學習中快樂成長，特制定本學期數(shù)學學科教學方案。一、教學內(nèi)容：本學期的教學內(nèi)容有：比擬長短，比擬最長和最短。比擬粗細，比擬最粗和最細，按規(guī)定排序，數(shù)數(shù)，6、7、8、9、10的認識，圓形、正方形、長方形的形狀特征，里和外，空間位置，整體與局部，邏輯推理，共24個學習認識內(nèi)容。二、教學目的要求：(一)目的：1.激發(fā)幼兒對事物中存在的'數(shù)、量、形、時間、空間及其邏輯關(guān)系的興趣，指導幼兒體驗生活中包含的各種數(shù)量關(guān)系，感知數(shù)學的重要性。2.開展有關(guān)數(shù)、量、形、空間和時間的根本概念，鼓勵幼兒初步使用分類排序、推理、計算、估算與預(yù)測等初步方法探究事物的主要特征。3.培養(yǎng)幼兒的推理才能和邏輯思維才能，鼓勵幼兒運用數(shù)學考慮、分析^p問題情境，選擇解決問題的策略與技巧，解釋和證實自己的答案，培養(yǎng)幼兒思維的靈敏性、敏捷性和創(chuàng)造性。4.培養(yǎng)數(shù)學的閱讀與交流才能，指導幼兒用自己最能理解的某一語言形式，如實物、圖片、符號、文字等闡述實際生活中的各種數(shù)學現(xiàn)象和數(shù)學關(guān)系，并與同伴、老師、家長交流。5.鼓勵幼兒動手動腦，積極探究用簡單的數(shù)學方法解決實際生活和游戲中的簡單問題，感知數(shù)學的實用性。(二)要求：1、是幼兒認識長方形，粗細，比擬出最長和最短，最粗和最細，按規(guī)律排序。2、使幼兒在認識物體的同時練習數(shù)數(shù)，認識6、7、8、9、10，并能用數(shù)字表示一樣數(shù)的物體。3、認識圓形、正方形、長方形，并能正確區(qū)別各圖形，掌握它們的特征。4、理解方位，掌握里外、空間位置。5、區(qū)分整體與局部，初步培養(yǎng)邏輯推理與思維才能。三、教學方法與措施：1.將數(shù)學教育建立在幼兒經(jīng)歷的根底上：由于經(jīng)歷受限，幼兒很難正確判斷事物，如看到10斤樹葉和10斤煤擺在一起，幼兒就會把大的看作重的，會說“這堆樹葉比煤重”。因此，就得引導幼兒發(fā)現(xiàn)新舊經(jīng)歷之間的關(guān)系，重視幼兒已有的生活和游戲經(jīng)歷，考慮是否有必要加以豐富和補充，教學時要減少講解和集體教學活動，增加幼兒的實際操作和幼兒之間的交流探究。2.重視幼兒的參與和探究過程：幼兒數(shù)學學習必須是幼兒主動參與的過程，數(shù)學教育應(yīng)該以問題為中心，根據(jù)問題情境設(shè)置一系列游戲、操作等活動，充分發(fā)揮幼兒的主觀能動性，指導幼兒尋找解決問題的方法。3.重視數(shù)學環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：幼兒是通過感官和對詳細事物的接觸、探究、嘗試、操作和體驗來開展認知才能和思維才能的，口授耳聽的學習方式難以提供他們思維開展所需要的直接和詳細的經(jīng)歷。4、要有效地促進幼兒數(shù)概念的開展，借助實物和圖片，通過集體的演示、講解，分組的研究、交流、討論，個別的操作練習及游戲等，引導幼兒學習數(shù)概念及相關(guān)的知識與技能以外，還應(yīng)創(chuàng)設(shè)適宜的環(huán)境，如設(shè)置數(shù)學活動區(qū)(角)，提供有利于幼兒數(shù)概念開展的操作材料，制作有關(guān)數(shù)學學習的墻飾、掛件，張貼有關(guān)數(shù)字和實物的掛圖、卡片，以激發(fā)幼兒探究和學習。5、開展各種活動來進展數(shù)學教學：設(shè)計各種活動，提供不同的選擇的時機，以滿足不同兒童的各種需要。6、讓幼兒實際操作來進展數(shù)學教學：只有在幼兒參與大量的活動，使用了大量的材料，并經(jīng)常討論他們的觀察和發(fā)現(xiàn)，幼兒才有可能掌握概念。四、教學進度方案：周次、活動內(nèi)容、活動目的：一寶寶送物品1.按物體的關(guān)聯(lián)性將常見的物品歸類。增進寶寶與家長的情感。二比一比哪個多哪個少學慣用一一對應(yīng)的方法比擬兩組物體數(shù)量的多與少。樂意參與操作活動，養(yǎng)成良好的操作習慣。三找一找誰多了用一一對應(yīng)的方法，比擬找出物體多出的局部。用較連接的語言講述操作中的發(fā)現(xiàn)，進步動手才能和語言表達才能。四以內(nèi)點卡排序并匹配實物1.進一步感知5以內(nèi)數(shù)量，學習將5以內(nèi)數(shù)量的實物從少到多地排序。愿意大膽參與活動，感受數(shù)學游戲的愉悅。五我的玩具能用目測的方法判斷并說出物體的數(shù)量。能比擬細致地觀察物體。六按量歸類能準確感知5以內(nèi)的數(shù)量，學習把一樣數(shù)量的實物卡歸放在一起。練習有規(guī)律地交替排列實物卡片。七數(shù)數(shù)有多少能手口一致地點數(shù)10以內(nèi)的數(shù)。對點數(shù)活動感興趣，樂意參與數(shù)學活動。八小蝴蝶找花能按1—5實物卡匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。能手口一致地點數(shù)5以內(nèi)的實物。九小動物運動會認識點卡，理解點卡的符號意義，知道點卡與物體數(shù)量的關(guān)系并會匹配。能按規(guī)那么取放材料，進步在活動中的規(guī)那么意識十迎春花開能獨立、正確地按照規(guī)那么進展1—5的排序。愿意用語言表述操作的結(jié)果。十一給實物卡配點卡學習將一樣數(shù)量的實物卡歸放在一起，并按數(shù)量的多少排序。為實物卡制作并匹配相應(yīng)的點卡，說出幾個XX可以用幾點表示。十二聽一聽數(shù)一數(shù)能聽聲音區(qū)分5個以內(nèi)的實物。養(yǎng)成良好的傾聽習慣。十三變得一樣多能用一一對應(yīng)的方法比擬兩排物體的多少，嘗試用添1或者去1的方法將“不一樣多”變成“一樣多”。積極參與數(shù)學活動，對操作活動感興趣。十四摸出長方形感知長方形的特征，能從許多圖形中摸出長方形。喜歡參與數(shù)學游戲，進步觀察才能和動手操作才能。十五做比5少的點卡學習制作比5少的點卡，知道比5少的點數(shù)有1、2、3、4。能表達自己的發(fā)現(xiàn)及疑問，學會和同伴互相合作解決問題。十六比長短引導幼兒學習比擬物體的長短，能按照物體的長短特征進展分類。在活動中開展語言表達的才能。十七水果接龍學習玩水果接龍的游戲，能將一樣的水果圖案頭尾相接。體驗與同伴合作游戲的樂趣。十八走迷宮能在迷宮圖上找出起點、終點的位置，嘗試走簡單的迷宮。進步手眼協(xié)調(diào)的才能。小班學期工作方案篇6一、班級情況分析^p小班本期年齡在3到4歲之間，參差不齊，在認知和語言方面程度不等，承受才能也不一樣。為此，我特制定了一系列的學習目的，一方面有針對性地采取相應(yīng)的措施，進一步讓幼兒在認知程度和語言開展方面得到進步，另一方面促進孩子盡快地在安康和社會方面得到鍛煉。二、目的根據(jù)小班自立才能差，紀律散漫，語言才能和認知才能比擬差等特點，老師應(yīng)從紀律上，語言上，認知才能，培養(yǎng)他們的獨立才能和活動才能。1、紀律上，注重培養(yǎng)幼兒喜歡幼兒園的生活，意識到自己是集體的一員，逐步學會控制自己的行為，遵守集體規(guī)那么，讓幼兒逐步知道要做一個懂事的好孩子，不發(fā)脾氣，不任性，不打架，做錯事能成認，同時，又意識的引導幼兒樂意與同伴交往合作，能理解別人的需要，感受與同伴一起游戲的樂趣。２．語言上，讓幼兒喜歡參與語言活動，在運用中開展幼兒的語言交往才能，小班幼兒交談才能差，宜多采用個別活動，小組活動的形式進展，鼓勵幼兒大膽說，使他們的語言在實際運用中得到開展．３．在認知上，讓幼兒進一步觀察自然界的美及季節(jié)的變化和人們的活動，會區(qū)分一些農(nóng)作物．會區(qū)分各種各樣的水果，有一定區(qū)分事物的才能，認識本班的老師和小朋友，以及常用玩具，知道使用禮貌用語。４、活動方面讓幼兒學習走、跑、跳躍、投擲、平衡等根本動作及粗淺的相關(guān)知識，將幼兒根本動作練習，體操訓練，才能的培養(yǎng)融入游戲，融入快樂之中，使幼兒在看、聽、摸、找、做的過程中潛移默化的學習根本技能，開闊視野，豐富相關(guān)知識，使身體各部位得到鍛煉，促進體格安康開展。三、班主任工作方面作為小班的班主任，更要具備愛心、耐心、細心，使每個幼兒就像在媽媽的關(guān)心下一樣，安康的成長，班級小干部也要培養(yǎng)起來，無論是上課，還是在游戲，都要培養(yǎng)幼兒的獨立才能，領(lǐng)導才能，做好班主任工作。這些活動目的的落實，將在施行素質(zhì)教育活動中，根據(jù)幼兒開展的需要做不斷的修改，使之更切合幼兒開展的實際，班主任工作方面也會在教學過程中不斷改良，不斷完善。小班學期工作方案篇7一、班況分析^p新年過去了，我們迎來了小班的第二學期?，F(xiàn)如今，我們班幼兒29名，其中一名新生經(jīng)過兩周的學習生活情緒根本已穩(wěn)定。原來的幼兒在經(jīng)過一學期在園的生活和學習之后，都愿意上幼兒園，同時能積極參與老師組織的各項活動;在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在老師的幫助下，能穿脫衣服;在學習游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手答復下列問題，積極動腦;游戲時能聽老師的指示進展游戲，主動參與活動;但是，還有缺乏之處需要我們不斷完善。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲。但畢竟還是小班幼兒，同伴之間由于年齡的差異和才能的強弱，所以自控才能較差，衛(wèi)生習慣也不好，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比擬嚴重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，制定新的教育教學目的，促進幼兒的全面開展。二、工作方案對幼兒進展常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活，把五大領(lǐng)域有機結(jié)合起來，并融入日常生活，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望，培養(yǎng)幼兒的語言表達才能，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生習慣。對年齡較小的幼兒進展特別的保護，盡多的給他們鼓勵和幫助，幫助他們樹立自信心，結(jié)合其特長給予其適量的指導，堅持保教結(jié)合，做到教中有保、保中有教。重視開展區(qū)角活動，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中;重視幼兒的常規(guī)教育，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應(yīng)才能，發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長，并給予適應(yīng)的指導。開展各類游戲，讓幼兒能適應(yīng)幼兒園的環(huán)境、班集體生活，建立起良好的生活、學習常規(guī)，喜歡上幼兒園。三、開展目的(一)安康領(lǐng)域1、適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)固獨立進餐和入廁的習慣，能自己穿脫衣、褲;學習坐、站、行的正確姿勢。2、理解簡單的保健衛(wèi)生知識，認識五官及主要功能，懂得并學習保護;樂于承受疾病預(yù)防和治療，懂得安康的重要性。3、愛吃多種食物，養(yǎng)成主動喝水的習慣。4、知道并學習避開日常生活中的電、火、車輛等不平安因素。5、愉快參加體育活動，開展走、跑、跳、鉆、爬等動作。(二)語言領(lǐng)域1、學習注意傾聽，理解日常用語;繼續(xù)學慣用普通話，能用簡單的語言答復別人的問題，表達自己的愿望和需要;聽懂日常用語并能按語言調(diào)節(jié)自己的行為。2、喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書，并樂意表達自己的感受。3、繼續(xù)學說普通話，學習完好地表達自己的要求。4、在語言活動中學會大聲表述，在日常活動中不叫喊。(三)社會領(lǐng)域1、在成人啟發(fā)下學習關(guān)注別人的情緒并做出撫慰、關(guān)心、助人等簡單行為。樂意招呼熟悉的人，學習有禮貌地求助和感謝別人的幫助。2、喜歡和同伴一起游戲，學習分享、等待和交流，體驗與老師、同伴共處的快樂。3、逐漸承受老師的建議和指示，穩(wěn)固幼兒的良好習