精選大班健康教案錦集10篇

第頁共頁精選大班安康教案錦集10篇精選大班安康教案錦集10篇大班安康教案篇1目的：1、利用皮筋穩(wěn)固跑、跳、鉆爬等動作，學(xué)習(xí)助跑跨跳，開展動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。2、想出皮筋的不同玩法，讓幼兒的合作交往才能和創(chuàng)造才能在活動中得到開展。準(zhǔn)備：皮筋人手一根、音樂、游戲材料〔筐4個(gè)、雪花片積木假設(shè)干、圈6個(gè)木樁10個(gè)〕、椅子6把。過程：一、聽音樂做熱身運(yùn)動。二、嘗試皮筋的不同玩法。1、幼兒自由探究，師鼓勵(lì)方法好的幼兒。2、交流玩法：說說你是怎樣玩的？3、幼兒嘗試合作玩，想出皮筋的不同組合把戲和玩法。4、及時(shí)鼓勵(lì)合作好、把戲多的幼兒，引導(dǎo)幼兒模擬好的做法進(jìn)展集體練習(xí)。三、利用皮筋學(xué)習(xí)助跑跨跳1、出示一條用皮筋搭成的“水溝”，讓幼兒嘗試怎么樣能輕松的過去。2、師示范助跑跨跳，“跑、跑、跑，一條腿跨過去”。3、幼兒集體練習(xí)。4、師創(chuàng)設(shè)上下不同的三種難度，通過闖關(guān)的形式集體練習(xí)。四、游戲：采蘑菇五、放松動作，完畢。大班安康教案篇2一、活動目的1、養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣。2、理解粗淺的營養(yǎng)學(xué)的知識，知道人體生長發(fā)育需要從各種食物中汲取不同的營養(yǎng)。認(rèn)識到偏食會造成不良的后果。3、養(yǎng)成不挑食、注重營養(yǎng)搭配的良好飲食習(xí)慣。二、活動重點(diǎn)難點(diǎn)活動重點(diǎn)：良好飲食習(xí)慣的養(yǎng)成，知道偏食會造成的后果?；顒与y點(diǎn)：粗淺的營養(yǎng)學(xué)知識。三、活動準(zhǔn)備1、錄象、課件。2、課前把各種菜的卡片貼在黑板上，用布擋著，準(zhǔn)備好快餐盤。四、活動過程(一)激趣導(dǎo)入。1、小朋友們，這堂課我們先來看一組錄象。老師播放錄象。幼兒認(rèn)真觀看：(學(xué)生排隊(duì)去食堂、用餐、特顯飯菜，輕快的音樂)2、師提問：這是在哪里?(幼兒答復(fù)：這是在食堂。)師：我們食堂里的菜可豐富了，你能叫出它們的名字嗎?(幼兒看錄像說出食物的名字：豆腐、青菜、西紅柿。)3、師提問：哪些菜是你最喜歡吃的?哪些菜你不喜歡吃呢?為什么不喜歡?(幼兒答復(fù))(二)認(rèn)識明理。1、你們不喜歡它們，可它們是你們身體里不可缺少的朋友呢!你們看，這是什么?(出示卡片：豆腐、青菜、西紅柿)聽聽它們的自我介紹吧!2、豆腐、青菜、西紅柿的自我介紹(請搭班老師扮演)豆腐：我是又白又嫩的豆腐，是用圓溜溜的黃豆加工而成的，既柔軟又有彈性，吃了不會胖，還可以預(yù)防心臟病。我的吃法有好多種，外國人都喜歡我，還夸我是安康食品呢!青菜：小朋友們好，我是你們不可少的好朋友青菜，瞧我這綠綠的裙子，不光好看，還含有豐富的維生素、葉綠素和人體必需的微量元素，誰要是不喜歡我，會影響消化、皮膚開裂的，快來和我做好朋友吧!番茄：我有兩個(gè)名字，大名叫西紅柿，小名叫番茄，我是蔬菜中長得最漂亮的一個(gè)，我的本領(lǐng)可大著哩!我含有很多水分、糖分和維生素，人們喜歡把我當(dāng)成水果來吃，我可以防治牙齒出血、皮膚病、退高燒，還可以美容呢!3、師提問：聽了剛剛的介紹，誰來說說這些蔬菜各有哪些好處?對我們有什么幫助?(幼兒舉手答復(fù)，老師引導(dǎo)。)4、小結(jié)：那通過剛剛的理解，小朋友們愿意做它們的好朋友嗎?(幼兒答復(fù)：愿意)是呀，我們要跟它們做好朋友。還有些小朋友呀不喜歡吃葷菜，比方說魚、肉等都不想吃，這個(gè)也不好，因?yàn)樗鼈兒胸S富的脂肪和蛋白質(zhì)，身體里也是不可缺少的。所以我們吃東西要注意葷素搭配。(三)深化理解。1、假如平時(shí)不合理用餐，對你的身體是不利的。你們瞧!(播放幻燈片)(1)(出示胖子)師提問：這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒答：好胖)越胖越好嗎?(幼兒答：不好)為什么?(幼兒答：太胖走路困難)師小結(jié)：太胖行動緩慢，做一點(diǎn)兒事就氣喘吁吁，跳躍運(yùn)動也做不起來，還容易生病，太胖了還會影響智力，所以，很多小胖墩要減肥。師：怎樣才能苗條一點(diǎn)?(幼兒答：鍛煉、少吃肉、多吃蔬菜)老師做引導(dǎo)。(2)(出示：瘦子)這個(gè)小朋友長得怎么樣?(幼兒答復(fù)：他又太瘦了。)他為什么這么瘦?(幼兒答：不吃飯、挑食。)他的表情怎么樣?(幼兒答：不開心)你從哪看出他不開心?(幼兒答：看他的臉)是呀，身子長得瘦瘦的，就像一根豆芽。想想，他為什么不開心?(幼兒答，老師引導(dǎo)：身體不安康。你看他長得面黃肌瘦，一點(diǎn)兒也沒有精神，一副病態(tài)。)(3)最近，他又發(fā)現(xiàn)(出示有聲：這位瘦小朋友的牙經(jīng)常出血)老師請你們當(dāng)個(gè)小醫(yī)生，能給他治治病嗎?(幼兒答復(fù)：能)怎么治呀?(幼兒答復(fù)，是引導(dǎo)：當(dāng)然，吃藥能治好，但食物也很重要。)師：想一想吃哪些食物也能幫他治病?給她一些建議。(幼兒答復(fù)，師引導(dǎo)：是呀，多吃蔬菜和水果，增加維生素C，牙齒出血的缺點(diǎn)肯定會好的。)(4)不過，他還是很痛苦，因?yàn)?出示：經(jīng)常便秘。)什么叫便秘?哪些小朋友也便秘過?有什么感覺?后來怎么辦的?(幼兒答：就是拉不出來屎，吃藥。)那除了吃藥以外，在食物上應(yīng)注意些什么?(幼兒答復(fù)：多吃蔬菜、水果。)師小結(jié)：對呀，多吃水果(老師特別強(qiáng)調(diào)香蕉是通便的)、雜糧、蔬菜就沒有這個(gè)痛苦了?？磥?，這個(gè)小朋友確實(shí)要不挑食，不偏食，增加各種營養(yǎng)，這樣身體才能長得棒!2、為了讓我們小朋友身體長得棒棒的，幼兒園里的廚師不僅在菜上動了一番腦筋，而且在糧食的品種上想得非常周到，經(jīng)常把玉米棒子與大米一起做飯，讓小朋友們吃的香香的。3、所以，咱們小朋友長得多安康多有精神呀!你們看看，我們教室里哪個(gè)是安康小子?一起把他們請出來!(幼兒隨著音樂、鼓掌，請出安康女孩和男孩。)師：我們請這些小朋友跟大家說說，你們怎么長得這么安康?(幼兒說)師小結(jié)：個(gè)個(gè)都是安康寶寶!大家可要向他們學(xué)習(xí)哦!通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，陳老師相信，小朋友們以后一定會合理用餐身體棒!(出示課題)是嗎?大班安康教案篇3【活動目的】1.會區(qū)分哪些食品是安康的，哪些食品是不安康的，有意識識別食品包裝上的消費(fèi)日期以及平安標(biāo)志。2．增強(qiáng)食品安康意識，進(jìn)步幼兒食品平安自我保護(hù)才能，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣?！净顒訙?zhǔn)備】ppt課件【活動過程】一、活動導(dǎo)入1.談話導(dǎo)入：平時(shí)你最喜歡喜歡吃什么東西？〔老師____課件一一出示食物的圖片〕2.小結(jié)：你們喜歡吃的東西真是各式各樣,看看老師這里有哪些食物。二、區(qū)分安康與不安康食品1.師：食物的種類真的是很多，但食物還可以分成更多的小類別哦，我們來看看這里有哪些種類？〔一一出示〕師：哪些食物是安康，哪些食物是不安康的？小結(jié)：〔1〕安康食品：水果類，蔬菜類，牛奶，豆類，五谷雜糧?！渤粤擞兄梭w安康的食物〕〔2〕垃圾食品：油炸食品，方便面，果凍，蛋糕，燒烤、甜點(diǎn)，餅干，可樂等〔吃了對人體有害的食物〕2.理解垃圾食品吃了以后對人體會有什么害處〔1〕____課件請幼兒理解垃圾食品的制作過程，幼兒討論，老師在幼兒討論的根底上進(jìn)展小結(jié)：在我們喜歡吃的食品中有很多都是垃圾食品，垃圾食品吃了以后會對我們?nèi)梭w造成一定是傷害……所以，小朋友們要少吃或不吃這樣的食物，才會安康成長?！?〕提問：你還知道哪些垃圾食品？〔罐頭類食品，腌制食品，奶油制品，話梅和蜜餞類食物〕老師將幼兒說到的垃圾食品逐一用課件展示，幫助幼兒更多的理解更多的垃圾食品品種。三、認(rèn)識食品平安標(biāo)記1.提問：除了垃圾食品以外還有什么食品也不能吃？〔請幼兒討論并答復(fù)下列問題〕2.請幼兒觀看課件〔小朋友喝過期牛奶出現(xiàn)肚子痛的畫面〕師：他怎么了？為什么會這樣？引導(dǎo)幼兒小結(jié)：我們購置食品的時(shí)候一定要看清楚包裝袋上面的食品保質(zhì)時(shí)間，過期的食品是不能吃的，否那么會產(chǎn)生身體不適，還可能會發(fā)生危險(xiǎn)。3.認(rèn)識消費(fèi)日期和平安標(biāo)記老師出示圖片，請幼兒觀察并進(jìn)展分辨食品袋上的消費(fèi)日期、保質(zhì)期及平安標(biāo)準(zhǔn)。小結(jié)：食品包裝袋上的這些標(biāo)記會告訴我們那些食品是平安的，那些食品是不平安的，我們以后購置的時(shí)候一定要仔細(xì)地看清楚，還要提醒爸爸、媽媽不要忘記了看清楚食品的平安標(biāo)記哦。大班安康教案篇4活動目的：1、知道不刷牙牙齒會有小細(xì)菌，會得蟲牙。2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，知道飯后漱口，刷牙。3、知道天天漱口刷牙可以保護(hù)牙齒，養(yǎng)成飯后漱口刷牙的好習(xí)慣。4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。5、理解主要病癥，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：1、一盒餅干、水盆子4個(gè)、水杯人手一份、牙齒模具。2、動畫片、兒歌：小牙刷活動過程：一、老師出示一盒餅干，激發(fā)幼兒興趣。1、猜一猜：禮盒里可能是什么？老師可簡單描繪一下外形等。2、嘗一嘗：是什么味道呀？鼓勵(lì)幼兒用一句完好的話大膽說出自己品味到的味道。二、實(shí)驗(yàn)活動，發(fā)現(xiàn)問題。1、提問：嘴里的餅干都吃完了嗎？小朋友之間互相看一看。確定沒有餅干了。2、小實(shí)驗(yàn)。分三組進(jìn)展。請幼兒取水杯，來漱漱口，漱口的時(shí)候要輕輕的不要吐到盆里去并進(jìn)展觀察。3、提問討論：漱口時(shí)發(fā)現(xiàn)盆里有什么？哪來的？粘在牙齒上時(shí)間長了會怎么樣？4、老師與幼兒小結(jié)：原來吃完東西，看起來都好似咽下去了，其實(shí)還有一些小小的、碎碎的東西粘在我們的牙齒上，留在我們的牙縫里，時(shí)間長了，牙齒會有小蟲子，牙齒會生病。三、觀看動畫。1.提問：這個(gè)小朋友怎么了？〔我的牙好疼?！?.為什么會牙疼？重點(diǎn)再播放牙疼的原因。3.師小結(jié)：愛吃甜食，吃過東西就去睡覺，不愛刷牙的小朋友，細(xì)菌就會在他的牙齒里住下來，把牙齒弄黑、弄壞，弄成小洞。這樣就不能很好地咀嚼食物，而且還很疼，影響我們吃飯睡覺，說話也不清楚，牙齒也變得不好看了。所以，每天吃完飯后要漱口刷牙，我們要保護(hù)好自己的牙齒。四、學(xué)習(xí)正確刷牙方法。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒掌握正確刷牙的重要方法。1、老師出示牙齒模具，幼兒欣賞兒歌老師示范刷牙方法。2、幼兒邊說兒歌邊徒手操作學(xué)刷牙。兒歌：小牙刷，手中拿。上排從上往下刷，下排從下往上刷，兩邊來回再刷刷。里里外外真干凈，我的小牙不生病。3、老師總結(jié)：今天寶寶學(xué)會了刷牙的方法，天天刷能使我們的牙齒白白的、亮亮的，吃東西來香香的，這樣我們的身體就會長得棒棒的。五、延伸活動：老師借助“牙齒真干凈”墻式鼓勵(lì)幼兒在早中兩餐后主動漱口刷牙。大班安康教案篇5活動目的：1.鍛煉幼兒四散跑的才能.2.激發(fā)幼兒運(yùn)動的興趣.3.培養(yǎng)幼兒能靈敏閃躲和有目的奔跑的才能.活動準(zhǔn)備：平安場地活動過程：1.組織幼兒到戶外曬太陽，做各種模擬動作，充分活動身體.幼兒根據(jù)老師的語言提示，做各種模擬動作.如：太陽曬到肩膀上，肩膀聳一聳，太陽曬到腿上雙腿跳一跳，太陽曬到腰上扭一扭等.2.玩“踩影子”游戲，練習(xí)閃躲跑和追逐跑？〔一〕請幼兒看看：太陽下我們是什么樣的？〔二〕請幼兒變換姿勢，看看自己的影子有無變化.〔三〕將幼兒分成兩人一組，玩“踩影子”的游戲.3.集體玩“踩影子”的游戲.在指定范圍內(nèi)，老師做踩影子的人追幼兒，幼兒注意閃躲，被踩到影子的幼兒到場地略微休息.4.再次組織集體游戲，變換踩影子的人.一個(gè)人踩影子，其他幼兒在規(guī)定范圍內(nèi)閃躲.活動完畢：老師：“太陽下山了，要休息了.”提示幼兒做放松運(yùn)動.放松運(yùn)動可讓幼兒糅糅腿，膝蓋全身放松.德育教育：在活動過程中，老師給小朋友們教育！大班安康教案篇6教學(xué)目的：1、通過自身探究，理解身體能動的部位，萌發(fā)對人體的探究興趣。2、學(xué)會正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動，身體才會安康。重難點(diǎn)：正確保護(hù)自己身體的方法，知道多運(yùn)動，身體才會安康。教學(xué)準(zhǔn)備：知識準(zhǔn)備：豐富孩子有關(guān)自己身體的認(rèn)識。物質(zhì)準(zhǔn)備：木頭人圖片；人體簡化圖每人一圖等。歡快的音樂教學(xué)過程：一、出示木頭人，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1、出示木頭人，幼兒與木頭人打招呼。導(dǎo)語：“今天有位客人來我們幼兒園，我們一起把他請出來?！?、用木頭人的口吻導(dǎo)入主題“木頭人很羨慕小朋友的身體會動，他想讓小朋友跳一段舞蹈給他看，你們愿意滿足木頭人心愿嗎？”二、探究自己身體可以動的部位，并做標(biāo)記。1、觀察并講述自己在表演時(shí)身體哪些部位在動。提問：“在跳舞時(shí)身體的哪些地方動了？”2、幼兒給自己身體會動的部位畫標(biāo)記。導(dǎo)語：“請小朋友們用自己的身體來動一動，按順序來找一找，在能動的部位標(biāo)上你喜歡的標(biāo)記?！?、幼兒自由探究，互相交流，并把有標(biāo)記的部位動給同伴看。師：每個(gè)人找一個(gè)好朋友，把你找到的部位動給他看一看。4、請個(gè)別幼兒展示自己的表征結(jié)果，啟發(fā)同伴模擬。5、游戲《找關(guān)節(jié)》老師做動作請幼兒表征提問：“這些會動的關(guān)節(jié)平時(shí)都可以幫我們做什么？怎樣保護(hù)它們”6、聽音樂，幼兒自由做動作，體驗(yàn)關(guān)節(jié)的作用三、討論，知道如何保護(hù)自己的身體。1、講述運(yùn)動后的感覺。提問：運(yùn)動后你有什么感覺？舒適嗎？你覺得我們的身體還有哪些看不見的地方也在動？2、討論運(yùn)動對身體的好處與過量運(yùn)動的害處。經(jīng)常運(yùn)動身體會怎么樣？假如一天之中運(yùn)動的太多了會怎樣？3、說說人們常做的運(yùn)動工程。日常生活中你看到人們做過哪些運(yùn)動？四、活動完畢小結(jié)：剛剛我們和身體玩了很多游戲，以后我們要每天鍛煉把身體練的棒棒的！在科學(xué)區(qū)、語言區(qū)投放有關(guān)人體模型和書面資料，讓幼兒自由探究發(fā)現(xiàn)身體的機(jī)密。大班安康教案篇7活動目的：1、激發(fā)幼兒探究人體微妙的興趣。2、充分運(yùn)動自己的身體，進(jìn)一步熟悉身體各部位的名稱，并初步理解關(guān)節(jié)的作用。3、初步理解安康的小常識。4、讓幼兒知道鍛煉有益于身體安康。5、知道檢查身體的重要性?；顒訙?zhǔn)備：一張人體構(gòu)造圖活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣師：今天我們先做個(gè)小游戲，游戲的名字叫："說哪兒動哪兒"，老師說身體的一個(gè)地方，小朋友們讓它動起來，好不好？二、引導(dǎo)幼兒講出身體各部位名稱及用處師：剛剛我們讓我們的身體運(yùn)動了一下，那小朋友，我們運(yùn)動了身體的哪些器官呢？師：哪些器官我們沒有動呢？師：剛剛我們做游戲的時(shí)候，有的器官動了，有的沒動，所以他們不快樂了。如今咱們讓他們都動起來吧！〔和幼兒一起舞蹈〕師：咱們先坐下休息一會兒，你和旁邊的小朋友討論一下，跳舞時(shí)都用了哪些部位，怎樣用的？〔幼兒討論〕師：如今誰來告訴大家？師：你用到四肢了，你知道他們還有什么用處嗎？師：哦，原來脖子可以扭呀，他還可以干什么？三、引出關(guān)節(jié)師：你們說的這些都是我們用眼睛能看見的，在身體里面還有許多看不見的，誰知道有哪些？我們的身體為什么會動？腿為什么會彎？四、用木頭人的游戲來初步理解關(guān)節(jié)的用處師：木頭人很喜歡我們的小朋友，想跟我們做游戲，你們愿意陪它玩嗎？我們假如跟木頭人一樣沒有關(guān)節(jié)會怎樣呢？小結(jié)：我們今天學(xué)習(xí)了關(guān)于身體的許多知識，眼睛，鼻子，耳朵，嘴巴，還認(rèn)識了關(guān)節(jié)，它們的作用都很大，我們要好好的保護(hù)它們?；顒臃此迹涸谶@次"我們的身體"活動中，利用身體這一活的教具，和孩子們玩了一次認(rèn)識器官的游戲，加深了幼兒對身體各個(gè)器官的認(rèn)識，加強(qiáng)了幼兒的自我保護(hù)意識?；顒又?，我和幼兒一起細(xì)致地觀察描繪了身體的一些器官，根據(jù)幼兒活潑好動的性格，在活動中穿插了一個(gè)小舞蹈，通過跳舞，孩子們親身體驗(yàn)到了各個(gè)器官的用處，而且，還聯(lián)想到了一些細(xì)節(jié)，如：關(guān)節(jié)，假如沒有關(guān)節(jié)，我們的身體就不會動，同時(shí)，針對身體各種器官的作用，充分利用了幼兒的發(fā)散性思維，說出應(yīng)該怎樣做好身體的自我保護(hù)。在活動最后，讓幼兒在日常生活中和家長一起去探究，進(jìn)一步激起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。進(jìn)步幼兒自我保護(hù)的意識和才能是一項(xiàng)長期的工作，幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒安康放在工作首位。本次活動從簡單的描繪身體器官，到細(xì)致深化的理解他們的用處和保護(hù)方法，幼兒的身體保護(hù)意識大大進(jìn)步。但在如何保護(hù)這些器官的問題上，雖然幼兒的思維很開闊，可是知識的系統(tǒng)性較差，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，對這個(gè)問題意料的不夠，應(yīng)在今后的日常教學(xué)活動中以及區(qū)角材料的投放方面，豐富這方面的知識，使幼兒對身體的`每個(gè)器官的保護(hù)都很到位，如：如何保護(hù)眼睛、聽力、牙齒，如何防止感冒、防止摔傷等等，實(shí)在加強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)才能。大班安康教案篇8活動目的：1、練習(xí)在指定的范圍內(nèi)四散追逐跑。2、調(diào)整自己的步伐快速跑，能在跑動中用眼睛注意目的的位置和方向。3、感受蒙古族人豪爽、質(zhì)樸等性格特點(diǎn)?；顒訙?zhǔn)備：1、紅綢帶一條〔可以用紙繩代替〕2、幼兒會打活結(jié)活動過程：一、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣1、創(chuàng)設(shè)情景師：今天我們一起來當(dāng)蒙古人去草原上玩游戲吧。2、師幼進(jìn)展熱身〔1〕老師喊口令，和幼兒一起做自編操：上肢、下蹲、體側(cè)、體轉(zhuǎn)、腹背、跳躍、放松?！?〕引導(dǎo)幼兒進(jìn)展學(xué)習(xí)騎馬的動作。二、引導(dǎo)幼兒進(jìn)展根本動作的練習(xí)。1、師：蒙古人除了會騎馬，他們還喜歡玩做一種叫扯紅綢的游戲，你們想知道這個(gè)游戲是怎么玩的嗎？2、講解示范游戲的玩法：先拿出準(zhǔn)備好的紅綢，一起練習(xí)打結(jié)一次；每個(gè)小朋友找一個(gè)同伴結(jié)成一對，一個(gè)小朋友將紅綢結(jié)在自己的身上扮演小馬，長短不一樣，另一個(gè)小朋友當(dāng)追馬的人，聽好老師的口令，開場追逐同伴，看誰先扯下同伴的紅綢帶。被扯下的小朋友站到老師指定的位置，沒有被扯下的繼續(xù)進(jìn)展，聽到老師的停頓口令時(shí)全體小朋友停頓游戲。3、幼兒游戲，探究根本的動作4、指出游戲中的缺乏之處，交換角色再次游戲。5、師：在奔跑的時(shí)候怎樣可以抓到別人？怎樣才能不被別人抓到？小結(jié)：小朋友在跑的時(shí)候要注意看前面小朋友的方向，前面的小朋友也要注意追你的小朋友在哪里，可以兩邊躲閃來避開追逐你的人，這樣才能不被抓到。6、第二次游戲三、放松運(yùn)動1、幼兒放松2、整頓隊(duì)伍，前后幼兒結(jié)成一組，扮演“騎馬”的動作回教室?；顒臃此迹夯顒忧?，我請幼兒做過相應(yīng)的經(jīng)歷準(zhǔn)備，讓幼兒對于“蒙古族”這一少數(shù)民族有了一定的理解。幼兒知道了關(guān)于蒙古族的一些風(fēng)俗，有了相應(yīng)的經(jīng)歷后幼兒參與活動的興趣更高了，愿意積極的參與到活動之中，并對“騎馬”、“扯紅綢”等蒙古特色有了初步的理解?；顒又?，幼兒能積極的與同伴、老師互動。學(xué)習(xí)騎馬的動作是幼兒最喜歡的環(huán)節(jié)之一，他們愿意大膽地進(jìn)展模擬動作。在扯紅綢的環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)幼兒兩兩合作練習(xí)打結(jié)、合作游戲，在這一環(huán)節(jié)中局部幼兒打結(jié)的本領(lǐng)還沒有掌握，于是，我鼓勵(lì)才能強(qiáng)的幼兒主動指導(dǎo)幫助才能較弱的孩子，促使每一組都能很快的完成打結(jié)的任務(wù)。在第一次游戲時(shí)，也出現(xiàn)了一些問題，如：幼兒人數(shù)太多，導(dǎo)致在奔跑容易相撞；幼兒游戲過于興奮，當(dāng)老師發(fā)出停頓口令時(shí)不能及時(shí)停頓游戲等等，針對這些問題，我請幼兒自己來討論，從而發(fā)現(xiàn)問題并幫助幼兒指出解決問題的方法。這樣以后，幼兒的游戲能更順利的開展下去了?；顒雍?，在晨間鍛煉、體育游戲中，幼兒也開場自發(fā)地玩相應(yīng)的“扯紅綢”、“騎馬”游戲了?；顒拥难永m(xù)性得到了開展，幼兒還對蒙古族這一民族文化有了更深的體驗(yàn)。大班安康教案篇9活動目的：1、發(fā)現(xiàn)人有許多一樣和不同之處，能從不同角度進(jìn)展分類，并嘗試說說理由。2、在參與游戲的過程中學(xué)習(xí)商量和合作?；顒訙?zhǔn)備：大圈2只活動過程：一、引發(fā)游戲引發(fā)猜想：今天老師帶來了兩個(gè)圈，猜猜我們要玩什么游戲？二、朋友的不同提問：你和小朋友有什么不同？小結(jié)：人與人之間有許多不一樣的地方，比方人的性別、身高、頭發(fā)的長短、胖瘦都是不同的。三、站圈的游戲1、游戲玩法玩法：小朋友分成兩隊(duì)來玩站圈。一隊(duì)的孩子先來站圈，另一隊(duì)的孩子猜一猜。站圈的孩子先商量“按什么不同站圈”，然后在圈內(nèi)不動；猜的小朋友要仔細(xì)看兩個(gè)圈中的朋友，是按什么不同來站圈的。每隊(duì)有2次猜的時(shí)機(jī)，猜對了得一分，猜錯(cuò)了不得分。然后交換。2、