演講與口才課件講義

1、什么是口才？2、為什么要學(xué)習(xí)口才？3、你的口才水平如何？5、如何訓(xùn)練你的口才？4、你的表達得體嗎？1、什么是口才（案例1）丈夫：“你的尖下巴為什么比我的好看呢？”妻子：“因為我是女人

啊！”

丈夫：“不對?！?/p>

妻子：“那是什么原因？”

丈夫：“那是因為你整天喋喋不休的嘮叨，使下顎鍛煉過度的緣故?！?/p>

丈夫：“你整天喋喋不休，好像世界上的事沒有你不知道的。”

妻子：“真的嗎？”

丈夫：“是的，只有一件事你自己不知道，而我恰恰知道?！?/p>

妻子：“什么事？”

丈夫：“你對自己一無所知?！?/p>

1、什么是口才1、什么是口才（案例2）紀曉嵐是清代才子，眾所周知的一代風(fēng)流人物。雖然在官海沉浮，卻可保命全身，這全得益于他的口才。他能言善辯，機智敏捷，學(xué)識淵博，出口成章，觀其一生，雖政績平平，卻才名遠揚，為后人所傳頌。

有一天，乾隆皇帝問紀曉嵐：“紀卿，你知道‘忠孝’二字如何解釋嗎？”

紀曉嵐答道：“君要臣死，臣不得不死，此為‘忠’；父要子亡，子不得不亡，此為‘孝’。”

乾隆皇帝聽后立刻說：“那好，朕現(xiàn)在就要你去死！”

1、什么是口才（案例2）紀曉嵐聞此也一點都不含糊，回答說：“臣領(lǐng)旨！”

乾隆皇帝好奇地問：“那你打算怎么死法？”

“跳河。”紀曉嵐答道。乾隆皇帝當(dāng)然知道紀曉嵐不會去死，于是就坐在一邊看他怎么應(yīng)對。

過了一會，乾隆見紀曉嵐回到跟前，笑道：“紀卿何以未死呢？”

1、什么是口才（案例2）紀曉嵐答道：“我走到河邊，正要往下跳時，屈原從水里向我走來。他說：‘紀曉嵐，你此舉大錯矣！想當(dāng)年楚王昏庸，我才不得不死。你在跳河之前應(yīng)該先回去問問皇上是不是昏君，如果皇上不是昏君，你就不該投河而死；如果說皇上跟當(dāng)年楚王一樣的昏庸，你再死也不遲啊！”

1、什么是口才（案例2）乾隆聽了這番話后，龍顏大悅，大笑著連聲稱贊道：“好一個如簧之舌，真不愧是雄辯之才，這下朕算是服了！”

紀曉嵐機智應(yīng)對，話語幽默，一語雙關(guān)，既說明自己是個忠臣，又稱贊乾隆是個英明的君主，使得他免于一死。1、什么是口才（案例2）1、什么是口才《現(xiàn)代漢語詞典》上的解釋為：[名詞]指說話的才能。說話不等同于口才，說話是口才的基礎(chǔ)口才是一種綜合能力，不僅包括表達，還包括聆聽、應(yīng)變等多項能力。善表達，會聆聽，能判斷，巧應(yīng)對，應(yīng)該是衡量口才好與壞的重要標準。1、什么是口才《鄒忌諷齊王納諫》就是古代策士語言藝術(shù)的典范。周忌諷齊王納諫

鄒忌修八尺有（yòu）余，而形貌昳（yì）麗。朝（zhāo）服衣冠，窺(kuī)鏡，謂其妻曰：“我孰與城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齊國之美麗者也。忌不自信，而復(fù)問其妾，曰：“吾孰與徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客從外來，與坐談，問之：“吾與徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公來，孰視之，自以為不如；窺鏡而自視，又弗如遠甚。暮寢而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也?！庇谑侨氤娡酰唬骸俺颊\知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齊地方千里，百二十城，宮婦左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之內(nèi)莫不有求于王：由此觀之，王之蔽甚矣?！蓖踉唬骸吧??！蹦讼铝睿骸叭撼祭裘瘢苊娲坦讶酥^者，受上賞；上書諫寡人者，受中賞；能謗(bàng)譏于市朝(cháo)，聞寡人之耳者，受下賞?！绷畛跸拢撼歼M諫，門庭若市；數(shù)月之后，時時而間(jiàn)進；期（jī）年之后，雖欲言，無可進者。燕、趙、韓、魏聞之，皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷譯文：

鄒忌身長八尺多高，而且形象外貌光艷美麗。早晨他穿好衣服戴好帽子，照了一下鏡子，對他的妻子說：“我與城北徐公比，誰更美呢?”他的妻子說：“您非常美，徐公怎么能比得上您呢?”城北的徐公，是齊國的美男子。鄒忌不相信自己會比徐公美，而又問他的妾說：“我與徐公相比，誰更美呢?”妾說：“徐公哪里能比得上您呢！”第二天，朋友從外面來拜訪，鄒忌與他坐著閑談。鄒忌問朋友：“我和徐公比，誰更美呢?”客人說：“徐公不如您美麗?！庇诌^了一天，徐公來了，鄒忌仔細地看著他，自己認為不如（徐公）美；照鏡子自己看自己，又覺得遠不如人家。傍晚，他躺著休息的時候想這件事，說：“我的妻子贊美我漂亮，是偏愛我；妾贊美我漂亮，是害怕我；朋友贊美我漂亮，是有事情想要求助于我?！痹谶@種情況下，鄒忌上朝拜見齊威王，說：“我確實知道自己不如徐公美?？墒俏业钠拮悠珢畚遥业逆ε挛?，我的朋友有事想要求助于我，都認為我比徐公美。如今齊國有方圓千里的土地，上百座城池，宮中的姬妾及身邊的近臣，沒有一個不偏愛大王的，朝廷中的大臣，沒有一個不懼怕大王的，全國范圍內(nèi)的百姓，沒有一個不有事想要求助于大王。由此看來，大王受蒙蔽很嚴重！”齊威王說：“說的好！”于是就下令：“群臣百姓能夠當(dāng)面批評我過錯的人，給予上等獎賞；上書直言規(guī)勸我的人，給予中等獎賞；在眾人集聚的公共場所指責(zé)議論我的過失，并能傳到我的耳朵里的人，給予下等獎賞?！泵顒倓傁逻_，許多大臣都來進諫，宮門和庭院像集市一樣；幾個月以后，還不時有人偶爾來進諫；滿一年后，即使想說，也沒有什么可說的了。燕國、趙國、韓國、魏國聽說這件事，都來朝拜齊王。這就是身居朝廷，不必用兵，就戰(zhàn)勝了敵國。

2、為什么要訓(xùn)練口才？你認為哪些職業(yè)最需要好的口才？你認為自己的生活中哪些地方和哪些時候最需要運用口才？你認為哪些職業(yè)最需要好的口才？教師律師導(dǎo)游新聞工作者（記者、播音員）心理咨詢師銷售人員客服接待人員談判代表……生活、工作中哪些時候需要運用口才？與父母長輩溝通與朋友聊天買東西砍價談戀愛……班干、學(xué)生會、社團等競選就職演說與老師、領(lǐng)導(dǎo)談話就業(yè)面試向領(lǐng)導(dǎo)反映問題……口才對于個人的意義：口才是一個人智慧的反映，它是影響一個人事業(yè)成功，人際和睦，生活幸福，精神愉快的重要素質(zhì)，也是一個人隨身攜帶永不過時的基本能力。2、為什么要訓(xùn)練口才？好的口才具有神奇的魔力。在外交活動中，好口才也能讓我們雄辯滔滔占上風(fēng)；在推銷的時候，好口才能讓你無往不利；在說服他人的時候，好口才能讓你巧舌如簧，讓人心服口服；在談判的時候，好口才能讓你笑傲談判桌；在與他人辯論的時候，好口才能讓你立于不敗之地；在演講的時候，好口才能讓你在講臺上灼灼發(fā)光；所以說掌握好了口才，才能讓你獲得成功。2、為什么要訓(xùn)練口才？1、社交中的口才藝術(shù)2、服務(wù)行業(yè)中的口才藝術(shù)3、說服的口才藝術(shù)4、演講的口才藝術(shù)5、論辯上的口才藝術(shù)3、你的口才水平如何？（1）語言表達能力測試（2）語言表達能力測試表達能力是一種將自己的感覺正確地傳遞給他人的能力，傳遞的途徑有很多種。你可以通過表情或者形體語言暗示給別人你的心思，當(dāng)然，最重要的表達方式還是你的語言。1．我在表達自己的情感時，很難選擇準確、恰當(dāng)?shù)脑~匯。2．別人難以準確地理解我口語和非口語所要表達的意思。3．我不善于與和我觀念不同的人交流感情。4．我對連續(xù)不斷的交談感到困難。5．我無法自如地用口語表達我的情感。

（2）語言表達能力測試6．我時常避免表達自己的感受。7．在給一位不太熟悉的人打電話時我會感到緊張。8．向別人打聽事情對我而言是困難的事。9．我不習(xí)慣和別人聊天。10．我覺得同陌生人說話有些困難。（2）語言表達能力測試11．同老師或是上司談話時，我感到緊張。12．我在演說時思維變得混亂和不連貫。13．我無法很好地識別別人的情感。14．我不喜歡在大庭廣眾面前講話。15．我的文字表達能力遠比口頭表達能力強。（2）語言表達能力測試16．我無法在一位內(nèi)向的朋友面前輕松自如地談?wù)撟约旱那闆r。17．我不善于說服人，盡管有時我覺得很有道理。18．我不能自如地用非口語(眼神、手勢、表情等)表達感情。19．我不善于贊美別人，感到很難把話說得自然親切。20．在與一位迷人的異性交談時我會感到緊張。（2）語言表達能力測試每題均有兩個測試結(jié)果：“是”、“否”。答一個“是”得1分。14分以上表示語言表達能力較弱；9-14（含）分表示一般；5-8（含）分表示較好；5分以下表示語言表達能力非常好。（2）語言表達能力測試結(jié)果：4、你的表達得體嗎？B.老大爺，您別這么磨磨蹭蹭的，OK?C.快帶孩子去醫(yī)院吧！再不去，會得腦膜炎死掉的！D.這是你家拍來的電報，說你奶奶永垂不朽了！A.您來作報告，想必會感到榮幸！注意對象語言表達得體之一1、故事結(jié)果會如何呢？從前有個秀才到集市上去買柴，他對挑柴的客氣地說：“荷薪者過來?！碧舴蛑宦牰恕斑^來”二個字，就過去了。秀才又問：“其價幾何？”挑夫只聽懂“價”這個字，就開了個價。秀才于是討價還價了：“外實而內(nèi)虛，煙多而焰少，請損之”

……這回挑夫怎么也聽不懂，于是挑起柴走了。2.看圖畫,思考:為什么會這樣?3.人口普查員問農(nóng)村老太太——

“有配偶嗎？”怎樣做到語言得體注意場合語言表達要得體之二

場合，既指一定的時間、地點構(gòu)成的總體氛圍，也指交際當(dāng)時的自然情景和社會情景。例1、一家人家生了一個男孩，合家高興透頂了。滿月的時候，抱出來給客人看。一個說：“這孩子將來要發(fā)財?shù)摹?，他于是得到一番感謝；一個說“這孩子將來要做官的”，他于是收回幾句恭維。一個說：“這孩子將來是要死的?！彼谑堑玫揭活D大家合力的痛打。環(huán)境場合分為四種類型：⑴會議場合：說話要莊重、規(guī)范，用書面語⑵工作場合：用語準確、簡要，常用術(shù)語行話⑶生活場合：說話自然、靈活，多用口語⑷娛樂場合：說話風(fēng)趣、生動，多用口語注意目的語言表達要得體之三目的一：在列車上尋找一個人1.外貌2.身高3.口音4.衣著5.明顯標志目的二：在列車上介紹一個人張淑麗始終面帶微笑,在擁擠匆忙的人流中為旅客忙活著?！皩?、弱、病、殘、孕等重點旅客做到重點照顧,這是我們每個乘務(wù)人員應(yīng)有的基本覺悟,所以十年來,在提高乘務(wù)人員的自身素質(zhì)上,我們是下過一番苦功夫的。。。。。。(1)有人隨地吐痰，你批評他：“隨地吐痰不衛(wèi)生。”他貌似有理地說：“有痰不吐是對自己不衛(wèi)生。”

答：

(2)有人上車不排隊，往前擠。你批評他：“不要擠嘛，講一點兒社會公德?！彼移ばδ樀鼗卮穑骸拔疫@是發(fā)揚雷鋒的釘子精神，一要有鉆動，二要有擠勁?！贝穑海?）有痰不吐不衛(wèi)生，但那只是你個人的衛(wèi)生，你不能為了個人衛(wèi)生而影響公共衛(wèi)生!（2）人家雷鋒擠的是時間，鉆的是技術(shù)；而你擠的是車子，鉆的是空子!請你把擠勁、鉆勁用在學(xué)習(xí)和工作上，不要用它來損人利己!5、如何訓(xùn)練你的口才課程訓(xùn)練目的及要求：口才是一種心理技能。氣質(zhì)、性格、能力等個性心理特征又決定著認識能力和表達能力的高低和口語表達的風(fēng)格。口才訓(xùn)練是一種綜合能力的訓(xùn)練。既訓(xùn)練表達能力，也訓(xùn)練心理素質(zhì)；既要有發(fā)聲語言的練習(xí)，也要有態(tài)勢語言的練習(xí)；既要進行思維訓(xùn)