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文檔簡介

/csli/cloud/cloud/mingjia/32/yangzhouman.mp3揚(yáng)州慢一、學(xué)習(xí)掌握意象在詞文中的作用二、學(xué)習(xí)鑒賞詞文中虛實結(jié)合、借景抒情、擬人等藝術(shù)手法的運用三、體會感悟詞人的“黍離之悲”學(xué)習(xí)目標(biāo)初讀詞文,整體感知

淳熙丙申至日,予過維揚(yáng)。夜雪初霽,薺麥彌望。入其城,則四顧蕭條,寒水自碧,暮色漸起,戍角悲吟。予懷愴然,感慨今昔,因自度此曲。千巖老人以為有《黍離》之悲也。序黍離之悲:對國家的頹敗、顛覆

對國事的痛惜傷感

悲揚(yáng)州——悲南宋

揚(yáng)州慢姜夔淮左名都,竹西佳處,解鞍少駐初程。過春風(fēng)十里,盡薺麥青青。自胡馬窺江去后,廢池喬木,猶厭言兵。漸黃昏,清角吹寒,都在空城。杜郎俊賞,算而今、重到須驚??v豆蔻詞工,青樓夢好,難賦深情。二十四橋仍在,波心蕩、冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生!品讀詞文,體味鑒賞揚(yáng)州地當(dāng)要沖,多富商大賈。

《舊唐書·地理志》揚(yáng)州富庶甲天下。

《資治通鑒》思考:詞人是通過描寫哪些意象來渲染“空城”的?

青青薺麥

廢池喬木

清角吹寒無聲冷月

寂寞紅藥

春風(fēng)十里揚(yáng)州路,卷上珠簾總不如。

——《贈別》

二十四橋明月夜,玉人何處教吹簫。

——《寄揚(yáng)州韓綽判官》擴(kuò)寫“二十四橋仍在,波心蕩,冷月無聲。念橋邊紅藥,年年知為誰生?!蓖卣固嵘〗Y(jié)全詞

這首詞抒發(fā)了詞人“黍離之悲”,作者即事寫景,觸景生情,情景

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