競聘教師演講稿模板錦集8篇

第頁共頁競聘老師演講稿模板錦集8篇競聘老師演講稿模板錦集8篇競聘老師演講稿篇1各位專家評委，假如我有幸競聘成功，我會做好本質(zhì)工作，發(fā)揚自己的優(yōu)點，愛崗敬業(yè)、愛生、努力作到：1、做一個學習型的老師。在工作中不斷完善自我，充實自我；拓寬自己的知識面，早日使自己的教學再上一個新的臺階。2、做教育教學的有心人。以人為本，因材施教，根據(jù)不同學生的不同特點，采取不同的教學方法，關注全體，關注差異，教他們學會學習，學會做人，教他們利用物理知識解決生活實際問題。成敗在于課堂，細節(jié)決定教學成敗。每上一個課時，我會突出“八個抓八個不”：一、抓聽講集中，不能過于松散無束；二、抓討論合作的效果，不能流于教學形式；三、抓發(fā)言與質(zhì)量，不能讓課堂死氣沉沉；四、抓作業(yè)書寫標準與作業(yè)按時完成，不能輕易放縱學生；五、抓自學指導與訓練，不能讓學生連讀書都不會；六、抓教學難點與重點，不能使教學走過程；七、抓有意注意和無意注意，不能過張或過馳；八、抓暫差生輔導與補差，結(jié)合學生自身實際情況做到因材施教，不能讓他們失去學習的興趣?！鞍藗€抓八個不”，都應該過細過實，實在培養(yǎng)學生良好的學習習慣，針對物理學科的特點，鼓勵學生大膽的理論，以課本知識為根本探究內(nèi)容，以周圍環(huán)境和實驗室資為參照對象，讓學生親身經(jīng)歷和體驗科學探究活動。3、物理是一門日新月異的學科，有關物理的高尖前沿，科學層出不窮，課堂上的教學已經(jīng)不能滿足學生的求知欲望。為適應時代的需要，我還要不斷更新自己的教育教學理念，運用計算機，獲取信息和整理信息，創(chuàng)立合適學生學習的網(wǎng)絡學習平臺，為學生提供課余學習的空間，更好的利用信息技術為教學效勞。4、積極配合班主任工作，促進班級建立及良好班風學風的形成，防止把貧困生和后進生的包袱丟給班主任，出現(xiàn)工作空擋，把教學和思想教育融為一體，當好班主任的參謀和助手。假設我競聘落選，我不灰心，不氣餒，在哪里都會遇到失敗，我會正確面對現(xiàn)實，總結(jié)經(jīng)歷，在今后工作中再接再厲?！芭踔活w心來，不帶半根草去。”陶行知新生的真知灼言，言優(yōu)在耳，我深感一位人民老師的責任和榮耀，作為一名青年老師，我知道工作才剛剛起步，將來的成就還要靠自己的堅持不懈和腳踏實地，給我一片天，我將以我的熱情與進取、誠心與虛心、刻苦與勤奮為**中學的再一次跨越美妙明天獻上自己的微薄之力。謝謝大家！競聘老師演講稿篇2尊敬的各位領導，親愛的各位同事：大家上午好！九月帶著一些秋的味道來了，酷暑已經(jīng)離我們越來越遠了。這秋天的碩果之香也已經(jīng)逐漸將我們圍繞。作為一名老師，這是一次收獲的季節(jié)，同時也是一次繼續(xù)播種的季節(jié)。在這里我很榮幸可以在這里參加這一次競聘的演講！很感謝學校各位領導以及各位老師對我的引導和幫助，感謝各位！20xx年秋天，是我第一次踏入這個崗位，回到今天，恍惚中已經(jīng)過去了三四年了。這三四年的光陰改變了不少的東西，不僅是改變了我個人，也改變了學校的相貌。我們學校的建立越來越好，師資力量越來越強大，在這樣的一個環(huán)境當中，我也不斷的追求和實現(xiàn)自我價值，期待著可以所有成就的那一天。今天，我可以有勇氣站在這里，也是憑著這些年的積累和努力，憑著自己那份逐漸積累起來的信心，所以請大家多多關注一下我，我很需要這一次珍貴的時機！說到老師這份職業(yè)，其實我一直都懷揣著很大的熱情，我很喜歡這一份事業(yè)，我喜歡在文字里找尋快樂，所以在語文教學上我也算是比擬細致的一個人，平時有空的話我會寫些文章在各大平臺發(fā)表，也獲得了一些不錯的反響。我認為的是，一個人想要真正把這份事業(yè)堅持下去，首先熱愛是不可少的，其次就是對這份事業(yè)的責任感，尤其是在老師的這個位置上，家長和學校把所有的信任給了我，我自然也不能去讓大家絕望，所以我只能努力的往前走，往前進，提升好自己，做好自己的本職工作，讓孩子們可以在學習中領悟到生活的樂趣，對將來也有一些更好的追求和想法。這次競聘這個崗位，其實我的想法很簡單，那就是要當好老師，也要把自己提升上去。這是我進步的一個臺階，也是給我成長的一次時機，我應該去爭取?；蛟S每個人都有自己的打算，但對于如今的我而言，做好這一份事業(yè)就是最大的打算。我會將自己所有的方案放在其中，利用好身邊的資，努力開展自己，把教學提升上去，讓孩子們承受到更新，更有趣的教學。這也不會辜負我對這份事業(yè)的熱愛，也不辜負孩子們父母對我的寄托。對于這次競聘，我還是有一些信心的，也希望大家可以感受到我的熱情，為我投上一票吧！競聘老師演講稿篇3各位領導、各位同事：大家好感謝學校給了我們競聘上崗的時機，我競聘的崗位是——主任老師。申報理由如下：1、熱愛教育教學工作，個人教學風格明顯，學生滿意度超過95%。2、在校內(nèi)舉行“**與綜合理論活動”學術講座，在全市宣講選拔活動中獲一等獎，跟隨專家宣講團到**、**、**、**等縣市區(qū)進展人生規(guī)劃宣講。3、獲得市教學能手稱號，獲全市人生規(guī)劃優(yōu)質(zhì)課一等獎第一名。一學期聽課23節(jié)，能帶動幫助青年老師的成長。被評為校級“優(yōu)秀老師”。4、20xx年參與的“性格解析與中學生成長”課題通過市級鑒定，擔任課題組長的“學會做人的新德育研究”通過市級審核，批準開題。有擔任課題實驗研究子課題主持人的才能。5、能勝任班主任工作，全年帶班27次，優(yōu)秀班級次數(shù)占帶班總次數(shù)的92.59%，創(chuàng)造性開展德育工作，形成有特色的班級管理形式，被評為“模范班主任”。我是20xx年從大學畢業(yè)來校工作的，工作七年來，從剛剛開場時的“說文論語”“文學漫話”到如今的“職業(yè)啟蒙”、“戲劇天地”、“口才訓練”、“標準普通話”，在課程的開發(fā)上我努力尋找語文學科與綜合理論活動的結(jié)合點，并不斷拓展新的領域。從20xx年的市優(yōu)質(zhì)課到20xx年的“市語文學科教學能手”，再到20xx年人生規(guī)劃市優(yōu)質(zhì)課評比第一名，在課堂的`控制方面我不斷探究，敢于理論，形成了自己的教學風格。從20xx年撰寫的案例第一次獲得市級一等獎到案例、論文屢次獲獎、經(jīng)常發(fā)表，參與的校本課程獲得市級二等獎，在教學研究的道路上我一路走來，堅持不懈，收獲頗豐。工作七年來，為了提升自我素質(zhì)，我報考攻讀教育碩士學位，明年即將畢業(yè)。為了建立與學生的長期聯(lián)絡，我建立了自己的網(wǎng)絡博客，用文字引領學生的心路歷程，訪問量已超萬人。為了挑戰(zhàn)自我，我參加了市教育局組織的人生規(guī)劃宣講團選拔活動講演比賽，獲得一等獎，參加了教育局工會組織的市直學?！拔业膶W生我的愛”演講比賽獲得二等獎。此外，我還與**老師共同負責學校的“校園之聲”播送站的日常工作，連續(xù)兩年和**老師共同設計初中生、小學生學生理論活動成長錄，與幾位老師一起為學校爭創(chuàng)市教育局創(chuàng)新**獎并作為學校代表參加了市推介會，與**老師共同擔任了學校的講解員，盡我所能為學校效勞，在工作中磨練意志，收獲成熟。鑒于上述原因，我競聘主任老師的崗位，感謝學校為我提供了業(yè)務開展和自我成長的平臺，假如競聘成功，我會繼續(xù)努力工作，假如失敗，我也會繼續(xù)努力工作。謝謝。競聘老師演講稿篇4各位老師今天是我第一次作競職演講，借助這次難得的競崗時機，我本著鍛煉、進步的目的走上講臺，展示自我，承受評判，我也想通過競爭，施加壓力，進步自己。從96年任現(xiàn)職至今，我已根本熟悉教誨處工作的職責和任務，具有一定的教誨處工作理論經(jīng)歷，我雖沒有什么值得驕傲的資本來競爭這一崗位，但我有一顆愛崗敬業(yè)的事業(yè)心，相信自己能做好這份工作。我工作盡心：教誨處的工作忙而雜，每天總有許多的事情要去做，我有吃苦耐勞，默默無聞的敬業(yè)精神，不求聞達于人，只求每天能做些實實在在的事，為學校的教育工作出謀劃策，為老師們的教育教學提供力所能及的效勞。同時我工作熱情高、干勁足。我好學虛心：承受新事物比擬快，勇于理論，具有開拓精神。雖不能給大家增加獎金，但是我能誠懇地聽取你們的意見和建議，熱忱地采納你們的合理建議，優(yōu)化完善教育教學管理形式。我待人誠心：能用真情和愛心對待每一位同事，平等負責地落實每一項學校工作，協(xié)調(diào)各項活動，明確效勞意識，以共同的目的團結(jié)人，以有效的管理鼓勵人，以自身的行動帶動人。假如競聘成功，將在以下幾個方面努力做好本職工作1、和學校遠景開展目的，合理安排教育教學工作，制定實在可行的工作步驟，力爭使我校在西南街道位列上游。2、位老師的優(yōu)點和長處，合理分配工作任務，優(yōu)化我校的人力資優(yōu)勢，發(fā)揮學校團隊的最大合力。3、五認真工作改革，完善學科質(zhì)量評估制度，盡力減輕老師重復機械的工作負擔。4、管理制度，堅持原那么，努力營造高效低負的教育工作氣氛。5、作、管理機制，積極創(chuàng)造條聽討活動，與先進學校和先進老師零間隔接觸。作為競聘上崗的參與者，我希望得到大家的支持，獲得成功，但我絕不會回避失敗，不管結(jié)果如何，都將“堂堂正正做人，兢兢業(yè)業(yè)做事?！备偲咐蠋熝葜v稿篇5尊敬的各位領導，各位評委老師們：大家好！非常感謝各位領導及老師們給我一個時機，讓我有幸站在這里競聘中教一級這個榮耀的崗位。我于20xx年畢業(yè)XX師范學院英語本科系。20xx年-20xx我一直擔任初中英語教學工作，20xx年-20xx年任班主任工作。自20xx年參加工作以來，我一直勤勤懇懇的工作在教學己受益頗多。在理論中嘗試，在理論中開展，使得我的教育教學程度有了很大的進步。班主任工作中，我更是盡心盡力，不求回報。我熱愛班主任這個繁忙而又充實的工作。兩年的工作理論，使我在班級管理方面，探究出了一套自己的方法。一、更新教育觀念，建立新型評價機制隨著素質(zhì)教育的深化開展，老師的教學觀也在不斷變化，教育的根本是人才，人才的關鍵是素質(zhì)，作為一名老師，不僅要教書，更要育人，作為一名班主任，更需要成為素質(zhì)教育的施行者。首先，我會克制以“分”取人、“一刀切”的評價傾向，樹立人才標準多元化，全面開展與個性開展相統(tǒng)一的人才觀，我堅信：換一把尺子，就會出一批好的學生。其次，我堅信每個學生都有閃光點，我會注重挖掘每個學生的閃光點，發(fā)揮每一個學生最大的光和熱。二、建立新型的師生關系班主任要想管理好一個班，必須與學生建立一種新型的師生關系。師生并不如同父子，也不是純粹的“園丁”與“花朵”、班主任應該是學生的冊友，充分尊重學生。記得著名家魏書生說過“老師尊重學生的人格，就等于尊重了教育。”我會關心、保護學生，縮短師生心靈上的間隔。當然，關心和尊重學生并不等于放棄嚴格要求學生，也不是對學生提出的錯誤意見不加以糾正，而是嚴格有度，要求有法。三、建立健全班級管理制度，學生也是管理者一個良好班集體的成長，并不是班主任一個人孤軍奮戰(zhàn)，我認為應建立健全《紀律管理》、《衛(wèi)生評比》等制度，加強班風建立，充分發(fā)揮班委的作用，讓每個學生意識到自己是班級的主人，讓學生參與管理，齊抓共管。四、全面培養(yǎng)和開展學生的綜合素質(zhì)在一個班級里，學生的開展不可能是絕對一致的，而施行素質(zhì)教育的根本意義就在于促進學生全面、主動地開展，因此，我會著眼于進步所有學生的素質(zhì)，而不是進步幾個尖子生的素質(zhì)，我會注重引導“優(yōu)秀生”，鼓勵“后進生”，開展“一幫一”的學習活動，為學生營造一個良好的學習環(huán)境，使同學們感覺到“書山有路趣為徑，學海無涯樂作舟?！爆F(xiàn)代教育，一方面是全面教育，另一方面是個性教育，我會尊重學生的個性差異，因材施教，開展“特長比賽等形式多樣的活動，千方百計地幫助他們進步綜合素質(zhì)。五、做學校教育與家庭教育的橋梁假如我們把一年的時間分為兩半，我們可以清楚地看到，學生的一半時間在學校，另一半時間在家里，所以，理解學生的家庭教育顯得尤為重要，班主任必須深化理解學生的根本情況，班主任必須深化理解學生的根本情況，掌握學生的思想動態(tài)，經(jīng)常家訪，以便有方案，有目的地對學生進展教育，讓學生進得來、留得住、學得好。六、努力進步業(yè)務程度和才能，浸透思想、平安、法制教育如今的老師，不再是過去的“一桶水”，而應該是一泉不斷的活水，“問渠哪得清如許，為有頭活水來”。我會堅持學習，虛心向老老師請教在工作中遇到的困難和部題，在班級管理，我還會浸透思想、平安、法制教育，綜合一切教育力量，把學生教好，育好！"十年樹木、百年樹人”道出了老師工作的艱辛；“春蠶至死，蠟炬成灰”說明了老師無私的奉獻。十年的磨煉，也許只是人生經(jīng)歷的一小段，但在這十年里，我卻找到了夯實人生道路最穩(wěn)的基石也得到了最好的鍛煉和肯定，使我的人生充實完美，也更加明確了自己的人生觀和價值觀。堅信教育事業(yè)是我一生無悔的選擇行，我將在這條路上堅決不移的走下去，獻出自己畢生的力量。我熱愛這個職業(yè)，英勇地走上了演講臺，假如此次競聘成功，我一定會積極進取、踏實工作，按時、按質(zhì)、按量完成或超額完成學校交給的任務，爭做一名優(yōu)秀班主任。各位評委，我對此次競聘充滿了信心，請你們相信我，支持我吧！謝謝！競聘老師演講稿篇6各位領導、老師：大家好！今天，我很榮幸站在這里，競聘小學高級老師八級崗位，我相信，我的成功將來自于你們的認可與支持。我是一名工作在教學一線的小學老師，于年月參加工作，年獲得大專文憑，年獲得小學高級老師資格。在這小小的三尺講臺上，我已鉆研理論了整整25個年頭，多年的工作，我深切的感受到了老師的平凡與無私。每當?shù)弥业膶W生考出優(yōu)異成績的時候，我內(nèi)心便充滿了喜悅與欣慰。這是工作中留給我最珍貴的精神財富之一，它將支持我在教育的道路上走得更加穩(wěn)健，走得更有信心，可我還認為在我教育生涯中最珍貴的精神財富是來自于各位領導對我的切身關心，同事們從內(nèi)心里對我的尊敬和幫助。我競聘這個崗位，是因為我具備有以下幾點優(yōu)勢：一、我有一顆熱愛教育事業(yè)的心。我明白老師的苦與累、平凡與無私。沒有鮮花陪伴，沒有掌聲共鳴，沒有豐厚的收入，沒有豪華的享受，有的只是生活的繁忙和肩頭沉甸甸的責任。但我無悔于自己的選擇！我深深愛著老師這一行，用我的汗水，用我的智慧，用我這顆跳動的熾熱的心！面對著一群天真得意的孩子，我揣摩著、嘗試著，與他們真誠的交流著，就在這樣的軌跡中演繹出一片燦爛晴空。二、我有較為扎實的專業(yè)知識。自履職小學高級老師以來，我始終不忘學習，經(jīng)常鉆研，擅長考慮，和同事研究，不斷地豐富自己。屢次在自治區(qū)、市、區(qū)、縣級中榮獲各種獎項。獲得縣級知識競賽指導一等獎；年均獲得縣級教學質(zhì)量優(yōu)秀老師；年獲得縣指導一等獎；年撰寫的論文獲得河池市小學老師教學論文評比二等獎和一等獎；撰寫的論文《xxx》獲得自治區(qū)評比二等獎。由此我堅信我的專業(yè)知識對語文教學工作是完全可以勝任的。三、我有一定的理論經(jīng)歷。我深知語文老師在學校根本學科教學中的地位和作用，明確語文老師的職責、任務與標準，明白語文老師所應必備的素質(zhì)和要求，悟出并理論過較好的方法和策略。學校領導也非常信任我，讓我擔任語文教研組組長，年秋我校開展的課題研究中，獲得自治區(qū)小學老師教學論文評比二等獎。四、我有較強的工作才能。從教以來我一直擔任班主任工作，工作中，注重培養(yǎng)優(yōu)秀學生干部，以及對后進生的轉(zhuǎn)化工作。如，年秋季學期，我擔任四年級語文和一年級語文兩科，尤其是四年級這個班的學習、紀律可以說是個差班，當時我覺得自己肩上這擔子重如千斤，可是，我毫無怨言。我想：用我的一言一行，用我這顆跳動的熾熱的心，用我對學生如對自己的孩子一樣的愛來教誨學生，對學生們用開展的目光對待他們，用賞識的心態(tài)耐心地引導他們。我班如今的班風好，學風濃，每個學期期末考試均名列全鎮(zhèn)第一。此外，有1名學生獲得縣級優(yōu)秀班干部，我校〔四年級至六年級〕參加縣級青少年書信大賽中，唯一有我班1名學生獲得鼓勵獎。在教學上，我能適應小學語文的循環(huán)教學，每學期都能根據(jù)教學大綱制定教學方案，做到精講多練，修改做到精批細改，輔導做到耐心分析^p，幫助學生總結(jié)出學習的方法，測試做到有測必改，有測必評。我始終以課堂教學為中心，實在推行，“以老師為主導，以學生為主體”的授課原那么，結(jié)合學生的年齡特點和承受才能合理設計每一節(jié)課。在學校每月一次常規(guī)教學工作檢查中，我所寫的教案以及作業(yè)修改獲得領導和同行的一致好評。對學生，我做到率先垂范，為人師表，關愛學生，講究形式多樣，追務實效，到達春風化雨，潤物無聲，形成良好的、和諧平等的育人氣氛。在班集體的管理中，遵循學生可持續(xù)開展的目的施行管理，面向?qū)W生將來，防微杜漸，少批評多鼓勵，防患于未然，樹立班級科學化管理，形成具有鮮明個性的班級文化。此時，站在這神圣的演講臺上競爭小學高級教學崗位。我感到肩上的擔子更沉了。作為一名老師，僅僅做到以上這些還是遠遠不夠的，在教學中我還注重多讀書、多反思、多請教，并聯(lián)絡自己的教學實際，構(gòu)建屬于自己的教學風格。幾年的語文教學工作，使我對語文教學的特點有較深的理解，注重引導學生學會閱讀文本，感悟文章的思想內(nèi)涵和語言魅力。還充分運用網(wǎng)絡資和多媒體課件輔助教學，激發(fā)學生的學習興趣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維，開展學生的個性特點。并在教學中我認真觀察、理解學生，針對學生的不同情況因材施教，踏實教學，關愛學生，引導學生打好堅實的學習根底，讓走好學習過程中的第一步。工作中，我總是嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找缺乏，及時糾正。與老師們團結(jié)協(xié)作，對人對事不斤斤計較，以身作那么、為人師表，努力做學生喜歡、家長信任、學校放心的老師。今天，我站在這臺上，承受組織的挑選，承受各位評委的檢閱。假如我這次競聘獲得了成功，我將以今天為起點，百尺竿頭，更進一步！認真履行崗位職責，工作上更出色，教學上更創(chuàng)新，絕不辜負組織對我的培養(yǎng)，絕不辜負評委們對我的厚愛！假如我不幸落選了，我不會悲傷，也不會氣餒，我會把今天，作為我下一次沖擊的起點！不管結(jié)果如何，我都不會改變自己的人生信念，那就是“堂堂正正做人，踏踏實實工作，實干巧干，精益求精”！謝謝大家！競聘老師演講稿篇7尊敬的各位領導：我叫呂清華，現(xiàn)任教務科干事。我競選的崗位是理科系。我93年7月畢業(yè)于東北師范大學地理系，并獲得理學學士學位。同年7月到安廣師范學校任教。在從事地理教學的同時，致力于教學研究。論文《“指導——訓練型”地理課堂教學形式初探》獲松原市優(yōu)秀教育科研成果獎?！兜乩斫虒W與學生思維品質(zhì)的訓練》獲東北地區(qū)教育情報優(yōu)秀科研成果獎，除此之外，我結(jié)合自己的教學理論撰寫了數(shù)十篇教研論文，屢次獲省、市級優(yōu)秀論文獎。其中有5篇論文發(fā)表在省級刊物上。我曾參加了省中師地理中心組軟件展評會?！兜厍蛏系乃h(huán)》獲獎；同年設計的星空儀獲省科技成果一等獎。98年被評為優(yōu)秀“女教工”。由于工作成績突出99年、20xx年被評為校級優(yōu)秀。99年，由于工作需要我到教務科任干事，協(xié)助科長主抓理科教學管理及老師工作考核。20xx年學校成立藝術高考班后，我還任高考班地理課，同時協(xié)助科長進展高考班教學管理工作。在教學管理理論中，使我逐漸成熟，積累了一定的管理經(jīng)歷。假如我可以受騁上崗，我決心從以下幾方面開展工作。一、更新老師教育觀念，進步老師創(chuàng)新才能。目前理科系老師中，還有一些老師停留在傳統(tǒng)的教學思想上。只注意知識的傳授，不注重才能的培養(yǎng)。比方說數(shù)學課中定理的講授，有些老師把知識直接交給學生，然后學生去運用。假如換一種方式，通過讓學生看一些輔助性材料，引導、啟發(fā)學生發(fā)現(xiàn)問題，由學生總結(jié)得出結(jié)論，再去應用。效果會大不一樣。這樣做不但開發(fā)了學生智力，而且培養(yǎng)了學生討論問題才能。久而久之，學生逐漸養(yǎng)成創(chuàng)造性思維習慣，主動去發(fā)現(xiàn)問題，掌握學習方法。在課堂教學中，老師應非常注重教育觀念的更新。二、在抓常規(guī)教學管理的同時，把教學研究當做教研組考評主要根據(jù)。詳細有以下幾種想法。首先，老師研究課要求到微格教室進展，通過實地錄像資料，系里及時掌握各組研究狀況。其次，開展集體備課活動?？晒潭〞r間。在每周五下午進展集體備課，系里隨時參與或抽查。一方面可以進步老師教學研究程度，另一方面可以使同學科老師、____學內(nèi)容的老師互相學習。第三，青、老老師結(jié)對子，雙向選擇。老老師選擇自己帶的學生，中青年老師也可選擇帶自己的老師。這樣，迫使青老老師進步自身素質(zhì)。假如以后實行評聘分開，可以與評聘制度掛鉤。三、在加強老師專業(yè)學習同時，鼓勵老