背影公開課課件

新版背影

左手提的是事業(yè)，

右手撐起的是希望

背上扛的是風雨…

給不了你最好，

但給了你全部！

背影

朱自清

朱自清,字佩弦，號秋實，江蘇揚州市人,散文家、詩人、學者、民主戰(zhàn)士。1920年畢業(yè)于清華大學哲學系，1925年來清華執(zhí)教，長斯擔任清華中國文學系主任一職。有詩文集《蹤跡》、《歐游雜記》。散文代表作是《背影》、《荷塘月色》。

《背影》是記實散文，寫于1925年。

交

卸

奔

喪

躊

躇

迂

腐

蹣

跚

晶

瑩

頹

唐

瑣

屑

差

使

狼

藉

簌

簌

拭

xiè

sāng

chóuchú

yū

pánshān

tuí

suǒxiè

yíngchāi

jí

sù

shì

這篇文章以什么為線索？

主要寫誰？

反映的主題是什么？

整體感知

背影

我的父親

父愛

找背影

本文共有幾次寫到“背影”？

共有四次

四次“背影”各出現(xiàn)在課文什么地方？

第一次在開頭，“最不能忘記的是他的背影”。

第二次在第六段浦口車站送別時,父親去買橘子的背影。

第三次在第六段車門話別時，望著父親的“背影混入來來往往的人群里”。

第四次在結尾，“在晶瑩的淚光中，又看見那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影”。

2.刻畫背影

3.惜別背影

4.再現(xiàn)背影

1.難忘背影

（思念父親）

（望父買橘）

（父子分手）

（別后懷念）

你認為哪處背影最感人，最能體現(xiàn)父親對兒子真摯的愛？

質疑探究、精心賞析

欣賞《背影》第六段

這段中動詞運用準確精當，請根據(jù)課文填空：

我看見他戴著黑布小帽,穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地

到鐵道邊，慢慢

身下去，尚不大難?？墒撬?/p>

過鐵道，要

上那邊月臺，就不容易了。他用兩手

著上面，兩腳再向上

；他肥胖的身子向左微

，顯出努力的樣子，這時我看見他的背影，我的淚很快地流下來了。

走

探

穿

爬

攀

縮

傾

畫背影外貌描寫

動作描寫

父親對兒子的關懷，除了為兒子做了這么多細小繁瑣的事，進行了外貌和動作描寫以外，還用什么描寫方式表達這種關愛？

1.不要緊，他們去不好！

2.我買幾個橘子去。你就在此地，不要走動。3.我走了，到那邊來信！

4.進去吧，里邊沒人。

語言描寫

1、兒子理解了父親的深情嗎？為什么？

三次流淚，兩次自責：

感動之淚

不舍之淚

思念之淚

太聰明了；聰明過分——后悔自責。

討論

2、你認為父親為兒子做的這些事普通嗎？為何兒子會感動得多次流淚？

特定的環(huán)境：家境慘淡，禍不單行

懂

你

你靜靜的離去

一步一步孤獨的背影

多想伴著你,告訴你我其實多么的愛你

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想告訴你,其實你一直都是我的奇跡

一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你我其實一直都懂你

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

歌曲欣賞

依偎在你溫暖寂寞的懷里

花靜靜的綻放

在我忽然想你的夜里

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

一年一年,風霜遮蓋了笑臉

你寂寞的心有誰還能夠體會

是不是春花秋月無情

春去秋來,你的愛已無聲

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

告訴你其實我一直都懂你

把愛全給了我,把世界給了我

從此不知你心中苦與樂

多想靠近你

依偎在你溫暖寂寞的懷里

多想告訴你,你的寂寞我的心痛在一起

世間的愛千萬種，

惟有父母之愛最無私。

時間的長河可以帶走一切，

但帶不走父母的愛。

它已深入我們的骨髓，

溶入我們的血液。

這愛留在我