初中歷史-明朝君權(quán)的加強(qiáng)教學(xué)課件設(shè)計(jì)

第15課明朝君權(quán)的加強(qiáng)出身貧寒，領(lǐng)導(dǎo)起義出身貧寒，投奔義軍；領(lǐng)導(dǎo)起義，攻占應(yīng)天。明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施榮登金鑾，建立明朝時(shí)間：地點(diǎn)：國(guó)號(hào)：明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施稱帝1368年應(yīng)天（今南京）明朝

無(wú)題

天為帳幕地為氈，日月星辰伴我眠。

夜間不敢長(zhǎng)伸腳，恐踏山河社稷穿。中書(shū)?。海ㄩL(zhǎng)官丞相）擁有參與國(guó)家政務(wù)決策、發(fā)號(hào)施令大權(quán)，可以直接控制、指揮六部及其他機(jī)關(guān)。審時(shí)度勢(shì)胡惟庸是鳳陽(yáng)定遠(yuǎn)人，1373年由右丞相升任左丞相。他的門生故吏遍于朝野，形成一個(gè)勢(shì)力集團(tuán)，威脅皇權(quán)。明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施行中書(shū)?。海ㄩL(zhǎng)官平章政事）負(fù)責(zé)地方的錢糧、兵甲、屯種、漕運(yùn)及其他軍國(guó)大事。明朝開(kāi)國(guó)初的行政機(jī)構(gòu)如果你是朱元璋，將采取哪些措施來(lái)改變這種狀況？

換位思考明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施按察司廢行中書(shū)省布政司都司

廢丞相吏戶禮兵刑工改革行政明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施地方：中央：加強(qiáng)君權(quán)，鞏固統(tǒng)治皇帝禮兵刑工戶吏布政司按察司都司地方：中央：殿閣大學(xué)士協(xié)助皇帝，充當(dāng)顧問(wèn)，參與決策。

一次大學(xué)士宋濂上朝，朱元璋問(wèn)他：“昨天在家請(qǐng)客沒(méi)有，請(qǐng)的哪幾位客人？吃的什么菜？”宋濂如實(shí)一一回答．朱元璋高興地說(shuō)：“說(shuō)的全對(duì)，沒(méi)有騙我?！闭f(shuō)著拿出一張圖，上面畫(huà)著宋濂請(qǐng)客的座次位置。宋濂見(jiàn)了嚇的出了一身冷汗。

明察秋毫明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施

特務(wù)機(jī)構(gòu)---錦衣衛(wèi)錦衣衛(wèi)：皇帝的親兵，由皇帝的親信組成，他們兼管對(duì)臣民的監(jiān)視和偵察。由皇帝親自指揮，不受法律約束。明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施圖說(shuō)科舉明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施命題范圍：答卷觀點(diǎn)：答卷文體：四書(shū)五經(jīng)指定觀點(diǎn)，不準(zhǔn)發(fā)揮個(gè)人見(jiàn)解?！鞍斯晌摹卑斯扇∈克臅?shū)：《大學(xué)》《中庸》《論語(yǔ)》《孟子》五經(jīng)：《詩(shī)》《書(shū)》《禮》《易經(jīng)》《春秋》有人說(shuō)八股取士選拔“有知識(shí)卻沒(méi)有智慧的人”做官，你覺(jué)得有道理嗎？你評(píng)我議八股文之害等于焚書(shū)，而敗壞人材有甚于咸陽(yáng)之郊所坑者但四百六十余人也。

顧炎武明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施1421年，遷都北京。繼續(xù)執(zhí)行削藩政策。增設(shè)特務(wù)機(jī)構(gòu)東廠。明太祖加強(qiáng)君權(quán)的措施子奪孫位，強(qiáng)化集權(quán)

明成祖朱棣故宮明長(zhǎng)城（八達(dá)嶺）出身貧寒，領(lǐng)導(dǎo)起義榮登金鑾，建立明朝加強(qiáng)君權(quán)，鞏固統(tǒng)治子奪孫位，強(qiáng)化集權(quán)朱元璋特務(wù)機(jī)構(gòu)分封藩王、削藩廢丞相吏戶禮兵刑工八股取士按察司廢行中書(shū)省布政司都司皇帝臣民知識(shí)分子地方中央皇族我的收獲加強(qiáng)君權(quán)質(zhì)疑解惑廢丞相設(shè)三司（按察司）設(shè)東廠加強(qiáng)君權(quán)錦衣衛(wèi)分封藩王八股取士圖說(shuō)歷史123456“處死胡惟庸”“宋濂請(qǐng)客,皇上知曉”“宦官統(tǒng)