職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課件

職業(yè)生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)課件前言自我分析環(huán)境分析生涯規(guī)劃實(shí)施方法目錄前言回目錄

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書未來，掌握在自己手中大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書花開花又落，春去春又回。踏著時光車輪，我已走到20歲的年輪邊界。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書駐足觀望，電人才競爭日益激烈，形形色色人物競赴出場，不禁感嘆，這世界變化好快。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃書身處信息世界，作為一名電子信息專業(yè)的當(dāng)代大學(xué)生，我不由得考慮起自己的未來。，在機(jī)遇與挑戰(zhàn)粉墨登場的未來社會里，我究竟該扮演如何一個角色呢？水無點(diǎn)滴量的積累，難成大江河。人無點(diǎn)滴量的積累，難成大氣候。沒有兢兢業(yè)業(yè)的辛苦付出，哪里來甘甜歡暢的成功的喜悅？沒有勤勤懇懇的刻苦鉆研，哪里來震撼人心的累累碩果？只有付出，才能有收獲。未來，掌握在自己手中。在落實(shí)人才強(qiáng)國戰(zhàn)略、大力推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，如何使高等院校的社會實(shí)踐服務(wù)好培養(yǎng)高素質(zhì)人才的中心，實(shí)現(xiàn)個人、高校、社會三者的共同發(fā)展，是擺在學(xué)教育工作者和學(xué)生面前的共同的重大課題。文章通過對社會實(shí)踐現(xiàn)狀的分析，探討其在新形勢下的發(fā)展趨勢，力求為社會實(shí)踐的發(fā)展創(chuàng)新提供新思路。環(huán)境分析回目錄

根據(jù)自己的興趣和所學(xué)專業(yè)，在未來應(yīng)該會向化學(xué)和英語兩方面發(fā)展。圍繞這兩個方面，本人特對未來五十年作初步規(guī)劃如下：1、

2004-2009年學(xué)業(yè)有成期：充分利用校園環(huán)境及條件優(yōu)勢，認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)習(xí)、工作、生活能力，全面提高個人綜合素質(zhì)，并作為就業(yè)準(zhǔn)備。（具體規(guī)劃見后）。2、

2009-2012年，熟悉適應(yīng)期：利用3年左右的時間，經(jīng)過不斷的嘗試努力，初步找到合適自身發(fā)展的工作環(huán)境、崗位。完成主要內(nèi)容：（1）學(xué)歷、知識結(jié)構(gòu)：提升自身學(xué)歷層次，從本科走向研究生，專業(yè)技能熟練。英語四、六級爭取拿優(yōu)秀、普通話過級，且拿到英語口語等級證書，開始接觸社會、工作、熟悉工作環(huán)境。

（2）個人發(fā)展、人際關(guān)系：在這一期間，主要做好職業(yè)生涯的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)溝通，虛心求教。（3）生活習(xí)慣、興趣愛好：適當(dāng)交際的環(huán)境下，盡量形成比較有規(guī)律的良好個人習(xí)慣，并參加健身運(yùn)動，如散步、跳健美操、打羽毛球等。3、

2012-2053年，在自己的工作崗位上，踏踏實(shí)實(shí)的貢獻(xiàn)自己的力量，擁有一個完美的家庭。生涯規(guī)劃回目錄根據(jù)個人職業(yè)生涯規(guī)劃，直屬各單位在規(guī)定范圍內(nèi)組織實(shí)施。同時，將個人職業(yè)生涯與企業(yè)內(nèi)部聘任制度相結(jié)合，為職工職業(yè)生涯規(guī)劃的健康發(fā)展提供環(huán)境支持。職工個人對制定的職業(yè)生涯行動計劃進(jìn)行分解，分解為長期計劃、年度計劃、半年計劃、確認(rèn)每一項(xiàng)的內(nèi)容、實(shí)施的時間、達(dá)到目標(biāo)，并結(jié)合自身的情況，按照設(shè)計的職業(yè)生涯行動計劃，利用企業(yè)為職工提供的現(xiàn)有條件，通過開展工作，參與培訓(xùn)等措施提升技能，落實(shí)計劃，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)

實(shí)施方法回目錄一、職業(yè)生涯概述（一）生涯內(nèi)涵生涯（career）：個人通過從事工作所創(chuàng)造出的一個有目的的、延續(xù)一定時間的生活模式。國家生涯發(fā)展協(xié)會（NationalCareerDevelopmentAssociation）提出，是當(dāng)前生涯領(lǐng)域中一個最廣泛使用的定義。（二）生涯特點(diǎn)

1.獨(dú)特性：生涯一定要強(qiáng)調(diào)個人，因?yàn)樗仟?dú)特的，是基于特定的個性和環(huán)境。

2.發(fā)展性：生涯不是固定不變的，即使有了科學(xué)的規(guī)劃與設(shè)計，也需要不斷動態(tài)調(diào)整、完善。

3.終身性：生涯不是局限在某一個特定的工作時間段，生涯是持續(xù)一生的過程。職業(yè)生涯規(guī)劃510152025303540455055606570業(yè)績高低？？職業(yè)探索期建立期職業(yè)中期職業(yè)晚期退出期年齡（三）生涯規(guī)劃及其實(shí)質(zhì)

生涯規(guī)劃：就是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合，對決定一個人生涯的主客觀因素進(jìn)行分析和測定，確定個人事業(yè)奮斗的目標(biāo)，選擇實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的職業(yè)，并編制相應(yīng)的工作、教育和培訓(xùn)的計劃，對生涯實(shí)現(xiàn)的時間、順序和方向作出合理的安排。

實(shí)質(zhì)：個人依據(jù)自身素質(zhì)對自己未來發(fā)展作出主動的、自覺的設(shè)計和規(guī)劃，并根據(jù)變化而作出相應(yīng)調(diào)整，達(dá)到最大限度地實(shí)現(xiàn)自我價值。三、大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計（一）大學(xué)生職業(yè)生涯設(shè)計步驟

1、針對自身的興趣、個性、技能、價值觀、目標(biāo)、背景和資源進(jìn)行認(rèn)真自我評估。2、針對學(xué)校、培訓(xùn)、薪金和各種職業(yè)，考察所有可供選擇的機(jī)會。3、鑒于前兩者的匯集信息，仔細(xì)推斷何為自己的最佳選擇。

——FrankParsons：“Choosingavocation”（二）生涯設(shè)計的五種能力

1、了解自我的能力：興趣、個性、價值觀、能力、性格

2、辨析生涯信息的能力：政策、職業(yè)分類、專業(yè)發(fā)展

3、生涯決策的能力：選擇排序、確定目標(biāo)、去除障礙

4、推銷自己的能力：簡歷制作、求職技巧、挫折應(yīng)對、自我激勵

5、適應(yīng)工作的能力：適應(yīng)環(huán)境、人際關(guān)系、工作責(zé)任、職業(yè)道德（三）優(yōu)化職業(yè)素質(zhì)的途徑

1.借助科學(xué)的心理測驗(yàn)，了解自己的職業(yè)價值觀、職業(yè)興趣和職業(yè)能力傾向，為生涯規(guī)劃奠定基礎(chǔ)；2.參加必要的團(tuán)體輔導(dǎo)活動，訓(xùn)練學(xué)生必備的溝通能力和職業(yè)素質(zhì)；3.在了解自己與環(huán)境的基礎(chǔ)上，合理分析，設(shè)計適合自己的生涯道路；

自我了解職業(yè)認(rèn)識道路決定通過心理測驗(yàn)了解自己的個性特征、職業(yè)興趣、能力、性格、價值觀等收集、整理、辨析各種媒體提供的職業(yè)信息通過自我判定和職業(yè)生涯輔導(dǎo)，確定職業(yè)選擇贏在起跑線認(rèn)識自我我能干什么？我能干好什么？職業(yè)生涯規(guī)劃最基礎(chǔ)的工作首先是要知己，即要客觀全面認(rèn)清自我，充分了解自己的職業(yè)興趣、能力結(jié)構(gòu)、職業(yè)價值觀、行為風(fēng)格、自己的優(yōu)勢與劣勢等，人才素質(zhì)測評是全面、科學(xué)地認(rèn)識自我的有效手段和工具。只有正確的認(rèn)識自己，才能進(jìn)行準(zhǔn)確的職業(yè)定位并對自己的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)做出正確的選擇，才能選定適合自己發(fā)展的職業(yè)生涯路線，才能對自己的職業(yè)生涯目標(biāo)做出最佳選擇。

在客觀認(rèn)識自我方面，我們至少需要了解以下四個方面：

1、喜歡干什么——職業(yè)興趣；2、適合干什么——個人特質(zhì)；

3、最看重什么——職業(yè)價值觀4、能夠干什么——職業(yè)技能；認(rèn)識自我認(rèn)識自己，了解自己（1）學(xué)會做填空題（2）學(xué)會利用他人來認(rèn)識自己（3）利用心理測試了解自己性格測驗(yàn)、氣質(zhì)測驗(yàn)、職業(yè)興趣測驗(yàn)（4）定期自我盤點(diǎn)附：霍蘭德的個性與職業(yè)模型

霍蘭德的個性與職業(yè)模型

霍蘭德的個性與職業(yè)模型

實(shí)現(xiàn)職業(yè)生涯中兩個最重要的東西:

首先是素質(zhì)問題。任何一個人的素質(zhì)可以分為：智商、情商、逆境商。前三個商數(shù)對成功的貢獻(xiàn)率分別是：15%、80%、5%；其功能分別是：智商使人抓住機(jī)會，情商使人利用好機(jī)會，逆境商使人不輕易放棄機(jī)會。職業(yè)生涯成功，最關(guān)鍵的就是要首先確立我們的人格。人格就在情商里。

情商可概括為五個方面：

一是認(rèn)識自身的情緒。時時處處能非常清楚地意識到自己的情緒狀態(tài)，只有正確地了解情緒，才能主宰生活。

二是妥善管理情緒。在對情緒自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上，能把情緒保持在適度、適時、適合的狀態(tài)。

三是自我激勵。無論遇到怎樣的艱難，陷入怎樣的困境，總能鼓動自己振作精神、奮發(fā)向上，始終保持高度熱忱、樂觀的驅(qū)動力。

四是認(rèn)知他人的情緒。會從細(xì)微處覺察識別他人的情緒，善解人意。這種人特別具有同情心，而同情心為他們提供了良好的人際基礎(chǔ)，

五是善于協(xié)調(diào)人際關(guān)系。充分掌握這項(xiàng)能力的人會有好人緣，在復(fù)雜的群體中能與人和諧相處，被人推崇，?？沙蔀轭I(lǐng)導(dǎo)者。作用：⑴更好地認(rèn)識、理解自己，幫助你明確自己行為地責(zé)任和意義⑵更好地理解他人，讓你明白每個人是不同的。⑶擴(kuò)寬思路，避免固執(zhí)己見或機(jī)械地看待問題，接受更多的可能性，而不是限制你的選擇。⑷推動個體，揚(yáng)長避短，控制潛力，發(fā)揮潛能⑸你的性格偏好和做事的動力狀況，而不是你的知識、經(jīng)驗(yàn)、技巧。⑹報告結(jié)果沒有“好”與“差”之分，但不同特點(diǎn)對于不同的工作存在“適合”與“不適合”的區(qū)別，從而表現(xiàn)出具體條件下的優(yōu)、劣勢。認(rèn)知職業(yè)可以干什么？社會要求你做什么？了解各類職業(yè)的內(nèi)容及要求。了解各類職業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展前景。了解相關(guān)的環(huán)境。針對目標(biāo)職業(yè)：行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀級趨勢、組織實(shí)力與經(jīng)營戰(zhàn)略、組織結(jié)構(gòu)、領(lǐng)導(dǎo)人分析及組織文化等。了解職業(yè)外部環(huán)境分析所謂外部環(huán)境是指包括對社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境和組織（企業(yè)）環(huán)境的分析，即評估和分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、發(fā)展與需求變化趨勢、自已與環(huán)境的關(guān)系及環(huán)境對自己的有利條件與不利條件等。（一）社會環(huán)境分析主要分析社會政治環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境、科技環(huán)境、文化環(huán)境以及職業(yè)環(huán)境。如社會對崗位的需求、各種政策法律法規(guī)、職業(yè)的社會評價。（二）組織（企業(yè)）環(huán)境分析1.行業(yè)環(huán)境分析行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、國際國內(nèi)重大事件對該行業(yè)的影響、目前行業(yè)優(yōu)勢與問題何在、行業(yè)發(fā)展趨勢如何等。2.企業(yè)環(huán)境分析企業(yè)實(shí)力、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、企業(yè)文化和企業(yè)制度（三）家庭環(huán)境：經(jīng)濟(jì)狀況、人為因素、區(qū)域因素

對大學(xué)生而言，環(huán)境主要是市場與用人單位等因素。

了解職業(yè)世界的途徑政府或?qū)W校的職業(yè)輔導(dǎo)部門提供的網(wǎng)上、網(wǎng)下的資料；各種媒體發(fā)布的職業(yè)資料信息；勞動服務(wù)部門、職業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)提供的信息；用人部門直接提供的信息；主動運(yùn)用個人的關(guān)系網(wǎng)來擴(kuò)展信息渠道；實(shí)地考察信息訪談方法。職業(yè)素質(zhì)的了解1.能力素質(zhì)：智力、特殊能力、從業(yè)能力、知識、社會智力、創(chuàng)造力；2.人格素質(zhì)：氣質(zhì)、向性、情感；3.理念素質(zhì)：道德修養(yǎng)、責(zé)任心、觀念、意志力；4.健康素質(zhì)：身體健康、心理健康。

職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理是作為職業(yè)人士所面臨的首要問題，它是對個人職業(yè)發(fā)

展的遠(yuǎn)景規(guī)劃和資源配置。然而絕大多數(shù)人忽視或者僅僅在表面上關(guān)注這一問題，他們希望在工作中一切都得到滿足，于是總是“這山望著那山高”，多次“追求發(fā)展機(jī)會”的結(jié)果卻諷刺意味的只是不斷地失去發(fā)展機(jī)會。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃實(shí)操

SWOT分析T代表Threat(威脅)SWOTW代表Weakness(弱勢)O代表Opportunity(機(jī)會)S代表Strength(優(yōu)勢)受過高等教育，專業(yè)知識扎實(shí)，所學(xué)專業(yè)為烹飪類，服務(wù)人均范圍較大，也有充足的機(jī)會與老師和優(yōu)秀的畢業(yè)生交流實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)不足，有點(diǎn)情緒化，做事有點(diǎn)猶豫，有時會心急毛躁。社會重視烹飪，食乃人之本性。大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻，競爭激烈，現(xiàn)在學(xué)生太過嬌嫩，容易養(yǎng)成懶散，怕苦的習(xí)慣。大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃

步驟與方法重點(diǎn)——個人職業(yè)規(guī)劃的基本步驟職業(yè)生涯目標(biāo)的確定職業(yè)生涯規(guī)劃的步驟和方法職業(yè)生涯設(shè)計的基本步驟確立志向自我評估生涯機(jī)會評估確定目標(biāo)制定行動計劃評估與回饋選擇職業(yè)和生涯路線1、確立志向——職業(yè)生涯設(shè)計的關(guān)鍵立志是人生的起跑點(diǎn)，反映一個人的抱負(fù)、胸懷、理想和價值觀。

*你追求什么？*什么能讓你達(dá)到內(nèi)心的滿足？

*你是否正在朝著自己憧憬的理想而努力？目標(biāo)的困惑有一次，在講職業(yè)規(guī)劃，問及一個學(xué)生：“你三年后的樣子是什么？你想象一下那個時候你有什么？”得到的回答是：“我有一輛名車!”“那么是什么牌子的呢？”——“萊斯勞斯!”“這就是說，你在三年后至少年薪要300萬？”—“是啊”

“那么你現(xiàn)在必須要在什么狀態(tài)呢？”——“我現(xiàn)在必須每年有50萬收入!”“它值多少錢呢？”——“300多萬吧?！?/p>

“那么，二年后，你的年薪大概多少呢？”——“200萬。”“那么，現(xiàn)在有沒有？”——“……”目標(biāo)的困惑不清楚自己的追求是什么??不明白自己的現(xiàn)實(shí)是什么??不清楚自己的環(huán)境是怎樣??實(shí)際上，就是同學(xué)們不了解自己、不了解環(huán)境(社會)

。這就需要做好自我評估和社會（環(huán)境）評估！生涯機(jī)會的評估（職業(yè)環(huán)境評估）生涯機(jī)會的評估包括對長期的機(jī)會和短期的機(jī)會的評估。通過對社會環(huán)境的分析，結(jié)合本人的具體情況，評估有哪些長期的發(fā)展機(jī)會；通過對組織環(huán)境的分析，評估組織內(nèi)有哪些短期的發(fā)展機(jī)會。通過職業(yè)生涯機(jī)會的評估可以確定職業(yè)和職業(yè)發(fā)展目標(biāo)。一個大學(xué)生大學(xué)四年的過程也就是也一個“產(chǎn)品”塑造的過程，這種產(chǎn)品必須適應(yīng)市場的需要！生涯機(jī)會的評估社會環(huán)境分析：宏觀環(huán)境（政治、經(jīng)濟(jì)、文化）就業(yè)形勢、就業(yè)政策、競爭對手等職業(yè)環(huán)境分析行業(yè)分析（如XX行業(yè)現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢，人業(yè)匹配分析）職業(yè)分析（如XX職業(yè)的工作內(nèi)容、工作要求、發(fā)展前景，人崗匹配分析）企業(yè)分析（如XX單位類型、企業(yè)文化、發(fā)展前景、發(fā)展階段、產(chǎn)品服務(wù)、員工素質(zhì)、工作氛圍等，人企匹配分析）地域分析（如XX工作城市的發(fā)展前景、文化特點(diǎn)、氣候水土、人際關(guān)系等，人城匹配分析）4、選擇職業(yè)——抉擇我想往哪個方面發(fā)展？我能往哪個方面發(fā)展？我可以往哪個方面發(fā)展？我的職業(yè)選擇能幫助我實(shí)現(xiàn)人生的最終目標(biāo)嗎？我是否有一種途徑可以讓現(xiàn)有的職業(yè)與人生的基本目標(biāo)一致？職業(yè)生涯路線選擇我想往哪一路線發(fā)展興趣價值成就動機(jī)我能往哪一路線發(fā)展性格能力情商我可以往哪一路線發(fā)展組織環(huán)境社會環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境自己的人生目標(biāo)分析自己與他人的優(yōu)劣勢分析挑戰(zhàn)與機(jī)會分析目標(biāo)取向能力取向機(jī)會取向綜合分析生涯路線確定確定職業(yè)生涯路線行政管理自我創(chuàng)業(yè)專業(yè)技術(shù)要求要有一門專業(yè)性技術(shù)知識和能力，并需要有較強(qiáng)的分析能力。追求專業(yè)方面的提高和成就，喜歡獨(dú)立思考善于并喜歡與人打交道，善于從宏觀角度思考問題且比較理智。追求權(quán)利、影響，控制他人有強(qiáng)烈的創(chuàng)造與成就愿望能夠承擔(dān)巨大的心理壓力和承擔(dān)風(fēng)險，善于開拓新領(lǐng)域，開發(fā)新產(chǎn)品

職業(yè)生涯路線是當(dāng)一個人選定職業(yè)后，為了實(shí)現(xiàn)職業(yè)目標(biāo)和職業(yè)理想而選擇的路徑。

5、設(shè)定職業(yè)生涯目標(biāo)

對于職業(yè)生涯規(guī)劃來說，最重要的就是方向，就是目標(biāo)！目標(biāo)抉擇：確定自己想成為一個怎樣的人！！一個未來的成功者，一定是一個目標(biāo)意識很強(qiáng)的人！

成功與不成功的人唯一的差別在于——成功的人可以無數(shù)次的修改方法，而絕不輕易放棄目標(biāo)，與之相反，不成功的人總是修改目標(biāo)，就是不改方法!職業(yè)生涯目標(biāo)的分類短期目標(biāo)中期目標(biāo)長期目標(biāo)人生目標(biāo)日目標(biāo)周目標(biāo)月目標(biāo)年目標(biāo)三至五年目標(biāo)十年目標(biāo)制定目標(biāo)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)1、大學(xué)一年級：探索期[階段目標(biāo)]職業(yè)生涯認(rèn)知和規(guī)劃[實(shí)施方案]：一、角色轉(zhuǎn)變（心態(tài)）二、初步設(shè)計三、人際關(guān)系四、專業(yè)學(xué)習(xí)大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略2、大學(xué)二年級：定向期[階段目標(biāo)]初步確定畢業(yè)方向以及相應(yīng)能力與素質(zhì)的培養(yǎng)[實(shí)施方案]：一、培養(yǎng)興趣、價值觀二、參加學(xué)校社團(tuán)三、兼職，計算機(jī)、外語技能

大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略3、大學(xué)三年級：準(zhǔn)備期[階段目標(biāo)]掌握求職技能，為擇業(yè)做好準(zhǔn)備。[實(shí)施方案]：一、專業(yè)技能二、了解就業(yè)（搜索信息、求職技巧）三、考研、出國

大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略4、大學(xué)四年級：沖刺期[階段目標(biāo)]成功就業(yè)[實(shí)施方案]：一、求職應(yīng)聘二、畢業(yè)論文三、面試四、就業(yè)

大學(xué)期間職業(yè)規(guī)劃的實(shí)施策略方法：如何確定職業(yè)生涯目標(biāo)符合社會與組織的需要適合自身特點(diǎn)高低恰到好處幅度不宜過寬長度配合恰當(dāng)同一時期目標(biāo)不宜多目標(biāo)要明確具體職業(yè)生涯目標(biāo)要與生活目標(biāo)相結(jié)合高低恰到好處“志存高遠(yuǎn)”——

當(dāng)前的行動要立足于現(xiàn)實(shí)的大地上，心中有符合實(shí)際的崇高而遠(yuǎn)大的抱負(fù)。遠(yuǎn)大的目標(biāo)能起到激勵的作用。如果目標(biāo)僅限于現(xiàn)有的能力范圍，能夠輕易實(shí)現(xiàn)，結(jié)果只會使人陷入畏縮不前，消極保守的狀態(tài)。如果目標(biāo)過高，好高騖遠(yuǎn)，目標(biāo)又會失去意義。目標(biāo)不是理想，不是希望，而是具體化的。目標(biāo)指向理想。

目標(biāo)要明確具體比如從事哪一專業(yè)，到哪年，學(xué)習(xí)哪些知識，達(dá)到那種程度，都要明確具體。不僅明確業(yè)務(wù)發(fā)展目標(biāo)，還有學(xué)習(xí)進(jìn)修目標(biāo)，思想目標(biāo)，經(jīng)濟(jì)收益目標(biāo)，身體健康目標(biāo)等“度”的要求——一是時間；二是高度和深度職業(yè)生涯目標(biāo)要與生活目標(biāo)相結(jié)合人生立志創(chuàng)一番事業(yè)，物質(zhì)基礎(chǔ)是必要的，沒有一定的物質(zhì)基礎(chǔ)，事業(yè)也難以得到發(fā)展。所以，適當(dāng)?shù)膶€人收入問題進(jìn)行實(shí)際是必要的。方法：根據(jù)需要和實(shí)際能力把金錢用數(shù)字表達(dá)出來?；\統(tǒng)抽象的金錢概念，只會造成貧窮。

現(xiàn)在，你擁有高等教育的機(jī)會，在此期間做好職業(yè)生涯規(guī)劃，正是打下你事業(yè)基礎(chǔ)的最佳時機(jī)。明確目標(biāo)的優(yōu)點(diǎn)發(fā)展成功的必備條件自力更生個人進(jìn)取心想象力意志力熱誠自律全力以赴的精神和態(tài)度其他的優(yōu)點(diǎn)專業(yè)化執(zhí)行力預(yù)算時間和金錢對機(jī)會的警覺性決斷力合作信心成功的意識6、制定行動計劃與措施歌德:僅有知識是不夠的，我們必須運(yùn)用；僅有愿望是不夠的，我們必須行動。行動：落實(shí)目標(biāo)的具體措施。主要包括：工作、培訓(xùn)、教育等方面的措施。例如：為達(dá)到獲得理想工作的目標(biāo)，你采用什么方式，提高自己的就業(yè)競爭力？7、評估與回饋由于社會環(huán)境的巨大變化和一些不確定因素的存在，會使我們與原來制定的職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃有所偏差，這時需要對職業(yè)生涯目標(biāo)與規(guī)劃進(jìn)行評估和做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。（動態(tài)）

修正：職業(yè)的重新選擇生涯路線的選擇人生目標(biāo)的修正實(shí)施措施與計劃的變更如何進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃？職業(yè)生涯規(guī)劃五步曲：

大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本步驟

1．自我評估。

2．外部環(huán)境分析。

3.目標(biāo)確立

4.策略實(shí)施

5.反饋修正

自我評估對于大學(xué)生來說，主要是了解興趣、學(xué)識、技能、情商等與大學(xué)生本人相關(guān)的所有因素。自我評估的結(jié)果可以通過自我剖析、職業(yè)測試（下章將詳細(xì)介紹有關(guān)內(nèi)容）以及角色建議等方法獲得。外部環(huán)境分析對大學(xué)生而言，外部環(huán)境主要是市場與用人單位等因素，尤其是近年來經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展，科技日新月異，市場競爭加劇，用人單位的要求越來越高，這些因素對個人的發(fā)展產(chǎn)生了很大的影響。因此，在制定個人的職業(yè)生涯規(guī)劃時，大學(xué)生要分析環(huán)境條件的特點(diǎn)、環(huán)境的發(fā)展變化情況、自己與環(huán)境的關(guān)系、自己在這個環(huán)境的地位、環(huán)境對自己提出的要求以及環(huán)境對自己有利條件和不利條件等。

目標(biāo)確立這是職業(yè)生涯規(guī)劃的核心內(nèi)容。在自我評估、外部環(huán)境分析的基礎(chǔ)上，選擇自己的職業(yè)方向，確立職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)。例如一個一年級的大學(xué)生，如果準(zhǔn)備成為一個出色的心理學(xué)專家，他可以為自己確立職業(yè)早期、中期、晚期的各階段目標(biāo)和總體目標(biāo)。大學(xué)生在做近期規(guī)劃時，主要是確立初次擇業(yè)的職業(yè)方向和階段目標(biāo)。策略實(shí)施行動計劃由長期和短期兩部分組成，長期計劃的實(shí)現(xiàn)有眾多不確定因素，因此大學(xué)生要根據(jù)自身實(shí)際情況和社會發(fā)展趨勢，不斷地設(shè)定新的可操作的短期目標(biāo)。比如大學(xué)一年級的時候應(yīng)該怎么做，力求實(shí)現(xiàn)怎樣的短期目標(biāo)；二年級又該執(zhí)行什么方案，本年級結(jié)束時需要達(dá)到預(yù)期效果；??畢業(yè)當(dāng)年有什么具體舉措，如何向自己的初次擇業(yè)的方向和目標(biāo)靠攏等等。反饋修正為使職業(yè)生涯規(guī)劃行之有效，需要結(jié)合實(shí)際情況不斷對職業(yè)生涯規(guī)劃的內(nèi)容進(jìn)行評估與修正。對大學(xué)生來說，反饋修正的主要內(nèi)容包括：職業(yè)方向的重新選擇；各階段目標(biāo)的修正；實(shí)施措施與計劃的變更等等。

生涯的基本步驟知己知彼抉擇擬訂目標(biāo)行動整改一、什么是職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理？

1、職業(yè)生涯所謂職業(yè)生涯，是一個人一生的工作經(jīng)歷，特別是職業(yè)、職位的變動及工作理想實(shí)現(xiàn)的整個過程。2、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理，就是具體設(shè)計及實(shí)現(xiàn)個人合理的職業(yè)生涯計劃。3、職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的分類按照時間的長短來分類，可分為人生規(guī)劃、長期規(guī)劃、中期規(guī)劃與短期規(guī)劃四種類型。二、如何進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理？

職業(yè)生涯規(guī)劃與管理需要一系列精心設(shè)計的流程才能邁上可控之路，我們“四步曲”的咨詢程序是：實(shí)操步驟一：職業(yè)生涯診斷

職業(yè)生涯必須理想與實(shí)際相結(jié)合，職業(yè)生涯診斷能夠幫助個人真正了解自己，并且進(jìn)一步詳估內(nèi)外環(huán)境的優(yōu)勢、限制，在“衡外情，量己力”的情形下，設(shè)計出合理且可行的生涯發(fā)展方向。只有把自身因素和社會條件做最大程度的契合，才能在現(xiàn)實(shí)中趨利避害，使職業(yè)生涯規(guī)劃更具實(shí)際意義。二、如何進(jìn)行職業(yè)生涯的規(guī)劃與管理？實(shí)操步驟二：確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)和成功標(biāo)準(zhǔn)1、確定職業(yè)發(fā)展周期每個人的職業(yè)發(fā)展都需要經(jīng)過幾個階段，個人需要依據(jù)職業(yè)發(fā)展周期調(diào)整個人的知識水平和職業(yè)偏好。盡管從原則上可以把個人的職業(yè)發(fā)展周期可以分為五個階段：成長階段、探索階段、確立階段、維持階段和下降階段，但是并不是每個人的職業(yè)發(fā)展周期都是一樣的，每個人都會有自己的特點(diǎn)。2、確定職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)－職業(yè)性向決定個人選擇何種職業(yè)有六種基本的“人格性向”實(shí)際上每個人不是只包含有一種職業(yè)性向，而是可能幾種職業(yè)性向的混合），這種性向越相似，則一個人在選擇職業(yè)時面臨的內(nèi)在沖突和猶豫就越少。3、確定職業(yè)生涯的成功標(biāo)準(zhǔn)－職業(yè)錨從職業(yè)錨可以判斷雇員達(dá)到職業(yè)成功的標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)生涯規(guī)劃內(nèi)容與撰寫一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程三、職業(yè)發(fā)展機(jī)會評估四、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的基本原則五、職業(yè)生涯規(guī)劃設(shè)計書的撰寫一、職業(yè)生涯規(guī)劃概述職業(yè)生涯規(guī)劃的意義2職業(yè)生涯規(guī)劃的概念31職業(yè)生涯規(guī)劃的階段33(一)職業(yè)生涯規(guī)劃的概念職業(yè)生涯規(guī)劃也叫職業(yè)生涯設(shè)計，是指個人和組織相結(jié)合，在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測定、分析、總結(jié)研究的基礎(chǔ)上，對自己的興趣、愛好、能力、特長、經(jīng)歷及不足等各方面進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。(二)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義1．做好職業(yè)生涯規(guī)劃，可以分析自我，以既有的成就為基礎(chǔ)，確立人生的方向，提供奮斗的策略。2．通過職業(yè)生涯規(guī)劃可以幫助我們樹立明確的目標(biāo)，運(yùn)用科學(xué)的方法，切實(shí)可行的措施，發(fā)揮個人的專長，開發(fā)自己的潛能。3．通個職業(yè)生涯規(guī)劃可以評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，提供前進(jìn)的動力，只有有了明確的目標(biāo)，才能激勵人們?nèi)^斗，并積極創(chuàng)造條件去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，以免漫無目標(biāo)四處漂浮，隨波逐流。(二)職業(yè)生涯規(guī)劃的意義4．通過職業(yè)生涯規(guī)劃重新認(rèn)識自身的價值并使其增值。通過自我評估，知道自己的缺點(diǎn)，然后通過反思和學(xué)習(xí)，不斷完善自己，使個人價值增值。5．通過職業(yè)生涯規(guī)劃全面了解自己，增強(qiáng)職業(yè)競爭力，發(fā)現(xiàn)新的職業(yè)機(jī)遇。6．職業(yè)生涯規(guī)劃通常建立在個體的人生規(guī)劃上，因此，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，將個人生活、事業(yè)與家庭聯(lián)系起來，讓生活充實(shí)而有條理。7．沒有規(guī)劃的人生注定要失敗。亞里士多德曾經(jīng)說過：“人是一種尋找目標(biāo)的動物，他生活的意義僅僅在于是否正在尋找和追求自己的目標(biāo)?！蓖耆珱]有規(guī)劃的職業(yè)生涯是注定要失敗的。(2)探索階段(3)創(chuàng)新階段(4)維持階段(5)衰退階段(三)職業(yè)生涯規(guī)劃的階段(1)成長階段二、大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的流程（1）樹立正確的職業(yè)生涯發(fā)展信念（2）自我認(rèn)知（3）職業(yè)發(fā)展機(jī)會評估（4）職業(yè)方向定位（5）設(shè)定發(fā)展目標(biāo)（6）制定行動方案與實(shí)施計劃（7）職業(yè)生涯反饋與評估三、職業(yè)發(fā)展機(jī)會評估除了要正確客觀地認(rèn)識自我和對職業(yè)進(jìn)行科學(xué)分析之外，還必須更多地了解各