高考詩歌鑒賞題常見題型課件

一、分析意境型提問方式：一般提問：這首詩營造了一種怎樣的意境？變式提問：這首詩描繪了一幅怎樣的畫面？表達了詩人怎樣的思想情感？解答提示：這是一種最常見的題型。所謂意境，是指寄托詩人情感的物象（即意象）綜合起來構建的讓人產(chǎn)生想象的境界。它包括景、情、意三個方面。答題時三方面缺一不可。答題要求：

1.描繪詩中的畫面（優(yōu)美）；

2.概括氛圍特點（準確）；

3.分析思想感情（具體）。

答題步驟：①描繪詩中展現(xiàn)的圖景畫面。抓住詩中的主要景物，用自己的語言再現(xiàn)畫面。描述時一要忠實于原詩，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語言力求優(yōu)美。②概括景物所營造的氛圍特點。一般用兩個雙音節(jié)詞即可，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，注意要能準確地體現(xiàn)景物的特點和情調(diào)。③分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具體。比如光答“表達了作者感傷的情懷”是不行的，應答出為什么而“感傷”。答題套路這首詩描繪了一幅（）的畫面，營造了一種（）的氛圍，從而表達了作者（）的情感（心情，心境）。例:下面這首詩描繪了一幅什么樣的畫面？表現(xiàn)了詩人怎樣的思想感情？春晴

任翻楚國多春雨，柴門喜晚晴。幽人臨水坐，好鳥隔花鳴。野色臨空闊，江流接海平。門前到溪路，今夜月分明。

答：這首詩描繪了一幅寧靜優(yōu)美﹑空曠遼遠﹑令人賞心悅目的春晚圖。詩中近景與遠景相結合，春雨初霽，詩人臨水而坐，透過花叢聆聽鳥鳴，放眼遠眺，四野空曠，江流入海，月色分明，營造了恬靜優(yōu)美的氛圍，從而表達了作者對自然的喜愛之情，傳達出一種物我兩忘，寧靜恬淡的心境。二、分析技巧型提問方式：一般提問：這首詩用了怎樣的表現(xiàn)手法？變式提問：請分析這首詩的表達技巧（或藝術手法）。（或詩人是如何抒發(fā)自己情感的？有何效果？）解答分析：表達技巧是詩人用以抒發(fā)感情的手段方法，要準確答題，必須熟悉常用的一些手法。表達技巧分表達方式、表現(xiàn)手法、修辭手法三大類。常見表達技巧1表達方式有敘述、議論、抒情、描寫。抒情可分直抒胸臆、間接抒情（借景抒情、情景交融、托物言志）；描寫可分動靜結合，以動襯靜，以景結情，以樂景寫哀、以哀景寫樂、明暗相襯、粗筆勾勒和工筆細描；描寫順序有：所見，所聞、所感；感覺、聽覺、視覺、味覺、觸覺的變化；遠景、近景、上下；現(xiàn)實和神話相結合等。2表現(xiàn)手法有渲染、烘托、映襯、反襯、化用典故、虛實相生、正側(cè)面相結合、情與理的結合、欲抑先揚、欲揚先抑、鋪排、含蓄、幽默、象征、聯(lián)想、想象。3常用修辭手法有比喻、諷喻、起興、借代、擬人、對偶、夸張、排比、反問、設問、襯托、反復、反語、委婉、互文、用典、化用、疊詞等。答題要求：

1.指出用了何種手法（明確）；

2.結合詩句解釋手法（具體）；

3.分析表達效果（具體）。答題步驟：(1)準確指出用了何種手法。

(2)結合詩句闡釋為什么是用了這種手法。(3)此手法有效傳達出詩人怎樣的感情。答題套路：這首詩用了（）的表現(xiàn)手法（藝術手法，修辭手法），如（），從而突出了（強調(diào)了，更有效地表達了……）作者（）的情感（心情，心境）。例:下面這首詩運用什么藝術手法來描寫庭中奇

樹？表達了怎樣的思想感情？

庭中有奇樹

《古詩十九首》

庭中有奇樹，綠葉發(fā)華滋。攀條折其榮，將以遺所思。馨香盈懷袖，路遠莫致之。此物何足貢？但感別經(jīng)時。答：這首詩運用了襯托（反襯）的藝術手法來描寫庭中奇樹。如以奇樹上開滿艷麗的花朵來襯托婦女的內(nèi)心世界，以花的興盛來反襯人物的孤獨和痛苦，從而更好地表達了思婦對遠行丈夫的深切懷念之情。三、分析語言型提問方式：一般提問：這首詩在語言上有何特色？變式提問：請分析這首詩的語言風格。（或談談此詩的語言藝術）解答分析：這種題型不是要求揣摩個別字詞運用的巧妙，而是要品味整首詩表現(xiàn)出來的語言風格。能用來答題的詞一般有：清新自然、樸實無華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡練生動……答題要求：

1.點明語言特色（明確，簡練）；

2.結合相關詩句分析（具體）；

3.分析表現(xiàn)了作者怎樣的情感（具體）。

答題步驟：（1）用一、兩個詞準確點明語言特色。（2）用詩中有關語句具體分析這種特色。（3）指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情。答題套路：這首詩的語言特點是（），如（），這種風格很好地表達了作者（）的情感。例:下面這首詩在語言上有何特色？請簡要賞析。

山居秋暝

王維空山新雨后，天氣晚來秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。答：這首詩的語言特點是清新自然、質(zhì)樸恬然。如詩的前三聯(lián)用秋雨、秋山、明月、松林、流泉、山石、竹林、青蓮等意象，描繪了一幅清新、幽靜、恬淡、和悅的雨后秋山晚景圖，表達了作者對大自然的喜愛，對山水田園的向往，同時寄寓著詩人高潔的情懷和對理想境界的追求。四、煉字型提問方式：一般提問：這首詩中最生動傳神的是什么字？為什么？變式提問：某字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？（或：這一聯(lián)中最生動傳神的是什么字？為什么？）解答分析：古人作詩講究煉字，這種題型是要求品味這些經(jīng)錘煉的字的妙處。答題時不能把該字孤立起來談，得放在句中，并結合全詩的意境情感來分析。答題要求：

1.解釋該字含義（準確，結合詩句）；

2.結合詩句描述景象（具體，展開聯(lián)想）；

3.分析表達效果（具體）。答題步驟：（1）解釋該字在句中的含義。（2）展開聯(lián)想把該字放入原句中描述景象。（3）點出該字烘托了怎樣的意境，或表達了怎樣的感情。答題套路：某字在詩中的意思是（），生動形象地寫出了（）的情景，淋漓盡致地表達了作者（）的情感。例:下面這首詩中“鋪”字歷來為人稱道，你認為它好在哪里？試簡要分析。

暮江吟

白居易一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅。

可憐九月初三夜，露似真珠月似弓。答：“鋪”字在詩中的意思是平攤開來，準確形象地寫出了殘陽已經(jīng)接近地平線，幾乎貼著江面照射過來，整個湖面都被夕陽的余光所映照的景象，表現(xiàn)了秋天夕陽的柔和與江面的平靜給人以安閑、舒適之感。

四﹑分析形象型

詩歌的形象主要表現(xiàn)為意象或意境，它或者是物，或者是人，或者是完整的場景，更多的時候是把物和人、景和情融合在一起。分析詩歌形象即指分析這些“象”的個性特征，特別是分析它的象征意義。如鄭思肖的《寒菊》：“花開不并百花叢，獨立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風中?！彼憩F(xiàn)的就是菊花孤傲、清高、堅持理想和信仰的高尚品格，象征了抒情主人公高潔的情懷。

所以鑒賞古詩的形象就是抓取“象”的基本特征，既而指出它的人文意義。1鑒賞人的形象答題步驟：（1）明確指出是什么形象。（2）聯(lián)系詩句分析形象的基本特征。（3）概括形象的意義（抒發(fā)了怎樣的感情）。答題套路：

詩中的（）是個（）的形象。

如詩中通（）的描寫，表現(xiàn)了（），抒發(fā)（）。

例：詩中的陸鴻漸是個什么樣的人物形象？

尋陸鴻漸不遇

皎然

移家雖帶郭，野徑入桑麻。近種籬邊菊，秋來未著花

扣門無犬吠，欲去問西家。報道山中去，歸時每日斜。

答：詩中陸鴻漸是一個寄情山水，不問塵世的隱士形象。如詩的前兩聯(lián)，通過對幽僻高雅的隱居之地的景物描寫表現(xiàn)了他的高潔不俗；后兩聯(lián)，由西鄰敘述陸的行蹤，表明他又是一個熱愛自然，寄情山水的高人。全詩表現(xiàn)了作者對隱逸生活的向往和追求。2鑒賞物的形象答題步驟：（1）找出詩歌中寫的是什么物象。（2）說說最能體現(xiàn)其處境﹑品質(zhì)的詞語有哪些。（3）指出物中蘊含的詩人的感情。答題套路：

這首詩塑造了（）的形象（物象的特點）。通過（）的描寫（結合原詩分析物象），表達了或者抒發(fā)了（）。

例：簡析詩中杏花的形象

北陂杏花

王安石

一陂春水繞花身，花影妖嬈各占春?？v被春風吹作雪，絕剩南陌碾作塵。答：這首詩塑造了風姿綽約﹑妖嬈美麗的杏花形象。詩人托物言志，通過對杏花即使被風吹作雪飛，也不零落路上遭受踐踏的描寫，抒發(fā)自己堅貞不屈的頑強意志，表現(xiàn)了即使處于逆境也決不與邪惡勢力同流合污的高尚情操。注：①陂，池塘，水邊。②陌，田間小路。3鑒賞景的形象答題步驟：（1）找出詩歌中的景物，概括景物特點。（2）描摹詩歌中的圖畫，點明景物所營造的氛圍特點。（3）剖析作者的思想及情感。答題套路：詩歌描寫了（景物圖景的特點）的景物或者圖景。通過（）的景物描寫，渲染了（）的氣氛，抒發(fā)了（）。例：下面這首詩描寫了什么景色？表達了詩人怎樣的情感？

西樓曾鞏

海浪如云去卻回，北風吹起數(shù)聲雷。朱樓四面鉤疏箔，臥看千山急雨來。注：鉤疏箔，把簾子掛起。答：（步驟一）這首詩描寫了海濱暴風雨來臨前的壯美景象。（步驟二）連天的海浪隨著陣陣雷聲洶涌而來，在北風的呼嘯中波浪不斷拍打堤岸，又咆哮著遠去。這種壯美景象的描寫渲染了“山雨欲來風滿樓”的雄偉氣勢。（步驟三）從而表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和內(nèi)心的豪情。名言摘抄1、在強者的眼中，沒有最好，只有更好。2、成功是努力的結晶，只有努力才會有成功。3、只有一條路不能選擇——那就是放棄的路；只有一條路不能拒絕——那就是成長的路。4、擁有夢想只是一種智力，實現(xiàn)夢想才是一種能力。5、生命之燈因熱情而點燃，生命之舟因拼搏而前行。6、忍別人所不能忍的痛，吃別人所別人所不能吃的苦，是為了收獲得不到的收獲。7、沒有天生的信心，只有不斷培養(yǎng)的信心。8、成功需要成本，時間也是一種成本，對時間的珍惜就是對成本的節(jié)約。9、自己打敗自己的遠遠多于比別人打敗的。10、當一個小小的心念變成行為時，便能成了習慣，從而形成性格，而性格就決定你一生的成敗。11、忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。12、高峰只對攀登它而不是仰望它的人來說才有真正意義。13、你可以這樣理解impossible（不可能）——I'mpossible（我是可能的）。14、自己打敗自己是最可悲的失敗，自己戰(zhàn)勝自己是最可貴的勝利。15、你可以選擇這樣的三心二意：信心恒心決心；創(chuàng)意樂意。16、成功與不成功之間有時距離很短——只要后者再向前幾步。17、呈概率分布，關鍵是你能不能堅持到成功開始呈現(xiàn)的那一刻。18、書是易事，思索是難事，但兩者缺一，便全無用處19、動是成功的階梯，行動越多，登得越高。20、天比昨天好，就是希望。21、力的人影響別人，沒能力的人，受人影響。22、做的事情總找得出時間和機會；23、要自卑，你不比別人笨。不要自滿，別人不比你笨。

24、面對機遇，不猶豫；面對抉擇，不彷徨；面對決戰(zhàn)，不懼怕！25、個人先從自己的內(nèi)心開始奮斗，他就是個有價值的人。26、超越自己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習挑戰(zhàn)。27、不必每分鐘都學習，但求學習中每分鐘都有收獲。

28、取時間就是爭取成功，提高效率就是提高分數(shù)。

29、緊張而有序，效率是關鍵。30、永遠不要以粗心為借口原諒自己。

31、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。32、一分耕耘，一分收獲，未必；九分耕耘，會有收獲，一定！

33、生命之中最快樂的是拼搏，而非成功，生命之中最痛苦的是懶散，而非失敗。

34、含淚播種的人一定能含笑收獲。35、試試就能行，爭爭就能贏。

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