部編版《禮記》二則-部編版禮記二則教案課件

部編版《禮記》二則-部編版禮記二則教案26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。部編版《禮記》二則-部編版禮記二則教案部編版《禮記》二則-部編版禮記二則教案26、機(jī)遇對(duì)于有準(zhǔn)備的頭腦有特別的親和力。27、自信是人格的核心。28、目標(biāo)的堅(jiān)定是性格中最必要的力量泉源之一，也是成功的利器之一。沒有它，天才也會(huì)在矛盾無定的迷徑中，徒勞無功。--查士德斐爾爵士。29、困難就是機(jī)遇。--溫斯頓．丘吉爾。30、我奮斗，所以我快樂。--格林斯潘。24雖有嘉肴作者檔素《禮記》,儒家經(jīng)典之一,西漢戴圣編纂主要內(nèi)容是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著匯編。四書一《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》五經(jīng)一《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱:詩、書、禮、易、春秋)引言語文教學(xué)工作在我國的學(xué)科教育教學(xué)工作中，有著十分重要的地位和作用，語文教學(xué)中所蘊(yùn)含的思想政治教育思想，始終是語文教育教學(xué)工作有利于思想政治建設(shè)的有利武器。但是，當(dāng)前從事思想政治教育的工作者，將大部分時(shí)間和精力都花到了外部的、形式的教育方面，忽視了將思想政治教育滲透到日常的學(xué)科教學(xué)工作當(dāng)中來，因而，使得學(xué)校的思想政治教育教學(xué)工作在悄然地發(fā)生著變化，失去了其應(yīng)有的教育意義。語文教學(xué)中的思想政治教育成分，主要是從具體的語文教育教學(xué)活動(dòng)中獲得的，可以從語文教材中挖掘而來思想政治教育因素，可以通過寫作訓(xùn)練的方式，加強(qiáng)思想政治教育，也可以開展豐富多彩的語文活動(dòng)進(jìn)行思想政治教育，發(fā)揮教師的示范及榜樣作用等綜合方面，來達(dá)到思想政治教育工作水到渠成、順理成章的目的，取得較高的課堂教學(xué)效果。一、思想政治教育工作的重要性思想政治意識(shí)是人們對(duì)于一個(gè)國家的政治制度的優(yōu)劣性的一個(gè)綜合的判斷和評(píng)價(jià)，它是人們對(duì)于國體的一種共同性的認(rèn)知。較高的思想政治素質(zhì)，對(duì)于形成共同的國家和社會(huì)認(rèn)知，維護(hù)國家的安定和團(tuán)結(jié)，有著十分重要的作用。當(dāng)前，社會(huì)各種自由思潮泛濫，人們對(duì)于社會(huì)觀、人生觀、價(jià)值觀，都有著各種各樣的不同的認(rèn)知，在這些多元化的社會(huì)思潮中，必然會(huì)存在著片面的、不足的、甚至是錯(cuò)誤的觀點(diǎn)和認(rèn)識(shí)，它們對(duì)于尚處于青少年時(shí)期的學(xué)生而言，極易形成影響，誘導(dǎo)其產(chǎn)生出錯(cuò)誤的思想政治意識(shí)，不利于學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。因而，教師在進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，必須在保證良好的課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，積極對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，以幫助學(xué)生提升思想政治素養(yǎng)，獲得更高的教育水準(zhǔn)。二、開展語文活動(dòng)、提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)的具體措施（一）從語文教育素材中挖掘出有效的思想政治教育因素在語文課堂教學(xué)中所傳授的語文知識(shí)和技能，所培養(yǎng)起來的語文思辨能力等，都蘊(yùn)含著豐富的思想政治教育因素，因而，要充分地挖掘語文教材中的思想政治教育教學(xué)思想因素，以提高思想政治教育滲透的效果。在日常的語文教育教學(xué)工作中，教師可以通過引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真地欣賞優(yōu)美的文學(xué)散文，體驗(yàn)我國波瀾壯闊的山川河流，感受我國豐富多彩的文化傳統(tǒng)，進(jìn)一步增加對(duì)于我國悠久的歷史文化、廣袤的領(lǐng)土的了解，能夠更好地理解語文教材中相關(guān)的文學(xué)作品所包含的思想和內(nèi)涵，對(duì)于作品中所包含的思想感情有著更為深入的理解和感悟，促進(jìn)了對(duì)于所學(xué)篇章的社會(huì)意義的理解和把握，并促進(jìn)語文思想感情與能力的共同提升，使得思想政治教育工作滲透到語文教育教學(xué)工作的各個(gè)方面，讓學(xué)生在意興盎然中，獲得較好的思想政治素質(zhì)和審美情趣的陶冶與提升。（二）通過寫作訓(xùn)練，提高思想政治教育的水平寫作訓(xùn)練，是語文教育教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)基本性項(xiàng)目之一，它是學(xué)生進(jìn)行自我感情表達(dá)的一個(gè)重要性手段，也是自我感情宣泄的一個(gè)重要平臺(tái)。教師在進(jìn)行寫作課程教學(xué)的過程中，要在命題、講解、評(píng)講的過程中，及時(shí)地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，從而提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。具體而言，在命題方面，可以選用“如何做到理性愛國”、“道德的力量”、“大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)形勢(shì)分析”等方面的作文，從而有助于提高學(xué)生的思想道德意識(shí)，并及時(shí)對(duì)這種意識(shí)加以引導(dǎo)，讓學(xué)生在提高思想道德素質(zhì)的同時(shí)，也提升了自己的社會(huì)認(rèn)知能力和水平。可以通過讀書筆記的方式、電影觀后感的評(píng)講、周記的形式，了解學(xué)生的思想政治狀況，科學(xué)、合理地進(jìn)行思想政治教育的引導(dǎo)工作，從而將語文寫作訓(xùn)練與思想政治素質(zhì)的提升有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)通過語文寫作，架構(gòu)一座師生溝通的橋梁的目的，將作文指導(dǎo)工作與教育教學(xué)工作相結(jié)合，相互促進(jìn)，共同提升。（三）利用豐富多彩的語文教育教學(xué)活動(dòng)，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)豐富多彩的語文教育教學(xué)活動(dòng)，是課堂教學(xué)活動(dòng)的必要補(bǔ)充，可以利用這一活動(dòng)平臺(tái)，對(duì)學(xué)生開展思想政治教育，以提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)。居于輔助地位的語文教育教學(xué)活動(dòng)，是對(duì)語文課堂教學(xué)活動(dòng)的有益補(bǔ)充，它可以有效地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，拓寬學(xué)生的視野，在語文課程的學(xué)習(xí)過程中，獲得更多的知識(shí)信息，繼而讓學(xué)生增加對(duì)于語文學(xué)習(xí)的興趣。教師可以利用課余時(shí)間，組織學(xué)生開展各種形式的語文活動(dòng)，如演講、簡報(bào)收集、研討會(huì)、詩歌朗誦等，通過開展這些活動(dòng)，能夠極大地豐富學(xué)生的語文知識(shí)和技能，在潛移默化中提升其素質(zhì)、熏陶其政治素質(zhì)、激發(fā)他們對(duì)美好的、向上的事物的追求，則學(xué)生的整體素質(zhì)的提升，就顯得十分的輕松。如在進(jìn)行詩歌朗誦及演講的過程中，能夠讓學(xué)生掌握到朗誦和演講的技巧及方法，感受到漢語詞匯的精妙之處，燦爛文化的博大精深之處等，繼而激發(fā)學(xué)生的愛國情感。豐富多彩的語文教育教學(xué)活動(dòng)，是整個(gè)語文教育教學(xué)過程的有機(jī)組成部分，它是學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要補(bǔ)充和提升，在開展語文教育教學(xué)活動(dòng)過程中，能夠讓學(xué)生更為深刻地理解和把握到對(duì)于祖國精彩文明的重新認(rèn)識(shí)，生發(fā)出對(duì)祖國的熱愛之情，進(jìn)而在無形中促進(jìn)了學(xué)生思想政治素質(zhì)的提升。（四）通過閱讀，提高學(xué)生的思想政治素質(zhì)在語文教育教學(xué)活動(dòng)過程中，閱讀是一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，它是培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德情操、提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的重要途徑。語文教學(xué)工作以教材為中心，拓展內(nèi)容和方式不拘一格，因而是提升學(xué)生思想政治素質(zhì)的可選手段之一。在閱讀過程中，學(xué)生會(huì)接觸到各種各樣的素材，而這些素材又都是具有正面的、教育意義的選材，充滿著樂觀向上的精神元素和激勵(lì)成分的作品，通過閱讀這些有意義的素材，學(xué)生可以及時(shí)地矯正自己以往的認(rèn)識(shí)偏知，得到較高層面的思想認(rèn)識(shí)，對(duì)于人生和社會(huì)有著更為深刻和綜合性的感悟和把握，不會(huì)因?yàn)槟承┎涣妓枷氲挠绊?，產(chǎn)生出偏激、片面、膚淺的認(rèn)識(shí)，對(duì)于國家的大政方針有著正確的理解和認(rèn)知，從而獲得較好的思想政治品質(zhì)。（五）發(fā)揮教師的模范榜樣作用，達(dá)到語文教學(xué)與思想政治教育相融合的目的在教育教學(xué)工作中，最為重要的就是要充分發(fā)揮教師的模范帶頭作用，真正做到為人師表、發(fā)揮模范榜樣的影響力。課堂教育教學(xué)活動(dòng)本身而言，就是一個(gè)教師與學(xué)生雙向互動(dòng)的過程，在語文課堂教學(xué)過程中，教師要以自己的行為、儀態(tài)引導(dǎo)學(xué)生樹立起嚴(yán)謹(jǐn)、正確的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，畢竟教師高尚的品德對(duì)于學(xué)生而言，是一種無形的、無聲的召喚力量，包含著學(xué)生對(duì)于教師的一種期待，學(xué)生的良好品質(zhì)的形成，有很大一部分原因來自于教師的言傳身教，因而，教師在保證高效率、高品質(zhì)的教育教學(xué)前提下，要積極利用課堂教學(xué)媒介，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的言傳和身教，為學(xué)生營造出一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正地實(shí)現(xiàn)教書育人的目的。教師可以通過自己富有邏輯性、條理清晰的教學(xué)語言模式，創(chuàng)設(shè)出富有靈性的、具有創(chuàng)造性的教學(xué)方式，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新進(jìn)取、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度，兼具平等、包容的心態(tài)。結(jié)語總之，學(xué)生的思想政治素質(zhì)的提升，依賴于教師教育工作的深入、到位的推廣，它是語文教育教學(xué)工作中一個(gè)長期而又復(fù)雜、艱巨的歷史性任務(wù)。教師應(yīng)該認(rèn)識(shí)到在進(jìn)行語文教育教學(xué)工作中，思想政治教育工作在整個(gè)的教育體系中，都有著十分重要的地位，在進(jìn)行教書育人的同時(shí)，也要兼顧到學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育，提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)，讓語文教學(xué)在傳授知識(shí)的同時(shí)，內(nèi)涵著思想政治教育的成分，為教學(xué)活動(dòng)的展開，營造出較好的教育環(huán)境，從而真正的做到提升學(xué)生的思想政治素質(zhì)的目的。語怎樣才能學(xué)好物理這門功課呢？俗話說萬事開頭難，只要起好步，以后學(xué)習(xí)起來就比較順利。為此，筆者在此談幾點(diǎn)自己指導(dǎo)初二學(xué)生學(xué)習(xí)物理的做法，僅供同行們參考、補(bǔ)充和指正。1明確學(xué)習(xí)物理的目的物理是一門自然科學(xué)，是中學(xué)階段的一門必修課，它是古往今來無數(shù)中外物理學(xué)家科學(xué)研究和實(shí)踐的成就，它充滿了唯物辯證法原理和內(nèi)容，它介紹了許多科學(xué)家的優(yōu)秀品質(zhì)和他們對(duì)事業(yè)實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)風(fēng)。物理對(duì)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、國防和科學(xué)技術(shù)現(xiàn)代化具有重要的作用。通過物理課的學(xué)習(xí)，要掌握一些物理實(shí)驗(yàn)的基本技能，學(xué)會(huì)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)的能力，因此，通過學(xué)習(xí)，初二學(xué)生不僅能學(xué)到初中階段的系統(tǒng)的物理基礎(chǔ)知識(shí)，而且還能提高自己的觀察能力、思維能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰妥詫W(xué)能力，為今后學(xué)習(xí)物理知識(shí)及其他科學(xué)技術(shù)打下良好的基礎(chǔ)。2課前要預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的方法是：①通讀課文。了解新課的基本內(nèi)容與重點(diǎn)，要把自己看不懂的問題記下來或用鉛筆在書上作一些記號(hào)，用以提醒自己上課時(shí)要集中精力和注意力；②掃清障礙。在讀課文后了解了主要內(nèi)容的基礎(chǔ)上，聯(lián)系已學(xué)過的與之有關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，如果有遺忘的就要及時(shí)復(fù)習(xí)加以彌補(bǔ)，這樣才能使新舊知識(shí)銜接，以舊帶新，溫故知新；③確定重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。在對(duì)新知識(shí)有所了解的基礎(chǔ)上，思考課文后的習(xí)題，試著解答，在此過程中找出新課的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。3聽好每堂課聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會(huì)和掌握知識(shí)的主要途徑。課堂上能不能掌握好所學(xué)的知識(shí)，是決定學(xué)習(xí)效果的關(guān)鍵。功在課堂，利在課后，如果在課堂上能基本掌握所學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)和技能，課后復(fù)習(xí)和做作業(yè)都不會(huì)發(fā)生困難；如果上課時(shí)不注意聽講，當(dāng)堂沒聽懂，在課堂上幾分鐘就能解決的問題，課后可能要花費(fèi)幾倍的時(shí)間才能補(bǔ)上。所以，學(xué)生在課堂上集中精力聽好每一堂課，是學(xué)習(xí)好功課的關(guān)鍵。聽課時(shí)，一定要聚精會(huì)神，集中注意力，不但要認(rèn)真聽老師的講解，還要特別注意老師講過的思路和反復(fù)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)及難點(diǎn)。邊聽課、邊記筆記，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號(hào)，課后及時(shí)請(qǐng)教老師或問同學(xué)。4認(rèn)真記好筆記要學(xué)好物理，記筆記也是重要的一環(huán)。記筆記除了能集中自己的注意力，提高聽課的效率外，對(duì)課后復(fù)習(xí)也有很大的幫助。所以，要學(xué)會(huì)記筆記，養(yǎng)成記筆記的好習(xí)慣。4.1補(bǔ)充筆記。講新課時(shí)做補(bǔ)充筆記，老師講的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生的實(shí)際將課本內(nèi)容重新組織，突出重點(diǎn)加以講解，記筆記是邊看書，邊聽講，邊在書本上劃記號(hào)，標(biāo)出老師所講的重點(diǎn)，并把老師邊講邊在黑板上寫的提綱和重點(diǎn)內(nèi)容抄下來，還要把關(guān)鍵性的、規(guī)律性的、實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容和對(duì)自己有啟發(fā)的地方扼要地在書本上或筆記本上寫上幾句，把老師講的但書上沒有的例題記下來，課后再復(fù)習(xí)思考。4.2實(shí)驗(yàn)筆記。老師的演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生的分組實(shí)驗(yàn)，重在通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證物理原理可做簡明圖解、補(bǔ)充筆記，把老師所做的演示實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象及講解記下來，書上有實(shí)驗(yàn)插圖的可以直接在上面補(bǔ)充。4.3改錯(cuò)筆記。聽習(xí)題或試卷評(píng)講課時(shí)，不要只抄正確答案，關(guān)鍵是要用紅筆訂正，而且不要擦去自己的錯(cuò)解，以利于與正確答案作對(duì)比，找出答錯(cuò)的原因，過一段時(shí)間還應(yīng)把以前做錯(cuò)的題再重做一遍，看看現(xiàn)在自己是否真正掌握了。4.4系統(tǒng)筆記。復(fù)習(xí)小結(jié)課時(shí)，老師把課本內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)歸納總結(jié)，是書上沒有的，因此要做系統(tǒng)的筆記。將筆記每面一分為二，一半寫板書的內(nèi)容，一半記講解，課后結(jié)合復(fù)習(xí)加以整理、修改和補(bǔ)充，成為一個(gè)整體，以利于加深、鞏固所學(xué)知識(shí)，提高歸納知識(shí)的能力和全面的復(fù)習(xí)。5真觀察和動(dòng)手實(shí)驗(yàn)首先，在課堂上要認(rèn)真觀察老師所做的每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)的操作和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。物理實(shí)驗(yàn)是很生動(dòng)、很直觀的，最能激發(fā)學(xué)生的興趣，但學(xué)生若只圖看熱鬧，光看現(xiàn)象，不動(dòng)腦子思考，看完了不知道是怎么回事，無助于學(xué)習(xí)的提高，所以，觀察要有明確的目的。觀察實(shí)驗(yàn)前，要明確觀察的內(nèi)容是什么？范圍是什么？解決什么問題？這就叫做明確觀察的目的，目的明確了才能抓住觀察的重點(diǎn)進(jìn)行觀察。觀察時(shí)還要仔細(xì)、全面。例如，氫氣還原氧化銅的演示實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖球?yàn)證氧化還原反應(yīng)，氧化銅被氫氣還原成銅。觀察時(shí)先看清反應(yīng)物是無色的氫氣和黑色的氧化銅粉末，反應(yīng)的條件是加熱，生成物是水和亮紅色的銅。其次，要上好學(xué)生實(shí)驗(yàn)課，課前必須進(jìn)行預(yù)習(xí)，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)原理和操作步驟。進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，自己要親自動(dòng)手，不做旁觀者，認(rèn)真做好實(shí)驗(yàn)內(nèi)容里所安排的每一個(gè)實(shí)驗(yàn)，在實(shí)驗(yàn)過程中要集中注意力，嚴(yán)格按實(shí)驗(yàn)要求操作，對(duì)基本操作要反復(fù)進(jìn)行練習(xí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)過程中出現(xiàn)的各種現(xiàn)象，要耐心細(xì)致地觀察，認(rèn)真思考，準(zhǔn)確如實(shí)地記錄。6后及時(shí)復(fù)習(xí)一堂課的內(nèi)容，十多分鐘就可以復(fù)習(xí)完，有時(shí)也可以像過“電影”一樣地過一遍。復(fù)習(xí)能加深理解，復(fù)習(xí)能鞏固知識(shí)。復(fù)習(xí)要及時(shí)，復(fù)習(xí)中不懂的問題要及時(shí)請(qǐng)教老師，這樣，在學(xué)習(xí)上就不會(huì)留存障礙，不留疑點(diǎn)，為以后順利學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)，要重視教科書，也要讀聽課筆記，要反復(fù)讀，邊讀邊回憶老師的講解，邊理解書上的內(nèi)容。7真完成作業(yè)做作業(yè)是練習(xí)的極好機(jī)會(huì)，是鞏固知識(shí)的重要手段之一。學(xué)生一定要親自動(dòng)手做，絕不能抄別人的作業(yè)。節(jié)后習(xí)題和章后復(fù)習(xí)題一定要認(rèn)真完成，不能馬虎。做作業(yè)要在復(fù)習(xí)好了以后做，才能事半功倍。一定要主動(dòng)地、獨(dú)立地完成每次作業(yè)，多思多問，不留疑點(diǎn)，并盡可能地把做過的作業(yè)都記在腦子里，因?yàn)闆]有記憶就沒有牢固的知識(shí)，只有用心記憶才會(huì)熟能生巧，才能在勤練的基礎(chǔ)上“巧”起來。24雖有嘉肴作者檔素《禮記》,儒家經(jīng)典之一,西漢戴圣編纂主要內(nèi)容是戰(zhàn)國至秦漢間儒家論著匯編。四書一《論語》《大學(xué)》《中庸》《孟子》五經(jīng)一《詩經(jīng)》《尚書》《禮記》《周易》《春秋》(簡稱:詩、書、禮、易、春秋)讀讀課文,讀準(zhǔn)字音,談?wù)`區(qū)嘉肴(yao)自強(qiáng)(qang)兌命(yue)學(xué)學(xué)半(xiao)教學(xué)相長(jiaozhang)二讀課文,讀準(zhǔn)停頓,談理解雖有嘉肴,弗食,不知/其旨也;雖有至道,弗學(xué),不知其善也。是故/學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強(qiáng)也。故曰:教學(xué)相長也?！秲睹吩?“學(xué)學(xué)半?！逼浯酥^乎?師生互動(dòng)自由朗讀課文,根據(jù)注釋,疏通文意雖有嘉肴,弗食,不知其旨也;雖有至道,即使好的菜吃(味道)甘美最好的道理弗學(xué),不知其善也。是故學(xué)然后知不足,好處因此教然后知困。知