擬定幼兒園開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動方案教案策劃

擬定幼兒園開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動“春雨貴如油。”對于很多靠天吃飯的農民伯伯來說，雨水這個節(jié)氣會帶來大量的降水，能夠緩解冬旱帶來的生活壓力。這個時候的神州大地，一番忙碌的繁榮景象，不管是北方的千里沃野，還是南方丘陵的層層梯田，到處都洋溢著歡聲笑語，希望抓住這短暫難得的大好時光，為秋天的好收成打下堅實的基礎，才不會辜負了上天的眷顧。由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗。幼兒園應開展各種相關的主題活動，從而提高幼兒園小朋友對雨水節(jié)氣的認識和寓意。信息作為時代的媒介，具有特殊的價值。在開展保育中敏捷地借助信息媒體，可以拓展思路，增長知識。比如當前教研的熱點課題——幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動它的理論研究和實驗成果常見諸報師，信息傳來，猶如雪中送炭，一旦為我所用，立即產幼效應，何樂而不為？因此，幼兒園要把搜集信息當作一項重要而經常的任務，采取得力措施抓緊抓好。幼兒園上級制定出臺相應的幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法工作評估質量評價方案并且結合移動多元化本質安全技術。一、建立制度保障體系通過廣開信息渠道。借鑒經濟工作的管理經驗，實行評估制度。通過移動多元化本質安全技術就是要利用多媒體、物聯(lián)網、大數(shù)據、云技術、人工智能、5G、4K、互聯(lián)互通技術、數(shù)據庫（智庫）、混合現(xiàn)實技術（MR）連接，能隨時隨地了解幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法，得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據依據。通過移動多元化本質安全技術，從點到線，線到面，面到體的全方位立體地密切外界聯(lián)系，特別與是周邊縣、市的幼兒園建立起協(xié)作的幼兒園際關系，互通情報，交換有無，增進友誼，構成移動多元化本質技術網，尤其要通過這是時代的呼喚，也是爭創(chuàng)一流名幼兒園的需要。能起到一是強化目標評估核，把各項規(guī)范制度的要求，按工作目標要求逐項分解，具體可行，便于操作和檢查。二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定“一天之計在于晨，一年之計在于春?！贝汗?jié)這個節(jié)氣對于大多數(shù)東方人來說，意味著雨水知多少的腳步就要來臨了，是時候準備來年的生計了。雨水知多少，蒼茫的大地重新煥發(fā)出勃勃生機，也就意味著學齡前兒童要抓住大好的時光提高學習的重要性的意識，二十四節(jié)氣是中華文化的瑰寶，古時它指引人們農耕，現(xiàn)代是人們日常幼活預知冷暖雪雨的指南針，是勞動人民長期經驗的積累成果和智慧結晶。由于地域廣大，民族眾多，加上許多故事傳說，于是不僅產生了眾多相異的節(jié)名，而且各地也有著不盡相同的習俗。幼兒園應開展各種相關的主題活動，從而提高幼兒園小朋友對春節(jié)節(jié)氣的認識和寓意。二、強化量化達標，堅持定性與定量相結合，以定量為主。為每個目標的各個層次都確定了目標值，根據評估和得分確定工作達到的等級；利用移動多元化本質安全技術，幼兒園上級部門務須高度重視信息資源，為做好這一工作，有必要增設一名引導員，壓擔子，盡素質，留心廣泛進行搜集，把上級頒布的有關法規(guī)，下達的文件、報刊剪輯，以及各級有關學術研討會、各級教育部門傳來的教改信息薈萃一總，篩選整理，去偽存真，分類編號，登記造冊，入卷存檔，供本組保教人員隨時查閱評估證。三、按級獎罰。幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法綜合評估制定將對幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法的制度的要求，管理人員通過移動本質安全技術隨時隨地進行幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法檢查，根據系統(tǒng)累計得分，幼兒園上級部門對確定各幼兒園達到的等級，進而進行獎懲。這一制度的實施，保證了幼兒園環(huán)境的凈化、幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法管理秩序的優(yōu)化和整體文明程度的提高，為內部管理體制的改革提供了成功的經驗和借鑒。在幼兒園上級部門對幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法管理上推行了幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法工作評估方案為達標辦法與移動多元化本質安全技術配合使用不僅提出了規(guī)范化要求，而且對達到的程度和層次都作了量的自動測算，是各種評估核評比的主要依據?？沙蔀橛變簣@擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法的指導性、綱領性文件。通過移動多元化本質安全技術來對幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法質量通過數(shù)理統(tǒng)計的實際數(shù)據與標準數(shù)據進行比對而且還進行幼兒園上級部門組現(xiàn)代化的幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法歷史數(shù)據與本年齡段的活動質量數(shù)據與同期其他幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法數(shù)據進行類比，得出評分價值。幼兒園反饋回來的信息，形成閉環(huán)管理及時將幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法優(yōu)異評估質量和經驗載入《經驗集》和《閃光集》得到一定評估為下一步規(guī)劃提供數(shù)據依據，低于相應標準對于幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法出眾現(xiàn)的種種問題，會發(fā)出警報，為下一步及其未來提供相應的改進方案，從而達到管理上的正反饋，才能區(qū)別對待，及時表彰先進，鞭策后進，進行強化和鞏固，爭取由不自覺到自覺，由外在的壓力變成內在的動力，最終形成良好的行為習慣，扎扎實實地具體幫助，創(chuàng)辦出一流的幼兒園。四、組織信息交流。幼兒園上級開辟場所進行信息交流，為方便起見，把交流統(tǒng)一到教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法中去，每次例行教育技巧的全部在于幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法前或后，安排5至10分鐘專門進行，把幼兒園保教人員接受幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法基地變?yōu)樾畔⒌募瘋鞯?，以最新信息去激發(fā)全體教職工的進取精神，增強信心和使命感。實踐表明，只有擁有信息優(yōu)勢，才能優(yōu)化自我，立足幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法、胸懷學齡前兒童，展望未來，把握時代的脈搏，發(fā)揮媒介功能，促進幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法上新臺階。從加強科學化、信息化、智能化幼兒園上級部門建設利用高速度、多媒體、物聯(lián)網、大數(shù)據、云技術、人工智能、5G、4K、混合現(xiàn)實技術（MR）、數(shù)據庫（智庫）相連，通過這一些列移動多元化本質安全技術與運用是幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法一項重要工作，幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法并不是一件容易的事，全社會都來支持幼兒園，幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法的內容是通過與之相應的一定形式來表現(xiàn)的。幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法的相關內容培訓，加快素質教育的轉化，要求幼兒園上級對幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法效果變成增強觀念、凈化心靈、提高能力、改進工作的動力需要端正思想，能切切實實抓緊抓好才能保證幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的方法效果的發(fā)展，才能確保幼兒園擬定開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動的效果工作的正常進行，取得了顯著質量，使幼兒園教育適應時代室外環(huán)境發(fā)展，從而服務于社會。由于在制定目標時是按照黨的教育方針和各專業(yè)的目標及基本任務，把主觀意識和客觀條件有機地結合起來，各部門、各層次都有明確的目標責任，并能按照教育規(guī)律為完成目標而努力工作?？傊?，讓活動，關心和了解二十四雨水寓意，培養(yǎng)的主人翁意識及熱愛祖國的情感。教育而從小學好本領的意識。對小朋友來說，呼喚我們將愛國熱情匯聚成時代洪流、轉化為務實行動，作為幼兒愛國教育契機，傳承傳統(tǒng)文化，弘揚愛國精神，讓學齡前兒童不斷進取，不斷提高，努力成為走在新時代前列的奮進者、開拓者、奉獻者，讓他們擁抱美好的明天。根據以上場景回答下列問題：擬定幼兒園開展“雨水知多少”創(chuàng)意主題活動活動目標：1.知道雨水是24節(jié)氣中的第2個節(jié)氣，初步理解雨水節(jié)氣到來的含義。2.了解與雨水有關的習俗,感受雨水帶給我們的文化情趣。3.參與美食實踐，享受自己勞動成果的喜悅?；顒又攸c：通過收集雨水的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情?；顒与y點：引導幼兒主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣?；顒邮侄?.教師準備:了解各地有關雨水習俗。有關雨水習俗的圖片，各種與雨水節(jié)慶?；顒佑嘘P的文字介紹。2.幼兒準備:與雨水有關的知識、習俗?；顒釉O計:一、導入1.出示主題“雨水”，猜一猜這個名稱你聯(lián)想到了什么？2.說說你的課外準備。二、雨水的簡介雨水是24節(jié)氣中的第2個節(jié)氣。每年的2月19日前后，太陽黃經達330度時，是二十四節(jié)氣的雨水。此時，氣溫回升、冰雪融化、降水增多，故取名為雨水。雨水節(jié)氣一般從2月18日或19日開始，到3月4日或5日結束。雨水和谷雨、小雪、大雪一樣，都是反映降水現(xiàn)象的節(jié)氣。二、雨水的由來1.教師出示PPt講解。公歷每年二月十八日前后為雨水節(jié)氣，此時太陽到達黃經330度，為交“雨水”節(jié)氣。雨水，表示兩層意思，一是天氣回暖，降水量逐漸增多了，二是在降水形式上，雪漸少了，雨漸多了，《月令七十二候集解》中說：“正月中，天一生水。春始屬木，然生木者必水也，故立春后繼之雨水。且東風既解凍，則散而為雨矣?！币馑际钦f，雨水節(jié)氣前后，萬物開始萌動，春天就要到了。如在《逸周書》中就有雨水節(jié)后“鴻雁來”“草木萌動”等物候記載。2.幼兒記一記。我國古代將雨水分為三候：“一候獺祭魚；二候鴻雁來；三候草木萌勸?！贝斯?jié)氣，水獺開始捕魚了，將魚擺在岸邊如同先祭后食的樣子；五天過后，大雁開始從南方飛回北方；再過五天，在“潤物細無聲”的春雨中，草木隨地中陽氣的上騰而開始抽出嫩芽。從此，大地漸漸開始呈現(xiàn)出一派欣欣向榮的景象。三、雨水的習俗民間到了雨水節(jié)，出嫁的女兒紛紛帶上禮物回娘家拜望父母。生育了孩子的婦女，須帶上罐罐肉、椅子等禮物，感謝父母的養(yǎng)育之恩。久不懷孕的婦女，則由母親為其縫制一條紅褲子，穿到貼身處，據說，這樣可使其盡快懷孕生子。此項風俗現(xiàn)仍在農村流行。雨水這天在民間還有一項特具風趣的活動叫“拉保?！?。(保保則是干爹）。而雨水節(jié)拉干爹，意取“雨露滋潤易生長”之意。以前人們都有一個為自己兒女求神問卦的習慣，看看自己兒女命相如何，需不需要找個干爹。而找干爹的目的，則是為了讓兒子或女兒順利，健康地成長。于是便有了雨水節(jié)拉保保的活動。此舉一年復一年，久而成為一方之俗。四、雨水的養(yǎng)生1.出示美食圖片。2.請幼兒介紹。在雨水節(jié)氣之后，隨著降雨有所增多，寒濕之邪最易困著脾臟。同時濕邪留戀，難以去除，故雨水前后應當著重養(yǎng)護脾臟。雨水節(jié)氣中，地濕之氣漸升，且早晨時有露、霜出現(xiàn)。所以針對這樣的氣候特點，飲食調養(yǎng)應側重于調養(yǎng)脾胃和祛風除濕。又由于此時氣候較陰冷，可以適當?shù)剡M補，如蜂蜜、大棗、山藥、銀耳等都是適合這一節(jié)氣的補品。這種變化無常的天氣，容易引起人的情