有關(guān)班主任工作心得體會(huì)9篇

有關(guān)班主任工作心得體會(huì)9篇班主任工作心得體會(huì)篇1

班主任工作是一項(xiàng)特別辛苦和瑣碎的工作。班主任不但要教好所任教的學(xué)科，而且要著力培育一個(gè)健康向上的班集體，使每個(gè)學(xué)生的德、智、體、美、勞等方面都得到充分進(jìn)展，并形成良好的獨(dú)特品質(zhì)。因此，不付出艱辛的勞動(dòng)和辛苦的汗水是不會(huì)有收獲的。

1、要有一顆愛心

“沒有愛就沒有教育〞，在平常的教育過程中，班主任應(yīng)以一顆仁愛之心平等地對(duì)待每一位學(xué)生，盡量站在他們的角度體驗(yàn)其內(nèi)心感受，進(jìn)而走進(jìn)他們的情感世界。

班主任除了關(guān)懷學(xué)生的生活外，還要關(guān)懷學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，并在精神上給予他們鼓舞和支持

2、為人師表，搶先垂范，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育

班主任要規(guī)范學(xué)生的行為，首先應(yīng)規(guī)范自己的行為

3、完善班級(jí)管理

班主任應(yīng)擅長組織和管理學(xué)生。班主任要做的工作多且繁雜。班主任必需具有肯定的組織管理學(xué)生的能力，留意培育班級(jí)的骨干力量，讓學(xué)生自己管理自己。

4、擅長挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)

人都有喜愛被表揚(yáng)的天性，學(xué)優(yōu)生需要表揚(yáng)，學(xué)困生更需要表揚(yáng)。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著很多優(yōu)點(diǎn)，需要班主任去發(fā)覺、去挖掘。班主任要擅長發(fā)覺他們身上的閃光點(diǎn)，擅長給他們以信任和鼓舞，主動(dòng)引導(dǎo)他們有意識(shí)地發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)，揚(yáng)長避短，從而向好的方面進(jìn)展

5、要有一顆平常心，自得其樂

班主任應(yīng)有一顆平常心，學(xué)會(huì)在苦中尋求歡樂。如歡樂地工作，歡樂地生活，凡事學(xué)會(huì)換一種角度去想，合理排解自身的消極心情，學(xué)會(huì)自得其樂。這樣才能以良好的心情感染學(xué)生，使自己的教育教學(xué)收到較好的效果。

總之，班主任工作是一項(xiàng)冗雜的工作，只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢(shì)利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)心，才能把工作做到學(xué)生的心里去，才能真正帶好一個(gè)班集體。

班主任工作心得體會(huì)篇2

這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任了高三xx班的班主任，是名副其實(shí)的高考班。這個(gè)學(xué)期里面，學(xué)生們要迎接高考的挑戰(zhàn)，時(shí)間十分地緊迫任務(wù)十分的艱難，我作為高考班的班主任工作任務(wù)同樣十分地重要，身上的擔(dān)子同樣的很重。班主任的工作在班級(jí)中是起著監(jiān)督者、組織者的角色，所以班級(jí)同學(xué)們的學(xué)習(xí)需要班主任來進(jìn)行管理。

這是最終一個(gè)學(xué)期，學(xué)生們要面對(duì)高考的挑戰(zhàn)，所以我的工作要注重于他們的學(xué)習(xí)管理。我作為班主任要監(jiān)督好他們學(xué)習(xí)，依據(jù)他們的狀況指導(dǎo)好學(xué)生做好最終一學(xué)期的復(fù)習(xí)。所以這一學(xué)期的開頭我就依據(jù)自己對(duì)班上學(xué)生狀況的了解，給他們制定了一個(gè)復(fù)習(xí)計(jì)劃。我們班級(jí)的學(xué)生成果差距是比較大的，作為一個(gè)一般班，班上有特別刻苦的學(xué)生，成果也能夠排進(jìn)學(xué)校前列，也有對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的學(xué)生，所以班上的學(xué)生成果呈現(xiàn)兩極分化。所以我制定的復(fù)習(xí)計(jì)劃也是具體支配的，學(xué)習(xí)成果相對(duì)較好的同學(xué)自覺性也是好一點(diǎn)，所以不用我過分地催促，但對(duì)學(xué)習(xí)比較消極的同學(xué)，我則是常常跟他們談話，讓他們明白學(xué)習(xí)的重要性和如今時(shí)間的緊迫性，我也會(huì)常常去教室監(jiān)督他們的學(xué)習(xí)，讓他們做好階段性的復(fù)習(xí)，第一階段就是要做好大致的復(fù)習(xí)，對(duì)于各個(gè)地方都有許所了解，后面兩個(gè)階段則是著重梳理和復(fù)習(xí)自己沒有把握好的地方。

這么多年的班主任工作做下來，我也知道學(xué)生們的心理問題也十分重要，不容忽視。高三的學(xué)習(xí)壓力比較大，特別簡(jiǎn)單焦慮甚至到厭學(xué)的地步，所以需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生們的關(guān)系，常常跟他們談心，給他們做好心理疏導(dǎo)，告知他們千萬沒關(guān)系張，高考能影響你的將來，但是決定不了你的將來。還有就是要多給他們鼓舞，多關(guān)懷他們，給予他們力量。我做了這么多年的班主任，對(duì)于學(xué)生心理的建設(shè)還是有一點(diǎn)自己的方法的，我喜愛與學(xué)生們打成一片，跟他們交朋友，時(shí)不時(shí)跟他們開下玩笑，所以他們跟我相處的時(shí)候不會(huì)那么緊急，他們有什么不快樂的事情也情愿跟我共享，這樣我就更加能夠了解他們的狀況，更加能夠解決他們的心理問題。

如今網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，我們常常能夠看到學(xué)生高考?jí)毫μ笞龀鰮p害自己的事情，有些是學(xué)生自己的性格的緣由，也有些是家長給了孩子太大的壓力的緣由，所以我覺得我們做班主任不僅要管好學(xué)生，對(duì)家長也要有“管理〞，跟家長做好溝通，讓他們?cè)谏钅芨P(guān)懷孩子，而不是過度留意在學(xué)習(xí)成果上面，讓家長也能夠正確看待成果。

班主任工作心得體會(huì)篇3

摘要：在日常班級(jí)管理中，班主