精選美術(shù)教案4篇-1

第頁(yè)共頁(yè)精選美術(shù)教案4篇精選美術(shù)教案4篇美術(shù)教案篇1〔1〕教具和學(xué)具準(zhǔn)備：教具：1、立方體的切挖模型；2、用泡沫塑料做兩個(gè)相等的長(zhǎng)方體模型，把它們拼在一起是一個(gè)立方體；3、大幅根本形體切挖掛圖；4、能進(jìn)展切挖的軟性固體材料。學(xué)具：蘿卜、柑桔、蘋果、肥皂、泥巴等軟性材料；2、小刀、鉛筆、橡皮、課本、作業(yè)本。〔2〕組織教學(xué)：〔3〕復(fù)習(xí)舊課，〔4〕導(dǎo)入新課我們理解立方體及圓柱體的構(gòu)成，那么把這些根本形體進(jìn)展切挖后，會(huì)是怎能樣一種構(gòu)造變化呢〔5〕講授新課板書：根本形體的切挖：1、立方體的切2、割與組合：課本P14下列圖說(shuō)明從立方體中間切開成為兩個(gè)長(zhǎng)方體，然后將這兩個(gè)長(zhǎng)方體可以拼疊成各種造型〔用二個(gè)長(zhǎng)方體拼疊演示〕切去立方體的八分之一，首先找出立方體三個(gè)相鄰的面的面中心點(diǎn)，并把每個(gè)面分成四等分。然后將三個(gè)相鄰的四分之一等分垂直切去。用泡沫塊做一個(gè)立方體，切去八分之一，被切去局部仍可嵌入原處，以便演示，并用紅色在立方體相鄰的三個(gè)面上畫出垂直程度線，切去后的截面用三種色區(qū)別，〔自制模型進(jìn)展演示〕2．圓柱體、球體、錐體的切挖：用較標(biāo)準(zhǔn)的蘿卜、桔子或蘋果及橡皮泥等到物，在課堂進(jìn)展切挖示范，提醒圓信體、球體、錐體被切去一局部后的構(gòu)造變化，并掛出以線徒刑的切挖構(gòu)造圖?！?〕作業(yè)要求作業(yè)一：臨摹P/15四種根本形體切挖圖。作業(yè)二：可任選一種根本形體作切挖練習(xí)，如立方體可用肥皂塊、泡沫塊等；圓柱體可用蘿卜等；球體可用柑桔、蘋果等。將切挖后的傷口放在課桌上進(jìn)展寫生。要求運(yùn)用虛實(shí)、輕重不同的線條描繪聲繪出對(duì)象的內(nèi)部與外觀鐵組合關(guān)系。課堂小結(jié)對(duì)切挖練習(xí)及以線造型寫生較好的作業(yè)進(jìn)展表?yè)P(yáng)，指出普遍存在的問(wèn)題，布置下堂課的準(zhǔn)備工作。美術(shù)教案篇2活動(dòng)目的1、繼續(xù)學(xué)習(xí)對(duì)稱剪紙蝴蝶和花，并根據(jù)自己的意愿組合畫面。2、讓幼兒體驗(yàn)剪貼和合作的樂(lè)趣。3、培養(yǎng)幼兒剪紙時(shí)良好地操作習(xí)慣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、剪好形狀的2開白紙6張，各色正方形彩紙假設(shè)干，剪刀每人一把，膠水每人一瓶，筐子12個(gè)。2、將白紙分貼在教室周圍?；顒?dòng)過(guò)程1、引入局部欣賞春天的景物圖片、展示老師范畫，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察花和蝴蝶的形態(tài)。師：春天來(lái)了，春姑娘飛到我們教室里來(lái)了，她給我們帶來(lái)了禮物，請(qǐng)小朋友們看看她帶了什么禮物來(lái)呀？〔展示范圖〕2、學(xué)習(xí)剪紙1〕我們今天就要自己動(dòng)手來(lái)剪蝴蝶和花，先看看老師是怎么剪的。2〕老師示范蝴蝶剪法，〔先把紙對(duì)折，再用筆在對(duì)稱線旁邊畫蝴蝶的身子，接著畫蝴蝶的翅膀，邊畫邊念：一個(gè)大橢圓接著一個(gè)小橢圓，最后用剪刀剪下來(lái)，翻開就成了?！秤么盆F將蝴蝶固定在“花園里”，啟發(fā)幼兒觀察：蝴蝶還少了什么東西？3〕示范花的剪法。師：花園里沒(méi)有花，蝴蝶會(huì)來(lái)嗎？所以我們要做出美麗的花去吸引蝴蝶。學(xué)習(xí)3、分組剪貼幼兒動(dòng)手剪貼，老師巡回指導(dǎo)〔指導(dǎo)才能差的幼兒學(xué)會(huì)剪，啟發(fā)才能強(qiáng)的幼兒剪出各種各樣的花和蝴蝶，并使構(gòu)圖更美觀〕4、評(píng)價(jià)展示：將作品展示教室墻上，幼兒根據(jù)畫面豐富、整潔、美觀的標(biāo)準(zhǔn)互評(píng)。美術(shù)教案篇3年級(jí)：小學(xué)一年級(jí)課時(shí)：40分鐘教材分析^p：中國(guó)民間藝術(shù)是中華民族在特有的信仰民俗氣氛中,在農(nóng)耕經(jīng)濟(jì)、手工業(yè)消費(fèi)根底上產(chǎn)生和開展起來(lái)的。與人們的消費(fèi)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、的需要嚴(yán)密相連。中國(guó)民間玩具遠(yuǎn)流長(zhǎng),分布地域廣闊,花色品種繁多,制作材料龐雜,功能多樣。由于它是群體之間互相借鑒與傳承的共性藝術(shù),并與民生民俗共存,因此具有穩(wěn)定的傳統(tǒng)式樣和豐富的文化內(nèi)涵。在各種玩具充滿市場(chǎng)的今天,更應(yīng)讓孩子們理解和接觸中國(guó)民間藝術(shù),激發(fā)孩子們對(duì)民間藝術(shù)的興趣,進(jìn)步孩子們的藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。教學(xué)目的：1.初步理解和接觸一些民間美術(shù)的知識(shí)。2.培養(yǎng)對(duì)中國(guó)民間藝術(shù)的興趣。3.進(jìn)步藝術(shù)鑒賞力和民族自豪感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：讓學(xué)生初步理解中國(guó)民間玩具(局部)及其圖案、色彩所包含的寓意。難點(diǎn)：深化淺出、恰如其分地對(duì)學(xué)生進(jìn)展講解。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：有關(guān)民間玩具的圖片。中國(guó)民間玩具實(shí)物。民曲錄音帶等。學(xué)具：美術(shù)書。課前搜集本地民間玩具的資料、圖片或?qū)嵨铩Ｃ咳艘环菔止ね尥薜难b搭配件。教學(xué)過(guò)程：一.組織教學(xué)二.剪紙引題,導(dǎo)入課題(本環(huán)節(jié)目的：通過(guò)剪紙演示,吸引學(xué)生注意力,從而使之理解到民間玩具是民間藝術(shù)的一種。)(師在一張彩紙上迅速剪出一圖案貼在黑板的彩紙上。)師：小朋友,請(qǐng)看這是一幅什么作品？生：這是剪紙作品。師：你們知道剪紙屬于什么藝術(shù)嗎?讓老師來(lái)告訴你,剪紙是我國(guó)的一種民間藝術(shù)。我國(guó)的民間藝術(shù)形式多樣,種類繁多。這些藝術(shù)作品都與人們的`消費(fèi)勞動(dòng)、生活風(fēng)俗、的需要嚴(yán)密相關(guān),它表現(xiàn)出勞動(dòng)人民的創(chuàng)造才藝和智慧。在眾多的民間藝術(shù)里,與我們小朋友最接近、最受喜歡的,當(dāng)然是民間的玩具了。今天,我們就來(lái)欣賞《民間玩具》(出示課題)三.講授新課(本環(huán)節(jié)目的：通過(guò)圖片、實(shí)物和錄像的欣賞,初步理解民間玩具的開展、分類及其造型色彩所包含的寓意,理解家鄉(xiāng)的民間玩具,激發(fā)孩子們對(duì)民間玩具的興趣和愛國(guó)愛鄉(xiāng)的思想感情。)(一)簡(jiǎn)介民間玩具的概況我國(guó)的民間玩具歷史非常悠久,早在50萬(wàn)年前的原始社會(huì),就已經(jīng)有了具有玩具功能的實(shí)物，過(guò)去人們稱之為“耍貨”、“玩藝兒”，不受重視。但近幾年來(lái),民間玩具以其豐富的文化內(nèi)涵和純樸的造型日益受到世人的矚目。你看,那些生活在田間地頭的人們,勞動(dòng)之余,興致所至,信手拈來(lái)幾根麥秸,可編織出一只翩翩欲飛的蝴蝶；一根針,幾根線,一小塊布可以縫制成令人愛不釋手的布老虎；一塊一錢不值的冰涼的泥巴,可以很快地捏成一個(gè)栩栩如生的娃娃。一件件淳厚、樸實(shí)的藝術(shù)品,通過(guò)他們乖巧的雙手表現(xiàn)并創(chuàng)造出來(lái),那可真是美不可言。(二)欣賞課文作品師：你們想看看這些作品嗎？好,〔投影儀出示課本圖片),圖片上的都是具有特色的民間玩具,請(qǐng)大家仔細(xì)看看,互相討論一下，圖片上有些什么？他們是用什么做的？(讓學(xué)生觀察討論后答復(fù),老師小結(jié)。)師：這是山東的泥老虎和泥人,陜西的泥小豬、粘土彩色鳥、布制蛙形枕頭、泥制大坐獅,廣東的紙龍船,寧夏的線制青蛙和浙江的泥猴。(三)欣賞玩具實(shí)物1.觀察民間玩具。除了這些,老師今天還帶來(lái)了一些民間玩具,請(qǐng)大家看看,這些玩具是用什么材料制作而成的？(在黑板及桌子上出示各種不同的玩具逐一展示。)請(qǐng)每組派幾位代表,上來(lái)看看、摸摸、玩玩,然后告訴大家你看到的玩具是用什么材料做的？(學(xué)生通過(guò)觀察觸摸,說(shuō)出這些玩具的制作材料)2.民間玩具的分類請(qǐng)討論一下，根據(jù)制作的材料,可以把民間玩具分成哪幾類？(各組經(jīng)過(guò)討論，寫出自己組對(duì)民間玩具分類的意見。師小結(jié)。)〔出示投影附一：民間玩具的分類?！尺@些作品都是民間藝人以豐富大膽的想象,不拘一格,把自己看到的或想到的東西,用生活中最常見的紙、草、泥、布等材料制作而成。說(shuō)到這兒,可能有些小朋友會(huì)想,我們家里的變形金剛、波比娃娃、電動(dòng)玩具,那么華貴、那么高檔,這些民間玩具這么簡(jiǎn)陋、粗俗、顯得土里土氣,有什么好欣賞的。別急，讓我們先來(lái)看看。美術(shù)教案篇4教學(xué)目的1．通過(guò)教學(xué)使學(xué)生有意識(shí)地結(jié)合手造型，大膽嘗試用顏料在手上彩繪出“好朋友”；2．培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手造型才能和形象思維才能、審美才能以及自我表現(xiàn)表達(dá)才能；3．教育學(xué)生保護(hù)環(huán)境，用小小手美化生活。課前準(zhǔn)備素描紙、水彩筆教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課：老師請(qǐng)大家看一段精彩的表演。提問(wèn)：發(fā)現(xiàn)是什么在表演?二、嘗試手部造型，想象成好朋友：我們會(huì)不會(huì)表演?做給你們小組的同學(xué)看一看。請(qǐng)幾位到投影下來(lái)試試，做出不一樣的手型。動(dòng)一動(dòng)，跟大家打個(gè)招呼吧，告訴大家你是誰(shuí)，配音：真得意，我們跟他們交朋友好嗎?三、彩繪好朋友：1．描繪：老師請(qǐng)來(lái)了一只小兔。小白兔的耳朵在哪兒?小白兔是什么顏色的?還可以添加些什么?(出示課件小白兔的彩繪過(guò)程)剩下的大拇指可以想象成什么?為她準(zhǔn)備兩根紅蘿卜。2．你想不想用手做個(gè)好朋友，它是什么樣子的?告訴你們小組的同學(xué)，請(qǐng)幾位上臺(tái)說(shuō)一說(shuō)。手型是怎樣的?還打算添畫些什么?你的朋友一定能受到大家的歡送。3．大家都有了好朋友，熊老師也不甘示弱，我想做一個(gè)很高大、脖子長(zhǎng)長(zhǎng)的好朋友，小朋友來(lái)猜猜他是誰(shuí)?——小鹿。頭上有什么?身上是怎樣的?那手型是怎樣的?誰(shuí)幫我想想?四、師生互動(dòng)學(xué)方法：我們一起把小鹿做出來(lái)，注意步驟方法。伸出(左)手，扎起袖子，點(diǎn)一點(diǎn)顏料，在手上揉開。換一種顏色畫鹿角了，但老師的手指臟了，怎么辦呢?在抹布上擦干凈，干凈的手指才能點(diǎn)其他的顏色，否那么顏色就臟了。小鹿的眼睛?點(diǎn)在哪兒好?誰(shuí)來(lái)給小鹿點(diǎn)上。點(diǎn)完了把手指擦干凈。真是畫龍點(diǎn)睛啊，小鹿活起來(lái)了！大家好，我是交朋友聚會(huì)的主持人小鹿，我想找一些朋友來(lái)參加聚會(huì)，大家說(shuō)我能找到嗎?他們?cè)谀膬耗?聽說(shuō)這兒也有新朋友，我們一起去認(rèn)識(shí)他們好嗎?欣賞學(xué)生作品。五、提出作業(yè)要求：小朋友想不想?yún)⒓拥胶门笥训年?duì)伍里來(lái)。要注意一些什么才能把好朋友做好呢?小結(jié)：1．先做好手型再添畫完成，要跟別人做的不一樣；2．換顏色時(shí)一定要擦干凈手指才能點(diǎn)顏料，四個(gè)同學(xué)用一盤顏料，看看最后哪個(gè)組的顏料盤保持得最干凈；3．老師準(zhǔn)備了一個(gè)大西瓜，西瓜吃完時(shí)好朋友也得做完了，小組長(zhǎng)把顏料盤收進(jìn)抽屜，先做完的小朋友在座位上準(zhǔn)備好參加聚會(huì)的要講的話或者節(jié)目。小朋友們，扎起你的袖子，開場(chǎng)吧!六、老師指導(dǎo)，學(xué)生作業(yè)。七、組織“好朋友”參加聚會(huì)活動(dòng)。西瓜全吃完了，收起顏料，音樂(lè)響起來(lái)了，小朋友各就各位。有請(qǐng)主持人出場(chǎng)。1．我是你們的主持人小鹿，交朋友聚會(huì)開場(chǎng)啦!聚會(huì)第一項(xiàng)，全體起立，讓我們一起唱我們的主題歌《找朋友》。2．聚會(huì)第二項(xiàng)，有了新朋友，不忘老朋友，有請(qǐng)小兔。誰(shuí)還想跟大家交朋友?請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)來(lái)跟大家交朋友。為大家表演一個(gè)節(jié)目好嗎?3．聚會(huì)第三項(xiàng)，選美，請(qǐng)所有的小孔雀出場(chǎng)，孔雀跟大家問(wèn)好，小朋友你最喜歡哪只孔雀?為什么?小鹿想跟你交朋友。4．下面聚會(huì)第四項(xiàng)，是我們自由找朋友的活動(dòng)時(shí)