精選生日教案模板合集8篇

第頁(yè)共頁(yè)精選生日教案模板合集8篇精選生日教案模板合集8篇生日教案篇1(1)猜一猜分別出示扉頁(yè)、第1頁(yè)：—猜猜熊叔叔為什么大白天還在呼呼大睡?—熊叔叔在干嗎?小結(jié)：原來(lái)，為了幫助小動(dòng)物們?cè)焓瘶颍苁迨宀爬鄣煤艉舸笏?2)看一看一(門鈴聲)什么聲音?一熊叔叔聽見了嗎?看看他的樣子，你能來(lái)說(shuō)一說(shuō)嗎?一(出示第5～12頁(yè)。)熊叔叔在干嗎?一熊叔叔又怎么啦?一聽到門鈴聲，熊叔叔做了什么?一接著呢?一熊叔叔最后做了什么?怎么做的?(結(jié)合幼兒的答復(fù)，出示相應(yīng)的漢字卡片。)一從熊叔叔和朋友們的動(dòng)作里，你發(fā)現(xiàn)了什么?小結(jié)：原來(lái)這些動(dòng)作都是相反的。一這些動(dòng)作都是相反的，你愿意來(lái)學(xué)一學(xué)嗎?一你會(huì)做哪些動(dòng)作，也是相反的?(個(gè)別幼兒嘗試做相反的動(dòng)作。)(3)玩一玩一到底是怎么回事?一大箱子里會(huì)是什么呢?請(qǐng)你猜一猜。一小動(dòng)物們?cè)趺磿?huì)想到要給熊叔叔過(guò)生日的?一熊叔叔是一個(gè)喜歡幫助別人的人，他的朋友們?cè)趺唇o他慶賀生日呢?一朋友們送的蛋糕真漂亮，肯定也很好吃吧!你最喜歡什么樣的蛋糕?一這里有許多東西(介紹材料)，想不想做一個(gè)自己最喜歡的蛋糕，快來(lái)動(dòng)手吧!(幼兒操作：可以在卡紙、盤子上繪畫、粘貼、彩泥塑造等。)(4)活動(dòng)延伸一我們也一起來(lái)慶賀熊叔叔的生日吧!(播放歌曲《生日快樂》，師幼一起歌唱、舞蹈。)生日教案篇2活動(dòng)目的：1、細(xì)致觀察畫面，大膽猜想故事情節(jié)，感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。2、在活動(dòng)中樂意表達(dá)，能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣?；顒?dòng)重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感知熊叔叔情感上的變化活動(dòng)難點(diǎn)：體驗(yàn)動(dòng)物之間互相幫助、關(guān)愛的美妙情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板《熊叔叔的生日派對(duì)》活動(dòng)過(guò)程：一、出示熊叔叔，引出話題1、出示熊叔叔，引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情2、幼兒自由猜想二、通過(guò)觀察故事圖片，大膽猜想故事情節(jié)1、出示圖片3，并播放故事錄音2、播放門鈴聲音3、師幼共同觀察圖片5-9，理解熊叔叔氣呼呼的原因〔1〕圖片5師：熊叔叔昨天干了一天活很累很困，它一邊打著哈欠一邊去開門，然后又怎么樣？〔關(guān)門〕為什么又關(guān)門了？〔沒有人〕假如你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒，你的心情會(huì)是什么樣的？師：你們都覺得會(huì)生氣，那熊叔叔的心情呢？〔2〕圖片6師：是呀，本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲吵醒，開門了卻發(fā)現(xiàn)沒有人，心情肯定有點(diǎn)不快樂，那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢？〔上樓〕上樓了它又怎么樣？〔下樓〕為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢？〔3〕圖片7師：原來(lái)這次它又聽到了門鈴聲，急急忙忙地下樓去開門，你們看這次它不但開門了，還走到了哪里〔門外〕它左看看，右看看，結(jié)果怎么樣？〔還是沒人〕就只能？那你們覺得這次熊叔叔的心情和剛剛比怎么樣？你們從哪里看出來(lái)的？我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子〔4〕圖片8師：兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎？那他干什么了？他是怎么樣看報(bào)紙的〔坐在沙發(fā)上〕看著看著就聽見什么響啦？那你們覺得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎？為什么？師：小朋友們真聰明，真的是門鈴響了，熊叔叔氣呼呼地去看門，結(jié)果呢？如今熊叔叔的表情是怎么樣的？誰(shuí)來(lái)模擬一下？師：本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋€(gè)懶覺，結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒，假如是你的話，你心里會(huì)怎么樣？為什么？三、結(jié)合畫面，繼續(xù)講述故事下半局部1、幼兒自由猜想2、繼續(xù)觀察故事圖片四、結(jié)合圖片，引導(dǎo)幼兒完好欣賞故事內(nèi)容師：這個(gè)故事好不好聽？想不想完好的聽一遍??？師總：你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎？為什么？生日教案篇3活動(dòng)目的：1、認(rèn)識(shí)各種蔬菜，感受蔬菜的長(zhǎng)短、大小、粗細(xì)等形狀特征，并在此根底上進(jìn)展排序。2、學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，樂意和別人分享快樂?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、新穎蔬菜假設(shè)干：各種蘿卜5只，長(zhǎng)短不一的黃瓜4根，大小不一的番茄3只，粗細(xì)長(zhǎng)短不一的茄子2根，青椒1只，蔬菜分別放在小布袋里；相應(yīng)的蔬菜圖片，數(shù)字卡片：1—5。2、用硬紙做一個(gè)青菜老人?；顒?dòng)過(guò)程：一、青菜奶奶的客人。１、青菜奶奶要過(guò)生日?！?〕出示紙制青菜?！?〕師：這是什么？〔青菜〕這是青菜奶奶還是青菜寶寶？〔青菜奶奶〕你從哪里看出來(lái)的？〔戴著老花眼鏡、有皺紋〕〔3〕小結(jié)：是啊。青菜奶奶今天要過(guò)生日了。她要請(qǐng)客，客人在小布袋里，你摸摸，聞聞，猜猜青菜奶奶請(qǐng)了哪些客人？〔4〕引導(dǎo)幼兒聞一聞、摸一摸、猜一猜?！?〕師：請(qǐng)你把布袋里的小客人請(qǐng)出來(lái)，看看它是什么樣子的？〔6〕小結(jié)：今天，青菜奶奶請(qǐng)的客人有蘿卜寶寶、番茄寶寶、黃瓜寶寶、茄子寶寶?！策呎f(shuō)邊出示相對(duì)應(yīng)的蔬菜圖片〕這些寶寶有的是長(zhǎng)長(zhǎng)的，有的`是圓圓的，有的是紅的，有的是綠的，有的是紫的，還有的是白白的，有的摸上去很光滑，有的有點(diǎn)粗糙。這些寶寶和青菜奶奶合在一起，有一個(gè)共同的名字，叫蔬菜，蔬菜的營(yíng)養(yǎng)可多啦。2、"小客人"來(lái)排隊(duì)?！?〕師：如今請(qǐng)這些小客人來(lái)排好隊(duì)，整整齊齊的到青菜奶奶家去好嗎？你覺得該誰(shuí)排在第一個(gè)呢？為什么？〔2〕師：我們來(lái)數(shù)數(shù)，有幾只番茄寶寶？這里有一些數(shù)字卡片，它們都是誰(shuí)？誰(shuí)會(huì)把它們送給蔬菜寶寶？〔3〕引導(dǎo)幼兒用不同的方法排隊(duì)。師：如今誰(shuí)來(lái)動(dòng)一動(dòng)腦筋，把這些寶寶從最少的開場(chǎng)排隊(duì)，誰(shuí)應(yīng)該排在第一位？假如最多的排在第一位該怎么排呢？誰(shuí)來(lái)試一試？二、去青菜奶奶家1、師：小客人排好隊(duì)真神氣！我們一起去青菜奶奶家，可是門關(guān)著，青菜奶奶的眼睛不好，她看不清你是誰(shuí)，怎么辦？青菜奶奶的耳朵也不好，聽不清，怎么辦？2、師：好，我們?nèi)デ嗖四棠碳伊恕?、師：青菜奶奶家到了，誰(shuí)先去敲敲門？〔老師扮青菜奶奶：誰(shuí)呀？你是什么樣的黃瓜寶寶？好，請(qǐng)進(jìn)請(qǐng)進(jìn)?！橙⒑颓嗖四棠踢^(guò)生日1、為青菜奶奶唱生日歌。師：青菜奶奶請(qǐng)我們吃蛋糕啦，我們?yōu)榍嗖四棠坛崭??！苍谇嗖四棠碳易?，孩子唱《生日歌》?、分生日蛋糕。師：青菜奶奶的蛋糕誰(shuí)想吃？一個(gè)蛋糕給誰(shuí)吃？老師來(lái)分蛋糕，我們這里有15個(gè)寶寶，加上老師和青菜奶奶一共是17個(gè)人，那我們應(yīng)該把蛋糕分成幾塊？〔17塊〕3、吃蛋糕。〔1〕師：第一塊蛋糕給誰(shuí)吃？〔2〕提醒幼兒關(guān)注別人：看看你的朋友有蛋糕了嗎？活動(dòng)反思：這個(gè)活動(dòng)以青菜奶奶過(guò)生日為主要情節(jié)，引出整個(gè)活動(dòng)。一開場(chǎng)是請(qǐng)出青菜奶奶的客人，通過(guò)摸一摸、聞一聞、猜一猜，認(rèn)識(shí)幾種常見蔬菜，接下來(lái)是是排隊(duì)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)按照數(shù)量的多少排序，最后是通過(guò)為青菜奶奶過(guò)生日、唱生日快樂歌、分吃生日蛋糕，讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)愛別人，樂意和別人分享快樂?；顒?dòng)的難度是感受蔬菜的形狀、顏色等特征并按數(shù)量的多少排序?；顒?dòng)第一環(huán)節(jié)，讓幼兒通過(guò)猜一猜的方式請(qǐng)出青菜奶奶的客人，由于要把所有的蔬菜〔20多個(gè)〕都摸出來(lái)，所以這一環(huán)節(jié)的時(shí)間沒有掌握好，用時(shí)太多；第二環(huán)節(jié)是小客人排隊(duì)去青菜奶奶家，主要是讓幼兒根據(jù)各種蔬菜的多少來(lái)排序，這一環(huán)節(jié)通過(guò)上課時(shí)幼兒的表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)對(duì)于小班的幼兒來(lái)說(shuō)難度有點(diǎn)高；下面一環(huán)節(jié)是通過(guò)敲門到青菜奶奶請(qǐng)你進(jìn)去，只要是讓幼兒說(shuō)出各種蔬菜的特征，這一環(huán)節(jié)幼兒表現(xiàn)的都不錯(cuò)，都能說(shuō)出蔬菜的一些主要特征；最后一環(huán)節(jié)唱生日歌、分蛋糕和吃蛋糕，在這里我稍稍做了改動(dòng)，問幼兒生日時(shí)除了唱生日歌以外，還要做什么，幼兒答復(fù)吃蛋糕，因?yàn)闆]有蛋糕，所以讓幼兒吃蛋糕要怎么分時(shí)，幼兒的答復(fù)是各抒己見，但是沒有幼兒能答復(fù)出要每人一份，這里對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)難度也很大；總之，整個(gè)活動(dòng)下來(lái)，覺得自己準(zhǔn)備的很不充分。由于要上的是科學(xué)課，很多老老師聽下來(lái)覺得很亂，不像科學(xué)課，所以給我提出了很多珍貴的意見，于是我對(duì)這一節(jié)課進(jìn)展了修改。生日教案篇4設(shè)計(jì)背景為了激發(fā)幼兒和朋友之間的那種友好關(guān)系，讓他們更能體會(huì)到朋友在一起的那種氣氛，以及朋友過(guò)生日應(yīng)該怎樣祝賀和朋友之間的互相交流，溝通?；顒?dòng)目的1、幼兒理解在朋友生日時(shí)我們要送去祝福。2、幼兒在活動(dòng)過(guò)程中感受到快樂。3、主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂及成功的喜悅。4、在活動(dòng)中將幼兒得意的一面展現(xiàn)出來(lái)。5、在活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)與同伴共游戲的快樂，樂意與同伴一起游戲?；顒?dòng)重點(diǎn)、難點(diǎn)激發(fā)幼兒之間的友誼，困難的是很多幼兒不知道朋友過(guò)生日應(yīng)該怎么樣去祝賀?；顒?dòng)準(zhǔn)備猴、貓、狗、兔、魚、青菜、骨頭、生日蛋糕圖片各一張;水果玉米等圖片假設(shè)干個(gè);塑料框三個(gè);生日快樂歌?；顒?dòng)過(guò)程一、組織幼兒，吸引幼兒注意力老師告訴小朋友，今天我們班來(lái)了一位新朋友，它是誰(shuí)呢?二、引入課題1、請(qǐng)出小猴，告訴幼兒今天是小猴的生日，有很多小動(dòng)物要來(lái)為小猴慶賀生日，并送上生日禮物。2、老師出示貓、狗、小兔及各種禮物圖片，講述小猴過(guò)生日的情景，然后提問：小猴為什么不要這些禮物?可引導(dǎo)性的告訴幼兒小猴喜歡吃桃、香蕉等水果，而魚、青菜、骨頭都是小貓、小兔、小狗喜歡的食物。3、出示水果、玉米等圖片，請(qǐng)個(gè)別幼兒為小猴送禮物，并提問：為什么選這份禮物送給小猴?4、游戲：我給小猴挑禮播放生日快樂歌，老師和幼兒一起為小猴送禮物。三、老師小結(jié)：小猴今天特別快樂，我們一起到它家做客吧！活動(dòng)延伸假如班上恰好有寶寶過(guò)生日，還可以做個(gè)延伸活動(dòng)，讓全班的小朋友一起給他送去祝福，大家一起分享蛋糕。讓幼兒感受集體的快樂，同時(shí)也有一個(gè)分享意識(shí)在里面?；顒?dòng)反思體會(huì)到城里的通過(guò)這堂課我感覺中班有大多數(shù)幼兒對(duì)過(guò)生日除了知道要吃蛋糕之外其它的都不理解。比方朋友之間要送禮物，為過(guò)生日的小朋友唱生日歌，讓過(guò)生日的小朋友許愿一起吹蠟燭再切蛋糕然后讓主角分蛋糕給大家等等。課下想想可能由于我們班根本是農(nóng)村的孩子對(duì)這種情況都接觸的少所以理解的也少，農(nóng)村的孩子很多都不知道什么是過(guò)生日更不用說(shuō)該怎么過(guò)了。所以我決定在以后的課程里要多多與幼兒溝通讓她們也能感受和孩子的生活從而讓他們的童年生活更有意義更精彩!生日教案篇5教材分析^p：《借生日》是小學(xué)語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)的一篇課文，課文說(shuō)了家庭生活中的一個(gè)小故事。小云生日那天，媽媽送她一只布熊，因?yàn)閶寢尶偸峭涀陨淼纳?，小云就想把生日借給媽媽，并將布熊送給媽媽。全文語(yǔ)言粗淺，表達(dá)了母女真情。同學(xué)分析^p：班內(nèi)的大多數(shù)同學(xué)活潑、得意、愛說(shuō)愛笑，在家里是聽話的好小朋友，同時(shí)又都上過(guò)學(xué)前班，受到良好的學(xué)校教育，對(duì)家長(zhǎng)充溢著依賴和感謝。經(jīng)過(guò)將近一個(gè)學(xué)期的培養(yǎng)和訓(xùn)練，他們已掌握了一些識(shí)字方法，絕大多數(shù)的同學(xué)識(shí)字速度快，又喜歡朗讀，特別是分角色朗讀更受他們的歡送。但他們有意注意的時(shí)間還比擬短，好動(dòng)、好玩。設(shè)計(jì)理念：1、同學(xué)是學(xué)習(xí)和開展的主體，老師是學(xué)習(xí)活動(dòng)積極性的組織者和引導(dǎo)者。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)以同學(xué)自讀自悟自學(xué)探究為根底，大力提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，而要一年級(jí)小同學(xué)到達(dá)這個(gè)理想目的還有一定困難，因此，老師的有效引導(dǎo)顯得更為重要。2、架設(shè)生活與教材聯(lián)絡(luò)的橋梁，引導(dǎo)和調(diào)動(dòng)同學(xué)的情感體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的內(nèi)心感受，注意培養(yǎng)同學(xué)主動(dòng)關(guān)心身邊親人的思想感情。3、使朗讀成為同學(xué)學(xué)習(xí)和探究的重要手段。讓同學(xué)在自主、民主的氣氛中學(xué)習(xí)；自主地讀、說(shuō)；在自讀自悟、主動(dòng)探究中認(rèn)知生字，讀懂故事，從中理解母女間的情感。教學(xué)目的：1、認(rèn)知12個(gè)生字，能讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形、認(rèn)知2個(gè)偏旁“饣、牜”。2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，知道小云借生日給媽媽的原因。教學(xué)過(guò)程：1、激情導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡過(guò)生日嗎？在過(guò)生日的時(shí)候，你們最希望的是什么？同學(xué)各抒己見，預(yù)測(cè)同學(xué)心理，最希望能得到生日禮物。平日里，你們會(huì)向別人借東西，也會(huì)把東西借給別人聽說(shuō)過(guò)借生日嗎？今天俺們要學(xué)習(xí)的就是關(guān)于《借生日》的故事。(板書課題)學(xué)了之后，你們就會(huì)明白，為什么要借生日。(齊讀課題《借生日》)［興趣是最好的老師。所學(xué)知識(shí)越貼近同學(xué)的生活實(shí)際，同學(xué)就越感興趣。同學(xué)愛過(guò)生日，而借生日同學(xué)沒有聽說(shuō)過(guò)，這就引導(dǎo)同學(xué)的興趣，激發(fā)他們的未知欲。］2、閱讀、識(shí)字、探究、感悟。(1)提出自讀要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。(同學(xué)根據(jù)要求獨(dú)立讀課本。)［明確讀的要求，對(duì)一年級(jí)的同學(xué)來(lái)說(shuō)非常必要，這樣可以進(jìn)步讀書的效率，有利于養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。］(2)認(rèn)讀帶有拼音的字：布、放、快、怎、禮、今、熊、飯、物、正、拿。(反應(yīng)時(shí)，同學(xué)會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè)，讀對(duì)了的，其他同學(xué)跟著將這個(gè)字讀3遍。)［鼓勵(lì)同學(xué)以主人翁的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。創(chuàng)設(shè)寬松、和諧、民主的學(xué)習(xí)氣氛，努力使同學(xué)獲得成績(jī)感。］(3)交流識(shí)字方法。(同桌互相交流一下識(shí)字方法，然后指名說(shuō)一說(shuō)自身想說(shuō)的字，并組詞。)［同桌交流，可以培養(yǎng)同學(xué)的合作意識(shí)擴(kuò)大信息］(4)老師指導(dǎo)，強(qiáng)化識(shí)字。(老師指導(dǎo)認(rèn)知偏旁“饣、牜”并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記“飯、物”，小組“開火車”認(rèn)讀生字，讀得全對(duì)的小組能得到5顆星。)饣、牜兩個(gè)偏旁，是新學(xué)的，老師應(yīng)發(fā)揮主導(dǎo)作用，指導(dǎo)同學(xué)重點(diǎn)來(lái)記。競(jìng)賽是同學(xué)特別喜歡的方式，而小組競(jìng)賽更有助于培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(5)這篇課文共有多少個(gè)自然段。(讓同學(xué)用手勢(shì)表示。)(6)你喜歡讀哪個(gè)自然段就給大家讀哪個(gè)自然段。(先自由練習(xí)讀，然后指名自由選自然段讀。)［打破保守的“串講”形式，以同學(xué)的自主閱讀為主，同學(xué)自身能讀懂的老師就不再去講，充分讓同學(xué)自讀自悟，讓同學(xué)學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)。］(7)感悟媽媽和小云說(shuō)的話：媽媽笑著說(shuō)：“俺忘了”。媽媽真的忘了嗎？小云把生日借給媽媽前，心理睬想些什么。(先以學(xué)習(xí)小組為單位進(jìn)展組內(nèi)交流和討論，再以小組的形式發(fā)表討論和交流的結(jié)果。)(8)讀了課文，你們覺得小云是個(gè)怎樣的小朋友？(同學(xué)各抒己見，從中知道小云在媽媽的影響下，懂得關(guān)心媽媽了，使同學(xué)受到感染。)(9)小結(jié)：俺們的媽媽是世界上最偉大的人物，她總是只想著別人，而唯獨(dú)沒有自身，所以俺們也應(yīng)該向小云一樣，來(lái)關(guān)心自身的媽媽。(10)練習(xí)分角色讀課文。(以3人小組的形式練習(xí)，還可播放樂曲，活潑氣氛。如開場(chǎng)放《天下的媽媽都是一樣的》，課文讀完后放歌曲《生日歌》)3、拓展與穩(wěn)固(1)你們能說(shuō)出媽媽是怎樣關(guān)心你的嗎？(同學(xué)根據(jù)自身的親身感受，各抒己見，師生一起評(píng)議)。(2)總結(jié)談話：俺們的媽媽愛俺們并且關(guān)心俺們，那么，俺們也應(yīng)該像媽媽一樣云愛身邊的人，云關(guān)心他們。4、作業(yè)設(shè)計(jì)(1)親手做一份小禮物(一幅畫、一件紙工等，送給父親或母親，并說(shuō)一句祝福的話。)(2)想象故事的結(jié)尾，把課文中的故事說(shuō)給別人聽。生日教案篇6一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。孩子們，還記得前天我們續(xù)編的《》的故事嗎？如今它們之間關(guān)系怎樣啊？今天，紅太狼過(guò)生日，它們會(huì)邀請(qǐng)誰(shuí)去做客呢？二、回憶生活經(jīng)歷，理解各社會(huì)角色的語(yǔ)言和行為。1、為了迎接客人，灰太狼、紅太狼還有小灰灰他們一家需要做哪些準(zhǔn)備？客人來(lái)了它們?cè)撊绾握写?？怎么熱情打招呼?、客人們會(huì)帶些什么禮物？〔蛋糕、鮮花……〕蛋糕、鮮花到哪兒買？客人們除了帶禮物還會(huì)帶些什么祝福的話？3、假如你是蛋糕店的營(yíng)業(yè)員，怎樣來(lái)推銷你店里的蛋糕？三、利用各種方法自主分配角色。1、確定角色：師：今天，我們就來(lái)玩“紅太狼過(guò)生日”這個(gè)游戲，想想：這個(gè)游戲需要哪些角色？2、提出要求：有這么多角色呀！小朋友可要記清楚哦。等會(huì)兒請(qǐng)大家互相協(xié)商，分配角色。注意哦：紅太狼、灰太狼還有小灰灰它們一家是待朋友最熱情的，要請(qǐng)平時(shí)待人最熱情的小朋友扮演；營(yíng)業(yè)員要會(huì)熱情地推銷自己的產(chǎn)品；客人們做客時(shí)要有禮貌！3、互相協(xié)商，自主分配。四、幼兒自主游戲，老師巡回指導(dǎo)。1、老師觀察幼兒游戲時(shí)的語(yǔ)言交流和游戲規(guī)那么遵守情況，并以角色的身份介入指導(dǎo)。2、鼓勵(lì)幼兒用角色語(yǔ)言互相交流。3、老師以角色的身份宣布游戲完畢。4、整理教案場(chǎng)地和游戲材料。五、分享快樂，集體評(píng)價(jià)。師：孩子們，今天你們玩得開心嗎？為什么這么快樂？1、請(qǐng)扮演“紅太狼”的小朋友說(shuō)自己的感受，和大家一起分享快樂。隨著幼兒的講述投影儀漸漸出現(xiàn)相應(yīng)場(chǎng)面，再現(xiàn)顧客買蛋糕時(shí)擁擠的鏡頭，提問：這里有問題嗎？什么問題？2、請(qǐng)一位扮演“營(yíng)業(yè)員”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。投影儀再現(xiàn)顧客忘記帶錢去買花，營(yíng)業(yè)員彬彬有禮的鏡頭，請(qǐng)營(yíng)業(yè)員上前介紹熱情待客的話語(yǔ)“對(duì)不起，您沒帶錢，請(qǐng)明天再來(lái)?！奔w學(xué)說(shuō)文明語(yǔ)言。3、請(qǐng)一位扮演“客人”的小朋友說(shuō)說(shuō)感受。投影儀再現(xiàn)紅太狼家客人們做客時(shí)的鏡頭，引導(dǎo)幼兒從文明做客、熱情待客的角度發(fā)現(xiàn)問題，討論正確做法。老師小結(jié)：今天你們玩游戲開心嗎？我也很開心，因?yàn)槲覀兠靼琢耍旱缴痰曩I東西時(shí)要學(xué)會(huì)等待，人多要排隊(duì)，遵守秩序；沒有錢是不能買東西的；到人家去做客懂得不能隨意亂翻人家的東西，還要有禮貌，小朋友在生活中可要記住哦！動(dòng)畫片《》播出后，深受孩子們的喜歡，但灰太狼與朋友們之間斗毆的行為總給孩子們帶來(lái)一些負(fù)面的影響，為了幫助幼兒建立和諧的人際關(guān)系，在游戲前，我組織孩子們續(xù)編了《》團(tuán)結(jié)友愛的故事，而后生成了角色游戲“紅太狼過(guò)生日”。圍繞角色游戲“紅太狼過(guò)生日”，共設(shè)置了三個(gè)區(qū)域：紅太狼家、喜羊羊蛋糕房、喜羊羊花店。教案中，我始終尊重幼兒的主體地位，把孩子的游戲交還給了孩子，讓他們充分地感受到自己是游戲教案的主人。如在角色分配這一環(huán)節(jié)里，孩子們爭(zhēng)執(zhí)得比擬劇烈，當(dāng)時(shí)灰太狼、營(yíng)業(yè)員、點(diǎn)心師等角色有很多小朋友都想扮演，于是我引導(dǎo)幼兒運(yùn)用石頭剪子布、點(diǎn)兵點(diǎn)將等多種方式，自己來(lái)確定角色，充分表達(dá)了自主性和公平性，這是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn)。游戲時(shí)，孩子們玩得很投入，能以角色身份互相交流，還會(huì)提醒對(duì)方進(jìn)入角色，很真實(shí)、很自然。同時(shí)，我對(duì)幼兒的游戲進(jìn)展了全面的觀察，以角色的身份介入了指導(dǎo)，使游戲的質(zhì)量得到了進(jìn)步。教案評(píng)價(jià)這一環(huán)節(jié)也是本次教案的一個(gè)亮點(diǎn)，經(jīng)過(guò)子課題組成員的討論與交流，我們改變以往老師講、孩子聽，孩子講、大家評(píng)的傳統(tǒng)評(píng)價(jià)方式，決定當(dāng)場(chǎng)拍攝下幼兒玩游戲時(shí)的一些有價(jià)值的鏡頭，引導(dǎo)幼兒一起觀看，集體評(píng)價(jià)。事實(shí)證明，這是一個(gè)有效的嘗試，通過(guò)再現(xiàn)游戲情節(jié)，孩子們的注意力一下就投入到游戲評(píng)價(jià)中來(lái)，他們迅速?gòu)挠螒蛑黧w換位為觀察主體，自己去觀察、發(fā)現(xiàn)、反思，收到了事半功倍的效果。總之，游戲前老師詳細(xì)的引導(dǎo)，是游戲順利開展的前提，游戲中老師針對(duì)性的指導(dǎo)，是游戲質(zhì)量完善與進(jìn)步的保障。當(dāng)然，教案中我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的缺乏，如應(yīng)答語(yǔ)言不夠豐富等，在今后的理論中我將不斷學(xué)習(xí)，注重積累，努力嘗試，逐步提升自己的教育教學(xué)技能。生日教案篇7活動(dòng)目的：1.感知西紅柿，黃瓜，胡蘿卜的外形特征，知道蔬菜外表有的光滑，有的粗糙。2.能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)蔬菜的外形特征，并能給蔬菜按品種分類。3.積極參與活動(dòng)，體驗(yàn)給青菜奶奶過(guò)生日的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.新穎蔬菜胡蘿卜，西紅柿，黃瓜假設(shè)干。蔬菜分別放在盒子里，相應(yīng)的蔬菜圖片。2.用硬紙做一個(gè)青菜奶奶。3.一個(gè)生日蛋糕。4.《生日快樂歌》活動(dòng)過(guò)程：一、青菜奶奶的客人青菜奶奶要過(guò)生日。1.播放生日歌。小朋友，你們猜猜看是誰(shuí)過(guò)生日啊？2.今天，青菜奶奶要過(guò)生日了，有哪些寶寶會(huì)去幫她慶賀？3.請(qǐng)你先摸一摸，摸到的小朋友看看你的是什么蔬菜？叫什么名字？他是什么樣子的？什么顏色的？老師巡回指導(dǎo)，看看小朋友摸出來(lái)的是什么。二、去青菜奶奶家?guī)煟喝缃裎覀円獛Ш檬卟藢殞毴デ嗖四棠碳?，但是青菜奶奶年紀(jì)大了，眼睛看不清了，耳朵也不靈了，我們要先敲敲門，然后大聲的告訴青菜奶奶你是誰(shuí)。1.老師示范去青菜奶奶家。老師扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家敲門，青菜奶奶問："你是誰(shuí)??？""你是什么樣子的？"2.請(qǐng)個(gè)別幼兒扮演蔬菜寶寶去青菜奶奶家。引