精選教師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總八篇

第頁(yè)共頁(yè)精選老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總八篇精選老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)范文匯總八篇老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇1教育是事業(yè)，而老師是職業(yè)。我們從事的是老師這一職業(yè)，擔(dān)負(fù)的卻是教育的責(zé)任。師與生之間，維系在一起的是愛(ài)，因此愛(ài)也就成為了教育永久的主題?！敖逃木辰缡遣涣艉圹E的愛(ài)，我希望自己可以到達(dá)這個(gè)境界?！倍嗝礃銓?shí)的一句話。正是這樣樸實(shí)的一句話，道出了張思明對(duì)教育的理解，說(shuō)明了他對(duì)教育工作的態(tài)度——用心去做。一、領(lǐng)導(dǎo)重視，率先垂范。首先建立老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，確定詳細(xì)負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)。成立有領(lǐng)導(dǎo)牽頭的讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)小組，在組長(zhǎng)的帶著下，認(rèn)真學(xué)習(xí)、討論、交流，并及時(shí)足量寫(xiě)出讀書(shū)筆記。二、建立健全制度，措施到位。學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)，建立了老師讀書(shū)活動(dòng)學(xué)習(xí)制度，提出了讀書(shū)宣傳口號(hào)，采取實(shí)在可行的措施。在讀書(shū)活動(dòng)中，號(hào)召大家向他們學(xué)習(xí)，為了更好的催促老師完成讀書(shū)任務(wù)。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)人定期檢查老師的自學(xué)筆記，對(duì)老師自學(xué)情況作以評(píng)定，并且作為常規(guī)檢查的重要內(nèi)容。三、深化宣傳，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的良好氣氛。根據(jù)縣教育局的工作安排，我校制定了詳實(shí)可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，按照活動(dòng)方案，我校迅速地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作。召開(kāi)了讀書(shū)學(xué)習(xí)活動(dòng)主題大會(huì)、主題黑板報(bào)、制作格言、多渠道、深層次在全體老師中宣傳讀書(shū)、學(xué)習(xí)的重要意義，通過(guò)強(qiáng)勢(shì)宣傳營(yíng)造文化氣氛，進(jìn)步老師的思想認(rèn)識(shí)，為深化落實(shí)讀書(shū)方案的各項(xiàng)活動(dòng)奠定了堅(jiān)實(shí)的根底。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇2書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保老師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校開(kāi)展了老師讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)。一、主要收獲(一)老師“被讀書(shū)”的現(xiàn)象在悄悄地改變老師的讀書(shū)行動(dòng)從被動(dòng)逐漸變成主動(dòng)。通過(guò)讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，每位老師都能按方案進(jìn)展讀書(shū)，并按要求寫(xiě)出讀書(shū)筆記、讀書(shū)心得。方案、讀書(shū)筆記、小結(jié)都能按時(shí)上交，并在交流會(huì)上分享自己讀書(shū)的喜悅。(二)老師的理論程度在進(jìn)步老師通過(guò)學(xué)習(xí)與交流，在不同程度上無(wú)論是在理論上還是在理論中都受益非淺。每位老師都撰寫(xiě)了讀書(shū)筆記和學(xué)習(xí)心得。老師們把讀書(shū)學(xué)到的理論思想、觀點(diǎn)用來(lái)指導(dǎo)、改良教學(xué)。老師論文數(shù)量與質(zhì)量有了很大的進(jìn)步，老師們積極寫(xiě)論文。(三)有效地促進(jìn)了老師專(zhuān)業(yè)的開(kāi)展，進(jìn)步了老師的科研才能。讀書(shū)交流會(huì)活動(dòng)，營(yíng)造了良好的讀書(shū)氣氛。老師們進(jìn)步了文化知識(shí)素養(yǎng)，對(duì)科學(xué)研究的認(rèn)識(shí)越來(lái)越深化，課題研究的程度逐步進(jìn)步。二、存在問(wèn)題(一)交流缺乏深度。局部老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)，交流缺乏深度。(二)交流的內(nèi)容不夠廣泛。大局部老師局限于教育教學(xué)之類(lèi)的書(shū)籍，交流文學(xué)類(lèi)的老師不多。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇3九月中旬，我們教誨處對(duì)全校老師的讀書(shū)筆記進(jìn)展了檢查，檢查中發(fā)現(xiàn)老師們根本可以完成學(xué)校布置的每學(xué)期一萬(wàn)字，每個(gè)月2500字的讀書(shū)筆記的任務(wù)，多數(shù)老師寫(xiě)作態(tài)度認(rèn)真。老師所寫(xiě)的讀書(shū)筆記大多緊扣學(xué)校的教科研課題或校本教研專(zhuān)題來(lái)寫(xiě)，緊扣所教學(xué)科的實(shí)際，內(nèi)容涉及學(xué)科前沿理論，教學(xué)設(shè)計(jì)，課題研究，班主任管理，尖子生培養(yǎng)及后進(jìn)生轉(zhuǎn)化案例，文學(xué)修養(yǎng)，教學(xué)心得體會(huì)等各個(gè)方面。寫(xiě)作的形式多種多樣，有的是原文要點(diǎn)的摘錄，有的是寫(xiě)讀后情感的體驗(yàn)，有的是對(duì)原文內(nèi)容要點(diǎn)的概括，有的是課例的分析^p，有的是老師自己獨(dú)有的創(chuàng)作等等。本次讀書(shū)筆記寫(xiě)得較好的的老師有：崔曉娟、李亞飛、徐亞華、萬(wàn)振東、董雪、浦振宇、趙劍波、于麗鳳、楊明龍、丁海學(xué)、景巖紅、徐文平、郝淑賢當(dāng)然這次檢查也發(fā)現(xiàn)了一些缺乏之處：有些老師的讀書(shū)筆記字?jǐn)?shù)不夠，有些老師的讀書(shū)筆記沒(méi)能擬出目錄，沒(méi)能分版塊寫(xiě)，有些老師的讀書(shū)筆記沒(méi)有使用本學(xué)期所發(fā)的新本子，還有個(gè)別老師讀書(shū)筆記經(jīng)過(guò)再三催要才上交。希望存在缺乏的老師向提出表?yè)P(yáng)的老師學(xué)習(xí)借鑒，在下個(gè)月的檢查中將自己的讀書(shū)筆記有所改良。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇4“xxx”社團(tuán)創(chuàng)立的目的在于通過(guò)培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，喚醒孩子對(duì)真、善、美的'追求，并在其過(guò)程中讓孩子真正愛(ài)上閱讀，為孩子的心靈點(diǎn)亮一盞明燈。通過(guò)繪本的教學(xué)來(lái)滋養(yǎng)孩子的心靈，從而實(shí)現(xiàn)美人之美，美美與共的和美教育。一學(xué)期的活動(dòng)讓孩子們受益匪淺，回憶總結(jié)如下：一、組織好每位成員，認(rèn)真參加每次活動(dòng)每周三下午兩節(jié)課后，孩子們就會(huì)按時(shí)來(lái)到教室，充滿期待地等待著今天要分享的繪本故事，不無(wú)故缺席。學(xué)生喜歡閱讀，讓書(shū)成為他們的朋友。二、與書(shū)為友，在閱讀中提升才能書(shū)中的語(yǔ)言生動(dòng)且簡(jiǎn)單，內(nèi)涵豐富，學(xué)生聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)才能有所進(jìn)步，在閱讀過(guò)程中不斷提升語(yǔ)文素養(yǎng)。通過(guò)主動(dòng)閱讀、交流閱讀等形式，鼓勵(lì)學(xué)生開(kāi)口說(shuō)、認(rèn)真聽(tīng)、樂(lè)于讀、用心寫(xiě)。學(xué)生在一本本幽默詼諧、耐人尋味的故事的引導(dǎo)下，輕松愉快地享受著閱讀所帶來(lái)的快樂(lè)和滿足，不知不覺(jué)地進(jìn)入閱讀構(gòu)建的精神殿堂。三、豐富多彩的活動(dòng)內(nèi)容讓孩子們受益匪淺學(xué)生充分發(fā)揮自己的才能，他們對(duì)社團(tuán)活動(dòng)有著宏大的熱情，享受生活的樂(lè)趣，感受生活的氣息，去觸摸生活的脈搏。通過(guò)本學(xué)期的社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的不只是知識(shí)與才干，更多的是思想上的長(zhǎng)進(jìn)和人格上的成熟。因此，我們的“xxx”社團(tuán)真正地讓孩子們的童心、童趣得到了展示的平臺(tái)，使每位成員都成了愛(ài)閱讀、愛(ài)講故事的孩子。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇5“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?！别B(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，掌握較好的讀書(shū)方法，是人生開(kāi)展的泉!為了進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以安康成長(zhǎng)，讓孩子們得以充分的開(kāi)掘和遨游在知識(shí)的海洋，我們結(jié)合教研室的精神，立足于本校實(shí)際，開(kāi)展了課外閱讀活動(dòng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：一、制定方案，全員參與一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)，是一個(gè)方案得以施行的有力保障。為了確保學(xué)生閱讀活動(dòng)的有力開(kāi)展和順利地進(jìn)展，我們制定了相應(yīng)的課外閱讀活動(dòng)方案，有效地促進(jìn)閱讀活動(dòng)的順利進(jìn)展。二、豐富閱讀提快樂(lè)趣興趣是學(xué)習(xí)的先導(dǎo)，是需求的動(dòng)力，只有培養(yǎng)了學(xué)生課外閱讀興趣，學(xué)生才會(huì)將老師的“要我讀”轉(zhuǎn)化為自主尋求的“我要讀”。學(xué)生有了課外閱讀時(shí)機(jī)，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產(chǎn)生愉快的情感體驗(yàn)，得到知識(shí)和愉快的體驗(yàn)又會(huì)增加閱讀興趣。1、從課內(nèi)向課外延伸，鼓勵(lì)學(xué)生閱讀經(jīng)典名著許多作家、名人都說(shuō)：“多數(shù)語(yǔ)文程度較好的學(xué)生，你要問(wèn)他的經(jīng)歷，異口同聲說(shuō)是得益于課外?！本窒拊谡n堂上的語(yǔ)文學(xué)習(xí)是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥于課堂教學(xué)的做法比喻成“課內(nèi)的芝麻弄成西瓜，課外的西瓜一個(gè)沒(méi)有抓?！闭n內(nèi)閱讀與課外閱讀之間是互相補(bǔ)充的，老師應(yīng)該鼓勵(lì)學(xué)生多讀經(jīng)典名著，拓寬學(xué)習(xí)的范圍。2、及時(shí)寫(xiě)出要進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生“讀”的意識(shí)，開(kāi)展豐富多彩行之有效的活動(dòng)有助于學(xué)生自愿、自覺(jué)地跨進(jìn)浩翰的書(shū)海。鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，及時(shí)寫(xiě)出。老師及時(shí)修改，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。然后，選出好的在社團(tuán)里展示。給學(xué)生們提供展示自我風(fēng)采的舞臺(tái)。就是在這樣的閱讀訓(xùn)練中，漸漸地我發(fā)現(xiàn)了學(xué)生們的閱讀面廣了，知識(shí)豐富了。三、營(yíng)造氣氛彌漫書(shū)香從小熱愛(ài)閱讀的孩子一般都來(lái)自有比擬好的閱讀c環(huán)境。班級(jí)重視了孩子閱讀，那么，孩子就會(huì)更加熱愛(ài)閱讀。可見(jiàn)，孩子是否可以養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣與閱讀環(huán)境息息相關(guān)。學(xué)校在教室里營(yíng)造了良好的閱讀環(huán)境，學(xué)生之間互相交流摘抄的好詞佳句及，培養(yǎng)了學(xué)生的閱讀興趣。四、有效指導(dǎo)愉悅閱讀當(dāng)學(xué)生有了閱讀興趣時(shí)，我們還應(yīng)該適時(shí)的給他們提供適宜的課外讀物和時(shí)間，進(jìn)展有效的指導(dǎo)。1、保證有統(tǒng)一的閱讀書(shū)刊。2、保證閱讀時(shí)間，確保有效指導(dǎo)。充分利用每周下午第四節(jié)閱讀課，有秩序、有方案、有針對(duì)性的指導(dǎo)、組織學(xué)生閱讀。3、保證閱讀質(zhì)量。利用閱讀社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間，組織學(xué)生讀書(shū)。從閱讀室的“圖書(shū)角”中選擇書(shū)籍，老師每天有方案性的對(duì)學(xué)生進(jìn)展閱讀指導(dǎo)，讓學(xué)生在班級(jí)讀書(shū)氣氛中激發(fā)自己的讀書(shū)興趣。五、互動(dòng)交流展示風(fēng)采興趣是最好的老師。當(dāng)學(xué)生有了良好的讀書(shū)興趣后，有了一定的閱讀積累后，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)，例如，組織詩(shī)歌朗讀會(huì)，為學(xué)生提供一個(gè)展示讀書(shū)成果和展示自我的舞臺(tái)。我們相信只要我們堅(jiān)持讓學(xué)生課外閱讀，就一定能濃重讀書(shū)氣氛，讓校園充滿書(shū)香。光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間讀書(shū)社本學(xué)期的活動(dòng)即將完畢，本學(xué)期社團(tuán)會(huì)員的積極參與配合下，讀書(shū)社的工作獲得了較大的成績(jī)。自身的工作程度和綜合才能等都有了很大進(jìn)步，我們社團(tuán)的整體相貌也都有了很大的進(jìn)步和進(jìn)步?？偟膩?lái)說(shuō)可謂是成績(jī)顯著。現(xiàn)將本學(xué)期的重點(diǎn)工作以及今后的努力方向匯報(bào)如下：本學(xué)期我們做的好的地方：1.社團(tuán)社干和社員很支持社團(tuán)的工作。2.社團(tuán)活動(dòng)能盡己所能的調(diào)動(dòng)大家的積極性。3.活動(dòng)的前期準(zhǔn)備和活動(dòng)中的準(zhǔn)備相對(duì)充分。4.在對(duì)大家的鼓勵(lì)上，社團(tuán)付出很多。5.分散與集中相結(jié)合，活動(dòng)形式多種多樣。為了不影響老師的正常上課和教學(xué)工作，老師讀書(shū)社團(tuán)的活動(dòng)主要形式是每月一次的集中讀書(shū)活動(dòng)和平時(shí)的分散讀書(shū)相結(jié)合來(lái)展開(kāi)的。我們不搞形式，我們要的是老師們能真正的靜下心來(lái)讀書(shū)。本學(xué)期我們做的不好的地方：1、溝通交流不夠。社團(tuán)中的各成員間的溝通交流不夠，導(dǎo)致社團(tuán)沒(méi)有到達(dá)最好的凝聚力。2、活動(dòng)還是太單一化，不能吸引更多的目光。相信局直二小讀書(shū)社團(tuán)的老師們一定會(huì)在閱讀中滋養(yǎng)提升自己的人格與智慧，并成為優(yōu)秀的教育者。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇6為全面進(jìn)步我校老師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教育教學(xué)技能，根據(jù)xxxx市中小學(xué)讀書(shū)活動(dòng)施行方案要求和老師繼續(xù)教育工作安排，我校于xxxx年繼續(xù)展老師讀書(shū)活動(dòng)。本項(xiàng)活動(dòng)已作為學(xué)校的老師校本培訓(xùn)常規(guī)活動(dòng)在落實(shí)。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，做好宣傳組織工作學(xué)校成立老師讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長(zhǎng)，對(duì)全校老師讀書(shū)活動(dòng)進(jìn)展指導(dǎo)，教科室制定校老師讀書(shū)活動(dòng)方案。本項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)校校本培訓(xùn)的常規(guī)活動(dòng)，面向全體老師開(kāi)展。在xxxx年初，學(xué)校校本培訓(xùn)方案擬定后，就向老師進(jìn)展宣傳，平時(shí)要進(jìn)展常規(guī)性的閱讀，圖書(shū)館、個(gè)人博客、讀書(shū)心得網(wǎng)頁(yè)，都是老師閱讀的好平臺(tái)。二、精心組織，開(kāi)展全校性讀書(shū)活動(dòng)我校在本年度內(nèi)，除了組織老師自發(fā)進(jìn)展個(gè)體獨(dú)立的閱讀，還組織了老師集體閱讀。上半年2-3月期間，老師閱讀的必讀書(shū)目為《燃荻》，下半10-11月期間年閱讀的是教育專(zhuān)題書(shū)籍《幸福教育的樣子》或《教育的智慧》，兩者自選其一，鼓勵(lì)老師互相之間換書(shū)閱讀。閱讀之后撰寫(xiě)3篇讀書(shū)心得，每篇600字左右，并自己上傳校園網(wǎng)“老師讀書(shū)”欄目的“讀書(shū)心得”內(nèi)，便于老師們互相閱讀讀書(shū)心得。老師還可以圍繞《加強(qiáng)義務(wù)教育段語(yǔ)文課外閱讀的指導(dǎo)意見(jiàn)〔試行稿〕》中推薦的學(xué)生必讀書(shū)目，進(jìn)展師生閱讀，營(yíng)造濃郁書(shū)香校園氣氛。三、及時(shí)交流，認(rèn)真總結(jié)讀書(shū)活動(dòng)成果學(xué)校教科室將校級(jí)學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的方案上傳到校園網(wǎng)上“老師讀書(shū)”欄目中的“方案總結(jié)”欄目中,各位老師也在自己閱讀完書(shū)籍后，把自己的讀書(shū)心得上傳導(dǎo)“老師讀書(shū)”下屬的“讀書(shū)心得”。在上半年的4月何下半年的11月，教科室進(jìn)展了匯總統(tǒng)計(jì)，提醒老師們及時(shí)查漏補(bǔ)缺，彌補(bǔ)因網(wǎng)站集群更新帶來(lái)的讀書(shū)心得上傳受影響的情況。還鼓勵(lì)老師利用教研組交流的時(shí)間，進(jìn)展讀書(shū)心得交流活動(dòng)，并鼓勵(lì)老師將讀書(shū)心得傳到個(gè)人博客上，進(jìn)展互相學(xué)習(xí)點(diǎn)評(píng)，擴(kuò)大互相學(xué)習(xí)的面。教科室還組織年級(jí)組長(zhǎng)進(jìn)展優(yōu)秀讀書(shū)心得評(píng)比，挑選出一批優(yōu)秀的文章供老師們學(xué)習(xí)借鑒，并擇優(yōu)選錄到校報(bào)上發(fā)表。四、抓好讀書(shū)會(huì)，培養(yǎng)青年老師開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，還有一項(xiàng)宗旨，就是要培養(yǎng)學(xué)校的青年老師，開(kāi)展閱讀活動(dòng)要注重實(shí)效性，引導(dǎo)他們結(jié)合學(xué)習(xí)體會(huì)采取有效措施，改良教學(xué)工作。為此，教科室利用青年老師讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，引導(dǎo)老師擴(kuò)大閱讀面，不只讀必讀書(shū)目，還閱讀《陶行知文集》和《生活教育》，學(xué)陶師陶，在當(dāng)今時(shí)代背景下，將陶行知教育思想引入到課堂教學(xué)，引入到班級(jí)管理，引入到學(xué)生培養(yǎng)。在閱讀與理論的同時(shí)，教科室組織青年們開(kāi)展讀書(shū)會(huì)活動(dòng)，圍繞“陶行知思想的時(shí)代指導(dǎo)意義”從學(xué)科教學(xué)和班主任管理兩大方面進(jìn)展沙龍活動(dòng)，每次活動(dòng)有兩位老師主講，其他老師進(jìn)展點(diǎn)評(píng)發(fā)言。德育處還組織青年們開(kāi)展了五四青年團(tuán)員根本功競(jìng)賽，從演講、粉筆字兩大工程進(jìn)展了展示、評(píng)比，更好地錘煉了青年的根本素養(yǎng)。在一年的閱讀活動(dòng)積淀下，青年們獲得了出色的成績(jī)。xxxx在xxxx年度小學(xué)英語(yǔ)老師評(píng)優(yōu)課中獲一等獎(jiǎng)。楊琦在xxxx年小學(xué)語(yǔ)文老師根本功競(jìng)賽中獲二等獎(jiǎng)。在xxxx年老師把握學(xué)科才能競(jìng)賽中，姜群獲語(yǔ)文組一等獎(jiǎng)，張曉航、陳瑛獲數(shù)學(xué)組二等獎(jiǎng)，xxxx英語(yǔ)組二等獎(jiǎng)，沙妮獲體育組二等獎(jiǎng)?？傊?，我們要將讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)推進(jìn)，從讀好書(shū)籍，寫(xiě)好筆記與心得，講好收獲，做好教學(xué)這四個(gè)方面落實(shí)到位，使得讀書(shū)活動(dòng)成為進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)開(kāi)展的必由之路。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇7書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。為了進(jìn)一步進(jìn)步老師隊(duì)伍整體素質(zhì)，以創(chuàng)立“學(xué)習(xí)型學(xué)?！睘閷?dǎo)向，以課題實(shí)驗(yàn)為契機(jī)，以形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)為載體，確保老師讀書(shū)活動(dòng)扎實(shí)、有效地開(kāi)展，營(yíng)造書(shū)香校園。本學(xué)年學(xué)校做了以下工作：1．布置寒暑假作業(yè)假寒暑假既是老師身心調(diào)整的好時(shí)間，也是老師抓住機(jī)遇提升自我的好時(shí)機(jī)。2月和6月底，放寒暑假時(shí)，學(xué)校教科室都要為老師布置“寒暑假作業(yè)”：閱讀一本教育書(shū)籍并撰寫(xiě)一篇高質(zhì)量的，以充實(shí)老師的假期生活和進(jìn)步老師的理論素養(yǎng)。2、讀書(shū)交流3月17日，我校利用校本培訓(xùn)時(shí)間在教科室的組織下又一次進(jìn)展了老師讀書(shū)交流會(huì)?！缎钠綒夂偷囊荒昙?jí)》、《、班主任工作漫談》、《給老師的一百條建議》、《給我一個(gè)班，我就心滿意足了》一篇篇優(yōu)秀而樸實(shí)的讀書(shū)心得娓娓敘來(lái)，老師們用ppt的形式圖文并茂地暢談了自己在寒假中讀書(shū)的感悟、體會(huì)、收獲、考慮，給聆聽(tīng)的老師帶來(lái)了一場(chǎng)心靈盛宴?！伴喿x無(wú)法延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但絕對(duì)可以拓展人生的寬度和厚度。”20xx年，我校老師將繼續(xù)沐浴在書(shū)香世界里，讓書(shū)香潤(rùn)澤心靈！9月15日，組織老師進(jìn)展了《老師20項(xiàng)修煉》讀書(shū)心得交流。讀書(shū)交流活動(dòng)中老師們以主題的形式詮釋了老師的服飾、微笑、語(yǔ)言、習(xí)慣、寬容、德性、智慧、情感、規(guī)劃、閱讀、研究、反思、寫(xiě)作、幸福、以生為本、課程意識(shí)、跨越邊界、教學(xué)藝術(shù)、尋找聲音、教育之夢(mèng)等二十個(gè)篇章；幾位老師談了自己的心得和體會(huì)，表達(dá)了各自在讀書(shū)活動(dòng)中的收獲和努力的方向；副校長(zhǎng)朱克衛(wèi)對(duì)本次讀書(shū)活動(dòng)給予了高度評(píng)價(jià)，對(duì)大家在活動(dòng)中的付出表示感謝，對(duì)所得到的收獲表示祝賀，他鼓勵(lì)大家要加強(qiáng)自我修養(yǎng)、強(qiáng)化自覺(jué)學(xué)習(xí)、擅長(zhǎng)開(kāi)拓創(chuàng)新，養(yǎng)成終身讀書(shū)的習(xí)慣。3、師生共讀活動(dòng)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)題的主題是：師生共讀，幸福成長(zhǎng)。讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容分為老師和學(xué)生兩大局部。老師讀書(shū)活動(dòng)內(nèi)容有：老師讀書(shū)沙龍、“我與學(xué)生共同讀書(shū)”老師讀書(shū)征文比賽和老師朗讀比賽；學(xué)生讀書(shū)內(nèi)容有：七彩晨讀、親子閱讀、書(shū)簽設(shè)計(jì)大賽、讀書(shū)小報(bào)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記評(píng)選等。讀書(shū)節(jié)宣傳的口號(hào)是“讓讀書(shū)成為習(xí)慣，讓書(shū)香充滿校園”。隨著讀書(shū)節(jié)活動(dòng)的不斷深化開(kāi)展，書(shū)香氣息正如清泉般浸潤(rùn)著校園的每一處，如花兒般盛開(kāi)在每一位師生的心底。4、讀莫言20xx年，“莫言熱”席卷全國(guó)，平時(shí)很少讀書(shū)的人如今也開(kāi)場(chǎng)關(guān)注文學(xué)，讓閱讀莫言成為一種時(shí)尚。雖然莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)是他個(gè)人的榮譽(yù)與成功，但是假如能激起全民讀書(shū)就是最大的社會(huì)意義。為了讓老師們能讀莫言的書(shū)，學(xué)校為每一位老師購(gòu)置了一本莫言的書(shū)，準(zhǔn)備讓老師在寒假閱讀。在冬天里讀著莫言的書(shū)，聽(tīng)著他講著那些曲折有趣的故事，會(huì)覺(jué)得很生動(dòng)、很溫暖，而對(duì)作家在作品里表達(dá)出的對(duì)世間萬(wàn)物的真誠(chéng)與悲憫也能充滿深深的敬意。5、存在問(wèn)題讀書(shū)筆記過(guò)于簡(jiǎn)潔。局部老師的讀書(shū)筆記很簡(jiǎn)單，只是提綱形式的。閱讀不夠詳細(xì)。老師讀書(shū)活動(dòng)總結(jié)篇8讀書(shū)活動(dòng)是全面進(jìn)步老師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的一個(gè)極其重要的載體，20xx年我校在“促成老師堅(jiān)實(shí)的精神根底，促進(jìn)老師的專(zhuān)業(yè)化開(kāi)展”指導(dǎo)思想的引領(lǐng)下，在全體老師中扎實(shí)有效地開(kāi)展了讀書(shū)活動(dòng)，實(shí)在地進(jìn)步了學(xué)校老師整體索質(zhì)，收到了讀書(shū)與成長(zhǎng)完美結(jié)合的良好效果。一、讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)相結(jié)合多年來(lái)，開(kāi)展主題讀書(shū)活動(dòng)為校本培訓(xùn)提供了新的平臺(tái)。為了使老師讀書(shū)與校本培訓(xùn)有效結(jié)合，學(xué)校精心裝備了與教學(xué)息息相關(guān)的閱讀圖書(shū)。本學(xué)期學(xué)校為每名老師裝備《有效教學(xué)十講》一書(shū)，課題組成員贈(zèng)送了省特級(jí)老師周永沛老師的《從教筆存》套書(shū)，并分學(xué)科為老師們發(fā)放了相關(guān)教學(xué)專(zhuān)業(yè)用書(shū)。期初我校制定了實(shí)在可行的讀書(shū)活動(dòng)方案，組織了讀書(shū)活動(dòng)的發(fā)動(dòng)工作及贈(zèng)書(shū)儀式，并采用定期與不定期方式抽查老師的讀書(shū)筆記，期末開(kāi)展老師積極撰寫(xiě)讀書(shū)心得活動(dòng)，確切保證讀書(shū)活動(dòng)的質(zhì)量。在此次主題讀書(shū)活動(dòng)中，領(lǐng)導(dǎo)帶頭讀書(shū)，全體老師積極參與，涌現(xiàn)出了一大批讀書(shū)楷模，其中孫群芳、徐冰冰、朱勇、孫莉四位同志被評(píng)為了20xx年XX區(qū)教工委讀書(shū)積極分子。以此次讀書(shū)活動(dòng)為契機(jī)，我校將讀書(shū)活動(dòng)與校本培訓(xùn)有機(jī)結(jié)合