2022-2023學(xué)年福建省廈門重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）期中歷史試卷-普通用卷

第=page11頁，共=sectionpages11頁2022-2023學(xué)年福建省廈門重點(diǎn)學(xué)校七年級（下）期中歷史試卷一、單選題（本大題共25小題，共50.0分）1.經(jīng)典誦讀可以幫助我們提取豐富的歷史信息?！度纸?jīng)》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世”中所反映的從長期分裂走向統(tǒng)一的朝代有（）A.秦隋宋 B.隋元明 C.秦元明 D.秦隋元2.一位唐朝官員說：“國家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度正式創(chuàng)立于（）A.隋文帝 B.隋煬帝 C.唐太宗 D.唐玄宗3.觀察家默德赫斯特評論說：“7世紀(jì)起，中國建立的世界上最先進(jìn)、最公平、最科學(xué)的人才選拔和任用制度是真正值得贊賞和模仿的?！痹撝贫戎傅氖牵ǎ〢.禪讓制 B.科舉制 C.世襲制 D.九品中正制4.唐朝是中國古代歷史上的鼎盛時(shí)期，在當(dāng)時(shí)的世界上聲名顯赫。唐太宗統(tǒng)治期間出現(xiàn)的治世局面是（）A.“文景之治” B.“光武中興” C.“貞觀之治” D.“開元盛世”5.它由11個(gè)部件構(gòu)成，設(shè)計(jì)精妙，輕便靈巧，操作時(shí)可自如地控制入土深淺?；剞D(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。這里所描述的“它”是（）A.樓車 B.筒車 C.曲轅犁 D.秧馬6.唐朝不僅有開放的對外政策，還有開明的民族政策。下列體現(xiàn)唐朝“開明的民族政策”的是（）A.遣唐使來華 B.鑒真東渡日本 C.玄奘西游天竺 D.文成公主入藏7.2020年春，在抗擊“新冠肺炎”的日本援華物資上有“山川異域，風(fēng)月同天”的字樣，此詩句折射下列唐朝中外文化交流的歷史故事是（）A.張騫出西域 B.玄奘西行 C.鄭和下西洋 D.鑒真東渡8.某同學(xué)準(zhǔn)備在學(xué)校公眾號(hào)中推送一篇關(guān)于“游歷大唐”的文章，下列內(nèi)容可以出現(xiàn)在這篇文章中的有①玄奘攜帶佛經(jīng)回到長安

②婦女參加騎馬、打球等活動(dòng)③百姓使用紙幣進(jìn)行交易

④唐太宗廣納賢才，知人善任A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④9.下列對社會(huì)經(jīng)濟(jì)造成極大的破壞，標(biāo)志著唐朝由盛而衰的事件是（）A.陳勝、吳廣起義 B.安史之亂 C.黃巢起義 D.李自成起義10.歸納總結(jié)是學(xué)習(xí)歷史的重要方法，某同學(xué)對我國不同歷史時(shí)期的特征進(jìn)行了如下歸納，符合隋唐時(shí)期時(shí)代特征的是（）A.統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固 B.政權(quán)分立與民族交融

C.繁榮與開放的時(shí)代 D.統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展11.杜甫詩云：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。《通典·食貨典》也載：天寶八年官倉存糧相當(dāng)于國家4年的糧食收入?？梢姰?dāng)時(shí)唐朝處于繁盛時(shí)期。這一案例表明，歷史研究（）A.無需依據(jù)文獻(xiàn)記載 B.必須摒棄文學(xué)作品 C.完全憑借考古發(fā)掘 D.應(yīng)該重視史料互證12.與“陳橋兵變”和“杯酒釋兵權(quán)”這兩個(gè)故事有關(guān)的歷史人物是（）A.楊堅(jiān) B.李淵 C.朱溫 D.趙匡胤13.《新唐書?兵志》載：節(jié)度使“既有其土地，又有其人民，又有其甲兵，又有其財(cái)賦”。為改變這一局面，宋初統(tǒng)治者（）A.加強(qiáng)中央集權(quán) B.改善民族關(guān)系 C.削弱文官地位 D.提高宰相地位14.有一種史學(xué)觀點(diǎn)認(rèn)為：宋朝某項(xiàng)政策的實(shí)行，使得中國人喪失了漢朝“犯我強(qiáng)漢者，雖遠(yuǎn)必誅”的尚武精神，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中屢屢敗北。這項(xiàng)政策應(yīng)該是（）A.重農(nóng)抑商 B.重文輕武 C.和親會(huì)盟 D.閉關(guān)鎖國15.某同學(xué)在學(xué)習(xí)中繪制了四幅中國古代史上政權(quán)并立局面示意圖，其中繪制正確的是（）A. B.

C. D.16.郭靖與楊康是金庸先生膾炙人口的小說《射雕英雄傳》中的兩個(gè)重要人物，請分析他們名字中的“靖”、“康”與下列哪一歷史事件有直接聯(lián)系？（）A.金滅北宋 B.澶淵之盟 C.西夏的建立 D.元朝建立17.燒餅油條是我國的傳統(tǒng)食物，其中油條俗稱“油炸檜”，意思是油炸秦檜。這樣的名稱，反映了中國人民對一個(gè)歷史人物的同情和肯定，這個(gè)歷史人物是（）A.寇準(zhǔn) B.文天祥 C.玄奘 D.岳飛18.中國古代貨幣的演變，是一個(gè)從無到有，從仿形到計(jì)重貨幣，到寶泉貨幣，最后出現(xiàn)了紙幣的過程。紙幣的出現(xiàn)促進(jìn)了經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國最早出現(xiàn)的紙幣是（）A.“交子” B.開元通寶 C.刀市 D.五銖錢19.《東京夢華錄》記載北宋都城開封店鋪林立，“屋宇雄壯，門面廣闊，望之森然，每一交易，動(dòng)輒千萬，駭人聞見”。材料反映了宋代（）A.農(nóng)業(yè)的發(fā)展 B.手工業(yè)的興盛 C.文化的昌盛 D.商業(yè)貿(mào)易的繁榮20.如表中的數(shù)據(jù)主要說明了（）時(shí)間地域比例北方南方742年3042萬人2036萬人3：21080年956萬人2368萬人2：5A.政治中心的轉(zhuǎn)移 B.南北交通的發(fā)達(dá) C.民族政權(quán)的并立 D.經(jīng)濟(jì)重心的南移21.成吉思汗被稱為“一代天驕”，下列屬于他的歷史功績的是（）A.建立元朝 B.開發(fā)江南 C.統(tǒng)一蒙古 D.修筑長城22.某朝代“版圖‘有漢唐之地而加大’，人民‘有漢唐之民而加多’，包括西藏的藏族在內(nèi)的民族都統(tǒng)一在一個(gè)中央政權(quán)之內(nèi)了。”這個(gè)朝代是（）A.隋朝 B.北宋 C.南宋 D.元朝23.元朝時(shí)，遷入中國的阿拉伯人、波斯人，同畏兀兒、蒙、漢等族逐步融合形成一個(gè)新的民族，從而出現(xiàn)了民族大融合的盛況。這個(gè)新的民族是（）A.朝鮮族 B.回族 C.維吾爾族 D.傣族24.元朝建立的這個(gè)制度，不僅加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一，而且對中國行政區(qū)劃的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。這個(gè)制度是（）A.郡縣制 B.刺史制度 C.三省六部制 D.行省制度25.西藏自古以來就是中國不可分割的一部分，元朝時(shí)期掌管西藏軍民各項(xiàng)事務(wù)的機(jī)構(gòu)是（）A.伊犁將軍 B.駐藏大臣 C.宣政院 D.澎湖巡檢司二、材料解析題（本大題共4小題，共50.0分）26.閱讀材料，完成下列要求。

材料一如圖：隋朝大運(yùn)河示意圖

(1)仔細(xì)閱讀《隋朝大運(yùn)河示意圖》，依次寫出圖中兩個(gè)位置的名稱。

A.______

B.______

材料二唐朝詩人皮日休在《汴河懷古》詩中言：“盡道隋亡為此河，至今千里賴通波。若無水殿龍舟事，共禹論功不較多?！?2)材料二中的“此河”開通后有什么作用？詩中認(rèn)為隋亡的原因是由于修鑿了大運(yùn)河。你同意這個(gè)觀點(diǎn)嗎？請說說你的理由。27.閱讀材料，完成下列要求。

材料一：憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)。九州道路無豺虎，遠(yuǎn)行不勞吉日出。——唐?杜甫《憶昔》材料二

材料三：復(fù)旦大學(xué)錢文忠教授在講述唐朝對外關(guān)系時(shí)說：“一個(gè)偉大僧人西行取經(jīng)的傳奇故事，一條由信念、堅(jiān)持和智慧澆鑄而成的求知之路，一個(gè)民族胸襟開放、海納百川的真實(shí)寫照。”(1)依據(jù)材料一指出當(dāng)時(shí)的盛世是在哪位統(tǒng)治者在位時(shí)期出現(xiàn)的？結(jié)合所學(xué)知識(shí)指出唐朝時(shí)期出現(xiàn)的另一盛世局面是什么？(2)依據(jù)材料二分別指出唐朝時(shí)期出現(xiàn)的兩種新農(nóng)具是什么？(3)依據(jù)材料三中這位“偉大僧人”是誰？他的一生與佛學(xué)密不可分，他為后世留下的經(jīng)典著作是什么？(4)依據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)，請?jiān)倥e一例對外交往的史實(shí)。(5)綜合上述三則材料，談?wù)勀愕母惺埽?8.閱讀材料，完成下列要求。

材料一“自古皆貴中華，賤夷狄，朕獨(dú)愛之如一，故其種落皆依朕如父母。”

材料二：自契丹取燕薊以北，拓跋（黨項(xiàng)族）自得靈夏以西，其間所生英豪，皆為其用。得中國土地，役中國人力，稱中國位號(hào)，仿中國官屬，任中國賢才，讀中國書刊，用中國車服，行中國法令。是二敵所為，皆與中國等?！顮c：《續(xù)資治通鑒長編》材料三“大宋皇帝謹(jǐn)致誓書于大契丹皇帝闕下，共遵誠信，虔奉歡盟，以風(fēng)土之宜，助軍旅之費(fèi)，第歲以絹二十匹，銀一十萬兩，更不差使專往北朝，只令三司差人搬送至雄州交割?！薄独m(xù)資治通鑒長編》材料四：……邊疆各族包括蒙古族，大量遷入中原和江南，同漢族等雜居相處。原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族，經(jīng)過長期共同生活，已同漢族沒有什么區(qū)別。唐朝以來，不少來自波斯、阿拉伯的人，同漢、蒙、畏兀兒等族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸交融，開始形成一個(gè)新的民族?！圆烤幇妗吨袊鴼v史》七年級下冊(1)依據(jù)材料一概括“朕”實(shí)行怎樣的民族政策？試舉一例說明當(dāng)時(shí)唐和少數(shù)民族之間的友好關(guān)系。(2)依據(jù)材料二及所學(xué)知識(shí)指出“契丹”和“拓跋”分別建立了什么政權(quán)？(3)依據(jù)材料三及所學(xué)知識(shí)指出材料反映的是哪一歷史事件？(4)依據(jù)材料四指出中“蒙古族大量遷入中原和江南”開始于哪個(gè)朝代？“形成一個(gè)新的民族”指的是哪個(gè)民族？(5)綜合上述四則材料，談?wù)劰糯拿褡尻P(guān)系對我們當(dāng)今處理民族關(guān)系有何啟示？29.閱讀材料，完成下列要求。

唐婆金摩羯紋多曲銀碗，現(xiàn)藏于廈門市博物館，出土于2004年廈門市仙岳路改造工程中發(fā)掘的陳元通夫人汪氏墓。銀碗底部鑄有摩羯紋飾。摩羯形象源于古希臘，最初為羊頭魚尾（如圖2），傳入印度后與印度神話和佛經(jīng)中的動(dòng)物形象結(jié)合，演變成一種長鼻、利齒、魚身、魚尾的神獸（如圖3）。該銀碗上的摩羯保持了長鼻內(nèi)卷、雙目圓睜、張口露齒的印度原生形象，但其展開的雙翅和頭頂上的分叉角，表明它已經(jīng)被賦予中國文化內(nèi)涵——代表著中國本土“魚”“龍”文化的融入，是摩羯中國化的體現(xiàn)。據(jù)考證，這件銀碗應(yīng)是中原地區(qū)制作的，能夠在地處僻遠(yuǎn)的廈門海島出現(xiàn)，實(shí)屬罕見。

——摘編自廈門市博物館官網(wǎng)《鎮(zhèn)邪祈福之大唐鎏金摩羯紋銀碗》(1)依據(jù)材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，說明這件文物體現(xiàn)出唐朝文化具有什么特點(diǎn)？(2)閱讀材料，提煉一個(gè)觀點(diǎn)，結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)加以論述。（要求：圍繞主題，觀點(diǎn)明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）

答案和解析1.【答案】D【解析】“嬴秦氏，始兼并”指的是秦滅六國，結(jié)束長期分裂，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一?！板手了?，一土宇”指的是隋結(jié)束三國兩晉南北朝的長期分裂，實(shí)現(xiàn)國家統(tǒng)一?！霸獪缃?，絕宋世”指的是元滅亡金和南宋，結(jié)束分裂，實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一。D符合題意。

故選：D。

本題以《三字經(jīng)》“嬴秦氏，始兼并……迨至隋，一土宇……元滅金，絕宋世”為切入點(diǎn)，考查秦、隋、元的統(tǒng)一。

本題以秦、隋、元的統(tǒng)一為背景，考查學(xué)生分析史料和識(shí)記歷史知識(shí)能力。

2.【答案】B【解析】一位唐朝官員說：“國家取士，遠(yuǎn)法前代，進(jìn)士之科，得人為盛。”材料反映的選官制度是科舉制度，它正式創(chuàng)立于隋煬帝。魏晉以來，官員大多從高門權(quán)貴的子弟中選拔。隋文帝時(shí)，開始用分科考試的方法來選拔官員；隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生，從此門第不高的讀書人，可憑才學(xué)做官；選拔官吏的權(quán)力，也從地方集中到朝廷。

故選：B。

本題考查了科舉制度?？婆e制度在隋朝創(chuàng)立，唐朝時(shí)科舉制逐漸完善，以進(jìn)士、明經(jīng)兩科最重要。

本題考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記能力，需要準(zhǔn)確識(shí)記隋煬帝時(shí)，正式設(shè)置進(jìn)士科，我國科舉制度正式誕生。

3.【答案】B【解析】依據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，該制度指的是科舉制。隋煬帝時(shí)，進(jìn)士科的創(chuàng)立，標(biāo)志著科舉制的正式確立?？婆e制的創(chuàng)立，是中國古代選官制度的一大變革，加強(qiáng)了皇帝在選官和用人上的權(quán)力，擴(kuò)大了官吏選拔的范圍，使有才學(xué)的人能夠由此參政，促進(jìn)了社會(huì)階層的流動(dòng)，同時(shí)也推動(dòng)了教育的發(fā)展，B項(xiàng)正確。

故選：B。

本題考查科舉制，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查科舉制，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

4.【答案】C【解析】A.“文景之治”是西漢漢文帝、漢景帝統(tǒng)治時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除A。

B.“光武中興”是東漢光武帝時(shí)期出現(xiàn)的治世，排除B。

C.“貞觀之治”是唐太宗李世民時(shí)期出現(xiàn)的政治清明、經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇、文化繁榮的治世局面，故C正確。

D.“開元盛世”是唐玄宗李隆基時(shí)期出現(xiàn)的治世局面，排除D。

故選：C。

本題考查“貞觀之治”的相關(guān)內(nèi)容。

本題考查學(xué)生獲取材料信息，調(diào)動(dòng)運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確解讀材料信息的能力，識(shí)記“貞觀之治”的相關(guān)內(nèi)容，有助于培養(yǎng)學(xué)生的歷史解釋素養(yǎng)。

5.【答案】C【解析】依據(jù)題干的“操作時(shí)可自如地控制入土深淺，回轉(zhuǎn)省力，適于精耕細(xì)作，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量”可知是曲轅犁。唐朝農(nóng)民改進(jìn)犁的構(gòu)造，制成曲轅犁，大大提高了耕作的效率和質(zhì)量。故C符合題意；耬車是播種工具。排除A；筒車是灌溉工具。排除B；秧馬是種植水稻時(shí)，用于插秧和拔秧的工具，排除D。

故選：C。

本題考查了盛唐的社會(huì)氣象。唐朝創(chuàng)制了新的生產(chǎn)工具曲轅犁、新的灌溉工具筒車。

本題注重考查學(xué)生的分析能力，本題的關(guān)鍵點(diǎn)是分析題干，注意準(zhǔn)確識(shí)記盛唐的社會(huì)氣象的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

6.【答案】D【解析】七世紀(jì)前期，吐蕃杰出贊普松贊干布統(tǒng)一青藏高原，他仰慕中原文明，多次向唐求婚。唐太宗決定把文成公主嫁給他。所以D選項(xiàng)符合題意；ABC都是唐朝對外交往的內(nèi)容，排除。

故選：D。

本題以唐朝“開明的民族政策”為切入點(diǎn)，考查的是唐朝的民族交往。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握唐朝民族交往的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

7.【答案】D【解析】根據(jù)材料“在抗擊‘新冠肺炎’的日本援華物資上有‘山川異域，風(fēng)月同天’的字樣”的信息可知，唐朝時(shí)期與日本關(guān)系友好；唐玄宗時(shí)期，鑒真應(yīng)日本僧人邀請東渡日本講學(xué)，六次出行，五次失敗，歷盡千辛萬苦，以致雙目失明，終于到達(dá)日本。鑒真在日本堅(jiān)持不懈地傳播佛學(xué)和唐朝文化，他幫助日本設(shè)計(jì)的唐招提寺，至今猶存，被日本視為藝術(shù)明珠，加強(qiáng)了中日之間的友好往來，D項(xiàng)正確；漢朝時(shí)，張騫出使西域，為絲綢之路開通奠定了基礎(chǔ)，排除A項(xiàng)；唐朝時(shí)，玄奘西游天竺求取佛經(jīng)，排除B項(xiàng)；明朝時(shí)鄭和下西洋，開通了亞非海上交通線，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了唐朝的對外交往等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記唐朝的對外交往等知識(shí)。

8.【答案】B【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，唐貞觀年間，為了求取佛經(jīng)精義，玄奘毅然西行前往的佛教圣地天竺，在天竺，玄奘用大約17年的時(shí)間遍游各地，尋師訪友，研習(xí)佛法，在他晚年的時(shí)候，他的弟子根據(jù)他的口述寫成《大唐西域記》，把印度的佛教、歷史、地理、風(fēng)土人情介紹到中國，是研究7世紀(jì)中亞和南亞各國，特別是研究印度歷史地理的珍貴文獻(xiàn)，為古代中印文化交流做出了重大貢獻(xiàn)。唐朝時(shí)期社會(huì)風(fēng)氣開放，當(dāng)時(shí)的些婦女受過文學(xué)、音樂等方面的教育，喜好騎馬、打球、拔河、射箭、弈棋等活動(dòng)；唐太宗他吸取隋朝速亡的歷史教訓(xùn)，勤于政事，虛心納諫，從善如流。廣納賢才，知人善任。大臣魏征敢于直言，房玄齡善于謀略，杜如晦敢于決斷。可以出現(xiàn)在這篇文章中的有選項(xiàng)①②④。③百姓使用紙幣進(jìn)行交易，不可能出現(xiàn)，最早紙幣交子出現(xiàn)在北宋時(shí)期。

故選：B。

本題主要考查了唐朝的社會(huì)氣象，重點(diǎn)掌握唐朝的玄奘西游天竺、唐朝的社會(huì)生活、唐太宗的統(tǒng)治措施等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記唐朝的玄奘西游天竺、唐朝的社會(huì)生活、唐太宗的統(tǒng)治措施等知識(shí)。

9.【答案】B【解析】唐玄宗末年，安祿山和史思明發(fā)動(dòng)的歷時(shí)8年之久的叛亂，史稱安史之亂，安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，戰(zhàn)亂使中原地區(qū)經(jīng)濟(jì)遭到了嚴(yán)重破壞，藩鎮(zhèn)割據(jù)的局面形成，邊疆不斷告急，唐朝國力大為削弱。故標(biāo)志著唐朝由盛到衰的歷史事件是安史之亂。

故選：B。

本題以“唐朝由盛到衰”為切入點(diǎn)，考查安史之亂的知識(shí)。

本題考查安史之亂，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道安史之亂是唐朝由盛轉(zhuǎn)衰的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。

10.【答案】C【解析】據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，隋唐時(shí)期，我國國家統(tǒng)一，民族團(tuán)結(jié)，社會(huì)穩(wěn)定，科技發(fā)達(dá)，經(jīng)濟(jì)繁榮，文化昌盛，社會(huì)生產(chǎn)力比較發(fā)達(dá)，對外貿(mào)易活動(dòng)頻繁，與世界各國友好相處，時(shí)代特征是繁榮與開放，C項(xiàng)正確；統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固是秦漢時(shí)期，排除A項(xiàng)；政權(quán)分立與民族交融是三國兩晉南北朝時(shí)期，排除B項(xiàng)；統(tǒng)一多民族國家的鞏固與發(fā)展是明清時(shí)期，排除D項(xiàng)。

故選：C。

本題主要考查隋唐時(shí)期的時(shí)代特征的相關(guān)史實(shí)。重點(diǎn)掌握繁榮與開放的隋唐時(shí)期的相關(guān)史實(shí)。

本題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記隋唐時(shí)期的時(shí)代特征的相關(guān)史實(shí)。

11.【答案】D【解析】根據(jù)“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。稻米流脂粟米白，公私倉廩俱豐實(shí)”可知，杜甫的詩歌反映的是唐朝的開元盛世這一盛世局面；根據(jù)“天寶八年官倉存糧相當(dāng)于國家4年的糧食收入”可知，《通典?食貨典》反映的也是唐朝的的開元盛世這一盛世局面。由此可見，史料之間的相互印證有利于還原開元盛世這一歷史真相，故D項(xiàng)正確；ABC的表述錯(cuò)誤與題干材料無關(guān)，排除。

故選：D。

本題主要考查了史料的相互印證，要求學(xué)生結(jié)合史料的重要作用來分析。

本題主要考查了史料的相互印證，注意基本歷史知識(shí)的掌握。

12.【答案】D【解析】960年，后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動(dòng)兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。趙匡胤隨即回師奪取后周政權(quán)，改國號(hào)為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。北宋建立后，為加強(qiáng)中央集權(quán)，趙匡胤又通過“杯酒釋兵權(quán)”，剝奪了朝中大將的兵權(quán)。

故選：D。

本題考查陳橋兵變和北宋的政治，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查陳橋兵變和北宋的政治，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

13.【答案】A【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)，北宋為了改變唐末五代時(shí)期節(jié)度使地方割據(jù)的局面，在政治上讓文官擔(dān)任地方長官，經(jīng)濟(jì)上廢除節(jié)度使收稅的權(quán)力，從多方面加強(qiáng)了中央集權(quán)，A項(xiàng)正確；民族關(guān)系與材料沒有關(guān)系，排除B項(xiàng)；宋朝推行重文輕武，削弱武官地位，排除C項(xiàng)；北宋采取分化事權(quán)、削弱相權(quán)的措施，排除D項(xiàng)。

故選：A。

本題主要考查了宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

本題主要考查學(xué)生識(shí)記和分析歷史知識(shí)的能力。理解并識(shí)記宋朝加強(qiáng)中央集權(quán)的措施等知識(shí)。

14.【答案】B【解析】根據(jù)所學(xué)可知，宋代實(shí)行重文輕武的國策，文官在朝廷、地方甚至軍隊(duì)中地位都高于武將，以至其在與遼、西夏、金等少數(shù)民族政權(quán)的戰(zhàn)爭中敗多勝少。

本題考查學(xué)生對宋代重文輕武的認(rèn)識(shí)。

本題難度不大，注意扎實(shí)掌握宋朝的主要史實(shí)。

15.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)可知，1038年元昊建立的西夏在我國的西北，1115年完顏阿骨打建立的金在東北黑龍江流域，1125年金滅遼后，1127年靖康之變消滅北宋，同年南宋建立，定都臨安，D項(xiàng)正確；三國時(shí)期的魏也叫曹魏，北魏是鮮卑族建立，排除A項(xiàng)；南宋建立時(shí)遼已經(jīng)滅亡，排除B項(xiàng)；西晉被滅亡后建立了東晉，而不是同時(shí)存在，排除C項(xiàng)。

故選：D。

本題主要考查了中國古代史上政權(quán)并立局面等知識(shí)，重點(diǎn)掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立等知識(shí)，掌握相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)。

重點(diǎn)掌握三國兩晉南北朝、遼宋夏金時(shí)期的政權(quán)并立等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

16.【答案】A【解析】1127年，金滅北宋，宋徽宗和宋欽宗被金軍擄走，因宋欽宗的年號(hào)是靖康，史稱靖康之變?！熬浮薄ⅰ翱怠迸c金滅北宋有直接聯(lián)系。

故選：A。

本題考查靖康之變導(dǎo)致北宋滅亡。

本題考查靖康之變，考查學(xué)生的識(shí)記和理解能力，解題關(guān)鍵是知道靖康之變導(dǎo)致北宋滅亡。

17.【答案】D【解析】秦檜是南宋時(shí)期著名的奸臣，他以“莫須有”的罪名殺害了抗金名將岳飛，因此D符合題意。

故選：D。

本題以燒餅油條是我國的傳統(tǒng)食物，其中油條俗稱“油炸檜”，意思是油炸秦檜為切入點(diǎn)，考查岳飛的抗金斗爭。

本題以岳飛的抗金斗爭為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

18.【答案】A【解析】北宋前期，四川地區(qū)出現(xiàn)交子，這是世界上最早的紙幣。隨著宋代商業(yè)活動(dòng)發(fā)展，金屬貨幣因沉重不便攜帶，因此人們發(fā)明了便于攜帶的紙幣--“交子”。紙幣比金屬貨幣攜帶方便，可以在較大范圍內(nèi)使用，有利于商品的流通?！敖蛔印钡某霈F(xiàn)，是商品經(jīng)濟(jì)繁榮的表現(xiàn)，有利于商業(yè)的發(fā)展。

故選：A。

本題以世界上最早出現(xiàn)的紙幣為切入點(diǎn)，考查的是宋代的社會(huì)生活。

本題考查學(xué)生對歷史史實(shí)的準(zhǔn)確識(shí)記和理解能力。注意掌握宋代社會(huì)生活的相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

19.【答案】D【解析】根據(jù)“每一交易，動(dòng)輒千萬，駭人聞見”可知，當(dāng)時(shí)北宋都城開封商業(yè)活動(dòng)規(guī)模巨大，說明商業(yè)貿(mào)易的繁榮，故選D；材料反映的是開封商業(yè)貿(mào)易繁榮，不是農(nóng)業(yè)的發(fā)展、手工業(yè)的興盛和文化的昌盛，排除ABC。

故選：D。

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活，掌握相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。

本題考查宋代的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)生活，考查學(xué)生的理解和分析能力，解題關(guān)鍵是掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

20.【答案】D【解析】根據(jù)表根可知，表格反映的是南北區(qū)域的人口變化，南北人口比例由唐朝時(shí)期的2：3，到宋朝時(shí)期的5：2，圖表人口變化反映了中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移，D符合題意；人口的增長與政治中心的轉(zhuǎn)移、南北交通的發(fā)達(dá)、民族政權(quán)的并立無關(guān)，排除。

故選：D。

本題主要考查了中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)知識(shí)，注意題干表格的解讀。

本題主要考查了中國古代經(jīng)濟(jì)重心南移相關(guān)知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

21.【答案】C【解析】成吉思汗原名鐵木真，蒙古族首領(lǐng)，1206年統(tǒng)一蒙古，在斡難河源頭召開大會(huì)，尊稱“成吉思汗”。因此C符合題意。

故選：C。

本題以成吉思汗被稱為“一代天驕”為切入點(diǎn)，考查蒙古統(tǒng)一。

本題以蒙古統(tǒng)一為背景，考查學(xué)生識(shí)記歷史知識(shí)能力。

22.【答案】D【解析】A.隋朝的版圖面積并沒有包括西藏，排除。

B.北宋時(shí)期，此時(shí)的西藏屬于吐蕃諸部，北宋并未對其進(jìn)行管轄，排除。

C.南宋的疆域面積主要是在長江以南地區(qū)，而且版圖面積也沒有超過漢唐，排除。

D.結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，北逾陰山，西及流沙，東盡遼東，南越海表，元朝疆域空前遼闊。它是我國歷史上第一個(gè)由少數(shù)民族為主建立的全國性的統(tǒng)一王朝。它完成統(tǒng)一的重大意義體現(xiàn)在元的統(tǒng)一，結(jié)束了我國歷史上較長時(shí)期的分裂割據(jù)局面，為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)，正確。

故選：D。

本題主要考查了元朝的疆域，元朝的統(tǒng)一為統(tǒng)一多民族國家的進(jìn)一步發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。

本題主要考查了元朝的疆域，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

23.【答案】B【解析】元朝時(shí)期，許多信仰伊斯蘭教的阿拉伯人、波斯人同漢、蒙、維吾爾等民族，長期雜居相處，互通婚姻，逐漸融合，形成了一個(gè)新的民族--回族，體現(xiàn)了民族融合。

故選：B。

本題考查的是回族的形成。

此外還應(yīng)掌握元朝民族融合的其它表現(xiàn)：漢族人開發(fā)邊疆、邊疆各族遷入中原和江南、原先進(jìn)入黃河流域的契丹、女真等族同漢族沒有什么差別等。

24.【答案】D【解析】根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知，元朝元世祖在中央設(shè)立中書省，由中書省掌管全國的行政事務(wù)；設(shè)樞密院負(fù)責(zé)全國的軍事事務(wù)；設(shè)御史臺(tái)負(fù)責(zé)監(jiān)察事務(wù)。地方建立行省制度，不僅加強(qiáng)了中央集權(quán)，鞏固了國家統(tǒng)一，而且對中國行政區(qū)劃的變革產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，D正確；

郡縣制是秦朝建立的制度，A不選；

刺史制度在西漢建立，B不選；

三省六部制是隋唐時(shí)期的制度，C不選。

故選：D。

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一，重點(diǎn)掌握元朝行省制度的措施。

本題主要考查元朝鞏固統(tǒng)一的措施，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

25.【答案】C【解析】結(jié)合所學(xué)知識(shí)可知，元朝建立后，對西藏地區(qū)行使行政管理權(quán)，在中央設(shè)宣政院，在西藏地區(qū)設(shè)立宣慰使司都元帥府，由宣政院直接統(tǒng)轄，掌管西藏的軍民各項(xiàng)事務(wù)。朝廷還在當(dāng)?shù)卦O(shè)置地方機(jī)構(gòu)，任命官員征收賦稅，屯駐軍隊(duì)，實(shí)行充分和有效的管理。從此，中央政府對西藏正式行使行政管轄。C符合題意；伊犁將軍是清朝設(shè)置的管理新疆地區(qū)的，排除A；駐藏大臣是清朝設(shè)置的，與達(dá)賴和班禪共同管理西藏地區(qū)的，排除B；澎湖巡檢司是元朝設(shè)置的管理臺(tái)灣地區(qū)的機(jī)構(gòu)，排除D。

故選：C。

本題主要考查了元朝加強(qiáng)邊疆地區(qū)管理的措施，重點(diǎn)掌握宣政院的設(shè)置以及影響。

本題主要考查了元朝時(shí)期宣政院的設(shè)置以及影響等知識(shí)，注意基礎(chǔ)知識(shí)的識(shí)記與理解。

26.【答案】【小題1】涿郡【小題2】余杭【解析】（1）根據(jù)材料一“隋朝大運(yùn)河示意圖”結(jié)合所學(xué)可知，為了加強(qiáng)南北交通，鞏固隋王朝對全國的統(tǒng)治，從605年開始，隋煬帝陸續(xù)開鑿了一條貫通南北的大運(yùn)河。大運(yùn)河以洛陽為中心，北抵涿郡，南至余杭，連接了海河、黃河、淮河、長江和錢塘江五大水系。故A處是涿郡，B處是余杭。

（2）根據(jù)材料二可知，材料中的“此河”指隋朝大運(yùn)河。大運(yùn)河的開通溝通了南北交通，加強(qiáng)了南北政治、經(jīng)濟(jì)和文化的交流，有利于鞏固國家的統(tǒng)一的局面。不同意。雖然大運(yùn)河的開鑿耗費(fèi)了大量的人力、物力和財(cái)力，加重了人民的負(fù)擔(dān)，但并不是隋朝