初中語文-《論語十二章》教學(xué)課件設(shè)計(jì)

《論語》十二章

(公元前551--公元前479)，名丘,字仲尼，春秋時(shí)期魯國(guó)陬邑(今山東曲阜市)人。他是我國(guó)古代偉大的思想家、教育家。中國(guó)儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。孔子還是一位古文獻(xiàn)整理家，整理《詩》、《書》等古代文獻(xiàn)?？鬃佑啄陠矢福揖池毢?，據(jù)孔子自述，他十五歲時(shí)就以學(xué)為志，學(xué)習(xí)的內(nèi)容非常廣泛，到三十歲時(shí)，所學(xué)已頗有成就。曾周游列國(guó)，希望找到一個(gè)能夠?qū)崿F(xiàn)其政治理想的地方，但終究未能如愿?？鬃拥乃枷牒诵氖恰叭省?，反對(duì)殘暴統(tǒng)治，同情人民疾苦。他創(chuàng)辦私學(xué),開私人講學(xué)之先河,講學(xué)之風(fēng)主張“有教無類”“因材施教”，相傳有弟子三千，賢弟子七十二人，是我國(guó)歷史上致力于教育的第一人。他的思想和學(xué)說，為中國(guó)文化乃至世界文明作出了不朽的貢獻(xiàn)，聯(lián)合國(guó)教科文組織把他列為世界十大名人之一。孔子《論語》：記錄孔子和他的弟子言行的一部書，是儒家經(jīng)典著作之一。由孔子門人和再傳弟子編纂，共二十篇。從宋朝以來，它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合稱“四書”，成為封建時(shí)代讀書人的必讀書?！墩撜Z》：由若干篇章組成，前后兩章之間不一定有什么關(guān)聯(lián)。各章的體式也不盡相同，歸納起來，有以下幾種：一種是語錄體（主要），（也可稱格言體）僅指的是孔子的話。一種是對(duì)話體，記錄孔子對(duì)弟子的問題所作的回答。一種是敘事體，其中多少有一點(diǎn)情節(jié)，但也往往是以記錄孔子的話為主。

注意句讀自讀前五章劃出停頓，并給難讀的字詞注音一、字音論（）語慍（）省（）罔（）殆（）

lúnwǎngyùndàixǐng二、通假字：說：通“悅”，愉快。有：通“又”，古人在兩位數(shù)之間常常加“有”字。

劃分節(jié)奏1、子曰：“學(xué)而/時(shí)習(xí)之，不亦/說乎？有朋/自遠(yuǎn)方來，不亦/樂乎？人不知/而不慍，不亦/君子乎？”（《為政》）2、曾子曰：“吾/日三省吾身：為人謀/而不忠乎？與朋友交/而不信乎？傳/不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）3、子曰：“吾／十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚?、子曰：“溫故/而知新，可以/為師矣?！保ā稙檎罚?、子曰：“學(xué)而不思/則罔，思而不學(xué)/則殆?！保ā稙檎罚?/p>

自由放聲朗讀讀

讀準(zhǔn)字音，讀出感情，正確停頓，體味兩千年前圣哲的教誨。

結(jié)合所學(xué)知識(shí)及課下注解翻譯譯

而的兩種用法：

1、表示承接關(guān)系。

2、表示轉(zhuǎn)折關(guān)系《論語》語錄20篇，有的談學(xué)習(xí)方法和態(tài)度，有的談道德修養(yǎng)和為人處世之道，有的兼而有之，請(qǐng)結(jié)合本節(jié)課的理解，為剛剛學(xué)的五章語錄分類。我來分分類

《論語》語言簡(jiǎn)練，含意深遠(yuǎn)，請(qǐng)從前五章語錄中選擇你最喜歡的或印象最深的一章做好批注，說說你的理解與體會(huì)。