臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及其影響因素研究開題報告

浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文開題報告一、研究的歷史和現(xiàn)狀，前沿的主要問題（一）研究歷史與現(xiàn)狀國外學(xué)者研究Freudenberger1974用來特指從事助人職業(yè)的工作者無法應(yīng)付外界超出個人能量和資源的過度要求，而產(chǎn)生的心理、心智、情緒情感、行為等方面的身心耗竭狀態(tài)，此后有關(guān)職業(yè)倦怠的研究迅速發(fā)展，很多西方學(xué)者都從不同角度對職業(yè)倦怠這一現(xiàn)象進(jìn)行界定。關(guān)于職業(yè)倦怠概念的界定，一種是Freudenberger(1974)臨床學(xué)的觀點，認(rèn)為MaslachPines（1981）的社會心理學(xué)觀點，認(rèn)為職業(yè)倦怠是由三個維度構(gòu)成的一種心理狀態(tài)，即情緒衰竭、去個性化和成就感降低。Cherniss（1980）為代表的組織學(xué)觀點，認(rèn)為倦怠通常是由于專業(yè)人員趕到他們付出與回報不相匹配而產(chǎn)生的。還有MaslachPine（1981）20801981MaslachJackson開發(fā)出職業(yè)倦怠測量表（MaslachBurnoutInventory，MBI，適用于服務(wù)類工作MBI發(fā)展修訂為（MaslachBurnoutInventory-GeneralSeuve，MBI-GOLBI職業(yè)倦怠測量表、BM倦怠量表等。2080Leithwood（2001）的研究Byrne(1999)1臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及其影響因素研究JackDunham（1998）在關(guān)于教師壓力和職業(yè)倦怠的研究中，更多的關(guān)注到課程國內(nèi)學(xué)者研究國內(nèi)關(guān)于教師職業(yè)倦怠的研究比較晚。許燕提出：職業(yè)倦怠是一種在工作的重壓之下身心疲憊的狀態(tài)。楊秀玉、楊秀梅在《教師職業(yè)倦怠在《我國中小學(xué)教在《教師心理MBI編制。王國香、劉長江、伍新春Maslach等人的倦怠問卷，通過對各個維度題目進(jìn)行添加或者刪除，采用自我效能感和抑郁作為職業(yè)倦怠的效標(biāo)，修訂了教師倦怠量表（EducatorBurnoutInventory,EBI，李永鑫（2004）編ChineseMaslachBurnoutInventory，CMBI)。還有徐富明理測量標(biāo)準(zhǔn)。（二）前沿的主要問題20802浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文理論。二、選題意義與可行性分析（一）選題意義中學(xué)生正值青春期，是形成人生觀、價值觀、世界觀的重要時期，此時他們不再23.5小時，另外，還要與學(xué)生談話、3臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及其影響因素研究810小時的工作中，容易出現(xiàn)疲勞的狀態(tài)，更可能導(dǎo)致職業(yè)倦怠。且可以將研究成果應(yīng)用于實際，來豐富教師職業(yè)倦怠的實證性研究。（二）可行性分析理論可行性2070MBIEBI，都為本人的撰寫提供了理論依據(jù)?，F(xiàn)實可行性本文將對臨安市中學(xué)教師采用問卷調(diào)查方式進(jìn)行調(diào)查，由于本人從小在臨安接受教育，可以利用這方面資源，獲得真實的資料、詳細(xì)的信息，為本次論文的寫作提供數(shù)據(jù)支持。并且在撰寫的過程中，有指導(dǎo)老師提供幫助，對論文進(jìn)行指導(dǎo)，使得畢業(yè)論文的寫作得以順利展開。三、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題（一）研究的基本內(nèi)容問題做深入的研究和分析。具體內(nèi)容如下：一步的統(tǒng)計分析。性的對策，來緩解中學(xué)教師職業(yè)倦怠現(xiàn)狀。（二）擬解決的主要問題注①李宇姣.落實教師體檢制度，促進(jìn)教師身心健康[EB/OL].臨安市政協(xié)七屆二次會議，/wstaya/proposal.jsp?mainID=81419b7f-1bd4-11dd-9d0b-db546178fe3d2008-04-254浙江理工大學(xué)科技與藝術(shù)學(xué)院本科畢業(yè)論文通過設(shè)計調(diào)查問卷，進(jìn)行實地調(diào)查，了解臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)，運用相關(guān)軟件進(jìn)行系統(tǒng)分析臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的影響因素，并提出改善教師職業(yè)倦怠的對策。四、總體研究思路、方法和預(yù)期研究成果（一）總體研究思路證研究的結(jié)果，提出緩解臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的對策。（二）主要研究方法本文主要采用文獻(xiàn)檢索法、訪談法和問卷調(diào)查法。的現(xiàn)狀以及他們對職業(yè)倦怠的看法，為調(diào)查問卷做準(zhǔn)備。卷后，對獲得的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計和分析。（三）預(yù)期成果10000五、論文大綱論文題目：臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的表現(xiàn)及其影響因素（一）緒論研究背景及意義研究思路研究方法5臨安市中學(xué)教師職業(yè)倦怠的現(xiàn)狀及其影響因素研究（二）文獻(xiàn)綜述職業(yè)倦怠綜述教師職業(yè)倦怠綜述