部編版八年級(jí)語文上冊(cè) 我為什么而活著 教育課件

我為什么而活著英國(guó)·羅素

作者簡(jiǎn)介伯特蘭·羅素（1872—1970），出生于英國(guó)，2歲喪母，4歲喪父，由他曾出任過兩次英國(guó)首相的祖父撫養(yǎng)長(zhǎng)大。

他被稱為“20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家”之一，還被無數(shù)人視為是“未來時(shí)代的先知”；被稱為“百科全書式作家”。他還是著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家、辯論家。12學(xué)習(xí)目標(biāo)通過標(biāo)注關(guān)鍵語句，理清課文思路，理解羅素追求。通過品味文中語言，感受崇高思想，領(lǐng)會(huì)博大胸懷。肆意瀕臨震顫

俯瞰深淵星辰sìyìｂīｎｌíｎｚｈèｎｃｈàｎｆǔｋàｎｓｈēｎｙｕāｎxīngｃｈéｎ字音字形對(duì)愛情的渴望對(duì)知識(shí)的追求對(duì)人類苦難的同情課文解讀閱讀2-4段，標(biāo)注出段落中的關(guān)鍵語句。課文解讀目標(biāo)1核心環(huán)節(jié)羅素為什么渴望愛情？課文解讀羅素追求了哪些知識(shí)？

給這些知識(shí)分類。課文解讀知識(shí)的挖掘者1、作為數(shù)學(xué)家，他發(fā)表了《數(shù)學(xué)原理》，提出了“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。2、作為哲學(xué)家，他發(fā)表了《西方哲學(xué)史》。此外，還有《人類知識(shí)的范圍與界限》、《懷疑論》、《權(quán)威與個(gè)人》、《我的哲學(xué)思想的發(fā)展》。1950年由于他“多產(chǎn)而重要的哲學(xué)著作”而獲得了該年度的諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。3、作為文學(xué)家，他的小說集《郊外的撒旦》和《偉大人物的夢(mèng)魘》被評(píng)價(jià)為具有18世紀(jì)諷刺作品的格調(diào)。1967年至1969年間，羅素先后出版了三大卷自傳。4、此外，他還寫下了眾多著作，如《社會(huì)重建原理》、《神秘主義與邏輯》、《心的分析》、《婚姻與道德》、《教育與社會(huì)秩序》。現(xiàn)實(shí)世界中“人類苦難”有哪些？課文解讀父親被殺后的伊拉克女孩死于流彈的平民他一生追求真理，積極參加社會(huì)政治活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)，多次發(fā)表聲明和演講。二戰(zhàn)期間，還因?yàn)榉磻?zhàn)坐了六個(gè)月的牢，但他仍不改初衷。保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士19541958《人類面臨的危險(xiǎn)》核裁軍1964羅素和平基金會(huì)1961反對(duì)核武器，被監(jiān)禁1968抗議戰(zhàn)爭(zhēng)19702月2日逝世，憂心中東戰(zhàn)爭(zhēng)保衛(wèi)和平的戰(zhàn)士語句賞析結(jié)合旁批品味語句做好筆記1.這三種感情就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。語句賞析語句賞析2.那是一顆震顫的心，在世界的邊緣，俯瞰那冰冷死寂，深不可測(cè)的深淵。語句賞析3.這就是我的一生，我覺得我活著值得。如果有機(jī)會(huì)的話，我還樂意再活一次。既然活的這么苦，為什么是“值得”的？羅素說：“我為了對(duì)人類苦難的同情而活，因?yàn)榕獬祟惪嚯y的人生才是值得。”我說：“我為了

而活，因?yàn)?/p>

?！狈此继嵘?.隨筆《我為______而活》2.閱讀冰心的《談生命》、張抗抗的《地下森林?jǐn)嘞搿贰⒉m兌斯的《人生》等。作業(yè)布置延時(shí)符謝謝聆聽《我為什么而活著》

羅素

20世紀(jì)最知名、最有影響力的哲學(xué)家著名的數(shù)學(xué)家、邏輯學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家“百科全書式”的文學(xué)家富有鼓動(dòng)天才的辯論家未來時(shí)代的先知（預(yù)言家）集眾家于一身，為世人所敬仰羅素（1872--1970）初識(shí)羅素：聆聽羅素：1.全體學(xué)生自由讀課文要求：注意把握節(jié)奏、語速和情感（從容、激昂、無奈）思考：“我”為什么而活著？2.師生共同配樂朗讀課文渴望愛情追求知識(shí)同情苦難我為什么而活著解讀羅素：精讀課文2-4段，思考以下問題：1.概括說出作者渴望愛情的原因？2.作者尋求哪些領(lǐng)域的知識(shí)？3.指出作者同情人類苦難的具體內(nèi)涵.我為什么而活著渴望愛情帶來狂喜擺脫孤寂體會(huì)美好人生境界關(guān)于羅素的愛情：

在他漫長(zhǎng)的一生中，他愛過不止一個(gè)女性，經(jīng)歷過幾次婚姻變故，但他始終是真誠(chéng)的，他說：“在我所愛的那些女人身上，我欠下了很大的人情，如果不是她們，我的心將偏狹的多?！苯?jīng)歷漫長(zhǎng)的歲月我尋求安寧我找到狂喜，我找到煩惱，我找到瘋狂，我找到孤獨(dú)，我找到孤寂的痛苦，它嚙噬著我的心，但安寧我從未得到！致伊迪絲到了垂暮之年，行將就木，我認(rèn)識(shí)了你！認(rèn)識(shí)了你，我找到了狂歡和安寧，我得到了平靜的休憩。多年孤獨(dú)的歲月之后我懂得了什么是愛、什么是生命現(xiàn)在，如果我長(zhǎng)眠不醒，我會(huì)心滿意足地離去。我為什么而活著了解人類的心靈（人）追求知識(shí)

知道星星為何發(fā)光（自然）理解畢達(dá)哥拉斯的力量（社會(huì)）追求知識(shí)

羅素一生著書71種，著述涉及哲學(xué)、數(shù)學(xué)、政治、倫理、教育、文學(xué)、社會(huì)學(xué)。

20世紀(jì)初，取得了現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)研究的重大成果“羅素悖論”及解決這一悖論的“類型論”。羅素于1950年獲諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。95歲高齡完成《羅素自傳》。

一些國(guó)家關(guān)于知識(shí)的名言：知識(shí)比金錢寶貴，比刀劍鋒利，比槍炮威力大——俄羅斯知識(shí)上的“聾”，會(huì)導(dǎo)致精神上的“啞”——丹麥知識(shí)的用處就是夜行人的火把——沙特阿拉伯知識(shí)可羨，勝于財(cái)富——英國(guó)知識(shí)能使你增加一雙眼睛——敘利亞同情苦難饑餓中的孩子被壓迫被折磨者全球性的孤獨(dú)、貧窮和痛苦我為什么而活著饑餓的侵襲饑餓中的孩子尼日爾饑荒

孤獨(dú)、驚恐的兒童除夕之夜，睡在深圳街頭的老人死于流彈的平民

羅素一生積極參加社會(huì)政治活動(dòng)，為維護(hù)世界和平，多次發(fā)表聲明和演講，反對(duì)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。二戰(zhàn)期間，還因反戰(zhàn)坐了六個(gè)月牢。

1955年初，羅素、愛因斯坦和各國(guó)科學(xué)家發(fā)起了禁核簽名運(yùn)動(dòng)。

1961年，89歲高齡的羅素偕夫人到英國(guó)國(guó)防部門前靜坐示威，被判兩個(gè)月監(jiān)禁。

1964年創(chuàng)立羅素和平基金會(huì)。和平的使者這三種激情，就像颶風(fēng)一樣，在深深的苦海上，肆意地把我吹來吹去，吹到瀕臨絕望的邊緣。請(qǐng)和伙伴們共同探討，談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。把“激情”比作“颶風(fēng)”，表明三種激情在作者心中的地位，無比強(qiáng)大而不可遏抑，是作者永恒而無悔的追求?！吧钌畹目嗪！笔侨松目嚯y，是追求中面臨的種種挑戰(zhàn)，但無論如何，“我”都任由這三種激情支配，去面臨人生，“瀕臨絕望的邊緣”指的是作者渴望減輕這些苦難但是無能為力，而且自己也深受其害。體現(xiàn)了作者崇高而偉大的情懷?？释麗矍樽非笾R(shí)同情苦難我為什么而活著崇高而偉大的情懷感悟羅素：羅素活著的意義無疑是崇高的，有價(jià)值的，在羅素面前，我們無疑是渺小的，無論是就其成就而言，還是其思想而言，我們都不能不景仰他。學(xué)習(xí)了本文，我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該叩問一下自己的心靈，我們又是為什么而活著？應(yīng)該怎樣活？以“我為什么而活著”為話題，以“我追求（），因?yàn)椋ǎ钡母袷綄懸唤M排比句，體現(xiàn)你對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)和思考。生命本沒有意義，沒有人會(huì)替你確定人生的意義，但如果你無法確定人生的意義，你將一輩子活在無意義狀態(tài)里面。大到每一天，小到每一件事，你都會(huì)感到無名的痛苦