蘇教版三年級數(shù)學(xué)上冊第七單元《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(一)》課件

第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）1認(rèn)識幾分之一學(xué)習(xí)目標(biāo)2.體會分?jǐn)?shù)來自生活實(shí)際的需要，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。1.初步認(rèn)識二分之一的概念，掌握分?jǐn)?shù)各部分的名稱，并能結(jié)合直觀圖形寫分?jǐn)?shù)，初步學(xué)會比較幾分之一的大小。1.把4個蘋果平均分成2份，每人分得多少個？平均分成2份，每人分得2個。情境導(dǎo)入郊外秋游2.把2瓶礦泉水平均分成2份，每人分得多少瓶？平均分成2份，每人分得1瓶。情境導(dǎo)入郊外秋游3.把1個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？情境導(dǎo)入郊外秋游探究新知２１２１把1個蛋糕平均分成2份，每人分得多少？把１個蛋糕平均分成２份，每人分得半個。半個也就是二分之一個。探究新知21……分子……分?jǐn)?shù)線……分母讀作：二分之一探究新知

用同樣大的圓形紙片，折一折，涂一涂，分別表示出和，再比較這兩個分?jǐn)?shù)的大小。

從涂色部分看出比大。＞探究新知

用同樣大的紙片平均分，分的份數(shù)越多，每份就越小。＞如果在同樣大的紙片上表示出，三個數(shù)的大小關(guān)系又如何？＞典題精講1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

把一個物體平均分成幾份，其中的一份就是它的幾分之一。典題精講2.在每個圖里選適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示各圖下面的分?jǐn)?shù)。141312

都是幾分之一的分?jǐn)?shù)，分母是幾就平均分成幾份，涂其中的一份。典題精講3.比較數(shù)的大小。15111689＞＜

分子是1的分?jǐn)?shù)的大小比較，平均分成的份數(shù)越多，那么它的1份就越少。錯誤解答易錯提醒（1）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因?yàn)?>5，所以>。（）判斷?！獭体e解分析：（1）未把一個圓平均分成4份。（2）比較幾個幾分之一的大小，分的份數(shù)越多，每

份反而越小。易錯提醒易錯提醒正確解答錯誤解答判斷?！獭蹋?）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因?yàn)?>5，所以>。（）（1）把一個圓分成4份，每份是它的。（）（2）因?yàn)?>5，所以>。（）××學(xué)以致用（）（）1.圖中的涂色部分是整個圖形的12__嗎？為什么？友情提醒：二分之一表示把一個物體平均分成2份。學(xué)以致用2.下圖中的涂色部分可以用（）表示。把一個圓平均分成了2份，黑、白相對應(yīng)的兩部分，且是平均分。學(xué)以致用3.涂色部分是左邊長方形的()分之(),是右邊長方形的()分之(),是整個圖形的()分之()。一八一九十六一找準(zhǔn)把誰平均分成幾份，是誰的幾分之一。學(xué)以致用3__1（）

6__1（）4.先看圖估一估，填上合適的分?jǐn)?shù)，

再比較大小。＞估計(jì)出把長紙條（“1”）平均分成了幾份。1學(xué)以致用5.想一想，涂一涂。給右邊的長方形的涂上紅色，給它的涂上黃色，給它的涂上綠色，其余涂上藍(lán)色?？扇∫粡堥L方形紙片折一折，找出長方形紙片的四分之一和八分之一。課堂小結(jié)舉例說一說分?jǐn)?shù)的意義。

分子都是1的分?jǐn)?shù)怎樣比較大??？表示把一個物體平均分成2份，每份就是它的。2.分子都是1的分?jǐn)?shù)比較大小，分的份數(shù)越多，也就

是分母越大，這個分?jǐn)?shù)反而越小。２認(rèn)識幾分之幾第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.通過涂一涂、畫一畫等操作，直觀比較同分母分?jǐn)?shù)或同分子分?jǐn)?shù)的大小；初步體會數(shù)學(xué)的邏輯性，形成對數(shù)學(xué)的正確觀念。1.掌握根據(jù)圖意寫幾分之幾這樣的分?jǐn)?shù)，初步學(xué)會比較同分母分?jǐn)?shù)的大小。復(fù)習(xí)導(dǎo)入比較下列分?jǐn)?shù)的大小。＞＞探究新知把一張正方形紙折成同樣大的4份，再把一份或幾份涂上顏色。我涂了4份中的1份，是這張紙的。我涂了4份中的3份，有3個,是這張紙的。3個是，也是分?jǐn)?shù)。探究新知

還可以涂4份中的幾份，有幾個，就是這張紙的幾分之幾。我涂了4份中的2份，有2個,是這張紙的。我涂了4份中的4份，有4個,是這張紙的。探究新知聯(lián)系涂色想想這些分?jǐn)?shù)有什么特點(diǎn)？1.分母相同，分子不同。2.把一個物體平均分成若干份，其中的1份就是若干分之一，其中的幾份就是若干分之幾。探究新知

用兩張同樣大的紙折一折，分別涂出和，再比較大小。方法一：把長方形平均折出8份，第一張涂3份，第二張涂5份，觀察涂色面積，3份比5份要小。方法二：把圓平均折出8份，第一張涂了3個，第二張涂了5個，3個比5個小。＜

同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。典題精講1.用分?jǐn)?shù)表示涂色部分。

平均分成了幾份，份數(shù)作為分母；涂了其中的幾份，涂的份數(shù)作為分子。典題精講2.填空。

分子是幾，就表示有幾個幾分之一。里面有（）個。里面有（）個；843.先涂一涂，再比較分?jǐn)?shù)的大小。＜＞典題精講同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子小的分?jǐn)?shù)就小。錯誤解答易錯提醒比較分?jǐn)?shù)的大小。＜錯解分析：表示3個，表示3個；易錯提醒＞＞，。易錯提醒正確解答錯誤解答比較分?jǐn)?shù)的大小。＜＞學(xué)以致用1.在每個圖里選適當(dāng)?shù)牟糠滞可项伾?，表示各圖下面的分?jǐn)?shù)。341358

都是幾分之幾的分?jǐn)?shù)，分母是幾就平均分成幾份，分子是幾就涂幾份。學(xué)以致用2.比較下列分?jǐn)?shù)的大小。分母相同，分子大的分?jǐn)?shù)大；分子相同，分的份數(shù)（即分母）越大，分?jǐn)?shù)反而越小。＞＞＜學(xué)以致用3.下面的分?jǐn)?shù)中，最接近的分?jǐn)?shù)是（）。A.B.C.C

表示7個，選項(xiàng)中哪個更接近7個。學(xué)以致用4.下面圖形能用分?jǐn)?shù)表示嗎？４２８６如果不能，你可以想辦法把它變成幾分之幾嗎？嘗試把長方形平均分，再數(shù)一數(shù)涂色部分占其中的幾份。學(xué)以致用5.一塊地的種番茄，種茄子，其余的種黃瓜。（1）涂色表示每種蔬菜占地的大小。（2）番茄和茄子比，占地較大的是（）；茄

子和黃瓜比，占地較大的是（）。將這塊地平均分成9份的前提下，比較面積的大小，就是比較每種蔬菜所占份數(shù)的多少。番茄黃瓜課堂小結(jié)怎樣涂色表示幾分之幾這樣的分?jǐn)?shù)？如何比較兩個同分母分?jǐn)?shù)的大?。糠帜甘菐拙桶岩粋€物體平均分成幾份，分子是幾就涂其中的幾份。2.同分母分?jǐn)?shù)比較大小，分子大的分?jǐn)?shù)就大，分子

小的分?jǐn)?shù)就小。3簡單的分?jǐn)?shù)加減法第七單元分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識（一）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.在學(xué)習(xí)簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理和方法的過程中，培養(yǎng)觀察、分析和動手操作能力。1.借助直觀圖理解同分母分?jǐn)?shù)的加減法，會計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。復(fù)習(xí)導(dǎo)入里面有（）個。里面有（）個，５4復(fù)習(xí)導(dǎo)入

一個西瓜平均分成８塊，媽媽吃了３塊，媽媽吃了這個西瓜的（）；爸爸吃了西瓜的，爸爸吃了（）塊西瓜。２情境導(dǎo)入

爸爸出差給小明和小紅帶回來一大塊巧克力。我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。

從情境圖中，你獲得了哪些信息？把整塊巧克力平均分成了８份,每份是它的。

表示5個，小明吃了這樣的５塊；表示２個，小紅吃了這樣的２塊。探究新知你能根據(jù)題中提供的信息，提出一些數(shù)學(xué)問題嗎？我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題１：他倆誰吃得多？問題２：兩人一共吃了這塊巧克力的幾分之幾？問題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題１：他倆誰吃得多？＞小明比小紅吃得多。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題２：兩人一共吃這塊巧克力的幾分之幾？求一共吃了多少，用加法計(jì)算，列式為分析：+=探究新知+=?以長方形紙為例：小明吃的涂成紅色，5個；小紅吃的涂成綠色，2個。涂色的一共是7份，也就是7個，是

。探究新知+=仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相加，分母不變，分子相加。探究新知我吃這塊巧克力的。我吃這塊巧克力的。問題３：小明比小紅多吃這塊巧克力的幾分之幾？求多吃了多少，用減法計(jì)算，列式為分析：－=探究新知5個去掉2個，還有3個，也就是。－=?探究新知仔細(xì)觀察各分?jǐn)?shù)的分子和分母，有什么發(fā)現(xiàn)？同分母分?jǐn)?shù)相減，分母不變，分子相減。－=典題精講1.計(jì)算下面各題。

同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。+=-=-=-典題精講

2.

小明生日了，爸爸買回來一塊蛋糕，小明吃了這塊蛋糕的，小紅吃了這塊蛋糕的，他倆一共吃了這塊蛋糕的幾分之幾？

這道題是有關(guān)分?jǐn)?shù)加法的實(shí)際問題。運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加法的法則進(jìn)行計(jì)算。+＝典題精講3.一根鐵絲剪去，還剩下（）。A.B.C.一根鐵絲看成“1”，也就是，求剩下幾分之幾，用減法計(jì)算。C錯誤解答易錯提醒小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝錯解分析：下午比上午多看了全書的，則下午看了全書的。易錯提醒+＝易錯提醒正確解答錯誤解答小丹看一本故事書，上午看了全書的，下午比上午多看了全書的，這一天共看了全書的幾分之幾？+＝+＝+學(xué)以致用1.兩次涂色部分一共是這個圖形的幾分之幾？友情提醒：把一個圓平均分成4份，每次涂色部分是這個圓的幾分之幾，求它們的和。+＝學(xué)以致用2.我第一次大約喝了這瓶水的，第二次大約喝了這瓶水的。兩次大約共喝了這瓶水的幾分之幾？+＝求兩次共喝幾分之幾，用加法計(jì)算。學(xué)以致用3.從家到學(xué)校的路程我已經(jīng)走了。小華