中班安全教案8篇

中班安全教案8篇活動(dòng)背景：

火在我們生活中有很大的用途，但是也有很大的危害，小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識(shí)。本活動(dòng)通過(guò)觀看蠟燭燃燒，感知火的特性，知道不能任憑玩火，并體驗(yàn)火給人的生活帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒觀看燃燒現(xiàn)象，了解火的用途與危害，增進(jìn)幼兒安全防火的意識(shí)。

2、培育幼兒敏銳的觀看力量。

3、遵守社會(huì)行為規(guī)章，不做“制止”的事。

4、學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

5、探究、發(fā)覺(jué)生活中的多樣性及特征。

活動(dòng)預(yù)備：

蠟燭若干支，大、中、小玻璃杯，小烤爐等。

活動(dòng)過(guò)程：

1、燃燒蠟燭

點(diǎn)燃幾支蠟燭，觀看蠟燭燃燒的過(guò)程。留意火焰的顏色、形態(tài)，感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點(diǎn)燃，觀看紙燃燒的過(guò)程。讓幼兒用手在蠟燭四周烤一烤，并說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)。

教師提示幼兒火能燃著很多東西，火會(huì)燙傷手指和皮膚。不能任憑玩火。

2、玻璃杯“滅火器“

教師用一個(gè)杯子扣住正在燃燒的蠟燭，觀看火焰熄滅的全過(guò)程。啟發(fā)幼兒思索火被熄滅的緣由(燃燒需要空氣)。

用大、中、小三個(gè)玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭，觀看三個(gè)杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時(shí)間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同，影響燃燒的時(shí)間)。

3、火的用途

爭(zhēng)論火有哪些用途？(燒飯、取暖、照明等)。

火對(duì)人有什么危害？(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

怎樣防止火帶來(lái)的災(zāi)難？教師在幼兒爭(zhēng)論的根底上，介紹一些安全防火措施。

如不要隨便玩火，不在火爐四周玩易燃物，不放鞭炮等。

4、制作點(diǎn)心

請(qǐng)幼兒參加做點(diǎn)心，然后用小烤爐烘烤點(diǎn)心。實(shí)際體驗(yàn)火給人帶來(lái)的歡樂(lè)。

活動(dòng)建議：

教師在引導(dǎo)幼兒熟悉火的同時(shí)，要特殊強(qiáng)調(diào)安全防火要求。

消防安全兒歌小朋友，不玩火，不讓父母吃苦果。不亂動(dòng)用火和電，自我愛(ài)護(hù)是關(guān)鍵。

火警電話”119”，發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂，根據(jù)挨次慢疏散。

濕毛巾，捂口鼻，身體前屈頭底地。防火學(xué)問(wèn)要牢記，人人夸我好寶寶。

消防安全兒歌小朋友請(qǐng)記住，別拿火燭玩嬉戲，當(dāng)心火災(zāi)隨時(shí)起?；馂?zāi)逃命要牢記，進(jìn)入公共場(chǎng)所里，逃命方向看認(rèn)真。萬(wàn)一火災(zāi)燃燒起，看到濃煙別焦急，先拿濕巾捂口鼻，快快趴下向前移。

記住別回火場(chǎng)里。

中班安全教案篇二

活動(dòng)目標(biāo)

1、培育幼兒的英勇，激發(fā)其自信念。

2、提高幼兒在危機(jī)時(shí)刻的自我愛(ài)護(hù)力量。

3、引導(dǎo)幼兒了解單獨(dú)在家時(shí)的自我愛(ài)護(hù)方法，能運(yùn)用較完整的語(yǔ)言表達(dá)自己的想法。

活動(dòng)預(yù)備

情景表演所用的道具，排練情景表演。

活動(dòng)過(guò)程

一、導(dǎo)入。

以請(qǐng)幼兒觀看表演的口吻，引起幼兒的興趣。

小朋友，爸爸媽媽不在家，你自己在家時(shí)，要留意哪些事情呢？

今日劉請(qǐng)小朋友觀看小〖.1〗節(jié)目，看過(guò)后，你就會(huì)找到答案。

二、綻開(kāi)。

1、幼兒觀看情景表演《今日我在家》，教師進(jìn)展旁白。

提問(wèn)：剛剛，你看到了什么事情？”“亮亮是不是英勇的孩子？為什么？”

師：亮亮究竟是不是英勇的孩子，他的英勇表現(xiàn)在什么地方？

請(qǐng)小朋友再觀看一遍表演。

2、請(qǐng)幼兒再觀表演

教師重點(diǎn)敘述能表現(xiàn)亮亮英勇的地方。

提問(wèn)：

亮亮一個(gè)人在家時(shí)，為預(yù)防大灰狼，都做了哪些預(yù)備？

當(dāng)他聽(tīng)到“嘀嘀嗒嗒”聲音時(shí)，他又是怎么做的？

亮亮究竟是不是英勇的孩子？為什么？”

：亮亮單獨(dú)在家，想了很多方法克制困難，真是一個(gè)英勇聰慧的好孩子。

3、教師與幼兒一起爭(zhēng)論“和亮亮比一比，你有沒(méi)有單獨(dú)在家呆過(guò)？單獨(dú)在家時(shí)感受如何？你認(rèn)為自己英勇嗎？”

4、請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴相互爭(zhēng)論：?jiǎn)为?dú)在家時(shí)可以干什么？假如生疏人敲門、有電話找爸爸媽媽、突然停電等狀況發(fā)生，該怎么辦？

5、請(qǐng)幼兒共同為單獨(dú)在家時(shí)出點(diǎn)子，想方法。

教師設(shè)計(jì)幾種情景，請(qǐng)幼兒來(lái)表演。

如：生疏人敲門、來(lái)電話了、下雨了等，

讓幼兒充分體驗(yàn)生活是錯(cuò)綜簡(jiǎn)單的，要學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)自己，英勇的面對(duì)困難，做一個(gè)真正英勇的孩子。

三、完畢。

表?yè)P(yáng)課堂上積極與教師互動(dòng)的孩子，頒發(fā)小獎(jiǎng)品，激發(fā)幼兒下次參加活動(dòng)的興趣與信念。

中班安全教案篇三

活動(dòng)目標(biāo)：

1。體驗(yàn)宣傳畫的含義和作用。

2。了解上下樓梯的安全留意事項(xiàng)，嘗試用變涂色邊說(shuō)的方式制作宣傳畫。

3?？简?yàn)小朋友們的反響力量，熬煉他們的個(gè)人力量。

4。初步培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5。加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

自制PPT、油畫棒

活動(dòng)過(guò)程：

1。圖片導(dǎo)入（一張哭的幼兒圖片），激發(fā)興趣

師：你知道圖片里的寶寶為什么哭嗎？

師：（立刻出示樓梯圖片）教師演示幼兒不好好走，從樓梯上滾下來(lái)的情景。

教師小結(jié)：原來(lái)這個(gè)小朋友上下樓梯的時(shí)候在玩，小眼睛不看前面…才會(huì)從樓梯上摔下來(lái)，所以他哭了。

2。依據(jù)圖片信息，幼兒爭(zhēng)論

師：你們知道上下樓梯的時(shí)候要留意些什么嗎？

師：上下樓梯要漸漸走，不能推、不能擠、不能跳，要一格一格的走。

3。幼兒操作（涂色：七彩樓梯），教師提作畫要求。

師：我們小朋友剛剛看到的那些圖畫都有一個(gè)名字叫宣傳畫。宣傳畫是要讓小朋友能簡(jiǎn)潔明白的了解圖畫中所表達(dá)的意思。教師這里還有很多未完成的宣傳畫，請(qǐng)小朋友們來(lái)幫幫助好嗎？

師：在你們制作宣傳畫前，教師有要求哦。請(qǐng)?jiān)谝?guī)定范圍內(nèi)作畫，不要涂到外面，畫面要潔凈干凈，涂色要?jiǎng)蚍Q。我們要給樓梯涂上顏色，告知小朋友上下樓梯要漸漸走…邊涂邊說(shuō)：一格一格往上走。

4。幼兒宣傳自己的作品

師：請(qǐng)幾位寶寶來(lái)跟我們宣傳一下你的宣傳畫吧。告知我們，你所畫的宣傳畫要表達(dá)什么意思？

5。延長(zhǎng)

師：請(qǐng)小朋友們帶上你們的宣傳畫作品，我們一起去幼兒園的樓梯上去貼出來(lái)，給幼兒園的其他小朋友看看，這是我們小班小朋友的宣傳畫，告知他們上下樓梯要安全。

一二一，行樓梯。手扶好，靠右行。不蹦跳，不擁擠。上下樓梯有秩序，安安全全是第一。

中班安全教案篇四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.初步了解“三無(wú)食品”、過(guò)期食品，知道吃了這些食品會(huì)危害身體安康。

2.能參考生產(chǎn)日期及安全標(biāo)志選購(gòu)安全安康的食品。

3.在生活中增加食品安全意識(shí)，提高自我愛(ài)護(hù)力量。

4.培育幼兒用已有的生活閱歷解決問(wèn)題的力量。

5.加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1.活動(dòng)課件。

2.食品若干、牛奶若干。

活動(dòng)過(guò)程：

一、了解三無(wú)食品。

1.(PPT第一頁(yè))你們看，這是誰(shuí)？懶羊羊?yàn)槭裁丛诳弈兀?幼兒猜想緣由)

2.教師：原來(lái)懶羊羊身體很不舒適所以就哭了，這可怎么辦才好呢？(送醫(yī)院)教師小結(jié)：對(duì)了，假如覺(jué)得身體不舒適最好到醫(yī)院檢查一下，這樣會(huì)讓我們的身體保持安康。

3.教師：懶羊羊也來(lái)到了醫(yī)院，我們聽(tīng)聽(tīng)醫(yī)生是怎么說(shuō)的？(播放醫(yī)生的話，)

4.教師：懶羊羊?yàn)槭裁瓷眢w會(huì)不舒適的呢？(幼兒依據(jù)錄音答復(fù))

5.教師：原來(lái)懶羊羊是吃了三無(wú)食品身體才會(huì)不舒適，你們知道什么是三無(wú)食品嗎？

6.教師：我們聽(tīng)醫(yī)生介紹一下，三無(wú)食品是哪三無(wú)呢？(播放錄音)教師出示相應(yīng)字卡介紹三無(wú)食品，并幫忙幼兒了解其含義。

7.教師：生活中三無(wú)食品在什么地方比擬多見(jiàn)呢？(爭(zhēng)論)8.教師播放路邊小攤、小販的視頻，小結(jié)：三無(wú)食品一般在路邊的小攤、小販那比擬常見(jiàn)，小朋友最好不要去路邊攤上購(gòu)置食品。

二、學(xué)習(xí)選購(gòu)食品的方法及了解過(guò)期食品。

1.教師：我們?cè)谶x購(gòu)食品的時(shí)候應(yīng)當(dāng)留意些什么呢？(幼兒爭(zhēng)論)

2.教師：教師帶來(lái)了一段錄像，請(qǐng)小朋友認(rèn)真觀看錄像中的叔叔在選購(gòu)食品時(shí)特殊留意了什么？(播放錄像)

3.教師：叔叔在選購(gòu)食品認(rèn)真觀看了什么？(PPT展現(xiàn))

4.教師：教師給小朋友預(yù)備了牛奶，請(qǐng)小朋友觀看一下牛奶的包裝找一找這三種標(biāo)記。(幼兒操作)

5.教師：你們找到了嗎？你們知道這些標(biāo)記都表示什么意思嗎？我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧！(點(diǎn)擊牛奶圖片上的喇叭)

6.教師結(jié)合牛奶介紹過(guò)期食品。

7.教師：原來(lái)選購(gòu)食品還有這么多的方法呢！教師還把這些方法變成了兒歌，你們想聽(tīng)嗎？(播放兒歌錄音)我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧！

三、嘗試選購(gòu)安全的食品。

1.我們小朋友知道了選購(gòu)食品的方法，懶羊羊還不知道呢！你們想不想把這個(gè)好方法告知懶羊羊??？

2.教師：懶羊羊還在生病了，去探望病人的時(shí)候應(yīng)當(dāng)預(yù)備些什么呢？(禮物)教師小結(jié)：你們都是會(huì)關(guān)懷別人的好珍寶。

3.教師：你們看，我們教室中就有許多的食品，請(qǐng)每個(gè)小朋友去選擇一份食品作為禮物送給懶羊羊，選擇食品的時(shí)候肯定要留意觀看安全標(biāo)記和生產(chǎn)日期哦！選好了請(qǐng)把禮物帶到座位上和好朋友說(shuō)一說(shuō)。

4.教師：誰(shuí)情愿來(lái)介紹一下你選擇的食品呢？(個(gè)別幼兒介紹)5.相互檢查驗(yàn)證選擇的結(jié)果，假如有錯(cuò)準(zhǔn)時(shí)糾錯(cuò)。

6.給懶羊羊送禮物，共享禮物。(PPT懶羊羊家)

活動(dòng)延長(zhǎng)：

1.家園共育：和家人一起去超市選購(gòu)食品、連續(xù)了解有關(guān)食品的安全的小學(xué)問(wèn)。

2.學(xué)問(wèn)拓展：了解一些有機(jī)食品、綠色食品。

活動(dòng)反思：

“民以食為天”，我們每天都要吃食物，但我們的食物安全嗎？這是值得我們探究的問(wèn)題。特殊是現(xiàn)在許多的孩子熱衷于垃圾食品，肯德基、薯片、可樂(lè)、口香糖更是孩子們的最愛(ài)。這些食品雖美味可口卻含有許多的食品添加劑，長(zhǎng)期食用定會(huì)危害人體安康。因此，通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，旨在幫忙寶寶形成正確的食品安全觀念，增加寶寶的食品安全意識(shí)，把握在日常生活中相關(guān)的食品安全學(xué)問(wèn)，從而提高安全系數(shù)，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，安康成長(zhǎng)。

中班安全教案篇五

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒開(kāi)心，安全過(guò)年的興趣。

2、通過(guò)活動(dòng)，讓幼兒了解過(guò)年期間應(yīng)當(dāng)留意的安全問(wèn)題。

3、增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，初步培育幼兒的自我愛(ài)護(hù)力量。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

1、讓幼兒了解過(guò)年期間應(yīng)留意的安全，增加幼兒的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。

2、激發(fā)幼兒開(kāi)心、喜悅過(guò)年的興致。

活動(dòng)預(yù)備：

視頻音樂(lè)圖片泡泡泥

活動(dòng)過(guò)程：

一、嬉戲激趣，導(dǎo)入新課

1、小朋友你們喜愛(ài)過(guò)年嗎？為什么那么喜愛(ài)呀？

2、師幼互動(dòng)嬉戲《卷炮仗》，激發(fā)幼兒興趣。

二、觀看視頻，引導(dǎo)幼兒了解放炮的安全

1、教師播放視頻，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀看。

2、看后引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論：小朋友在放鞭炮時(shí)應(yīng)留意些什么？

3、教師小結(jié)。

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒了解過(guò)年時(shí)應(yīng)留意的安全

1、教師出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀看。

2、讓幼兒說(shuō)說(shuō)每幅圖片的大致內(nèi)容，并作出推斷。

3、教師小結(jié)。

四、小律動(dòng)：《新年好》

五、送禮物，迎新年

1、幼兒自主選擇并做好新年禮物。

2、禮物展現(xiàn)，鼓舞表?yè)P(yáng)。

中班安全教案篇六

設(shè)計(jì)意圖：

藥品是幼兒日常常常接觸的物品，花花綠綠的藥品會(huì)讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個(gè)頂峰期，有些幼兒觀察別人吃藥也會(huì)覺(jué)得很好玩，也有的幼兒感覺(jué)到教師喂藥是和教師一次親近的時(shí)機(jī)，因此消失有的小朋友在不生病時(shí)也拿一些藥來(lái)吃，針對(duì)這些大事，我覺(jué)得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識(shí)和吃藥的安全，以此來(lái)提高幼兒推斷事物的力量，從而提高幼兒對(duì)事情的預(yù)見(jiàn)性，預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會(huì)的環(huán)境之中，意外事故的發(fā)生經(jīng)常是不行避開(kāi)的，但是通過(guò)學(xué)習(xí)一些自我愛(ài)護(hù)的方法和技能，變消極躲避為積極預(yù)防，就能夠把各種意外損害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計(jì)了這個(gè)《吃藥安全》的安全活動(dòng)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解任憑吃藥的危急性。

2、懂得生病時(shí)要依據(jù)醫(yī)生的診斷服藥，不行多服或誤服，了解多服或誤服的危害性。

3、共享制作小藥箱的歡樂(lè)。

4、激發(fā)幼兒在集風(fēng)光前大膽表達(dá)、溝通的興趣。

5、培育幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、收集社會(huì)上因吃錯(cuò)藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例。

2、制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

——教師：“春天來(lái)了，天氣一會(huì)熱，一會(huì)冷，我們?cè)S多小朋友都感冒生病了，看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢，都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來(lái)給教師的，然后教師幫小朋友們做好服藥記錄，飯后給小朋友按量服用，這樣小朋友就不會(huì)吃錯(cuò)藥了，可是有一個(gè)名叫牛牛的小朋友，他卻亂吃藥，下面就讓教師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師敘述實(shí)例，引導(dǎo)幼兒分析實(shí)例

1、教師敘述實(shí)例：牛牛一個(gè)人在家，突然肚子不舒適，他翻開(kāi)家里的小藥箱，看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過(guò)的藥，牛牛想：上次感冒時(shí)媽媽就是給我吃這樣的藥，病就好了，現(xiàn)在，我把這個(gè)藥吃下去，肚子就會(huì)舒適的，牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒爭(zhēng)論：牛牛能吃這種藥嗎？為什么？

答：不能，由于

(1)吃藥必需在大人的看護(hù)下吃藥

(2)由于病情不一樣，上次是感冒，這次是肚子不舒適

(3)吃下去會(huì)中毒的。

小結(jié)：藥物種類許多，每一種藥都有不同的用法來(lái)治療一個(gè)病。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危急。

3、假如你是牛牛，你會(huì)怎么辦？

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

三、教師敘述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實(shí)例

1、爭(zhēng)論：生病吃藥時(shí)要留意些什么？(要聽(tīng)醫(yī)生的話，吃藥時(shí)要有大人幫忙，小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請(qǐng)幼兒當(dāng)醫(yī)生，說(shuō)說(shuō)怎樣吃藥才安全？

四、制作小藥箱

1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

活動(dòng)反思：

一開(kāi)頭先讓幼兒聽(tīng)了兩例發(fā)生在人們生活四周的實(shí)例來(lái)提示幼兒，首先讓幼兒意識(shí)到吃錯(cuò)藥的危急性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避開(kāi)。

中班幼兒根本上了解生病要吃藥的常識(shí)。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥，由于幼兒還不能看懂說(shuō)明書之類的，所以教育他們肯定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)視下才能用藥。

活動(dòng)過(guò)程中，幼兒的答復(fù)都很正確。

中班安全教案篇七

活動(dòng)目標(biāo)：

1、了解受傷的苦痛。

2、知道玩嬉戲時(shí)要留意安全。

3、能積極參與嬉戲活動(dòng)，并學(xué)會(huì)自我愛(ài)護(hù)。

4、培育幼兒敏銳的觀看力量。

5、加強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)。

活動(dòng)預(yù)備：

受傷的娃娃（在布娃娃額頭、臉頰、手、膝蓋等處貼上創(chuàng)可貼）。

活動(dòng)重點(diǎn)：

知道玩滑滑梯是要遵守規(guī)章，產(chǎn)生規(guī)章意識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師出示娃娃，以娃娃的口吻敘述自己“受傷”經(jīng)受。

（1）引導(dǎo)幼兒觀看娃娃?！斑?！娃娃的身上貼的是什么呀？”

“為什么娃娃的身上會(huì)有這么多的創(chuàng)可貼呢？”

（2）娃娃敘述“受傷”經(jīng)受。

娃娃：都怪我不好，嬉戲的時(shí)候總是不留意安全，所以就變成現(xiàn)在這個(gè)樣子了。頭上是由于玩滑梯的時(shí)候我頭朝下滑，構(gòu)造磕破了頭，貼上了這個(gè)創(chuàng)可貼；手上和腳上，是由于我在跑的時(shí)候，眼睛沒(méi)看著前面的路，構(gòu)造讓一塊小石子給絆倒了，擦破了皮，貼上了這兩個(gè)創(chuàng)可貼?，F(xiàn)在，我看上去就像是一個(gè)創(chuàng)可貼娃娃，又難看又難過(guò)，而且還不能和其他的娃娃一起做嬉戲，由于我一動(dòng)，這些貼著創(chuàng)可貼的地方就會(huì)很痛。（娃娃動(dòng)一下胳膊）哎喲！好痛。

二、引導(dǎo)幼兒圍繞娃娃受傷經(jīng)受談話

（1）娃娃的頭上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們應(yīng)當(dāng)怎么玩滑梯（坐在滑梯上，雙手扶住兩邊的扶手）

（2）娃娃受傷、膝蓋上為什么要貼創(chuàng)可貼？我們跑步的時(shí)候眼睛要看哪里？

三、拓展談話內(nèi)容；結(jié)合幼兒的實(shí)際生活，談?wù)勬覒驎r(shí)該如何留意安全？

娃娃：小朋友們，你們身上怎么沒(méi)有創(chuàng)可貼??？你們是怎么玩搖椅的？請(qǐng)你們告知我。

四、到戶外玩嬉戲。

幼兒嬉戲，教師手持創(chuàng)可貼檢查幼兒活動(dòng)狀況，提示幼兒留意安全。

活動(dòng)反思：

1.安全教育是幼兒園教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容，為了提高安全教育的有效時(shí)，幫忙幼兒形成自我愛(ài)護(hù)的意識(shí)，教師需要開(kāi)展多種形式的安全教育。

2.關(guān)注幼兒已有的閱歷，通過(guò)共享和爭(zhēng)論促進(jìn)互動(dòng)溝通。

3.利用嬉戲加深印象。

4.安全教育需要堅(jiān)持不懈。

中班安全