暑期研修培訓(xùn)總結(jié)

第第頁(yè)暑期研修培訓(xùn)總結(jié)

這次，我能夠參與仁懷市教科局組織的20**暑期“手拉手齊魯名師仁懷行”學(xué)校語(yǔ)文的老師研修培訓(xùn)，非常榮幸。通過(guò)學(xué)習(xí)，特別是幾位專(zhuān)家精彩的講座和我們研修二班的專(zhuān)家王亮雪老師的授課、講評(píng)、指導(dǎo)，使我在思想上受到很大的沖擊，教育觀念得到了更新。下面我對(duì)我這幾天的收獲做如下幾點(diǎn)總結(jié)。

一、提高了思想認(rèn)識(shí)。

在這幾天的學(xué)習(xí)中思想上的認(rèn)識(shí)特別的多，這里就不一一的進(jìn)行說(shuō)道，來(lái)自山東省日照市第二試驗(yàn)學(xué)校的臧麗麗老師做《功夫練在平常，奇妙習(xí)得方法提高習(xí)作教學(xué)實(shí)效性的幾點(diǎn)思索》主題講座中，提出平常的教學(xué)中要“專(zhuān)業(yè)的讀，授之于漁”；“講究讀寫(xiě)結(jié)合”；“提倡老師下水”；樹(shù)立“生本意識(shí)”等觀點(diǎn)使我感受頗深。

其中感受最深的是“提倡老師下水”這一觀點(diǎn)。在講座中臧老師這樣講道，自己在作文教學(xué)中，把自己當(dāng)做同學(xué)，與同學(xué)同題作文，將自己寫(xiě)的與同學(xué)共享，并且從各個(gè)方面去啟發(fā)，引導(dǎo)同學(xué)。平常常常寫(xiě)一些教育趣事，教學(xué)隨筆，教學(xué)反思等。我想，在平常的教學(xué)中，我們是否想臧老師一樣做到下水，是呀，我們自己都不會(huì)寫(xiě)！怎么去要求同學(xué)寫(xiě)呢？我們自己都不會(huì)！怎么去要求同學(xué)會(huì)呢？假如我們?nèi)蕬训拿恳晃焕蠋煻枷耜袄蠋熌菢訉W(xué)會(huì)下水，學(xué)會(huì)從同學(xué)出發(fā)，學(xué)會(huì)換位思索，我相信我們?nèi)蕬训慕逃龝?huì)迎來(lái)一個(gè)嶄新的春天。

二、在學(xué)習(xí)中受到的精神享受。

8月16日上午，我們所在的研修二班分別由三位老師進(jìn)行了執(zhí)教，三位老師給我們呈現(xiàn)了三堂精彩的課堂，她們都有很多亮點(diǎn)，且各自有各自的優(yōu)點(diǎn)。其中讓我在精神上獲得真正的享受的，是由來(lái)自山東省日照市新?tīng)I(yíng)學(xué)校的王亮雪老師所執(zhí)教的人教版三班級(jí)上冊(cè)第13課《花鐘》，使我體會(huì)到了什么才是一堂真正的語(yǔ)文課。王老師的課堂精彩紛呈，整節(jié)課臉上都帶著笑容，對(duì)同學(xué)和氣可親，諄諄教導(dǎo)，使同學(xué)學(xué)有所思，學(xué)有所得，學(xué)以致用。更讓我體會(huì)到自己和王老師的教學(xué)水平上的差距。

其中在學(xué)習(xí)生字、詞這一環(huán)節(jié)上徹底制服了我。平常自己講生字、詞時(shí)覺(jué)得很頭疼，且找不到較好的突破口。王老師給了我一個(gè)全新的視覺(jué)、精神享受，也解決了自己在講授生字、詞這一環(huán)節(jié)上涌現(xiàn)的問(wèn)題。在學(xué)習(xí)生字、詞這一環(huán)節(jié)上王老師出示了幾張花朵的圖片，漂亮的花朵激發(fā)了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并且在花朵中展示本課要掌控的'生字、詞，將生字、詞從不同的花中進(jìn)行了歸類(lèi)，講解、識(shí)記、書(shū)寫(xiě)。使同學(xué)在歡樂(lè)中學(xué)習(xí)字、詞，識(shí)記字、詞，書(shū)寫(xiě)字、詞，收獲字、詞。真正做到了以生為本，讓同學(xué)從歡樂(lè)中學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)中享受。

三、認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)中的不足。

經(jīng)過(guò)這幾天的學(xué)習(xí)，我深深感受到自己在教學(xué)上還存在許多許多不足的地方。

在平常的生字、詞教學(xué)中，由于一節(jié)課時(shí)間太短，我為了達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，我忽視了讓同學(xué)在課堂上練習(xí)寫(xiě)字，并親自指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)，導(dǎo)致了班級(jí)上中等和中等以下的同學(xué)在作業(yè)中常常寫(xiě)錯(cuò)字，卻找不到自己寫(xiě)錯(cuò)在哪里；在作文教學(xué)中，我忽視了自己下水與同學(xué)共同作文，不知道同學(xué)寫(xiě)得起還是寫(xiě)不起，有難度還是沒(méi)難度，所以班級(jí)上大多數(shù)的同學(xué)作文水平?jīng)]有得到太好的指導(dǎo)和提高；在自己平常的教學(xué)中，我恨不得將自己知道的全部灌輸給孩子們，雖然耐煩教育，但缺乏親和力，所以許多時(shí)候都忽視了同學(xué)的感受，使同學(xué)收獲較少；等許多的缺點(diǎn)。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己有了新的認(rèn)識(shí)，新的理念，我相信自己會(huì)漸漸進(jìn)步。

四、今后努力的方向。

經(jīng)過(guò)這次短短學(xué)習(xí)，我找到了自己許多的不足得同時(shí)也學(xué)習(xí)到許多新的教學(xué)方法，豐富了自己知識(shí)、拓寬了自己視野、教育觀念得到了更新、提高了