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人的差異在于業(yè)余時(shí)間高考現(xiàn)代文閱讀備考建議要點(diǎn)高考現(xiàn)代文閱讀備考策略南康中學(xué)邱文華江西省近年高考語文現(xiàn)代文閱讀成績一覽表江西省近年高考語文成績一覽表doc4年高考小結(jié):大閱讀難度系數(shù)低于小閱讀。(大閱讀0.487,小閱讀0.625)二、散文難度系數(shù)低于小說。(散文0.415,小說0.56)三、大閱讀難度系數(shù)總是低于全卷難度系數(shù)。(2009年:0.39-0.56;2010年:0.440.55;2011年:0.57—0.58;2012年:0.55-0.62)原因?考點(diǎn)因素:文本特點(diǎn);設(shè)題角度;答案特點(diǎn)。學(xué)生因素:閱讀積累;理解能力;答題方法。令教師因素:不好教;沒法教;教也白教現(xiàn)狀高考貢獻(xiàn)率低語文教學(xué)“瓶頸”、考什么?知識(shí):相關(guān)知識(shí)。能力:運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力(解題方法;答題速度;創(chuàng)新能力;書寫能力.)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。二、怎么考?江西的命題理念和命題特色:堅(jiān)持科學(xué)的語文觀,堅(jiān)持“三個(gè)有利于”,堅(jiān)持以綱(教綱和考綱)為綱、以本(教材,即課本)為本的操作依據(jù)?；貧w語文能力本位,回歸教材,導(dǎo)向讀書,豐富人文積淀。引自于穩(wěn)《2012年全國普通高等學(xué)校統(tǒng)招生考試語文試卷(江西卷)闡析》)看考試大綱1理解能力層級(jí)B÷2分析綜合能力層級(jí)C÷3鑒賞評價(jià)能力層級(jí)D÷4探究(文學(xué)類文本閱讀)能力層級(jí)F——考綱制定考査要求,考題呼應(yīng)考綱內(nèi)容?？季V對解題具有導(dǎo)向作用。31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳母?！撇卟?/p>

34、形成天才的決定因素應(yīng)該是勤奮。——

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