2023福建省石獅市九年級上學期語文第一次月考試卷含答案

九年級上學期語文第一次月考試卷一、選擇題1.以下各句中，沒有語病的一句是〔

〕A.

今天參觀的石窟造像群氣勢宏偉，內(nèi)容豐富，堪稱當時的石刻藝術(shù)之冠，被譽為中國古代雕刻藝術(shù)的寶庫。

B.

傳統(tǒng)文化中的餐桌禮儀是很受重視的。老人常說，看一個人的吃相，往往會暴露他的性格特點和教養(yǎng)情況。

C.

在那些父母性格溫和、情緒平和的孩子身上，往往笑容更多，幸福感更強，抗挫折能力更突出，看待世界也更加寬容。

D.

經(jīng)過幾代航天人的艱苦奮斗，中國的航天事業(yè)開創(chuàng)了以“兩彈一星〞、載人航天、月球探測為代表的輝煌成就。二、句子默寫以下句子中的空缺局部?！?〕云橫秦嶺家何在？________?！岔n愈?左遷至藍關(guān)示侄孫湘?〕〔2〕________，寒林空見日斜時。(劉長卿?長沙過賈誼宅?)〔3〕但愿人長久，________?！蔡K軾?水調(diào)歌頭?〕〔4〕________，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。(劉禹錫?酬樂天揚州初逢席上見贈?)〔5〕而或長煙一空，________?！卜吨傺?岳陽樓記?〕〔6〕________，天與云與山與水，上下一白?！矎堘?湖心亭看雪?〕〔7〕槲葉落山路，________?！矞赝ン?商山早行?〕〔8〕________，邊秋一雁聲?！捕鸥?月夜憶舍弟?〕〔9〕?醉翁亭記?中描寫早晚美景的語句是：“________，________。〞三、根底知識綜合3.讀下面的文字，按要求作答。國慶閱兵場上，長劍-100巡航導彈方隊甲〔A威嚴、B威武〕地通過天安門。一枚枚巡航天劍直指①cāng(A．芲B蒼)穹，也折射出中國巡航導彈部隊快速②崛(A．jué，B．jié)起壯大，正在成為戰(zhàn)略鐵拳上的尖刀利刃。在火箭軍的序列里，巡航導彈部隊應(yīng)戰(zhàn)而生、為戰(zhàn)而建、向戰(zhàn)而行，是一支新質(zhì)作戰(zhàn)力量，擔負精打要害、克敵制勝的使命任務(wù)。這些年，中國巡航導彈部隊強化打仗意識、鍛造打仗能力、乙〔A、錘煉B、改進〕打仗作風，實戰(zhàn)化步伐遍布全國大江南北，實戰(zhàn)能力穩(wěn)步提升。在2021年九三閱兵中，由長劍-10A導彈戰(zhàn)車組成的方隊接受檢閱。長劍-10A巡航導彈具備超低空隱身突防、多模式復合制導、多角度連續(xù)攻擊能力，命中精度高、殺傷威力大，是我軍精確打擊、克敵制勝的裝備。新銳之師、快速崛起。__________，__________，__________。隨著克敵制勝的巡航天劍不斷升級，中國巡航導彈部隊圓滿完成了一系列的重大任務(wù)，成為一支維護和平的重要力量?！?〕為文中處加點字選擇正確的讀音,根據(jù)拼音為文中處選擇正確的漢字。(只填序號)

①________

②________〔2〕從文中括號內(nèi)選擇符合語境的詞語分別填入甲、乙處。(只填序號)甲________

乙________〔3〕在文段劃線處填入語句，排序最恰當?shù)囊豁棡槟囊豁棥瞋_______________〕①射擊精度越來越高

②抗干擾能力也越來越強

③導彈性能越來越穩(wěn)定

A.①②③

B.①③②

C.③①②四、詩歌鑒賞4.閱讀下面的詩歌，完成以下小題。行路難〔其一〕李白金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?〕以下對詩的理解和分析不正確的一項為哪一項〔

〕A.“金樽清酒〞“玉盤珍羞〞仿佛在營造歡樂的宴飲氣氛，實際是以樂景寫哀情。

B.“欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山〞是實寫人生道路中的艱難險阻。

C.“行路難，多歧路，今安在？〞節(jié)奏短促、跳躍，表現(xiàn)詩人徘徊苦悶的心境。

D.“破〞“掛〞富有動感，充滿氣勢，表達了作者樂觀，自信和對理想的執(zhí)著追求?！?〕“閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊〞運用典故表達了詩人怎樣的愿望？請概括。五、比照閱讀5.閱讀下面的文言文，完成以下小題?！布住赤捣?！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高那么憂其民，處江湖之遠那么憂其君。是進亦憂，退亦憂。然那么何時而樂耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞乎！噫！微斯人，吾誰與歸？〔?岳陽樓記?〕〔乙〕范仲淹，字希文，少孤甚貧。日食齏①粥一角，勤苦讀書，便以天下為己任。每自誦曰：“士領(lǐng)先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。〞嘗謁②相士問云：“能作宰相否？〞相士云：“不也。〞再問：“能作名醫(yī)否？〞相士訝之曰：“何前問之高，而今問之卑也？〞曰：“惟宰相、名醫(yī)，可以救人。〞相士贊曰君仁心如此真宰相也?！?宋史·范仲淹傳?〕注：①齏jī：韭菜的細末。

②謁：拜見。

③相士：算命的人?！?〕解釋以下加點詞在文中的意思。求古仁人之心

求：________或異二者之為

或：________日食齏粥一角

日：________嘗謁相士

嘗：________〔2〕以下對文中畫波浪線局部的斷句，正確的一項為哪一項〔

〕

〔3〕把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。①微斯人，吾誰與歸？②何前問之高，而今問之卑也？〔4〕甲文表現(xiàn)作者遠大政治抱負的句子是哪一句？乙文通過哪兩件事表現(xiàn)范仲淹的這一政治抱負？請簡要概括。六、現(xiàn)代文閱讀6.閱讀下面的文字，完成以下小題。惟有垂楊管別離①病房里的岳老師和那個小病號互不相識，他們一個是一所小學的語文老師，但那所小學已經(jīng)關(guān)閉多年，岳老師事實上好多年每當老師了；一個是只有七歲的小男孩，三歲就生了骨病，自此便在父母帶著下到處求醫(yī)，學校，他一天都沒踏足過。②在病房里，他們首先是病人，其次，他們竟然變做老師和學生。五十多歲的岳老師，早已被疾病和疾病所帶來的爭吵、傷心。背棄折磨得滿頭白發(fā)?？墒?，〔A〕當她將病房當做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她將那終年蒼白的面容上竟然現(xiàn)出一絲紅暈?！睟〕每一天，只要兩個人一輸完液，就馬上開始給小病號上課。雖說從前她只是語文老師，但這里她卻什么都教，古詩詞、加減乘除、英語單詞……③每當病人和陪護者擠滿病房之時，便是岳老師一天之中神采奕奕的時刻——她總是有意無意地提出許多問題來考小病號。如果小病號能在眾人的贊嘆中結(jié)束考試，那簡直就像是有一道神賜之光破空而來，照得她通體發(fā)亮。但小病號生性頑劣，只要病情稍好，就在病房里奔來跑去，岳老師的問題他便經(jīng)常答不上來。比方那兩句詩，上句是“長安陌上無窮樹〞，下一句，小病號一連三天都沒背下來。④這可傷了岳老師的心。到最后，小病號也憤怒了：“我反正活不了幾年了，還背這些干什么？〞小病號問完，岳老師借口去翻開水，到了走廊，就開始大哭。說是大哭，其實并沒有發(fā)出聲音——她用嘴巴緊緊地咬住袖子，一邊走，一邊哭。走到開水房前，她沒有進去，而是靠在潮濕的墻壁上，繼續(xù)哭。⑤自此之后，岳老師沒有罷手，反倒是教他更多，甚至，跟他在一起的時間也更多。她跛著腳，跟在小病號后面，給他喂飯，讓他喝水，還陪他去院子里，采一朵叫不知名字的花回來。小病號的病更重了，要轉(zhuǎn)院去北京。聽到這個消息，她夜夜難眠。⑥深夜，借著走廊里的微光，她坐在長條椅上寫寫畫畫。她要在小病號離開之前，給他編一本教材。這本教材上什么內(nèi)容都有，有古詩詞，有加減乘除，也有英語單詞。⑦微光映照下的她，讓人感慨：無論如何，這一場人世，終究值得一過。死亡是人人都無法逃脫的命運，但是你至少要留下抗爭的痕跡。⑧一大早，小病號就要去北京了。他跟病房里的人一一道別，自然也跟岳老師道別?？墒?，那本教材，雖說只差一點點就要編完，終究還是沒編完。岳老師將它放在小病號的行李中，然后捏了捏他的臉，跟他揮手。如此，辭別便潦草地結(jié)束了。⑨幾分鐘后，有人在樓下呼喊著岳老師。開始，她全然沒有注意，只是呆呆地坐在病床上不發(fā)一語。突然，她跳下病床，跛著腳，狂奔到窗戶前，翻開窗子。于是，全病房的人都聽到喊聲，是小病號。他在院子里扯著嗓子喊出來的竟然是一句詩：“唯有垂楊管別離！〞可能怕岳老師沒聽清楚，他繼續(xù)喊，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！〞喊了一遍，再喊一遍，“長安陌上無窮樹，唯有垂楊管別離！〞⑩離別的時候，小病號終于完整地背出了那兩句詩。岳老師卻并沒有應(yīng)答，她正在哭泣——一如既往，她沒有哭出聲來，而是用嘴巴緊緊地咬住袖子。除了隱忍的哭聲，病房里只剩下巨大的沉默。似乎人人都知道，此時此地，哭泣，就是她唯一的垂楊?！?〕下來對文章的理解和概括，不正確的一項為哪一項〔

〕A.本文講述了岳老師悉心教導小病號的溫馨故事。

B.第①段交代故事人物身份、點明人物活動的環(huán)境、制造懸念，為下文故事情節(jié)做鋪墊。

C.文章按時間順序，綜合運用了記敘、描寫、抒情、和議論等多種表達方式。

D.文章以“唯有垂楊管別離〞為題，極富文學性，激發(fā)讀者閱讀興趣?！?〕面對厄運，岳老師帶著小病號留下了哪些“抗爭的痕跡〞？請簡要概括?！?〕岳老師兩次大哭的原因分別是什么？請具體分析?！?〕根據(jù)括號內(nèi)的要求，賞析第②段中畫橫線的句子〔A〕可是，當她將病房當做課堂以后，某種奇異的喜悅降臨了，她那終年蒼白的面容上竟然出現(xiàn)了意思紅暈?！矎拿鑼懛椒ǖ慕嵌取场睟〕每一天，只要兩個人一輸完液，她馬上就開始給小病號上課。〔從詞語運用的角度〕〔A句〕賞析：________〔B句〕賞析：________〔5〕本文以“唯有垂柳管別離〞為題有何妙處？請簡要分析。7.閱讀下面的文字，完成以下小題。讓年輕人都陽光向上①最近，曾經(jīng)參加過?真正男子漢?節(jié)目錄制的特種兵王威退出現(xiàn)役，微博開通后短短幾天時間，就收獲了30多萬粉絲。一名普通軍人脫下軍裝后備受關(guān)注，成為名副其實的“網(wǎng)紅〞，也正可成為最近引來不少討論的男性氣質(zhì)問題的一個觀察入口。②軍營中站過崗、訓練場上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)。這樣的軍人不在少數(shù)，武警戰(zhàn)士楊明鑫常常期待“在別人危難的時刻出手相救〞，潛水員官東在救援過程中舍生忘死，“中國男子第一天團〞國旗護衛(wèi)隊用整齊的正步走出愛國精神……他們之所以受到關(guān)注，出眾的個人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔當，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力。當然，這種精氣神并非軍人獨有，無論是比賽場上奮力拼搏的運動健兒，還是關(guān)鍵時刻力挽狂瀾的英雄機長，抑或是平常生活中成就善舉的普通百姓，構(gòu)成了時代的一道風景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認知。③從對于熱血、陽剛男子漢的推崇，也可以看出，內(nèi)涵更深刻地決定著人們對一個人的評價。其實，關(guān)于到底什么是男性應(yīng)有的氣質(zhì)，盡管有各種討論，但有一點已成共識，那就是“文質(zhì)彬彬，然后君子〞，強調(diào)的是內(nèi)在與外在的統(tǒng)一?！爸t謙君子，溫潤如玉〞，中國傳統(tǒng)文化也推崇這樣的精神氣質(zhì)和內(nèi)在修養(yǎng)，而那種不修邊幅的生活習慣、魯莽粗俗的做事方法，那種輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行，歷來受到人們的摒棄?！爸刭|(zhì)不重形，魂到品自高〞，這樣的認識應(yīng)該說是主流。那些能持久地作用于社會文化、浸潤著世道人心的，正是閃現(xiàn)于一言一行、一舉一動的“內(nèi)在美〞。④陽剛之氣、擔當精神，表達于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。一個理性、成熟、寬容的社會，在包容多元審美的同時，假設(shè)要關(guān)注男性氣質(zhì)的構(gòu)建，更應(yīng)倡導發(fā)揚內(nèi)在的勇氣、堅強和擔當?shù)戎T多品質(zhì)。這種品質(zhì)，我們在保家衛(wèi)國的軍人身上可以看到，在為國爭光的體育運發(fā)動身上可以看到，在梅蘭芳、程硯秋等杰出演員身上同樣也能看到，他們?nèi)菝不蛴胁煌?、外形風格各異，但是高尚品格、家國情懷都同樣值得推崇。⑤其實，所謂男性氣質(zhì)中，為人們所推崇的“貧賤不能移、威武不能屈〞“天下興亡、匹夫有責〞等意志品格，應(yīng)成為一種帶有普遍性的價值共識。從這個角度來看，修養(yǎng)現(xiàn)代社會所需要的男性氣質(zhì)，關(guān)鍵是要塑造一種有勇氣、有擔當?shù)膬?nèi)在品格，形成包容、開放的現(xiàn)代風度，培養(yǎng)守法律、有教養(yǎng)的行為習慣。砥礪其精神、強健其身體，才能培養(yǎng)出陽光、健康、向上的“真正男子漢〞。⑥少年強那么國強，少年擔當那么民族興旺。我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會責任與擔當精神成為真正的偶像。只有摒棄矯揉造作的風格，扭轉(zhuǎn)娛樂至上的傾向，才能從根本上改變病態(tài)的審美乃至“審丑〞，以文育人、以文化人。期待更多人以更有意義的“內(nèi)在顏值〞，共同塑造剛健勇毅的時代氣質(zhì)、自信自強的社會風氣，培養(yǎng)擔當民族復興大業(yè)的時代新人?！?021年9月11日?人民日報?〕〔1〕以下理解和分析不符合原文意思的一項為哪一項〔

〕A.中國傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代的審美都摒棄輕佻浮夸、矯揉造作的舉止言行。

B.男性氣質(zhì)就是指既要有陽剛之氣的外表，又要有擔當剛毅的內(nèi)在品格。

C.當代社會我們一樣推崇如梅蘭芳等這樣有高尚品格、家國情懷的演員。

D.本文意在喚起對男性氣質(zhì)的關(guān)注，呼吁培養(yǎng)陽光擔當?shù)纳鐣L氣和時代新人?！?〕閱讀第②段，按要求填空。作者承接上文指出________；接著運用舉例論證的方法，闡述________；最后進一步闡述________?！?〕閱讀下面材料，結(jié)合文章內(nèi)容對材料的現(xiàn)象進行簡要評析。當下流行的“娘炮風〞，是一種刻意強化并扭曲呈現(xiàn)的“人設(shè)〞：他們看起來性別模糊卻妝容精致，長身玉立卻如弱柳扶風，動輒把“討厭〞“嚇死寶寶了〞“小拳拳捶你胸口〞掛在嘴邊；他們既在電影電視中這樣演，在綜藝節(jié)目和日常生活中也同樣“入戲〞……8.閱讀下面的材料，完成以下小題。

材料一：

載人飛船雖然可以將航天員送入太空，但無法攜帶較大的栽荷進行空間實驗，飛船電力供應(yīng)也無法滿足大型載荷或大規(guī)模空間實驗的需求。因此，建設(shè)能部署大量實驗載荷并提供充足能源開展實驗的空間站，是航天開展的必然趨勢?！皣H空間站〞實踐說明，它是人類最好的太空技術(shù)實驗和應(yīng)用平臺。我國空間站建成后，將具備完全自主的載人航天能力。

〔摘編自歐陽自遠主編?十萬個為什么?〕

材料二：

天舟一號作為我國首個空間貨物運輸飛船，飛行任務(wù)取得圓滿成功。它突破了貨物運輸、推進劑補加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國躋身于少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家。天舟一號還是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。天舟一號是我國載人航天工程“三步走〞開展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標志著我國即將開啟空間站時代。技術(shù)指標

國家和地區(qū)俄羅斯

進步MS歐洲

ATV日本HTV美國天鵝座中國天舟一號發(fā)射質(zhì)量/t上行能力/t6上行貨重比注：“t〞是計量單位，噸。上行貨重比=上行能力/發(fā)射質(zhì)量，上行貨重比越高，貨物上行效率越高。

〔摘編自白明生等?天舟一號貨運飛船研制?〕

材料三：

中國空間站具備后發(fā)優(yōu)勢。建成后，會單獨發(fā)射一個光學艙，光學艙里架設(shè)一套口徑兩米的巡天望遠鏡，可以對40%以上的天區(qū)進行觀測，可以源源不斷地為科學家們研究宇宙學和天文學提供海量的科學數(shù)據(jù)。同時，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)?！舱幾?中國的空間站什么樣?〕〔1〕以下對材料有關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項為哪一項〔

〕A.載人飛船能將航天員送入太空，但其電力供應(yīng)無法滿足大型載荷的需求。

開展的必然選擇，是人類最好的太空技術(shù)實驗和應(yīng)用平臺。

C.日前，我國已躋身于世界少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家之列。

D.天舟一號飛行任務(wù)取得圓滿成功，標志著我國已經(jīng)正式進入空間站時代。〔2〕中國天舟一號與國外貨運飛船相比，具有哪些優(yōu)勢？請根據(jù)材料二簡要分析?！?〕我國建成后的空間站具有什么特點？請根據(jù)材料三簡要概括。七、名著閱讀9.名著閱讀,完成以下小題?！?〕閱讀?水滸傳?節(jié)選內(nèi)容，答復以下問題。林沖道：“你看我命苦么！等了三日，甫能等得一個人來，又吃他走了。〞小校道：“雖然不殺得人，這一擔財帛可以抵擋。〞林沖道：“你先挑了上山去，我再等一等。〞……只見山坡下轉(zhuǎn)出一個大漢來，……只見那漢子生得七尺五六身材，面皮上老大一搭青記，……林沖正沒好氣，……搶將來斗那個大漢?！澳菨h子〞是指________。林沖“斗那個大漢〞的原因是什么？結(jié)果怎樣？〔2〕按要求作答。有人認為魯達是個有擔當?shù)娜?其他經(jīng)典名著中也不乏有擔當精神的人物,請從?西游記?中找出一個這樣的人物,并舉例作簡要分析。八、作文10.閱讀下面文字，按要求作文。習近平主席曾提到，青年要有一股“于滿是荊棘的荒野里踏出一條路〞的闖勁兒。以上文字給你什么聯(lián)想和感悟,請以“闖勁〞為標題,寫一篇記敘文或議論文。要求:自定立意,符合文體；不要套作,不得抄襲。不少于600字,文中不能出現(xiàn)真實的人名地名校名等。

答案解析局部一、選擇題1.【解析】【分析】B：結(jié)構(gòu)混亂，刪去“看〞。

C：成分殘缺，刪去“在〞“上〞。

D：搭配不當，將“開創(chuàng)〞改為“取得〞

故答案為：A

【點評】考查了修改病句的能力修改病句，首先從語法入手，找出句子的主干，看成分是否殘缺，搭配是否得當。語序是否合理，意思有無重復，其次，語言表達合不合事理，最后再從語言習慣、感情色彩、語色彩等方面仔細推敲，逐一分析。二、句子默寫2.【解析】【分析】此題考查名句默寫。默寫名句名篇。首先要選準詩句，生僻字平時要多寫幾遍。這類試題是通過書寫的方式考背誦，關(guān)鍵是不能錯字、別字、形似字。近幾年總出理解性默寫〔情景描寫〕題目，這種題目的難度比根據(jù)上下文默寫要難，首先要根據(jù)詩歌內(nèi)容選準詩句，然后不要出現(xiàn)錯別字。此題要注意“嬋娟、賦、皓、凇、沆碭、枳、驛、戍、暝〞等字詞的書寫。故答案為：⑴雪擁藍關(guān)馬不前⑵秋草獨尋人去后⑶千里共嬋娟(4)懷舊空吟聞笛賦(5)皓月千里(6)霧凇沆碭(7)枳花明驛墻(8)戍鼓斷人行(9)日出而林霏開

云歸而巖穴暝【點評】

⑴?左遷至藍關(guān)示侄孫湘?是課標要求必須掌握的內(nèi)容，要求學生全文背誦。

⑵?長沙過賈誼宅?是課標要求必須掌握的內(nèi)容，要求學生全文背誦。

⑶?水調(diào)歌頭?是部編版九年級下冊的第13課的內(nèi)容，要求學生全文背誦，且是課標要求必須掌握的內(nèi)容。

(4)?酬樂天揚州初逢席上見贈?是部編版九年級下冊的第13課的內(nèi)容，要求學生全文背誦，且是課標要求必須掌握的內(nèi)容。

(5)?岳陽樓記?是部編版九年級下冊的第10課的內(nèi)容，要求學生全文背誦，且是課標要求必須掌握的內(nèi)容。

(6)?湖心亭看雪?是部編版九年級下冊的第12課的內(nèi)容，要求學生全文背誦，且是課標要求必須掌握的內(nèi)容。

(7)?商山早行?是課標要求必須掌握的內(nèi)容，要求學生全文背誦。

(8)?月夜憶舍弟?是課標要求必須掌握的內(nèi)容，要求學生全文背誦。

(9)?醉翁亭記?是部編版九年級下冊的第11課的內(nèi)容，要求學生全文背誦，且是課標要求必須掌握的內(nèi)容。三、根底知識綜合3.【解析】【分析】

〔1〕此題考查對漢字字形的辨析。寫作“蒼穹〞，蒼：蒼天；“崛〞讀作jué，高起，突起的意思。

〔2〕此題考查對詞語的理解。威嚴：指威勢，威信。嚴厲；嚴肅。威武：威力強大，有氣勢；權(quán)勢壓力?！巴括暦险Z境。錘煉：是指從生活的觀察，素材的積累到整個作品形成的全過程。改進：改變原有狀況，使得到提高；提高價值或質(zhì)量使之更有利可圖、更優(yōu)良、更受人歡迎。“錘煉〞符合語境。

〔3〕此題考查句子的銜接與連貫。作為導彈，首先要考慮的是性能，然后是射擊精度，最后是抗干擾能力，按照事物之間的邏輯順序來排列的，應(yīng)選C。故答案為：⑴BA⑵AA⑶C【點評】

⑴漢字字音的掌握，要求考生平時對課后讀讀寫寫的內(nèi)容加以記憶，可以和同學互相考查默寫。

⑵漢字詞語的理解，上課時教師會講到詞語的釋義，要求學生多記錄筆記。

⑶排序題的技巧：首先，確定第一句和最后一句。關(guān)鍵的找到“龍頭〞〔排序的第一項〕或“鳳尾〞〔排序的最后項〕用排除法確定。其次，看清句子與句子之間的連接，相鄰句子之間可能會有共同的詞語或其他銜接詞。最后，一定要把排好順序的整段話多讀幾遍，不通順的地方。

四、詩歌鑒賞4.【解析】【分析】

〔1〕此題考查對詩詞的理解。B.“實寫〞錯誤，“冰塞川〞、“雪滿山〞比喻〔象征〕人生道路上的艱難險阻。故答案為B。

〔2〕此題考查對典故作用的理解?！伴e來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊〞，這兩句暗用典故：姜太公呂尚曾在渭水的磻溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請，助商滅夏。這兩句表示詩人自己對從政仍有所期待。故答案為：⑴B⑵詩人借用呂尚和伊尹的典故〔不寫具體人物也可〕，表達了希望得到統(tǒng)治階級的重視和任用，施展才華和抱負的愿望?！军c評】

⑴技巧：①找選項中是否有“絕對〞一類的詞語，然后回到文章尋找具體信息。②找選項中是否有“直接〞“間接〞類詞語，遇到此類詞語，需要結(jié)合內(nèi)容分析。③各種修辭手法，人物描寫方法，環(huán)境描寫方法是否正確。④表達的思想感情是否正確。

⑵答復此類題，一是要明確運用了什么典故，二是明確典故的作用。五、比照閱讀5.【解析】【分析】

〔1〕考查文言實詞。先要大致了解文章內(nèi)容，弄清句子的意思，根據(jù)句意和對文言常用詞的掌握來判斷字詞義。解釋時要注意辨析詞義和用法的變化，根據(jù)語境判斷字詞義。此題注意詞類活用詞，日：名詞作狀語，每天。古今異義詞，嘗：曾經(jīng)。

〔2〕此題考查劃分句子結(jié)構(gòu)。劃分句子的朗讀節(jié)奏，首先要理解句子的意思，然后弄清句子的成分，不要把句子割裂開；有些古今異義詞朗讀時要分開；主語和謂語之間，謂語和賓語、補語之間，一般要停頓；需要著重強調(diào)的地方，一般要停頓；省略句中省略的地方一般要停頓；句首語氣詞之后要要停頓；并列短語間要略作停頓；句末語氣詞前，要停頓。根據(jù)句意：相士稱贊說：“你仁心如此深厚，真宰相之才啊。〞故句子劃分為：A.相士贊曰/君仁心如此/真宰相也。

〔3〕此題考查對文言句子的理解和翻譯能力。翻譯文言句子，首先要理解整篇文章的文意，弄清句子前后的語境，做到句不離篇。其次要注意句中的關(guān)鍵字詞，要翻譯準確，不可遺漏。第三盡量直譯，不便直譯就要意譯，注意特殊句式、通假字、詞類的活用、古今異義等問題。第四句子要通順，語氣要連貫，結(jié)構(gòu)要完整，注意句子中省略內(nèi)容，在不影響句子原意的前提下，可增加少量字詞來疏通句子。注意關(guān)鍵詞：微，沒有。斯人，這樣的人。歸，歸依。高：高的位置。低：卑微的職業(yè)。

〔4〕第一問，考查文章重要信息的理解與提取。在準確理解詞意、句意、段意的根底上，梳理各句之間的關(guān)系，甲文在前文記敘描寫的根底上，生發(fā)議論，表達“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂〞的遠大政治抱負。第二問，考查對文章內(nèi)容的理解。想捕捉文章信息，就得首先理解全文，掃清文字障礙，疏通文意，讀懂內(nèi)容，這是歸納概括的前提和根底。乙文通過“勤苦讀書，便以天下為己任。〞“惟宰相、名醫(yī)，可以救人。〞少時勤奮讀書，并以天下為己任，理想是當能救人的“宰相〞和“醫(yī)生〞兩個角度來解答。故答案為：

〔1〕①探求②或許③每天④曾經(jīng)

〔2〕A

〔3〕①如果沒有這種人，我同誰一道呢?②為什么之前問那么高的位置，而現(xiàn)在問如此卑微〔或：卑微〕的呢？

〔4〕先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。范仲淹少時勤奮讀書，就把天下當做自己的責任。他的理想是當能救人的“宰相〞和“醫(yī)生〞。

【點評】

⑴文言文中的大局部實詞都會在課文內(nèi)的注釋出現(xiàn)，考生每學習一篇文言文，要掌握課文內(nèi)的注釋。

⑵斷句應(yīng)該如何做：①主謂之間、謂賓之間、謂語中心詞和介賓短語之間要停頓；②句首發(fā)語詞后要停頓；③句首關(guān)聯(lián)詞語后要停頓；④句首狀語后要停頓；⑤表轉(zhuǎn)折意思的句子中，按照“而前那么前〞的原那么劃分朗讀節(jié)奏；⑥有省略成分的地方要停頓；⑦“也〞“乎〞等語氣助詞后要停頓；⑧古人的姓、名、字、封號、謚號、謙稱、自稱、別稱、尊稱、官名、文體名稱等的后面要停頓。⑨“古二今一〞詞語之間要停頓；

⑶文言句子六字翻譯法：對、換、留、刪、補、調(diào)。①對，就是對譯，逐字逐句落實。②換，就是用現(xiàn)代詞語替換古代詞語。③留，就是保存文言文中的一些根本詞匯和專有名詞。如人名、地名、國名、朝代名、官職名、年號、政區(qū)名、典章制度及度量衡名稱以及古今意義不變的詞語等。④刪，就是刪去文言文中的某些虛詞。有些文言虛詞在句中只起語法作用，在翻譯時不必也不能翻譯，只要不影響語氣，就可以刪去。一些句首的發(fā)語詞、在句中表順接的一些連詞、起補充音節(jié)或停頓的結(jié)構(gòu)助詞等，均可略去不譯。⑤補，就是補出文言文中的省略成分。⑥調(diào)，就是調(diào)整語序。如賓語前置、定語后置、主謂倒裝等，在翻譯時就要把這些倒置的成分調(diào)整過來，使之符合現(xiàn)代漢語語法。

(4)首先，讀懂全文，弄清文章的意思；其次，理解文旨；最后，盡量從原文中尋找答案，可以直接摘抄原句，或找到相關(guān)的句子再進行翻譯。

【附參考譯文】甲文，唉！我曾經(jīng)探求古時品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物好壞和自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官時，就為百姓擔憂；處在僻遠的地方做官那么為君主擔憂。這樣來說在朝廷做官也擔憂，在僻遠的江湖也擔憂。既然這樣，那么他們什么時候才會感到快樂呢？他們一定會說：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂之后才樂〞。唉！如果沒有這種人，我同誰一道呢？乙文，范仲淹，字希文，幼年時父親去世，家境貧窮。每天只吃野菜粥一角，勤奮讀書，以天下為己任。他經(jīng)常自己吟誦：“士人應(yīng)當在天下人尚未憂慮時就先憂慮，在天下人都得到安樂后才可安樂。〞他曾拜訪相士問：“我能作宰相嗎？〞相士說：“不能。〞再問：“那么能做醫(yī)生嗎？〞相士對此感到非常驚訝問：“為何之前問那么高〔的位置〕，而現(xiàn)在問如此低〔的職業(yè)〕呢？〞他答復說：“只有宰相、名醫(yī)，可以救人。〞相士稱贊說：“你仁心如此深厚，真宰相之才啊。〞六、現(xiàn)代文閱讀6.【解析】【分析】

〔1〕C.錯誤，沒有運用議論表達方式。應(yīng)選C。

〔2〕此題考查內(nèi)容的歸納與概括。解答此題首先要理解題目中的“生命的抗爭〞指什么，然后再從文中找到相關(guān)內(nèi)容加以概括。岳老師與小病號都因病住院，他們的生命受到了疾病的威脅，“抗爭〞指的就是他們在這種情況下表現(xiàn)出的不畏疾病的行為?？v觀全文可見，主要表現(xiàn)在：二人不顧病重而成為師生，仔細認真地學習；岳老師日夜細心的關(guān)愛小病號并照顧他；小病號病重轉(zhuǎn)院前夕，岳老師趕緊為小病號編寫一本教材；在離別時，小病號終于背出了那首很難記住的詩。

〔3〕此題考查內(nèi)容的理解與分析。解答此題要結(jié)合具體事件來分析。第一次哭，是因為岳老師讓小病號背的詩，他三天都沒背下來，生氣地說自己的生命快結(jié)束了，背這些沒用。岳老師躲出去哭，一是為小病號年紀小卻病情嚴重而傷心，另一方面是為孩子太小還不懂得生命的意義而傷心；第二次哭是因為小病號在離別時終于背出了那首難背的詩，岳老師感到無比的快樂，同時想到小病號病重轉(zhuǎn)院，為他的病情而擔憂。

〔4〕此題考查句子的賞析。解答此題分別按后面的要求，從人物描寫及詞語的運用角度來賞析即可。第①句，是對岳老師的神態(tài)描寫，“蒼白〞表現(xiàn)了她身體很差；“一絲紅暈〞那么形象地表現(xiàn)出岳老師為小病號講課時的沖動，她為自己能在病中繼續(xù)發(fā)揮自己的生命價值而快樂。第②句是對岳老師的動作描寫，“每一天〞“一輸完、馬上〞等詞語表現(xiàn)了岳老師心情的急迫，說明岳老師認為教小病號學習是她最幸福的事。

〔5〕此題考查標題作用的分析。本文的標題是一句詩，首先可以想到吸引讀者閱讀興趣的作用；再結(jié)合全文的內(nèi)容，可以看出全文的內(nèi)容是岳老師教小病號背這句詩，題目提示了這個主要事件，是本文的線索，小病號在臨走前向岳老師背誦這句詩，表現(xiàn)了小病號對岳老師的留戀和感謝，也表現(xiàn)了向命運抗爭的主旨，將這句詩作為題目，暗示了文章主旨。同時題目富有詩意，暗示了別離，使文章基調(diào)哀而不傷。故答案為：

⑴C

⑵①岳老師在病房里給從未踏足過學校的小病號上課。②岳老師在小病號憤怒發(fā)問后，不僅教他更多，還給他喂飯，讓他喝水，陪他采花。③岳老師聽說小病號要轉(zhuǎn)院，為小病號編寫教材④岳老師聽到小病號離別時背出了詩，大哭起來。

⑶第一次大哭的原因：①小病號“反正活不了幾年〞的話深深刺痛了她。②為自己只顧教學，無視了小病號的感受自責。第二次大哭的原因：①為小病號離別而傷感。②為小病號背出詩而欣慰、沖動。

(4)【A】例如：從“終年蒼白〞到“一絲紅暈〞，抓住臉色變化這一細節(jié)，表現(xiàn)出了岳老師成為小病號老師后的成就感和喜悅之情?！綛】例如：“每一天〞“一輸完液〞“馬上〞等表示時間的詞語連用，寫出了岳老師利用一切可以利用的時間抓緊給小病號上課的情形。

(5)①暗示文章的主要情節(jié)是岳老師教小病號背誦這句詩。②奠定了全文哀而不傷的感情基調(diào)。③凝聚了小病號對岳老師的留戀、感謝之情。④詩意地揭示了文章的主旨面對厄運，唯有抗爭才能表達生命的意義?！军c評】

⑴技巧：①找選項中是否有“絕對〞一類的詞語，然后回到文章尋找具體信息。②找選項中是否有“直接〞“間接〞類詞語，遇到此類詞語，需要結(jié)合內(nèi)容分析。③各種修辭手法，人物描寫方法，環(huán)境描寫方法是否正確。④表達的思想感情是否正確。

⑵概括文章的主要事件，主要是誰干了什么事情。

⑶對文章內(nèi)容的賞析，首先要回歸到原文中找到關(guān)鍵詞，隨后在找與之相關(guān)的句子，分析句子，進行作答。

(4)賞析句子應(yīng)從以下幾個方面答復〔從①到④依次分析，可適用于任何體裁的句子分析〕：①是否包含修辭手法，說明方法，論證方法，具體答題依照答題技巧作答。②是否有人物描寫方法。③是否有環(huán)境描寫。④解釋詞語或者句子。

(5)題目的作用一般有：：①突出主題，對主題的表現(xiàn)起畫龍點睛作用；②設(shè)置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象效勞；⑤推動故事情節(jié)的開展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突。在其它題也可進行套用。7.【解析】【分析】

〔1〕此題考查對文章內(nèi)容的理解。B.從“陽剛之氣、擔當精神，表達于內(nèi)在的修養(yǎng)、精神的境界。〞一句可知，“有陽剛之氣的外表〞分析錯誤，應(yīng)選B。

〔2〕此題考查理解語段內(nèi)容。解答此題的關(guān)鍵是在理解第二段內(nèi)容的根底上，結(jié)合題目的提示來完成。第一空：結(jié)合第②段內(nèi)容，從“軍營中站過崗、訓練場上流過汗，在王威的軍人形象背后，是內(nèi)在的軍人氣質(zhì)〞中得出答案。第二空：結(jié)合第②段內(nèi)容，從“他們之所以受到關(guān)注，出眾的個人形象只是一方面，更重要的是一股子軍人的血性和擔當，讓人感受到力量，感受到超越外形的精神魅力〞中得出答案。第三空：結(jié)合第②段內(nèi)容，從“當然，這種精氣神并非軍人獨有，無論是比賽場上奮力拼搏的運動健兒，還是關(guān)鍵時刻力挽狂瀾的英雄機長，抑或是平常生活中成就善舉的普通百姓，構(gòu)成了時代的一道風景，也構(gòu)成了我們對男性形象的一種認知〞中得出答案。

〔3〕此題屬于開放性題目。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，結(jié)合文中的觀點來對材料內(nèi)容進行評析。結(jié)合內(nèi)容，首先明確觀點：當下流行的“娘炮風〞我們應(yīng)該摒棄；然后結(jié)合“我們呼喚在青少年中有著廣泛影響的明星們，呈現(xiàn)更加積極、向上的形象，展示更加健康、陽光的審美，以應(yīng)有的社會責任與擔當精神成為真正的偶像〞這句話來闡述，言之有理即可。

故答案為：⑴B⑵①王威身上具有內(nèi)在的軍人氣質(zhì)②軍人受關(guān)注的原因③這種精氣神并非軍人獨有。

⑶當下流行的“娘炮風〞我們應(yīng)該摒棄。明星們作為公眾人物，不僅要培養(yǎng)自己擔當精神和社會責任感，做青少年真正的偶像；而且要為培養(yǎng)剛健陽光的社會風氣而努力。

【點評】

⑴技巧：①找選項中是否有“絕對〞一類的詞語，然后回到文章尋找具體信息。②找選項中是否有“直接〞“間接〞類詞語，遇到此類詞語，需要結(jié)合內(nèi)容分析。③各種修辭手法，人物描寫方法，環(huán)境描寫方法是否正確。④表達的思想感情是否正確。

⑵此類題要回到文章中找到中心句子，然后據(jù)此作答。

⑶看是主觀題，實那么有傾向。任意揮灑也可，但更要關(guān)注作者的傾向和意圖。與作者站在一邊，作者的意思就是最保險、最穩(wěn)妥的答案，只是讓你用自己的話表述出來而已。

8.【解析】【分析】〔1〕D錯誤，與原文“天舟一號是我國載人航天工程‘三步走’開展戰(zhàn)略第二步的收官之作，標志著我國即將開啟空間站時代。〞

〔2〕仔細閱讀材料二的內(nèi)容，根據(jù)文字“它突破了貨物運輸、推進劑補加等關(guān)鍵技術(shù)，使我國躋身于少數(shù)幾個具備大噸位空間貨運能力的國家。天舟一號還是全球首個掌握全自主快速交會對接技術(shù)的飛船，并且在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用。〞提取關(guān)鍵詞語。表格中發(fā)射質(zhì)量、上行能力、上行貨重數(shù)據(jù)的比對，概括作答即可。

〔3〕仔細閱讀材料三的內(nèi)容，不難找到關(guān)鍵句子“可以對40%以上的天區(qū)進行觀測，可以源源不斷地為科學家們研究宇宙學和天文學提供海量的科學數(shù)據(jù)。同時，空間站還將擁有完整的可再生生命保障系統(tǒng)。〞提取關(guān)鍵句子作答即可。故答案為：⑴D

⑵①全球率先掌握全自主快速交會對接技術(shù)；②在航天領(lǐng)域首次實現(xiàn)了100V高壓鋰離子蓄電池組在軌應(yīng)用；③貨