統(tǒng)編-部編人教版四年級語文上冊20陀螺課件【5份省獎供選】

2019統(tǒng)編部編人教版四年級語文上冊省賽試講課件同一課題5套任選上課、公開課、比賽，總能適合你！20陀螺你們童年時都玩過哪些有趣的游戲？捉魚捉迷藏跳繩冰尜兒榆木嵌入嫵媚鐵釘否則旋轉(zhuǎn)況且綽號角錐鼻涕開襠褲士兵岳家軍冰尜兒榆木嵌入嫵媚鐵釘否則旋轉(zhuǎn)況且綽號角錐鼻涕開襠褲士兵岳家軍我會讀字詞學(xué)習(xí)dīnɡxuánbīnɡ失敗仍然恍惚尤其恨不得嘲笑帥氣預(yù)料挑釁扭身徹底潰敗輝煌品嘗榮譽丑陋由衷自豪失敗仍然恍惚尤其恨不得嘲笑帥氣預(yù)料挑釁扭身徹底潰敗輝煌品嘗榮譽丑陋由衷自豪

hènshuàiyùxìnchèkuìyùchǒuháo釘旋兵恨帥預(yù)釁徹潰譽丑豪我會寫否旋況兵敗仍尤給下列字按結(jié)構(gòu)分類。恨帥預(yù)潰品丑豪獨體字結(jié)構(gòu)：上下結(jié)構(gòu)：左右結(jié)構(gòu)：否兵品豪尤丑旋況敗仍恨帥預(yù)潰根據(jù)詞語的意思，在文中找出這些詞語。（）：形容興趣很濃厚，情緒很高漲的樣子。（）：借端生事，企圖引起沖突或戰(zhàn)爭。（）：心里別扭；懊悔煩惱。（）：失敗之后，重新集合力量再干。（）：形容女子、花木等姿態(tài)美好可愛。興致勃勃挑釁懊惱重整旗鼓嫵媚詞語解釋整體感知

這篇文章寫了關(guān)于陀螺的哪些內(nèi)容？請按照文章的思路將它們排序。（）斗陀螺的勝利讓“我”自豪。（）介紹了“冰尜兒”的制作與玩法。（）“我”過生日，叔叔送了“我”一只陀螺。（）“我”削制陀螺的經(jīng)歷。（）“我”獲得了歡樂，也得到了感悟。①②③④⑤課文解讀

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。

介紹陀螺在故鄉(xiāng)的名稱及含義。

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒……在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。

做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木、梨木都可以。抽打冰尜兒，當(dāng)然是在冬季的冰天雪地里，最好的場所是冰面。好的冰尜兒……在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。制作陀螺的材料。玩陀螺的場所。····

寫出了有滾珠或鐵釘?shù)耐勇菰诒嫔系膬?yōu)美姿態(tài)。

讀第3自然段，思考：大陀螺和小陀螺有哪些區(qū)別？玩這兩種陀螺的孩子樂趣分別在哪里？

賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。

賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。因此，只有小陀螺的大多在自家院子里玩，不拿到馬路上去應(yīng)戰(zhàn)。況且小陀螺有個難聽的綽號叫“角錐”，意思是小且細。抽打“角錐”的大多是拖鼻涕穿開襠褲的，他們的興趣，在于抽鞭子，陀螺的質(zhì)量往往不在意。

體重個大，容易取勝又小又細打敗對手，取得勝利大陀螺區(qū)別樂趣小陀螺抽鞭子我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗……然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

如何理解本段中的畫線句？

這句話運用比喻的修辭手法，形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從而流露出“我”對陀螺的酷愛之情。

這種懊惱終于引起了長輩的注意。

過渡句，引出叔叔送“我”陀螺一事。

叔叔送我的陀螺是怎樣的？我喜歡這個陀螺嗎？

叔叔的禮物不錯!這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的，圓且光滑，如同一枚鴨蛋?！绕洚?dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!由衷的喜愛。介紹了這只陀螺的制作方法和外形特點。

讀8-11自然段，說說“我”和小伙伴玩陀螺的結(jié)果是什么？

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。

寫“我”的陀螺比不上大陀螺，為后面的斗陀螺做了鋪墊。

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。的確，在各色帥氣的陀螺面前，它長得不倫不類，該平的地方不平，該尖的地方不尖，看不出一絲一毫與同伴相斗的能力。

然而世間許多事都是不可預(yù)料的，我追求“和平”只是個人愿望，小伙伴們不甘寂寞，一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來，我的“鴨蛋”則不動聲色地閃躲。一次次沖擊，一次次閃躲，終于無法避開，它們狠狠地撞上了!

運用了擬人和比喻的修辭手法，生動形象地寫出了“我”和小伙伴斗陀螺的過程。

奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。結(jié)果呢，大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。

交代斗陀螺的結(jié)果，真是出人意料。獲勝后，“我”的心情如何？

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧!

為什么作者直到現(xiàn)在還能“興致勃勃地寫下這些文字”？作者念念不忘的是什么？（）（多選）

A.童年時對陀螺真摯的喜愛。B.天真而單純的童趣。C.斗陀螺取得勝利時的喜悅。D.在斗陀螺中收獲的成長的感悟。ABD“我”從中悟出了什么道理？

這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。

“我”的陀螺個頭很小，長得不倫不類，最后卻戰(zhàn)勝了帥氣的大陀螺，所以說“人不可貌相，海水不可斗量”。

結(jié)合生活實際談?wù)勀銓Α叭瞬豢擅蚕?，海水不可斗量”這句話的體會。

這句話告訴我們?nèi)说钠焚|(zhì)的好壞不能單單從他的外貌看出來，就像海水不可以用斗去衡量一樣。如果我們僅僅根據(jù)外表去判斷，就將像文中的大陀螺一樣，嘗到失敗的苦果。結(jié)構(gòu)梳理陀螺說陀螺，回憶往事做陀螺，心情懊惱得陀螺，高興極了斗陀螺，贏得勝利悟陀螺，深受啟發(fā)玩中學(xué)：（人不可貌相，海水不可斗量）主旨概括

本文以陀螺為線索，主要敘述了作者的一只其貌不揚的陀螺戰(zhàn)勝大陀螺的事情，并從中悟到了“人不可貌相，海水不可斗量”的道理，體會到了成長中的快樂，從而表達了作者對陀螺的喜愛之情。拓展延伸

童年的記憶像船兒，揚著帆，劃著槳，在似水的流年里——流淌。童年的伙伴像云兒，乘著風(fēng)，追著夢，在廣闊的天空里——飛翔。金色的童年是快樂的，回憶金色的童年是興奮的。童年像一條船，裝滿了糖果，裝滿了玩具，裝滿了歡笑，也裝滿了快樂。描寫童年的優(yōu)美句子隨堂練習(xí)一、給加點字選擇正確的拼音，打“√”。嫵媚（wǔfǔ）旋轉(zhuǎn)（xiánxuán）潰?。è纔ìkuì）挑釁（xìnxùn)金兵（bīnbīnɡ）嵌入（qiànqàn)······√√√√√√

二、給下列句子中加點的詞換個說法，意思保持不變。

1.奇怪的是，我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇!（）

2.然而世間許多事都是不可預(yù)料的。（）

3.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我挑釁。（）······預(yù)測高傲堅強

三、按要求寫句子。

1.這只陀螺不是人工削制的，而是一位木工在旋床上旋出來的。(用加點的詞造句）

________________________________________2.大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮一次次沖過來。（仿寫擬人句）

________________________________________

我不是迷了路，而是山林景色讓我樂而忘返。頑皮的雨滴最愛在雨傘上盡情的跳舞?！ぁぁぁふn后習(xí)題默讀課文，在你體會比較深的地方作批注。

示例：（1）“這時你看吧，兩只旋轉(zhuǎn)的陀螺……直到其中一方被撞翻才告一段落?！迸ⅲ盒』锇閭兌吠勇莸膱雒嬲媸蔷省芍煌勇莺孟駜擅旅偷膽?zhàn)士在搏斗，互不相讓。（2）“然而一個孩子無論如何……飛到一個誰也看不到的地方去?！迸ⅲ骸拔摇倍嘞胗幸恢桓哔|(zhì)量的陀螺，可是自己卻削制不出來，可以想見“我”的心情會多么懊惱。讀下面的句子，體會“我”心情變化的過程。

因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。hū

尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手!

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。

這真是個輝煌的時刻!我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。這些句子寫出了“我”這樣的心情變化過程：懊惱—期待—高興—沮喪—自豪。huánɡcháo“人不可貌相，海水不可斗量”，說說你對這句話的理解。

我們不能僅僅根據(jù)外貌去判斷一個人，這樣的認識是表象的、不全面的，就像海水不可以用斗去衡量一樣。課外作業(yè)1.積累文中你喜歡的優(yōu)美詞句。2.選擇童年里你最喜歡的一件玩具，寫一寫它帶給你的快樂。謝謝觀看！

你能通過聽聲音猜一猜，這是哪一種游戲嗎？陀螺人教版語文四年級上冊第一課時第二課時20陀螺第一課時

陀螺是我國民間最早的娛樂工具之一，形狀上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)?；蚶冒l(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。

高洪波，詩人、散文家，先后出版過《大象法官》《吃石頭的鱷魚》《少女和泡泡糖》等兒童詩集，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。dīngxuánbīnghèn

shuài

我會認朗讀課文掃清障礙釘鐵旋轉(zhuǎn)兵金恨不得帥氣wǔmèi嫵媚chèkuìyù

chǒu

háo徹底潰敗譽榮丑豪自陋旋況兵敗尤仍預(yù)品丑豪我會寫帥否恨潰fǒuxuánkuàngbīngbàiyóurénghènshuàiyùkuìpǐnchǒuháo左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)否況旋帥品丑敗尤潰豪兵仍預(yù)恨獨體結(jié)構(gòu)加一加：予＋頁＝預(yù)氵＋貴＝潰換一換：很恨字理識字：丑chǒu

“丑”字甲骨文的字形像一只鳥的爪子。后多用作地支第二位。簡化字把“醜”合并為“丑”。況kuàng不要寫成“氵”情況尤yóu不要多寫撇尤—龍比一比：識字游戲滾動的陀螺旋風(fēng)預(yù)料潰敗榮譽自豪詞語解釋顧名思義：從名稱想到所包含的意義。

課代表,顧名思義就是某一科目的代表。不倫不類：指不像這一類，也不像那一類，形容不成樣子或不規(guī)范。

她那身打扮，怎么看都是不倫不類。搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。本課指別人的陀螺自以為是，認為能擊敗我的陀螺。嘲笑：形容用言辭笑話對方。本課指別人笑話“我”的陀螺丑陋。預(yù)料：像指事前作出的推測。

這件事是否成功并非我能預(yù)料。不動聲色：在緊急情況下，說話、神態(tài)仍跟平時一樣沒有變化。形容非常鎮(zhèn)靜。

面對嚴(yán)厲的考官,他不動聲色,神情鎮(zhèn)定自如。按照提示理清課文思路：

說陀螺→（????）陀螺→得陀螺→（????）陀螺→（????）陀螺

整體感知輕聲自由地朗讀課文，把每一自然段標(biāo)上序號。做斗悟

課文先寫（），再寫（），最后寫（），說明了人不可貌相，海水不可斗量的道理。

我和朋友比賽我的陀螺戰(zhàn)勝了

想一下，課文先寫什么，再寫什么，最后寫什么？我的陀螺被嘲笑丑陋課堂演練一、看拼音，寫詞語。shìfǒuyóuqízìháoréngrán（）（）（）（）yáotóuhuàngnǎobùkěyùliào（）（）是否尤其仍然搖頭晃腦不可預(yù)料自豪二、連一連。xuánkuàngréngfǒubīngbàichǒukuì否旋況兵敗仍潰丑三、課文說明了什么道理？用原文回答。人不可貌相，海水不可斗量。字詞聽寫

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”?，F(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受這個深刻的道理。第二課時互動課堂

朗讀課文，找出作者說陀螺的段落，仔細讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？(課后第一題)說陀螺

在我的故鄉(xiāng)，陀螺不叫陀螺，叫作“冰尜兒”，顧名思義，就是冰上的小家伙。喜愛

無論嵌上滾珠，還是釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給我無限的樂趣。

抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。奮勇搏斗賽陀螺每次都是體重個大的一方占上風(fēng)。我厲害

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的陀螺，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。為此不知挨了多少責(zé)罵，可仍然不肯住手。做陀螺不服輸?shù)膫€性，為后文斗陀螺做鋪墊為了做陀螺想盡辦法幽默詼諧

然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

為沒有高質(zhì)量的陀螺而懊惱，不高興。比喻句

形象地寫出了“我”得不到陀螺的郁悶心情，從中表達了對陀螺的酷愛之情。

風(fēng)箏，讓我們的心飛翔在無邊無際的天空中。你覺得快樂還像什么？仿寫比喻句。

快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。

一幅絢麗多彩的圖畫，那美麗的圖畫讓我難以忘懷。快樂像快樂像得陀螺

我的叔叔，一位很有童心的年輕民警，答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想象著那只陀螺英武的風(fēng)姿。高興神志不清；精神不集中。期待叔叔的禮物不錯！叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。

既然叔叔送“我”的禮物很好，那這個不錯的陀螺到底是什么樣的呢？自由朗讀第7自然段，畫出相關(guān)語句。

這只陀螺……圓且光滑，如同一枚鴨蛋……尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時，更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！突出了“我”得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。躍躍欲試斗陀螺

我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗士氣大減機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲擬人

我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！明明被撞翻在一邊，一扭身又照樣旋轉(zhuǎn)起來。它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。

大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。潰敗

這真是個輝煌的時刻！我嘗到了勝利的滋味，品到了幸運的甜頭。無意中獲得的“榮譽”，雖然小如微塵，對好勝的孩子來說，也足以陶醉許久了——直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫下這些文字，便是一種有力的證明吧！陶醉許久

雖然勝利小如微塵，但對于作者這樣好勝心強的孩子來說也是足以陶醉許久的一件事情。

為什么直到現(xiàn)在“我”還能興致勃勃地寫下這些文字？

我的冰尜兒……在童年的一個冬日里，給了我極大的歡樂和由衷的自豪。這真應(yīng)了一句古話：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給我很多的快樂

由斗陀螺這件事想到人生哲理：人不可貌相，海水不可斗量。悟陀螺品味“人不可貌相，海水不可斗量”

比喻不能只根據(jù)相貌、外表判斷一個人，如同海水是不可以用斗去度量一樣，不可根據(jù)某人的相貌就低估其未來?！拔摇钡耐勇蓦m小，但機智、靈活，使自己立于不敗之地。

不能只根據(jù)外貌評估一個人的才能、品質(zhì)和行為。

你如何理解“人不可貌相，海水不可斗量”？(課后第三題)結(jié)構(gòu)梳理陀螺說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺悟陀螺歡樂自豪人不可貌相海水不可斗量本文按照（）、（）、（）、（）、（）的順序講了自己童年時候發(fā)生的趣事，從而得出（）的深刻道理。主題概括說陀螺做陀螺得陀螺斗陀螺人不可貌相，海水不可斗量悟陀螺

一只小鹿覺得自己的腿太細了，根本配不上自己美麗的外表，正想著，忽然，一頭獅子向它跑過來要吃它。小鹿轉(zhuǎn)身就跑，它有力地長腿把獅子遠遠地甩在后面了。小鹿非常后悔，它沒有想到那么細的長腿竟然能讓它獅口逃生。拓展延伸

1.遠處小山在云霧中若隱若現(xiàn)。（???）

2.快樂像過冬的燕子，飛到誰也看不到的地方去了。（??）一、判斷下面句子是不是比喻句?！獭琳n堂演練1.這使我士氣大減，只是在一旁抽打，不敢向任何人（）。2.一個大陀螺的主人，開始傲慢地向我（）。二、選詞填空。

挑戰(zhàn)??挑釁?

挑戰(zhàn)挑釁三、按順序排列下面的句子，用序號表示。（）我高興地手舞足蹈，恨不能馬上和朋友一戰(zhàn)高下。（）于是我四處尋找木頭，就差沒把椅子腿拿來用。（）做冰尜兒用的是木頭，柳木、榆木、松木、棗木等。（）我的冰尜兒雖然丑，但卻是戰(zhàn)無不勝的。（）叔叔答應(yīng)我送我一個冰尜兒做生日禮物。123451.會認本課6個生字，會寫14個生字，理解生字組成的詞語。(重點)2.初步感知文意，了解課文表達的童年趣事。(難點)你能通過聽聲音猜一猜，這是哪一種游戲嗎？陀螺高洪波：詩人、散文家，中國作家協(xié)會創(chuàng)聯(lián)部主任，先后出版過《大象法官》《吃石頭的鱷魚》《少女和泡泡糖》等兒童詩集，散文集《悄悄話》獲全國第三屆兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎。陀螺是中國民間最早的娛樂工具之一，上半部分為圓形，下方尖銳。從前多用木頭制成，現(xiàn)代多為塑料或鐵制。玩時可用繩子纏繞，用力抽繩，使直立旋轉(zhuǎn)。或利用發(fā)條的彈力旋轉(zhuǎn)。傳統(tǒng)陀螺大致是木或鐵制的倒圓錐形，玩法是用鞭子抽。

釘旋兵恨帥預(yù)xuánbīnghènshuàiyùdīng我會認

釘加一加：钅+丁=釘兵巧記：八個山丘當(dāng)兵識字方法帥帥字源識字法字源識字法否旋況兵敗恨帥預(yù)潰品尤仍丑豪我會寫組詞丑陋小丑不丑造句：別看他長得丑陋，心地卻很善良。筆順丑ch?u我會寫筆順組詞品嘗品味品質(zhì)品造句：媽媽做飯時，總是先自己品嘗一下味道。p?n組詞情況況且造句：我從來沒有遇到過這種情況。況不要寫成“氵”kuàng易錯字筆順組詞尤其

尤造句：作為一個學(xué)生，你尤其好問好學(xué)。不要寫成“龍”yóu搖頭晃腦：形容自得其樂或自以為是的樣子。

造句：他整天搖頭晃腦，裝出一副讀書人的樣子。詞語解釋預(yù)料：指事前作出推測。造句：這件事是否成功并非我能預(yù)料。同桌小聲討論一下：這篇課文主要講了哪句話?這還真應(yīng)了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。想一想一、看拼音，寫詞語。shìf?uyóuqízìháoréngrán（）（）（）（）yáotóuhuàngn?obùkěyùliào（）（）是否尤其仍然搖頭晃腦不可預(yù)料自豪二、連一連。xuán

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kuì否旋況兵敗仍潰丑20.陀螺第2課時1.閱讀課文，想象課文描寫的畫面。(重點)2.了解課文內(nèi)容，感受作者對童年的懷念。(難點)

上節(jié)課，我們知道了本課主要寫“人不可貌相，海水不可斗量”。現(xiàn)在我們要深入了解課文，一起去感受這個深刻的道理。朗讀課文，找出作者說陀螺的段落，仔細讀一讀，思考：作者在說陀螺的時候，心情是怎樣的？說陀螺陀螺又稱“冰尜兒”陀螺的制造原料是什么呢？柳樹梨樹松樹棗樹槐樹

釘上鐵釘，冰尜兒都不會裂開，能毫無怨言地讓你抽打，在冰面上旋轉(zhuǎn)、舞蹈。冰尜兒帶給我無限的樂趣。抽冰尜兒的小伙伴們，都愛比個高下。他們往往各站一角，奮力抽轉(zhuǎn)自己的冰尜兒，讓它朝對方撞去。奮勇搏斗

賽陀螺每次都是體重、個大的一方占上風(fēng)。我厲害我的太小

我從小就不甘人后，更不愿自己的陀螺像金兵見到岳家軍，一戰(zhàn)即敗。于是四處尋找木頭，為削制得心應(yīng)手的冰尜兒，就差沒把椅子腿拿來“廢物利用”了。做陀螺不服輸?shù)膫€性，為后文斗陀螺做鋪墊。為了做陀螺想盡辦法然而一個孩子無論如何是削不出高質(zhì)量的陀螺的，因此，曾有很長一段時間我的世界堆滿烏云，快樂像過冬的燕子一般，飛到一個誰也看不到的地方去了。為沒有高質(zhì)量的陀螺而傷心，不高興。比喻句突出了“我”的傷心，失落。1.草地上盛開著各種各樣的野花，白的、黃的、紅的、紫的，真像個美麗的大花壇。我也會說比喻句2.樹上的蘋果紅紅的，像一盞盞小燈籠。得陀螺高興

一位年輕的叔叔答應(yīng)在我生日那天送我一只陀螺。這消息曾使我一整天處于恍惚的狀態(tài)，老想著那只陀螺英武的風(fēng)姿。

叔叔的禮物很符合我的心意，我很滿意。叔叔的禮物不錯！既然叔叔送我的禮物很好，那這個不錯的陀螺到底是什么樣的呢？請同學(xué)們自由朗讀第7自然段，畫出相關(guān)語句。

這只陀螺圓且光滑，如同一枚鴨蛋。尤其當(dāng)我看到這枚“鴨蛋”的下端已嵌上一粒大滾珠時更是手舞足蹈，恨不得馬上在馬路上一顯身手！突出了“我”因得到喜歡的陀螺，想要與朋友一戰(zhàn)的急切心情。斗陀螺我的陀螺剛一露面，就招來了一頓嘲笑。該平的不平該尖的不尖沒有能力相斗士氣大減機智、靈活驕傲、不可一世一個大陀螺的主人開始傲慢地向我挑釁。大陀螺搖頭晃腦，挺著肚皮沖過來。不動聲色地閃躲

我的陀螺個頭小，卻頑強得出奇！它圓頭圓腦，好像上下左右都能找到支撐點似的。

大陀螺在這個始終立于不敗之地的對手面前，徹底潰敗了。潰敗在童年的一個冬日里，這只陀螺給了我極大的歡樂和由衷的自豪。還真應(yīng)了一句古語：人不可貌相，海水不可斗量。陀螺帶給“我”很多的快樂由斗陀螺這件事想到人生哲理。悟道理解析“人不可貌相，海水不可斗量”