醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題

第第1頁共8頁醫(yī)學(xué)心理學(xué)復(fù)習(xí)題一、單選題：（每空1分，共20分）醫(yī)學(xué)心理學(xué)屬于（）A．基礎(chǔ)醫(yī)學(xué) 基礎(chǔ)心理學(xué) C.應(yīng)用心理學(xué) 哲2.“本我”遵循的原則是（）A.快樂原則 B.現(xiàn)實原則 C.至善原則 完美原3.常用的智力測驗方法有（）A.16—PF 比奈量表 C.EFQ D.EPQ4.( A、.信度 B.常模 C.效度 飽和度5．心理咨詢區(qū)別于心理治療的是)A．對象多為正常人 涉及的問題多是意識問題C．心理咨詢醫(yī)生要提出勸告與警告D．以上均正確6．將苦味酊涂在吮指癖患兒的手指上進(jìn)行治療屬Ａ．代幣法Ｂ．滿港法Ｃ．森田療法Ｄ．厭惡療法7.心理咨詢與治療中談話技巧不正確的是)A．聽比說重要 傾聽當(dāng)事人談話要持中立態(tài)度C.不應(yīng)該對當(dāng)事人的談話進(jìn)行控制 D.需要耐心傾聽在出乎意料的緊張情況下所引起的一種十分強烈的情緒狀態(tài)，屬于A．情緒 應(yīng)激 心境 激情與健康和疾病關(guān)系最直接的應(yīng)激心理反應(yīng)是)A.認(rèn)知改變 B.情緒反應(yīng) C.個性改變社會適應(yīng)能力下10.心理防御機(jī)制來自以下理論)A.行為學(xué)習(xí)理論B.精神分析理論C.認(rèn)知理論D.人本主義理論關(guān)于情緒的敘述，哪項是正確的A．人類的情緒都可后天習(xí)得B．具有兩極性C．D．以上都正確人腦對已有表象進(jìn)行加工、創(chuàng)造形成新形象的心理過程，稱為A．遷移 B.創(chuàng)造 想象 思維知覺的基本特征不包括以下哪項：()A．感受性.恒常性.選擇性D A.心理過程B.人格C.心理現(xiàn)象D.自我意識瞬時記憶的信息，在大腦中保持的時間大約為：()A．幾秒鐘B．幾十秒D．一二分鐘16．17．患者能從治療性醫(yī)患關(guān)系中感到受重視、真誠、理解、協(xié)調(diào)、信賴，患者在直接經(jīng)驗、平等協(xié)作，促進(jìn)成長的治療方式中實現(xiàn)態(tài)度和行為的轉(zhuǎn)變。這種心理治療方法稱為：()A．精神分析法B．自由聯(lián)想法 C．放松訓(xùn)練法 D.患者中心18.在我國誰首創(chuàng)了中國式的精神分析技術(shù))A.鐘有彬 錢銘怡 潘菽 龔耀19.最常出現(xiàn)的應(yīng)激情緒反應(yīng)是)A.焦慮 B.抑郁 C.憤怒 D.恐懼一聲霹靂、一道閃電，這些極強的刺激能立即引起)A．有意注意B．注意分配C.無意注意 D.注意起二.多選題：（每題3分，共15分）經(jīng)典的心身疾病有)A.原發(fā)性高血壓B.支氣管哮喘C.神經(jīng)性皮炎 消化性潰2.以下哪些是心理評估的常用方( )A.晤談法 作品分析法C.心理測驗法D.催眠暗示3.心理咨詢與治療的基本階段包括)A.問題探索階段 B.分析認(rèn)識階段 治療行動階段 D.結(jié)束鞏固階段哪些因素可導(dǎo)致個體挫折容忍力較:( )Ａ．從小受到過分保護(hù)和溺愛Ｂ．生活一直一帆風(fēng)順Ｃ．接受良好的教育 Ｄ．連續(xù)不斷地遭受挫5.精神分析療法的常用方法有）A.移情分析 B.自由聯(lián)想 C.夢的解析 D.阻抗分三.名詞解釋（每題6分，共18分）心身疾?。盒睦碓u估：人格：四.簡答題（4121.試述情緒與情感的區(qū)別？心理問題與心理疾病的區(qū)別？五.論述題（1020）論述心理的實質(zhì)？六.病案分析）歲，高二學(xué)生，因反復(fù)的洗手及關(guān)門而深感痛苦及不必要，但自己無法克求高，怕出錯。1、提出正確的病名診斷（2分）2、診斷依據(jù)是什么（3分）3、治療原則（4分）4、詳細(xì)的治療方案（6分）一、選擇題（每題1分，共20分）1234567891011121314151617181920CABCADCBBBDCABADDAAC二、多項選擇題（每題3分，共15分）、ABCD AC 、ABCD 4ABD 5、ABCD三、名詞解釋（每題6分，共18分）1、心身疾?。菏侵敢唤M與心理和社會因素密切相關(guān)，但以軀體癥狀為主要表現(xiàn)的疾病或綜合癥。由于它具有生理上的障礙，因此心身疾病又稱為心理生理疾病。2、心理評估：應(yīng)用多種方法獲取信息，對個體某一心理現(xiàn)象做全面、系統(tǒng)和深入的客觀描述，這一過程稱心理評估，其方法包括觀察法、訪談和心理測驗。3、人格：人格也稱個性，是指一個人的整體精神面貌，即具有一定傾向性的心理特征分。四、簡答題（412）1分有情境性、不穩(wěn)定性和短暫性的特點，即表現(xiàn)較為強烈沖動性大，具有明顯的外部表現(xiàn)。(2的社會意義的感情，一般外部表現(xiàn)不明顯。2、心理問題與心理疾病的區(qū)別？（4分）分）①指近期發(fā)生的、有明顯刺激原因、內(nèi)容尚未泛化和反應(yīng)強度不甚100％，一般只需要心理咨詢。分）①心理紊亂的最為嚴(yán)重的狀態(tài)，②完全分離不出刺激的原因，持續(xù)的時間比較久（一般大于62），社會功能完全受損，③無法擺脫的內(nèi)心痛苦，大多數(shù)患者在患病期間對自己的異常心理表現(xiàn)完全喪失自我辨認(rèn)能力，自我評價過分偏離常1％～5％，既需要心理治療也需要藥物治療。3、簡述心理治療的概念及常用行為治療的方法？（4分）答：（1）心理治療是以醫(yī)學(xué)心理學(xué)的各種理論體系為指導(dǎo)，以良好的醫(yī)患關(guān)系為橋梁，強抗病能力，從而消除心身癥狀，重新保持個體與環(huán)境間的平衡。（2）常用的行為療法有：系統(tǒng)脫敏療法、正?；煼?、厭惡療法、替代學(xué)習(xí)療法、自我調(diào)節(jié)技術(shù)、運用生物反饋技術(shù)等五、論述題（10201）分）唯心論者認(rèn)為，人的心理實質(zhì)是與物質(zhì)無關(guān)的“靈魂活動”；庸俗唯物論認(rèn)為（一）腦是心理的器官，心理是腦的功能（2分）人腦結(jié)構(gòu)的特點人腦是生物進(jìn)化的最杰出的產(chǎn)物大腦皮層的發(fā)展人類的大腦皮層尤其是新皮質(zhì)發(fā)展最快能復(fù)雜的皮質(zhì)第二級和第三級區(qū)面積增大。（二）心理是對客觀現(xiàn)實的反映（2分）客觀現(xiàn)實是心理的源泉和內(nèi)容，沒有客觀現(xiàn)實就沒有心理。（三）人的心理是對客觀現(xiàn)實主觀的、能動的反映分）心理的能動性表現(xiàn)在人腦不僅反映客觀現(xiàn)實的外部特征，并且經(jīng)過抽象和概括，能夠揭示其本質(zhì)和規(guī)律。））（1）建立良好的醫(yī)患關(guān)系；（2）收集資料；（3）鞏固求助動機(jī)分析認(rèn)識階段（2分）治療行動階段（2）通過分析、解釋、建議、訓(xùn)練等方式影響患者。4結(jié)束鞏固治療（2分）當(dāng)治療行動產(chǎn)生療效后，要確定繼續(xù)訓(xùn)練的目標(biāo)。如果患者的癥狀減輕，認(rèn)知、情緒和行為都有一定的改善，在雙方認(rèn)識一致的情況下，可以終止治療。六、病案分析（共15分）答：1.診斷：（2分）強迫癥分）①具有強迫行為：反復(fù)洗手及關(guān)門②具有長期的、無法擺脫的內(nèi)疑、對自己要求高、怕出錯。）①以心理治療為主。②以藥物治療為輔。）㈠心理治療：、和睦或真誠的一致性。、實際治療精神分析的心理治療：認(rèn)識領(lǐng)悟療法示范法：以觀察學(xué)習(xí)為理論基礎(chǔ)，讓病人主動學(xué)習(xí)模仿。放松訓(xùn)練㈡藥物治療：氯丙咪嗪，黛力新等藥物一、單選題：（每空1分，共20分）1、人的認(rèn)知過程、情緒和情感過程、意志過程統(tǒng)稱為（ ）。A、個性心理 、心理過程 、心理現(xiàn)象 、個性傾向2、經(jīng)典條件反射把環(huán)境刺激對個體行為的促進(jìn)作用稱為（ ）。A、強化 、消退 、有效 、泛3、遵循現(xiàn)實原則的人格部分是（ ）。A、超我 、本我 、真我 、自4、狼孩的心理障礙主要原因是（ ）。A、素質(zhì) 、缺乏營養(yǎng) 、缺乏社會性刺激 D、母狼的影響5、皚皚白雪，在晚霞的映照下，呈現(xiàn)出一片紅色，但是我們對雪地的知覺仍然是白色，是因為人的知覺具有（ ）。A、理解性 、對比性 、恒常性 、整體性6、發(fā)明創(chuàng)造所憑借的最主要的心理活動過程是（ ）。A、無意想象 、有意想象 、再造想象 、創(chuàng)造想7、經(jīng)常生病打針的兒童，對穿白大衣的人感到害怕屬于（ ）。A、聯(lián)想 、泛化 、強化 、恐8、思維的兩大特征是（ ）。A、復(fù)雜性、邏輯性 、邏輯性、概括性C、分析性、抽象性 、間接性、概括性9、過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識，稱為（ ）。A、再現(xiàn) 、識記 、保持 、再10、讀了柳宗元的《江雪》，頭腦中出現(xiàn)一幅“寒江獨釣圖”，這是一種（ ）A、創(chuàng)造想象 、有意想象 、創(chuàng)造思維 、再造想象11、杜甫詩“感時花濺淚，恨別鳥驚心”，表明了情緒和情感的特征具有（ ）A、感染性 、情境性 、兩極性 、移情性12、較之情感，情緒的特點是（ ）。A、持久而強烈 、持久而微弱 、短暫而穩(wěn)定 、短暫而強烈13、中國的古語“憂者見之而憂，喜者見之而喜”，說明（ ）的情緒狀態(tài)A、心境 、激情 、應(yīng)激 、焦慮14、心理防御機(jī)制來自以下理論（ ）。A、行為學(xué)習(xí)理論 、精神分析理論C、認(rèn)知理論 、人本主義理論15、人生觀和世界觀屬于下列哪個選項的范疇？（ ）。A、個性傾向性 、個性心理特征、情感過程 、意志過16、信度是指測驗分?jǐn)?shù)的（ ）。A、有效性 、靈敏性 、可靠性 、精確17、過去經(jīng)驗過的事物再度出現(xiàn)時仍能認(rèn)識，稱為（）。A、再現(xiàn) 、識記 、保持 、再認(rèn)18、SDS評估以下什么內(nèi)容（ ）。A、生活事件 、抑郁癥狀 、心理癥狀 、焦慮癥狀19、有些學(xué)生模仿自己喜歡的明星的一舉一動，這種心理現(xiàn)象是（ ）A、壓抑作用 、否定作用 、認(rèn)同作用 、投射作用20、主要以生物學(xué)因素來解釋異常心理的產(chǎn)生原因的理論模式為（ ）A、行為模式 、醫(yī)學(xué)模式 、動力學(xué)模式 、社會模式二、多選題：（每題2分，共20分）1、心理問題與心理疾病的主要鑒別條件是（ ）A、刺激原因是短暫、暫時的；還是長期的、持續(xù)的B、社會功能是否受損CD、有無明顯的刺激原因2、抑郁癥的主要臨床表現(xiàn)（ ）。A、情緒低落 、思維遲緩 、運動減少 、自3、人格障礙的主要臨床特點有（ ）。A、人格構(gòu)造與人格特征偏離正常 、智力正常C、思維紊亂 、25歲以后不再形成人格障礙4、下列屬于悲哀表現(xiàn)的有（ ）。A、失望 、難過 、哀痛 、遺5、注意的基本品質(zhì)（ ）。A、注意的廣度 、注意的穩(wěn)定性C、注意的分配 、注意的遷6、人的心理實質(zhì)是（ ）。A、腦是心理的器官，心理是腦的功能B、心理是對客觀現(xiàn)實主觀能動的反映C、心理是環(huán)境和遺傳相互作用的結(jié)果D、語言和思維的產(chǎn)生7、成熟的心理防御機(jī)制包括以下（ ）。A、合理化作用 、補償作用 、升華作用 、幽默作用8、下丘腦在心身疾病的發(fā)病機(jī)制中，主要是通過哪個系統(tǒng)的影響發(fā)生作用（ ）A、植物神經(jīng)系統(tǒng)、體液免疫系統(tǒng)C、細(xì)胞免疫系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)9、心理治療的原則（ ）。A、保密性原則 、計劃性原則C、針對性原則 、靈活性原10、社交恐怖癥的治療原則是（ ）A、首先解除對心理醫(yī)生的恐懼 、心理治療為主，藥物治療為C、行為放松訓(xùn)練 、脫敏治療效果良好三、名詞解釋（4121、心理咨詢、人格障礙3、心理應(yīng)激四、簡答題（6181、試述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)。2、心理咨詢與心理治療的異同？3、心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)。五、論述題（16分）試述（mentalblock）與（mentaldisorders）六.病案分析（14）李某，男，20歲，某一大專院校大二學(xué)生，因反復(fù)晾毛巾6年，于2003年6月來我院手、拖地，尤其是晾衣服或毛巾時，每次約需35無家族史，軀體檢查無其他異常。1、提出準(zhǔn)確的病名診斷（2分）2、診斷依據(jù)是什么（3分）3、治療原則（3分）4、詳細(xì)的治療方案（6分）一、單項選擇題（每題1分，共20分）1、B2、A3、D4、C5、C6、D7、B8、D9、D10、D11、D12、D13、A14、B15、A 16、C 17、D 18、B 19、C 20、B二、多項選擇題（每題2分，共20分）1、ABCD2、ABC3、ABD4、ABCD5、ABCD6、ABC7、ABCD8、AD9、ABCD10、ABD三、名詞解釋（每題4分，共12分）（意思答對者均給分）1、心理咨詢：心理咨詢是咨詢專家通過與來訪者晤談與討論來幫助他們，找出已經(jīng)存在于來訪者的內(nèi)在積極因素，并促進(jìn)其發(fā)展的過程。（3分）主要對象是正常人，所著重處理的是人們的正常需要和問題。（1分）2（2分）格異常、病態(tài)人格等。）3、心理應(yīng)激：個體在察覺需求與滿足需求的能力不平衡時分）生理反應(yīng)表現(xiàn)出來的多因素作用的適應(yīng)過程。）四、簡答題（每題6分，共18分）1、試述醫(yī)學(xué)心理學(xué)的性質(zhì)。學(xué)和康復(fù)醫(yī)學(xué)各有關(guān)課程有交叉聯(lián)系。）用，以及它們對健康和疾病的發(fā)生、發(fā)展、轉(zhuǎn)歸、預(yù)防的作用規(guī)律。）應(yīng)用到醫(yī)學(xué)的各個部門，包括醫(yī)院、療養(yǎng)院等。）分）2、心理咨詢與心理治療的異同？從定義上看，二者有許多相似之處。除此之外，相似的地方還有：（3）二者所采用的理論方法常常是一致的。二者進(jìn)行工作的對象常常是相似的。之間的互動，達(dá)到使求助者改變和增長的目的。成長的必要條件。主要區(qū)別有：（區(qū)別答對其中三點，即給3分）有心理障礙的人進(jìn)行工作。幾十次不等，甚至次數(shù)更多。咨詢者，求助者被稱為來訪者或咨客。在心理治療過程中，幫助者被稱為治療者3、心身疾病的診斷標(biāo)準(zhǔn)(2（每點2分）五、論述題（16）1、心理問題與心理疾病的區(qū)別？100％，一般只需