教科版初二下冊73彈力彈簧測力計課件

小測：1.力的三要素：_______________________。力的三要素中____（任何一點or三點全部）改變，會影響這個力對物體的__________。2.一木箱放在地上，對地面的壓力為100N，畫出它的力的圖示；畫出地面對木箱的支持力的示意圖。F25NF=100N現(xiàn)象：觀察兩種形變有彈力停止用力恢復原狀無彈力停止用力不能恢復一、形變：物體形狀和體積的改變物體受力時發(fā)生形變，不受力時又能恢復原來形狀的特性。彈簧、如：橡皮筋、氣球、海綿、鋼鋸條、格尺、橡皮擦、皮膚等。物體受力時發(fā)生形變，不受力時不能自動恢復原來形狀的特性。如：橡皮泥、面粉團、泥團等。彈性形變：不受力時能夠自動恢復原狀的形變。小心嘍！物體的彈性有一定的限度，超過了這個限度也不能完全復原。彈性限度彈簧能自動恢復原狀的最大限度。所以使用彈簧時不能超出它的彈性限度，否則會使彈簧損壞。當拉長橡皮筋和壓縮彈簧時，你的手有什么感覺？彈力：1.定義:物體發(fā)生形變時，要恢復原狀，就會對跟它接觸的物體施加力，這種力叫彈力。2.彈力產(chǎn)生的條件:(討論)(1)物體直接接觸(2)發(fā)生形變，而且要恢復原狀3.施力物體：發(fā)生彈性形變的物體受力物體：使其發(fā)生彈性形變的物體想一生想到活了中彈在力哪？兒應用想到了一生彈想活力中？在哪兒應用想到了一生彈想活力中？在哪兒應用想到了一生彈想活力中？在哪兒應用彈力：彈力的三要素：大小方向作用點觀察彈簧的伸長與外力大小的關系?。?！彈力：物體彈性形變大小與外力大小的關系壓塑料尺的力越大，拉彈簧的力越大，塑料尺的彎曲程度彈簧伸長得越長。越大。彈力：結論：使物體發(fā)生彈性形變的外越大越大力，物體的形變就，越大產(chǎn)生的彈力就____方向書放在桌面上書對桌面：壓力桌面對書：支持力提出問題書發(fā)生形變嗎？為什么？壓力怎么來的？桌子形變了嗎？為什么？支持力怎么來的？分析書發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向下恢復，所以向下產(chǎn)生彈力----壓力桌子發(fā)生了形變，要恢復原狀，要向上恢復，所以向上產(chǎn)生彈力----支持力拉力、推力、壓力、支持力等都是彈力彈力的方向與形變的方向相反；作用點在接觸面上。應用：例1下列結果不是由彈力產(chǎn)生的是（D）A、撐竿跳高運動員躍過橫桿B、裝有彈簧的門被推開，放手后自動關上C、玩具彈簧手槍將“子彈”射出D、手中的石塊釋放后會下落例2關于彈力說法不正確的是（D）A.發(fā)生彈性形變的物體會對它所接觸的物體產(chǎn)生彈力的作用B.平時所說的壓力、支持力、拉力，就其力的性質而言都是彈力C.在一定范圍內(nèi)，同一物體發(fā)生的彈性形變越大，彈力就越大D.兩個物體不接觸也有可能產(chǎn)生彈力彈力：在彈性限度內(nèi),彈簧的伸長量跟所受的拉力成正比．利用彈簧的這種性質，就可以把力的大小轉換成長度，制造測力計，從而可以測量力的大小。測力計1.測力計：測量力的大小的儀器。測力計測力計是物理實驗中一種常用的測力計彈簧測力計構造彈簧、秤鉤、指針、刻度盤。測力計探究:彈簧測力計的使用（1）觀察：量程、分度值指針是否指在零點（2）檢查：彈簧是否靈活（3）測量：不能超過量程測力計伸長方向與受力方向一致，視線必須與刻度盤垂直（4）讀數(shù)：應用1.彈簧測力計使用正確的是（）AAB彈簧測力計倒拉，指針未指零C拉力方向與彈簧軸線不在一直線上D指針未指零就使用應用1.4N應用3使用彈簧測力計時，下面必須注意的幾點中不正確的是（A）A、彈簧測力計必須豎直放置，不得傾斜B、使用前必須檢查指針是否指零C、使用中彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦D、加在彈簧測力計上的力不得超過它的量程4如圖所示，甲圖中彈簧測力計的量程是5N，它的分度值是0.2N。乙圖中表示測拉力的情況，此拉力的大小為3N。課堂練習1.下列關于彈力產(chǎn)生條件的說法中，正確的是（D）A、物體間不相互接觸，也能產(chǎn)生彈力。B、只要兩物體接觸就一定會產(chǎn)生彈力。C、只有彈簧才能產(chǎn)生彈力。D、兩個物體直接接觸且互相擠壓發(fā)生可以恢復的形變時才會產(chǎn)生彈力。2、使用彈簧測力計時，若指針在“0”刻度的下方就開始測量，則所測得的力的大小將比實際的力（C）A、相同B、偏小C、偏大D、無法確定課堂練習3.小東和小明分別買了兩種橡膠球。小東說：“我的球彈性比你的好?！毙∶骰卮鹫f：“我希望你能證實你的說法?！闭埬銕椭|選