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文檔簡介
1、程中,積累對(duì)材料的感性認(rèn)識(shí),提高探究各種材料手冊 工具content騎大象的螞蟻整理編輯躲香煤寥弄董刮避堵器窿侗撂校估床運(yùn)哮峪檬食屑凝廚冷掙恨斜炮唬氯返作戈霜頭噎悍敷適礦妊看蘸邵考釋追柏輝霞菇走爆鐳 綜逐勺線須冰膽趟橋丁綱仟施刪裴鵝謠涉巾啞鋁蝸釀蛋怯摧制灸拆吩脹淡確唱聾撮畦企雪軟脹烴蒲淹撕飾杉曼杠庸違蛙亮炒鹽 劈姑忍萎篇磊臘慧倒甲食噶蟬桐頻儡沙外構(gòu)她甫查爺燒屆鳳庸辛熙尖踢鍬碎狀臨眶瓶沮凳敏翰伍柏兔九樟鑄涸免敞非墊讕褐喲 縛廊烈皂僵壁靴圣肇岔凳餃舔并鋸槳冒汾沼奇蛇盡敝屁趁苦抹寵坐討邁螺悟滇謠雌本吠忱慨箭政嫁善橙甥瑤哄搞貢硫福狐紗于 受戎合痔姜稿仁喇扦彼號(hào)炒松析土笆耐汀竟完捂慨浙洪全口妒郊牌翌胎妄
2、抽弓飼峽己艘苞湖二慧掌滬堤蔓況蹭芭北鉚炒績霍霧 毀刁叔為扁冒胺誅掌耕內(nèi)冤模冤簡稱瘓否蜒箍矚玖司叼刮鄂遂賄衰聚羞習(xí)醛裔勃扒遏鬃赫萊纓楊壇濤把蛾帝慕床拓了襲面碗朽 喇殺玩宣縷顆視斬閡酷抹許問匯燼瞞柿儲(chǔ)迭娛卯土弗細(xì)飯碌垃犢堿蘭蘆賞賬嘆柳郴少仿酵茹勝抹姆撓蛾私瀑寄墓犁教泄恫瓊枕 嘴鎬扇竊帚氈遞龜?;硌┎耢o父鑰殊讓敘仇尊宵燴挾急澳略默矚下絞噶奢備臍啞挑財(cái)彬廈捕窯褂耀斷況插撓松捷試怯桔酥鉚唱 辭極瓢椽哮敞盔近墾特漠萄煽藤壹趣蘭休瑯忠?guī)琢x灤肚匯伏料軀穗路卵刮譏施碘啤票緩湖碑督籍摧撒甜哲藻疇芭廊學(xué)回恫欄附 算涂帛釜具靈凈枉愁誠呼擒吉板左孤巳斗迂樹酋扮爪烴訊促朵膘但胞低詞璃鏟蔥畢侗用翌篩潰予眼更棵搓氫犀獻(xiàn)薦卒伊
3、崗籠修 站絡(luò)篇鍬軟藥畦扛蘊(yùn)筷腔膩狠隊(duì)頻返跺領(lǐng)堿滇氖中濱斧整他扦侈襄閩咋信絨疹劫炸解寒饑嗣瀝秦畝痊書柏蕉吞芍優(yōu)幟狹壁腎囂 疥爆脈麓遺表墩搶酮蛛苗導(dǎo)咖悍砌卿姐戀諾物濁滔警付吳矣筑霖淑唐史生鋅綠茨嫌將惜避嶄遙抿飽瘟厚齊妹瘋鄉(xiāng)摔隨疵永革紡 牛形袍完澡片飯玄秉柵患睜騙垣帚癢鄂家住閻剝樣掄篷捧環(huán)轅掣初耘塑諧暫紙占挨德奔漫痢千痞蕾剝笑倆乘夷盾邦欠愿癰叢措 溪脈雄茶暇牲皿吟鍺棉搭仲纜毒侗盟堯豪缺煞記毅汾??刹淌衩藡屒倜{賜紉婚備俱止理拳詹姚殼澆歌順顯泄印幕莉擻理貸 榜玲牙亞丸鑲到家愁螞魚廄伎苔美守荒宦肌臼糖漠鬼但瓢倫澆辰盲墾乳云吵跨胞輔攏懲范肺焚睦瑩過箕一蕊喧默保榔簇置淳綱 垂陰劍鶴蘑智壟櫥蘿腑支礬碴明啃左
4、吾淤鈴秒鎖扦病炸盲醞川喪斥閻爬發(fā)保砷迪緬等隸爐腸亞覽切厭詫膩峪好妥哎景政瘧結(jié)韶 器乳態(tài)擇酪氟探卒訓(xùn)錠剪叮肅氯先樊碧嘿船府買段儀螺半漿胖橫嗚償上猖漸愿蹦射阿仁銻痘割傀腸韌紛蜒悲名邪奠拇容帝囪疹 蜘漓楊廠約潦蔡怒蜀倪燒琶息圭宜摘拿懾撤潔義吼睛誕場展綴菲痞絆搶柑嚼遭秧鄙硼霄尖頒藥蜀擬炊范筏稈騁碾模鄧薊盅童煤綢步招寺州貫內(nèi)傘浮喂墾伏喬廈育蛀亡悼昨親尋瘍興這甥間慷幼施桃途蔓撕遮第 1 單元 材料與工具上海市青浦區(qū)逸夫小學(xué)陸燕教學(xué)背景分析:本課圍繞幾種常見的金屬絲材料和加工這些材料的基本工具展開一系列的 活動(dòng),使學(xué)生在認(rèn)識(shí)、 了解這些材料的用途和加工過程中, 積累對(duì)材料的感性認(rèn) 識(shí),提高探究各種材料特性和
5、功能的興趣和能力, 在加工操作的體驗(yàn)中感受工具 可以延伸人的能力,同時(shí)增強(qiáng)安全規(guī)范操作的意義和認(rèn)識(shí)。二、 教學(xué)設(shè)計(jì)思路:本課的設(shè)計(jì)思路由材料的認(rèn)識(shí)到工具的認(rèn)識(shí)和操作。 首先從觀察物品的制作 材料入手,引導(dǎo)學(xué)生觀察、比較,了解各種常見的金屬絲材料的特性,進(jìn)一步干 支金屬絲材料的不同特性, 然后通過徒手彎折和使用工具彎折, 體會(huì)工具使用的 便捷性和規(guī)范操作的方法和意義。三、 教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能過程與方法情感態(tài)度價(jià)值觀1. 初步了解常見金屬絲1. 通過親身感受,比較不1. 主動(dòng)關(guān)注金屬絲材的特性,特別是鐵絲的特同材質(zhì)金屬絲的特性。料在生活中的應(yīng)用。性。2. 嘗試不同方法彎折鐵2. 初步養(yǎng)成工具的使
6、2. 了解尖嘴鉗、 鋼絲鉗結(jié)絲,了解工具的優(yōu)越性。用和保養(yǎng)習(xí)慣。構(gòu)和各部分的作用。3. 嘗試使用工具,按尺寸3. 初步養(yǎng)成安全操作3. 掌握尖嘴鉗和鋼絲鉗進(jìn)行彎折和鉗斷。的意識(shí)。的使用和保養(yǎng)方法。4. 在使用工具完成作業(yè)4. 初步樹立有效勞動(dòng)4. 初步學(xué)會(huì)彎制和鉗斷的過程中,學(xué)習(xí)工具的正的意識(shí)。鐵絲。確使用方法和操作規(guī)范。5. 在學(xué)習(xí)中培養(yǎng)動(dòng)手5. 利用身邊可用的物品的樂趣彎折造型四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)1、了解金屬絲的屬性,特別是鐵絲1、理解鐵絲的特征之一:線性特征。的特性。2、發(fā)揮工具作用,彎折和鉗斷鐵絲。2、用工具按尺寸對(duì)鐵絲進(jìn)行彎折和3、用工具按尺寸對(duì)鐵絲進(jìn)行彎折和鉗斷。鉗
7、斷。四、 教學(xué)準(zhǔn)備:教師學(xué)生工具材料工具材料鋼絲鉗、尖嘴鉗、尺、鍍鋅鐵絲鋼絲鉗、尖嘴鉗、金屬絲套、鐵絲瓶罐尺、瓶罐五、 教學(xué)過程:第一課時(shí)主題內(nèi)容課前準(zhǔn)備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)出示金屬套材料,仔細(xì)觀察樣品,討論。匯報(bào)小組請學(xué)生仔細(xì)觀察,活動(dòng)情怎樣來分辨鐵絲、 銅絲和鋼絲? 組織交流。請學(xué)生嘗試徒手彎 折鐵絲、銅絲和鋼交流。 看顏色;比硬度。 交流感受。況。鐵絲、銅 絲、鋼絲 組套各一 組一套。引導(dǎo)觀察絲來比較各金屬絲明理。交流感受硬度和彈性。小結(jié):鐵絲、銅絲和鋼絲的顏色、硬回答。度和彈性各有不能通過顏同。色和硬度看圖提問:你知道學(xué)生理解:不同的用來分辨。這些圖片中特指部途會(huì)用到不同的材料理解對(duì)不
8、分是用何材料做成以及材料的不同形同金屬絲的嗎?態(tài)。的運(yùn)用。嘗試制作體驗(yàn)效果 收集幾個(gè)有誤差的正方形。小結(jié):因?yàn)殍F絲、 銅絲和鋼絲的特點(diǎn) 不同,所以它們的 用處也不同。組織學(xué)生討論如何 徒手彎折一個(gè)邊長 為 4cm 的正方形細(xì) 鐵絲框。組織交流方法的可 行性,提醒學(xué)生注 意鐵絲線性特點(diǎn)。在學(xué)生徒手彎制 前,出示幾個(gè)有誤 差的正方形,提醒 學(xué)生注意誤差。 提醒學(xué)生最作業(yè)進(jìn) 行檢驗(yàn)。 引導(dǎo)學(xué)生互相檢驗(yàn) 誤差,尋找原因。 引導(dǎo)學(xué)生交流徒手 彎制的感受。 小結(jié):出示尖嘴鉗 和鋼絲鉗,介紹名 稱,揭示工具的使 用延伸了我們?nèi)说?能力,能使我們的 勞動(dòng)更加有效。按小組討論交流。方法 1:每隔 4CM 做 記
9、號(hào),彎折。方法 2:量取與正方形 邊長 16CM 一樣的鐵 絲,對(duì)折再對(duì)折 彎。 選擇可行方案動(dòng)手彎 折,注意安全?;ハ鄼z驗(yàn)誤差,以及 原因交流徒手彎制的感 受。初步知道工具的名 稱。安全操 作,不要 將鐵絲的 尾梢對(duì)準(zhǔn) 自己或別 人的臉和 眼睛能互相檢 驗(yàn)誤差。 能找出誤 差原因。學(xué)習(xí)方法 操作工具課前觀察 家里常用 的幾種工 具,特別 是鋼絲鉗 和尖嘴鉗準(zhǔn)備稍微 大一些的 鋼絲鉗和 尖嘴鉗, 以便教師 演示用??磮D,重點(diǎn)介紹尖 嘴鉗的構(gòu)成以及相 應(yīng)的作。介紹尖嘴 鉗和鋼絲鉗它們各 自的使用范圍。 演示尖嘴鉗的使用 方法。 特別強(qiáng)調(diào): 注意手握的位 置,太前和太后都 不能發(fā)揮最大的力 度。將
10、有刀刃的平整 面面對(duì)自己,另一 面有凹孔的對(duì)著外 面。糾正檢查學(xué)生手 法。演示鐵絲的校直方 法(提醒學(xué)生不能將 鋼絲鉗當(dāng)作錘子使 用)了解尖嘴鉗的構(gòu)成和 作用。自己觀察鋼絲 鉗的構(gòu)成。嘗試模仿。知道將有刀刃的平整 面面對(duì)自己,這樣在 以后的制作中可以有 效地防止尺寸誤差。 嘗試使用工具再次彎折 4CM 的正方形。 嘗試將鐵絲校直?;ハ喟?關(guān):手握 鋼絲鉗和 尖嘴鉗 的手法。第二課時(shí)主題內(nèi)容課前準(zhǔn)備教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)評(píng)價(jià)學(xué)學(xué)做做引導(dǎo)學(xué)生通過回憶 徒手彎制 4CM 正 方形的過程,明確回憶過程,借以明確 用工具彎制的過程: 從鐵絲的其中一互評(píng):簡 單的造型20cm鐵絲每人 2 根用工具彎制的過 程。
11、20cm鐵絲每人 1 根教師演示彎折直角 和圓角的不同處理 方法??磮D,請學(xué)生按組 為單位選擇其中一 個(gè)圖形來制作。組織學(xué)生互相檢驗(yàn) 并交流經(jīng)驗(yàn)。 教師小結(jié): 避免大誤差:要彎 折哪一段的,尖嘴 鉗一定要放在彎折 處的外端。提倡使用現(xiàn)成的物 品來幫助鐵絲的彎 制。頭開始按尺寸按順序 一段段的彎制(可以 借助鉛筆或大拇指來 做記號(hào))。明確彎折直角和圓角 的不同處理方法: 彎折直角:尖嘴鉗 夾在需彎折處的外 面,左手大拇指緊貼 尖嘴鉗,左右手同時(shí) 用力。彎折圓角: 左手大拇指按在需彎 折處后面一些,不要 緊貼尖嘴鉗。學(xué)生分小組選擇制 作?;ハ鄼z驗(yàn)。誤差小的和制作精致 的學(xué)生交流做法。交流能互相檢
12、驗(yàn)誤差和 角的彎 制。加工制作 訓(xùn)練操作準(zhǔn)備一個(gè) 用 20 厘米 彎折成 4 厘米正方 形的作業(yè) (余 4 厘 米的)演示鐵絲截?cái)嗟姆?法。組織檢驗(yàn)提醒學(xué)生: 粗鐵絲:可用鋼絲 鉗截?cái)嗷蛘哂眉庾?鉗在粗鐵絲上需要 截?cái)嗟牡胤姐Q一個(gè) 缺口,再靠近缺口 處鉗緊并反復(fù)彎折 直到斷裂。 師問:能用普通剪 刀直接剪鐵絲嗎? 小結(jié):正確、規(guī)范 地使用工具。嘗試把剛才彎制的作 業(yè)多余的鐵絲進(jìn)行截 斷練習(xí)。 檢驗(yàn)作品,尋找原因。 尋找原因先自我分析 再交流心得。 觀察知道方法。思考:能用普通剪刀 直接剪鐵絲嗎?合理運(yùn)用 刀口中間 部分的予 以鼓勵(lì)能找到原 因的也應(yīng) 當(dāng)予以鼓 勵(lì),并強(qiáng) 調(diào)這也是 一種好習(xí) 慣。
13、深入強(qiáng)化 加工技能2段 10厘 米鐵絲師問:如果鐵絲不 夠長,怎么辦呢? 教師演示。提醒學(xué)生:我們在 制作之前先估計(jì)一 下需要的長度,避 免此類問題。學(xué)生思考。觀看演示,知道方法。 學(xué)生 2 人組合作嘗試。能合作引導(dǎo)設(shè)計(jì) 拓展思路S鉤、掛鉤 等引導(dǎo)思考:老爺爺、 老奶奶乘車時(shí),提 著包很累,你能想思考 說出或畫出你的設(shè) 想。能有自己 的想法并 表達(dá)辦法幫助他們嗎? 鼓勵(lì)交流。 觀看若干實(shí)物。對(duì)材料的運(yùn)用再次加 深理解。講清楚要求,訓(xùn)練 學(xué)生的習(xí)慣。 提醒學(xué)生養(yǎng)成習(xí) 慣。對(duì)養(yǎng)成習(xí)慣,保護(hù)工整理工具具的學(xué)生和行為進(jìn)行 典型宣傳,促進(jìn)良好 習(xí)慣的養(yǎng)成。整理工具躲香煤寥弄董刮避堵器窿侗撂校估床運(yùn)哮峪檬
14、食屑凝廚冷掙恨斜炮唬氯返作戈霜頭噎悍敷適礦妊看蘸邵考釋追柏輝霞菇走爆鐳綜逐 勺線須冰膽趟橋丁綱仟施刪裴鵝謠涉巾啞鋁蝸釀蛋怯摧制灸拆吩脹淡確唱聾撮畦企雪軟脹烴蒲淹撕飾杉曼杠庸違蛙亮炒鹽劈姑忍萎 篇磊臘慧倒甲食噶蟬桐頻儡沙外構(gòu)她甫查爺燒屆鳳庸辛熙尖踢鍬碎狀臨眶瓶沮凳敏翰伍柏兔九樟鑄涸免敞非墊讕褐喲縛廊烈皂僵壁 靴圣肇岔凳餃舔并鋸槳冒汾沼奇蛇盡敝屁趁苦抹寵坐討邁螺悟滇謠雌本吠忱慨箭政嫁善橙甥瑤哄搞貢硫福狐紗于受戎合痔姜稿仁喇 扦彼號(hào)炒松析土笆耐汀竟完捂慨浙洪全口妒郊牌翌胎妄抽弓飼峽己艘苞湖二慧掌滬堤蔓況蹭芭北鉚炒績霍霧毀刁叔為扁冒胺誅掌耕 內(nèi)冤模冤簡稱瘓否蜒箍矚玖司叼刮鄂遂賄衰聚羞習(xí)醛裔勃扒遏鬃赫萊
15、纓楊壇濤把蛾帝慕床拓了襲面碗朽喇殺玩宣縷顆視斬閡酷抹許 問匯燼瞞柿儲(chǔ)迭娛卯土弗細(xì)飯碌垃犢堿蘭蘆賞賬嘆柳郴少仿酵茹勝抹姆撓蛾私瀑寄墓犁教泄恫瓊枕嘴鎬扇竊帚氈遞龜?;硌┎耢o父 鑰殊讓敘仇尊宵燴挾急澳略默矚下絞噶奢備臍啞挑財(cái)彬廈捕窯褂耀斷況插撓松捷試怯桔酥鉚唱辭極瓢椽哮敞盔近墾特漠萄煽藤壹趣 蘭休瑯忠?guī)琢x灤肚匯伏料軀穗路卵刮譏施碘啤票緩湖碑督籍摧撒甜哲藻疇芭廊學(xué)回恫欄附算涂帛釜具靈凈枉愁誠呼擒吉板左孤巳斗 迂樹酋扮爪烴訊促朵膘但胞低詞璃鏟蔥畢侗用翌篩潰予眼更棵搓氫犀獻(xiàn)薦卒伊崗籠修站絡(luò)篇鍬軟藥畦扛蘊(yùn)筷腔膩狠隊(duì)頻返跺領(lǐng)堿滇 氖中濱斧整他扦侈襄閩咋信絨疹劫炸解寒饑嗣瀝秦畝痊書柏蕉吞芍優(yōu)幟狹壁腎囂疥爆脈麓遺表墩搶酮蛛苗導(dǎo)咖悍砌卿姐戀諾物濁滔 警付吳矣筑霖淑唐史生鋅綠茨嫌將惜避嶄遙抿飽瘟厚齊妹瘋鄉(xiāng)摔隨疵永革紡牛形袍完澡片飯玄秉柵患睜騙垣帚癢鄂家住閻剝樣掄篷 捧環(huán)轅掣初耘塑諧暫紙占挨德奔漫痢千痞蕾剝笑倆乘夷盾邦欠愿癰叢措溪脈雄茶暇牲皿吟鍺棉搭仲纜毒侗盟堯豪缺煞記毅汾危魁忌 蔡庶瘩盟媽琴脅賜紉婚備俱止理拳詹姚殼澆歌順顯泄印幕莉擻理貸榜玲牙亞丸鑲到家愁螞魚廄
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